三年级综合教育第一二课.docx
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三年级综合教育第一二课
1、全册教学目标：
1.全册分为两部分：
安全教育篇和健康教育篇。
2.通过本书的学习，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。
3.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
4..尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
5.尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
6.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
2、教材分析与学生情况分析：
学情分析：
这一届二年级学生，通过一年级的学习已经初步懂得一些基础性的安全、健康知识。
知道如何保护自己，面对老师、同学如何相处。
教材分析：
这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、改变学生的不良习惯，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1.在内容选取上，既注重针对性、易接受性，又考虑到各部分内容设计上的系统性，一集分量的湿度
2.在呈现方式上，既从总体上确定了图文并茂，以图为准的原则，又对一年的教育内容进行量身定做。
从安全教育、健康教育等相关专题教育内容进行针对性的教学。
旨在培养小学生的安全意识、健康意识，实现德智体美劳的全面发展。
三、实施教学的主要措施：
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生安全。
健康的意识，重视培养学生的爱心、细心。
3、让学生通过解决实际问题来学习综合教育，提高教学的实效性，
4、运用大量的图片进行教学，让学生有一个良好的学习氛围。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。
恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
四、教学进度：
周次
起讫月日
教 学 内 容
课时数
备注
1
9.1-9.7
平安出游
1
2
9.8-9.15
遇到灾害怎么办
2
3
9.16-9.26
应对社会突发事件
2
4
9.28-10.7
遵守公共场所秩序
1
5
10.8-10.17
法律就在我身边,有法必依
2
6
10.18-10.25
复习和整理
1
7
10.26-11.3
同窗友谊
1
8
11.5-11.11
我的老师
2
9
11.14-11.25
我家之最
1
10
11.26-12.4
合理需求
1
11
12.5-12.13
互助合作快乐多
1
12
12.14-12.20
了解自己的身体.认识疾病
1
13
12.21-12.27
多姿多彩的环境,爱护环境使我们的责任
2
14
12.28-1.4
认识我们的家乡-陕西
15
1.5-1.19
复习和整理
16
第一课、平安出游
（第一课时）
【教学目的】:
外出参加集体活动，应该怎样确保安全。
【教学重点】：
外出安全的重要，怎样保护自己。
【教学难点】：
学生不知道外出的危险是随时存在的。
【教学方法】：
自主探究。
【教学准备】：
挂图、投影片。
【德育渗透】：
培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
【教学过程】：
1、老师导学：
下面这些同学正在参加立体活动。
让我们看看，他们哪里做错了？
为什么？
同学先看图，然后可进行分组或者同桌之间讨论。
回答老师提出的问题。
1.在陌生的环境，是和大家一起出动还是自己单独行动？
2.去动物园时，应站在动物距离多远的地方。
应不应该触碰动物？
为什么？
3.去河边或者水库时，应不应该不听大家的劝阻下河游泳？
为什么？
师说：
同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
二、学生活动：
1.学生讨论并回答问题
2.老师结合学生回答更仔细的解答这些问题
三、我们也遇到过类似的事情：
1.让学生自己分组讨论，自己曾经遇到或听过的事情。
2.看到上图这些小朋友的做法，有什么想对他们说的。
【板书设计】
板书：
哪些做错了
说一说
制定“外出活动守纪律”
【课后反思】
（第二课时）
安全伴我行：
一、小组交流：
图上的同学要去做什么？
遇到危险时应该怎么做？
小结：
1.不要脱离集体单独活动
2.遵守公共场所的规章制度
3.不要攀爬树木、栏杆，不要到高、深、险的地方去
4.发现异常情况，要立刻向考试报告
5.注意森林防火
6.不要乱吃野外的东西
好建议：
如果你去游乐场，一定要查看游乐园设施是否有安全隐患。
学生讨论，自己说说去其他地方还应注意些什么？
课后大活动：
通过今天所学全班同学制定一个“外出活动守纪律”的安全公约。
在下次上课评选出写的最好的同学，老师可进行适量的奖励。
【课后反思】
第二课、遇到灾害怎么办
（第一课时）
【教学目的】:
遇到自然灾害怎么办，如何保护自身安全。
【教学重点】：
遇到自然灾害怎么办。
【教学难点】：
自然灾害的种类。
【教学方法】：
自主探究。
【教学准备】：
挂图、投影片。
【教学过程】：
1、教师导学：
请同学们看看一下几幅图片，并讨论这些都是什么自然灾害。
回答老师提出的问题：
1.我们看到了什么？
2.我们还知道哪些自然灾害。
3.什么自然灾害。
4.生活中有许多自然灾害让我们遇到这些自然灾害时应该怎么办？
5.播放PPT，让学生从图片中了解自然灾害的种类。
6.学生回答问题：
你所居住的地区发生过哪些自然灾害？
如果灾害发生了，你怎么做？
2、学生活动：
1.“自然灾害”是自然界中发生的异常现象。
2.要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避、迅速打110等呼救。
想办法与家长、班主任取得联系。
3.学生分组讨论，并选出优秀的答案，写在自己的书上，加深记忆。
【板书设计】：
板书：
什么是自然灾害？
你了解自然灾害吗？
如何保护自身安全？
看看他们的做法对吗？
【课后反思】
（第二课时）
安全伴我行：
古往今来，人类设会就是在与自然灾害的斗争中发展的。
人们通过不断寻求各种方法，以减少自然灾害造成的损失。
研究表明，随着物质财富的增加和人口密度的增长，自然灾害造成的生命财产的损失由日益增长的趋势。
当我自然灾害发生时，我们应该采取哪些有效措施保护自身安全呢？
一、小组交流：
图上的同学要去做什么？
遇到危险时应该怎么做？
小结：
1.在野外遭遇泥石流，要马上向泥石流两侧的山坡上爬，绝对不能忘泥石流的下游跑。
2.洪水涌来时，若来不及逃离，可穿上颜色鲜艳的衣服，向高处转移，等候营救。
3.发生地震时，降火熄灭。
远离玻璃窗、镜子等。
在屋中的角落躲避，也可以躲到桌子下或别的坚固的家具下面。
不要进入电梯。
4.在户外遭遇雷电时，不要在大树下避雨。
应停止行走，两脚并拢，下蹲，双手抱膝，胸口津贴膝盖，尽量低下头。
不要聚集在一起。
最好使用塑料雨具、雨衣等。
5.遭遇龙卷风时，在家里，要远离门、窗和屋外的外围墙壁，在野外，要趴在低洼的地面，但要远离大树、电杆，以免被砸、被压或触电。
6.出现冰雹天气时，不要在外面停留，要回屋内躲避，切不可在户外玩耍。
好建议：
除了我们已经列出的应对自然灾害的方法，你还知道哪些呢？
2、看看他们的做法对吗？
1.大风天气里，不要站在容易倒塌的建筑物、广告牌、指示牌下避风。
2.小朋友对冰雹不应该好奇，逃避开冰雹，以免被砸伤。
3.洪水涌来时，首先要堵住大门下的所有空隙。
最好在门外侧放上沙袋。
4.在山区旅游时遇到暴雨，应立即返回，而且要注意：
经过浸泡之后的房屋、大树和堤岸比较容易发生倒塌或滑坡。
5.地震时，阳台、屋檐和栏杆的牢固性最差，不是安全的避难之所。
6.雷雨天不要停留在高楼平台上，并远离建筑物外露的水管等金属物体。
3、我们小组总结了一些应对自然灾害的办法，与大家一起分享。
课后大活动：
这一周，我们班将做一期“应对自然灾害”的板报。
你也来设计一个栏目，好吗？
【课后反思】
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