在工作中成长我的职业生涯.docx
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在工作中成长我的职业生涯
今天跟同时来单位工作的同学一起闲聊，忽然同事感叹道：
“时间过得真快呀！
不觉中我们来单位工作有三年多了。
”是啊，岁月匆匆，我们总是在匆匆茫茫地赶路，却总也追不上时间的脚步。
回望来时的路，虽然没有坎坷却也不平坦，我们一路走来虽然伤痕累累，但是也收获不小。
初到单位报到时，大学生的清高让我们放不下架子，在别人眼里我们大学生是娇气，吃不得苦，出不得力。
确实，刚刚放下课本步入社会的我们跟参加工作好几年的老同事相比，确实差远了。
但是，我们虽没有他们丰富的经验和阅历，但我们有年轻人的那种精神和干劲。
曾为佼佼学子的我们在工作中受到挫折，受到冷嘲热讽，但我们有着不服输、坚持到底的精神，在工作中我们学会了忍让，学会了宽容，学会了如何面对不顺心的一切。
是的，我们在工作中渐渐地成长，慢慢地成熟，经过岁月的痕迹，我们已经不是当初的幼稚学子。
社会是所大学校，而在单位工作中更是一个新的学习环境。
我们可以学到以前没有接触到的东西，更可贵的是，我们在工作中学会了如何做事做人。
当然，也有的人在工作中吃不了苦而当了逃兵，但是激烈的社会生存竞争必须要我们去适应。
随着日子的一天天过去，我们的思想和素质不断提高，曾经的那份单纯和幼稚被如今的成熟稳重所代替。
虽然成熟中依然透着纯真活泼的影子，但我们已经不再是那快乐无忧的小鸟，我们必须在现实中奋斗，在生活中拼搏。
不得不承认岁月留给我们的礼物是多么地富有深意。
它留给中年人的是沧桑与成败的经历，而留给我们的是成长的足迹，是对工作生活的执着追求的热情。
是啊，在参加工作后的日子里，有苦有乐，工作使我们成长，我们曾经幼稚的心在经过岁月的轮回之后，变得更加坚强、成熟。
相信我们在明天的日子里一定可以更好地面对工作，面对生活，面对每一刻！
一叶孤鸿
窗体顶端
窗体底端
在工作中成长
我已不知不觉工作半个年头了。
回想半年前，冒着酷暑的我，拧着两个大皮箱子，乘坐着20多个小时的火车，踏上了这片陌生的土地，开始了与过去二十三年截然不同的生活。
在这半年里，在学校领导和我的两个师傅的帮助和支持下，我经历了由学生身份到教师身份的转变，并成功地完成了由学生生活到教师生活的过渡。
刚走上工作岗位的我，毫不犹豫地承担起了学校领导交付的“艰巨任务”——班主任。
这对一个刚刚走出校园，没有任何社会经验的我来说，无疑是一个巨大的挑战。
有时静下心来想一想，确实又有点胆怯。
幸运的是，学校给我安排了两个经验丰富的师傅：
一个是负责教学工作指导的师傅——高建平；另一个是负责班主任工作指导的师傅——王江英。
下面，我就这半年来在各个阶段的成长历程，按时间的顺序给大家讲一讲。
一、我的第一次家访
刚接到06（8）班班主任工作的时候，王江英老师就告诫我，对学生的期望值不能过高，因为他们都是社会最底层的学生，各方面素质都是比较差的。
起初，我并不理解这到底是什么意思，直到我接班后的第三天，班上的田××就因在校外的一场恶性事件，而好几天没有来学校上学。
有的学生说田××进了派出所，有的甚至谣传田××已经被判刑。
听了这些话后，我真的快愣住了。
“这还是学生吗？
”我自问道。
事后，我在王江英老师的带领下，第一次走进了学生家。
路上，王老师一直对我说，到学生家里后一定要注意礼节，要学会倾听，体会家长的感情。
到学生家后，我了解到学生在外出事是确有其事的。
而当时，他已经是离家出走两天了，家长也是十分着急的。
我们和家长心贴心的交谈，认真了解学生过去的生活和学习情况，时刻站在他们的立场上想问题，想解决方案……
临走时，学生家长一路送行一公里多，一边走，一边感谢老师的关心。
在那一刻，我真的感受到教师这个职业的伟大之处，并对这个职业产生出浓厚的兴趣。
第一次家访，让我懂得：
一个合格的教师，应当拥有“三颗心”。
一是“责任之心”，对待工作要负责，尽自己最大的努力完成组织交付的任务，这也是工作好的前提；二是“关爱之心”，对待学生要像对自己的孩子一样，时刻做好对学生的关爱工作，只有这样，才能赢得学生对老师的尊敬；三是“同情之心”，对待家长和学生都需要同情，能站在他们的立场上想问题，就能得到他们的理解和支持。
这些感触，为我今后的班主任动作奠定了基础。
二、军 训
在进入“班主任”这个角色的第二个礼拜，对我而言，又面临着一个新的挑战——军训。
这是新生入校后必须参加的一个培训环节。
在这个紧要的关头，一大堆事情要等着安排，比如学生就寝的安排，吃饭的安排，军训期间安全问题等等。
这些都是以前从没经历过的事情，当时真的有点手足无措的感觉了。
在那之前，我每天都要向王江英老师请教，每晚都在预想军训期间会出现的情况，时刻想把军训工作做得圆满些。
9月11日，筹备了好几天的军训工作正式开始了。
从出发的那一刻开始，我的神经就绷得紧紧地，时刻注意着清点人数，注意细节……
在军训基地的每个日日夜夜，我总是走在学生中间，耐心与学生进行交谈，悉心照料着学生的饮食起居，时时刻刻和学生在一起，陪着学生军训。
当他们渴的时候为他们送水，当他们累的时候为他们打气……，在同一个日头下，与学生共患难。
在最后几天里，很多学生都已经出现这样或那样的退缩现象。
这时，为了激励学生坚持到底的决心，锤炼他们的意志。
我借口与几个学生比试正步踢腿站立，看谁坚持的时间最长。
许多学生都要挑战我，并自觉和我站在一起比试。
结果，一个个陆续地放弃了，唯有一位学生，一直咬定不肯放弃，与我较真。
在最后一刻，我的左腿都已经麻木了，如果不是老师身份，我真想放弃啊。
可是，一想到自己是为人师表，要做学生的表率，我就立志要咬紧牙关，哪怕腿断了也不放弃。
就这样，这个学生到最后还是先于我放下了右脚，并对我说了一声：
“毛老师，我服你了，你够“狠”。
”听到这里，我的心又一次暖了一阵，感觉做一个学生认可的好老师真是不容易的。
为人师表，不仅仅是一句口号，更重要的在于教师时刻要做学生的榜样，学生的偶像。
作为教师的我们，要时刻注意“身教”重于“言传”的道理，时刻注意言行的一致性。
用实际行动去激励学生，感染学生。
这种“身教”方式，也是树立教师威信，赢得学生拥护的重要途径。
三、校运动会
10月25日，校第16届田径运动会开幕了。
这是我接班主任以来的又一个重要关口。
在此之前，我花了大约两个星期的准备，包括运动员选拔、后勤人员安排、运动会入场式排练、投稿任务的布置、体操比赛的练习等等。
为了不至于把此次活动弄“砸”，我先后多次与王江英老师长谈，了解运动会前后应当注意的一些问题，并在两次班会上进行动员，调动大家的积极性，让同学们来筹划整个入场式的形式。
有了同学们的征集方案，加上我的可行性修改，最后敲定好最佳方案，既满足成本低廉，又发挥班级特色。
我利用周末时间，跑了大小十多家印刷店，制作横幅，班徽，班旗等等，并与学生一起准备了相关道具。
在运动会前的一周里，我们利用体育课活动时间进行排练，利用课间操时间进行训练。
为迎接运动会做好了充分的准备。
运动会当天，一切照常进行。
头半天下来，班级成绩不是很理想，很多有希望的项目，我们没有任何名次。
“难道真的是我们不行吗?
”我自问道。
我这个人有一个性格，就是不信“邪”（武汉话，意思是“命运”或“天意”）。
看到班级整体荣誉感不强，我主动跑到赛场边，为每一位参赛同学助威，尽可能为他们提供后勤保障。
在我的感召下，许多学生积极参与到后勤和助威队伍中来，赛场上的学生也鼓足了士气，拼命地为班级争光添彩。
短短几个小时，我们班就连创佳绩，由排行榜的末位迅速提升到第四位。
接下来的第二天，一样精彩纷呈。
一个个团体和个人的第一、第二使我们班的积分排名一路昂首挺进，直至排名第二位，并与第一的差距从15分缩小到3分。
这是多么大的一次成就啊！
我们顺理成章的拿到了团体总分第二的锦旗。
这次的活动，给我最大的感触是：
班主任就是班级的旗帜，其态度在很大程度上影响着同学们的表现，其意识形态预示着班级的发展方向。
这一点，不仅适合班主任老师，同样也适合其他老师。
有人常说“教师是人类灵魂的工程师”。
一点不错，一句简单的话，概括了教师日常行为文化素质修养的重要性。
四、第一次心理打击
那是一个灰色的星期，阴沉的天气，伴随着我低潮的情绪。
11月上旬，班上的孙××连续在校内外打架，并多次纠集大量社会青年聚众闹事。
作为班主任的我，多次与学生及其家长进行沟通，表面上似乎处理好了，而学生实际上却继续在校内外闹事。
不仅如此，同日，班级内多次发生学生在课堂上抽烟等严重违纪事件。
种种棘手问题层出不穷，一时间，我感觉天好像都塌下来一样。
辞职、出走，甚至绝命的念头都不断的在脑海里浮现。
最后，我还是选择了请假一天，到西湖边去舒缓本已紧绷的思绪。
这是一次失败的经历，我的解决方式只是逃避，因为心理上已经无法再承受打击了。
事后，在高建平老师和卢军伟老师的开导下，我明白了对于学生的问题一定要理性思考，切忌感情用事。
而且，学生毕竟是教育对象，犯错是在所难免的。
对待学生犯错，老师应找出犯错的根源，并运用教育心理学的相关知识加以分析，帮助学生积极改正错误，避免类似错误的再犯。
自那以后，无论再大再多的学生问题，我都能以一颗平常心坦然对待，理性的思考和处理学生问题。
五、庄严的家长会
在11月份期中考试后，为了加强学校和家长间的沟通和交流，学校安排了一次家长会。
还记得做孩子的时候，每次都是妈妈去参加家长会，是她坐在下面，我站在教室外面。
而现在，我却要站在站在讲台上，面对着各位殷切的家长，主持一场庄严的家长会。
此前，我一边向王江英老师请教家长会上应注意的事项，一边忙着准备家长会方面的材料，并让几个班级内较优秀的学生帮忙。
这样既可以借这个机会培养一批有用的班干部，也可以帮我解决一些我没有料到的问题。
在家长会当天，我发言谨慎，多多提及每位同学的优点，尽可能避免论述学生的缺点。
并且，在介绍班级情况的同时，不断向各位家长推荐自己、推销自己。
看着台下诸位家长那认可的眼神，我深深地感动了。
我的工作没有白费，他们对我的工作是认可的。
我相信，只要自己付出了真心，别人是看得见的。
家长会进行的很顺利，我又一次圆满的完成任务，并长长的舒了一口气。
家长会的经历，给我的最大启示在于：
时刻将学生放在班级管理的主人翁位子，既可以锻炼一批得力的学生干部，帮助我管理班集体，同时也可以增强学生的向心力，进一步拉近班主任与学生、班主任与家长的距离。
六、新教师公开课
12月份，作为2006学年上学期新教师培训的重头戏之一的“新教师公开课评比”拉开了帷幕。
这是对我教师工作半年来的一次检阅，是学校对我们新教师的历练。
我好好的把握住了这次机会，提前一个多月就已经开始准备了。
早在一个多月前，我就在琢磨着这次公开课的事情。
在网上收集相关资料，向我的指导老师王江英老师和高建平老师请教。
《机制》课强调的是学生动手做图的能力，为了更好的发挥学生的主观能动性，让学生在了解画图的基本步骤后，有目的，有针对性的练习，我准备了好几个教学方案，并交高建平老师检查。
从自己PPT的一点一线起，到随堂练习的筛选；从教学计划的安排，到教学方案的设计修改；从教案设计材料的准备，到模拟演练课上高老师用秒表为我计时，每一个环节都务必做到万无一失。
功夫不负有心人，每一滴汗水都得到了回报，得到了认可。
教研主任姚老师给我最后的评语就一个字“精”。
这次公开课，对我而言就是一次对自己教师资格的考验。
要做好一个班主任，首先应成为一名合格的教师，一名专业和技术过硬的教师。
只有以高尚的师德，得体的仪态，丰富的知识，娴熟的教学水平，才能真正打动学生，让学生产生尊师重道之情。
七、对问题学生的处理
07年新年伊始，班干部们利用班会课开展了一场学期总结，会上，向一学期来表现突出，进步明显的同学颁发了奖品。
当颁奖仪式快要结束的时候，台下的问题学生孙××开始了起哄，故意扰乱课堂纪律，最后被我请出了教室。
放学后，本想和他谈谈的我，却遭到了他的拒绝。
望着他生气离去的背影，我是又生气，又自责。
生气，是因为他不肯买我的“帐”；自责，是因为我在颁奖时忽视了他的感受。
当天晚上，我再一次来到了他家，他看见我的出现，惊诧之余又流露出高兴的神情。
经过平和耐心的沟通，最后我还是双手递上了一双作为奖励的手套，并对他说“老师奖励你，只是为了让你知道，老师对你的进步和成长是看得见的，是肯定的，希望你继续努力，继续加油。
”
临别时，学生一直将我送到了车站。
他那双赤诚的眼神，似乎包含着对我的尊敬和感激。
一件小事，体现的却是教师的素质。
对待问题学生，特别是那些“硬骨头”，往往真诚的感动比威吓更有作用。
问题学生的异常行为习惯，常常与一系列的家庭问题或曾经的学习生活经历有着密切联系。
处理问题学生，切忌“一刀切”。
要逐个分析，各个击破。
这样，往往需要花费教师大量的心血和精力。
对于某些问题学生，他们可能比一般学生更需要得到老师的认可和信任。
这类学生的处理，我个人认为重在“私交”。
这种“私交”，是要让学生懂得老师所做的一切都是为他好的。
特别注意的是公众场合，该批评，该惩罚的一定要批评、惩罚，绝对不可“姑息养奸”。
八、值 周
2006学年最后的一个艰巨任务——值周，在学期即将结束的时候开始了。
这项任务，无论是从时间跨度还是从工作深度上来说，都是前所未遇的。
对于新教师的我来说，用四个字概括就是“一片空白”。
什么岗位位置，人员安排，前期和后期工作，我全浑然不知。
为了尽可能圆满地完成这项工作，我先后多次向蒋医生请教卫生辖区事宜，向郭老师请教前期动员工作，向王江英、唐静漪、高亚莲、张瑛等一系列经验丰富的老班主任请教。
由于前期动员和值周期间总结等工作做得比较细致，整个值周五天下来，迟到人数一、共控制在10人以内。
而违纪现象虽有发生，但能及时发现，及时整改，避免了不必要的大量违纪扣分。
最后，我们班顺利圆满地完成了值周工作，并取得了在一年级已经值周的8个班里排名第三的好成绩。
一周的锻炼，三周的准备。
回顾值周前后，我深悟“能者为师”、“集百家之长，补己之短”的道理。
身为新教师的我们，就是要发扬“水泵精神”，将周围资源充分加以利用、升华。
这一次，也正因参考了许多班主任的方法，汲取一切有益成分，加以组织利用，把别人的东西变成自己的东西，才能使自己班在这次值周工作中以出乎意料的结果圆满完成任务。
经验总结
半年的辛苦，半年的磨练，半年的成熟。
在过去这半年里，我在一次次挑战中历练，在一次次挫折中成长。
经过一个学期的工作，在我的两位师傅的帮助下，在学校同事和领导的关心支持下，我从一名蒙头小子，逐渐成长了起来。
并且，我自己总结出了以下几项经验：
一、新教师要敢于尝试，敢于挑战，不怕苦难，不怕挫折，在挑战中成长，在挫折中成熟；
二、“责任之心”、“关爱之心”、“同情之心”是一个合格教师应当具备的基本素质；
三、在教育学生和树立教师威信过程中，“身教”比“言传”更重要；
四、处理学生问题，要理性思考，帮助学生分析和改正错误；
五、利用一切活动机会，放手让学生管理学生，培养训练一批高能高效的班干部队伍；
六、教师要注重自身日常行为文化素质的修养，以利于作学生的楷模；
七、专业技术过硬，教育教学经验丰富是做一名合格教师的基础，也是做一名受学生尊重的班主任的根本条件；
八、问题学生的处理，要逐个分析，各个击破。
有时候，适当的关心和信任往往是十分有效的。
九、新教师要好学好问，凡“能者”即“为师矣”。
只有这样，才能“集百家之长，补己之短”，以利于自己快速成长。
十、谨言慎行，戒骄戒躁。
Torespectmywork,myassociatesandmyself.TobehonestandfairwiththemasIexpectthemtobehonestandfairwithme.Tobeamanwhosewordcarriesweight.Tobeabooster,notaknocker;apusher,notakicker;amotor,notaclog.
Tobasemyexpectationsofrewardonasolidfoundationofservicerendered;tobewillingtopaythepriceofsuccessinhonesteffort.Tolookuponmyworkasopportunity,tobeseizedwithjoyandmadethemost,andnotaspainful
Torememberthatsuccesslieswithinmyself;inmyownbrain,myownambition,myowncourageanddetermination.Toexpectdifficultiesandforcemywaythroughthem,toturnhardexperiencesintocapitalforfuturestruggles.
Tointerestmyheartandsoulinmywork,andaspiretothehighestefficiencyintheachievementofresults.Tobepatientlyreceptiveofjustcriticismandprofitfromitsteaching.Totreatequalsandsuperiorswithrespect,andsubordinateswithkindlyencouragement.
Tomakeastudyofmybusinessduties;toknowmyworkfromthegroundup.TomixbrainswithmyeffortsandusesystemandmethodinallIundertake.Tofindtimetodoeverythingneedfulbyneverlettingtimefindmeormysubordinatesdoingnothing.Tohoarddaysasamiserdoesdollars,tomakeeveryhourbringmedividendsinspecificresultsaccomplished.Tosteerclearofdissipationandguardmyhealthofbodyandpeaceofmindasmymostpreciousstockintrade.
Finally,totakeagoodgriponthejoyoflife;toplaythegamelikeagentleman;tofightagainstnothingsohardasmyownweakness,andendeavortogrowinbusinesscapacity,andasaman,withthepassageofeverydayoftime.
我带的两个班（18部和23部）已经就业了，还有两个班（26部和29部）也正在或即将就业了，在此我来谈谈自己对就业和工作的一些经验和看法，希望能跟大家分享一下我的心得体会。
比如在找工作的时候，不是说你要什么都学会了才出去找工作，而是在面试时学会向面试官展示和证明你的学习能力，而且在工作当中应用这种能力。
其实面试就是培养别人对你的看法。
你只要具备了学习能力，至于工作中要遇到哪些实际的问题和源代码，可以到时候再说，就像是只要有了脊髓，就能源源不断地创造白细胞。
好的代码自己用心构建，慢慢就有积累了。
在毕业前不需要对一个实际的大项目的细节太了解，因为一旦你有了工作，这些就是水到渠成的事情，所谓“工作经验”就是一旦有了工作，就有经验了。
面试之前除了要准备好简历和知识的积累、查漏补缺之外，还有就是要注意一下仪表的修饰，比如换件穿起来显得精神些和正规的衣服，不要穿件T恤和穿双球鞋就去面试了，男生把头发理一理，女生适当地化个妆，穿个漂亮的套装等等，这样起码会让人感觉你的精神面貌比较好，也让人感觉比较成熟一些，同时也是为了体现对所应聘的工作的重视，对对方以及其公司的尊重。
另外，在工作中要做自己应该做的事，做领导喜欢的事，先做领导交待的事，不要只凭兴趣做自己喜欢的事，在朗沃工作最大的收获和体会是不要找借口，要学会调整工作状态，保持工作热情，学会与你讨厌的人合作和相处，不要因为一时的不顺而让自己郁闷。
最大的快乐是认识了很多优秀的学生，并且还能和其中的一些成为朋友。
点钱、点物要当面点清楚，考虑周到，多进行书面签字确认，不要怕有压力或犯错，不要哭，体谅领导，领导也是人，也会犯错，也有压力和心烦的时候，不要怕挨骂，一定要按时保质保量地完成领导交待的每件小事，认真完成工作任务，不要怕困难、挫折与磨炼，要学习做一个真正专业的职业人，熟悉职场的潜规则，处理好与上级及同事的关系。
在遇到上级冤枉和不公平待遇时，要学会开解自己，放开一些心事，不用耿耿于怀和过多地郁闷，而且不用过多地解释，力争保持一颗平常心去面对一切，如果你问心无愧，无论在哪里都不用多解释的，群众的眼睛始终是雪亮的，清者自清。
做事的时候问心无愧就好，很多事情越解释越难分曲直的，让自己保持良好的工作心态和激情才是最好的，因为和你的知音解释他会更懂你，和你的敌人解释他会更恨你，和一个完全的不明白的人解释就是对牛弹琴了。
懂的人永远懂，不懂的人就让他永远不懂好了，不用刻意改变自己，做自然的、最好的自己就最好,不管在哪里工作快乐最重要,越简单越快乐，简单才是生活本质。
还有，在这个圈子里有能力比较强，关系又比较好的朋友对你的发展和将来跳槽都有利，要学会多积累人脉关系，其实在朗沃认识的老师和同学都是大家今后在这个行业的人脉关系，也是一种资源，要好好利用。
有些同学比较单纯、老实、没心计、实在，这种人容易吃亏，但也容易受到别人的喜欢，工作后也要适当改一下，进了公司之后不要一味地钻技术，也要适当地向管理方面发展，给自己一个比较好的策划和目标，因为我听说只钻技术的人没有太大的发展空间，在公司还是要学怎么为人处事等等，其实这点也是我的弱项，我有时也只知道做事，不懂得圆滑地做人，有时做事的效率不高。
所以想特别提醒一下大家，以后大家可以往项目设计、需求分析、测试等方面发展，在做项目和软件时多熟悉业务流程，把文档写好，这个比单纯编码更有发展空间，当然刚进公司肯定是从低做起，但要记住一定不要只凭兴趣做事，也不要为了钻技术或自学就耽误了领导布置的任务，这是一个新人的大忌，以前肖老师有个同事就是这样的，自以为自己在学技术，项目也不好好做，工作中你要为老板赚到钱，他才觉得你有价值，他付钱给你不是为了让你来学习然后再跳槽的，所以你就算要学习，也要不露痕迹的学，而且要在完成自己的工作任务的前提下，还要打着为了工作充电的名义，不要太明显地让别人发现。
有个重点大学刚毕业的大学生进入了一家软件公司,他是个很好学的人,每天都在网上查找资料,学习新的技术,想尽快提高自己的能力,而项目组长给他布置的需求调研和分析的任务他却并没有放在心上,只是敷衍了事,他觉得到公司来就是来学东西的,希望通过学习能让自己成长起来,后来他不能在规定的时间内完成项目任务,在领导眼中成为了一个自私自利的人,没过多久就把他开除了。
在这个事例中,这个人只顾着自己的学习和成长,而忽略了做为一个团队的成员应该承担的责任,把个人的目标放在了第一位,
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