唐劲松申报市中青年骨干教师表格.docx
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唐劲松申报市中青年骨干教师表格
附件4
深圳市基础教育系统名师工程
中青年骨干教师申报评审表
所在市（区）福田区
工作单位华富中学
姓名唐劲松
现任教学科信息技术
现任专业技术职务中学高级
申报时间2005、6
深圳市教育局制
填表说明
一、本表适用于符合“职业年资”、“基本条件”、“专业和业绩条件”三个方面的公办中小学（幼儿园）、正式登记注册的民办中小学（幼儿园）可申请推荐在职的相关人员和市、区教育教研科研部门可申请推荐的相关人员。
二、本表用钢笔填写（或打印），填写时必须认真负责，内容要具体、真实、字迹端正清楚。
三、表格有关内容的说明与界定标准：
1、“继续教育认定机关”，系指教育行政部门设立的专门机构或经教育行政部门授权认可的部门，提供相关证明材料和复印件。
2、“惩戒情况”，系指有过党纪政纪处分、犯罪记录以及被刑事拘留、违法违规立案调查或发生重大师德师风、安全责任事故和有各种违反收费规定或有违反师德师风有关规定、从事各种有偿家教等情况。
3、“业绩情况”，系指市级以上荣誉称号限定为市级以上政府或教育行政部门授予的荣誉称号；市级以上教学竞赛奖励限定为市级以上教研科研部门举办的竞赛。
提供省、市教研部门颁发的获奖证书复印件。
4、“教育教学科研成果”，系指主持市级（学科带头人区级）以上教育科研课题或作为主要成员参与省级（学科带头人市级、中青年骨干教师区级）以上教育科研课题，需经市（区）教育科学规划领导小组办公室认定，提供相关证明材料和复印件。
5、“论文著作”，系指在有统一刊号的省级（中青年骨干教师市级）以上刊物（不含增刊、内刊和论文集）发表教育管理与教育教学类论文；或有统一书号的正式出版物出版的教育管理与教育教学学术类著作；或在省级（中青年骨干教师市级）以上教育行政、业务部门举办的教育教学专业学术交流会上获奖，提供相关证明材料复印件。
6、“学校（幼儿园）等级评定”，系指各级政府教育督导部门按照有关程序对“名校（园）长”候选人所在学校（幼儿园）进行的督导评估等级的认定。
7、“外语程度与计算机能力”，系指经人事或教育部门或经人事、教育部门授权认可的部门颁发的等级证书，提供相关证书的复印件。
四、所有复印件由推荐单位审核原件，审核无误的，在复印件上加盖公章，原件退还本人。
姓名
唐劲松
性别
男
出生
年月
64年7月
出生地
安徽肥西
参加工
作时间
1985、7
何年何月参加何党派
联系
电活
83236975
职业
年
资
连续从事
教育工作
时间
1985、7—2005、7
（共20年）
何时调入
深圳教育
系统
1999年9月
在深圳连续
从事教育工作时间
99、9-05、7
（共6年）
现任岗位
职务
办公室主任
教龄
20
基本条件
最高学历
（学位）
本科
（硕士）
专业
数学
毕业院校
苏州铁道师范学院
教师资格证认定
机关与颁发时间
福田区教育局
2003、6
任班主任年限
6
从事本学科或相
近学科教学年限
20年
1985年至2005年
外语程度
硕士学位全国英语统考合格
何时何地评定何专业技术资格
2004年深圳被评为中学高级教师
计算机应用能力
中级
现聘任何专业技术职务及受聘时间
高级教师
2004、12
现任教学科目
信息技术
完成继续教育学时数（近3年内）
186学时
认定机关
市教师继续教育领导小组办公室
现（兼）任行政职务及任职时间
办公室主任
2001、7
何时参加何学术团体任何职
何时何地曾认定何类名师
2004深圳福田区中青年骨干教师
个人惩戒情况
学
历
教
育
情
况
起止年月
院校
专业
学制
是否毕业
办学形式
（全日制、五大）
81、9—85、7
苏州铁道师范学院
数学
四年
是
全日制
注：
办学形式指全日制或五大、自学考试（五大生注明是否脱产）
继
续
教
育
情
况
起止年月
学习内容
学时
学习地点
主办单位
考核单位
03、9—04、1
04、3、6
04、3、7-04、3、14
04、6、13-04、7、14
04、5、15-04、5、30
海外培训
新课程的教学与评价改革
信息技术与课程整合理论与实践
WEB站点制作与维护
Asp动态网页制作
6
12
24
24
美国加州协和大学
深圳大学
深圳大学
深圳大学
深圳大学
市教育局
市教育局、市教师继续教师领导小组办公室
市教育局、市教师继续教师领导小组办公室
市教育局、市教师继续教师领导小组办公室
市教育局、市教师继续教师领导小组办公室
主要教学经历
85、7-88、7任铁道部第四工程局合肥中学高中数学教师班主任电脑选修课教师
88、7-90、7任铁道部第四工程局合肥中学初中数学教师班主任电脑教师
91、7-92、7任铁道部第四工程局教育处普教科数学教研员
92、7-99、7任深圳越华人才培训中心电脑讲师
99、9—任福田区华富中学信息技术教师
近三年来
主要教育
教学教研工作业绩
情况
近三年来
主要教育教学教研工作业绩
情况
何时在市级以上（含市级）教研、科研部门组织或举办的教学业务竞赛获得二等奖以上奖励：
何时在市级以上（含市级）教研部门或学科教研会举办的教学观摩研讨活动中执教或作业务讲座情况：
近三年年度考核结果：
称职
参加与承担市以上（含市级）教学竞赛课、公开课、实验课情况：
专业素养与带头作用、班主任工作及培养青年教师情况：
专业素养与带头作用：
专业水平较高，被评为合肥市第四届优秀微机辅导员称号，辅导出安徽省青少年程序设计竞赛一等奖选手一人，合肥市首届微机知识竞赛团体一等奖一次，近三年，辅导福田区第四届科技节电子报刊三等奖选手7人次（合作）网页设计二等奖选手一人，曾任学校信息技术科组长，带领学科组成员，组建了学校第一代和第二代网站，参与设计了第三代网站，专业论文入选第四届中国教育信息化建设与发展论坛（2004、8北京）。
班主任工作：
班主任工作成绩突出，所带班级多次被评为校文明班级。
培养青年教师情况：
积极培养青年教师，积极参加中央电教馆十五重点课题，是学校子课题《网络条件下的学科教学研究》负责人，培养了10多名青年教师，使他们的课例或者课件在各级比赛中获奖，中期检查获总课题高度评价。
近三
年来
主要
教育
教学
工作
情况
起止年月
任教学科
任教
年级
学生
人数
周教学
时数
完成情况
及效果
02、7-03、7
03、7-04、7
04、7-05、7
信息技术
信息技术
信息技术
初二
初一
初二
300
312
316
6
5
5
优良
优良
优良
近三年来主要教育教学科研成果
何年何月
课题名称
课题
级别
主持人还是参与者
完成情况
效果及获奖情况
2004、7
2004、6
2000、12
中央电教馆“十五”重点课题《信息技术的整体推进模式研究》
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《地区教育研究、培训机构推进学校课程改革的实践研究》
全国教育科学“九五”重点课题《发达地区实施素质教育的行动研究》
全国
全国
全国
子课题负责人
参与
参与
阶段性成果
阶段性成果
己完成
中期检查成绩优论文入选全国信息化建设论坛
所参编的校本教材《少年君子》获全国一等奖
集体一等奖（论文发表在该项目成果中）
近
三
年
来
发
表
论
文著
作
情
况
发表时间
题目
刊物、出版社名称
刊物级别
独立还是
合作完成
2002、9
2004、11
2003、3
2003、11
著作：
《教育机智漫谈》（cip数据核字（2002）第047618）
《一个中国教师眼中的美国课堂》
《信息技术条件下课程整合与创造性思维能力培养的思考》
《谈信息技术在学科中的应用》
海天出版社
中小学管理
中国现代教育
中外教育研究
省级
国家级
国家级
国家级
独立
独立
独立
独立
荣誉称号
称号
时间
授予单位
福田区先进教育工作者
2003、9
福田区教育局
福田区第二批名师（中青年骨干教师）
2004、7
福田区教育局
庄严
承诺
本人庄严承诺：
以上所填内容及所提供的申报材料绝对属实，
如有弄虚作假，愿承担一切责任。
承诺人签名：
年月日
所在
单位
推荐意见
同意推荐。
如上述所填内容及申报材料与事实不符，本人愿意承担由此引起的政纪及法律责任。
负责人签字：
公章：
年月日
区名
师评
审专
家组初评意见
材料审核结果：
负责人签名：
年月日
公认度调查结果：
负责人签名：
年月日
综合意见：
负责人签名：
年月日
区教
育局
意见
负责人签字：
（公章）
年月日
市名
师工
程学
科评审组初评
意见
材料审核结果：
负责人签名：
年月日
公认度调查结果（只限于直属校）：
负责人签名：
年月日
专访情况：
负责人签字
年月日
市名
师工
程学
科评审组初评
意见
初评综合意见：
负责人签字：
年月日
学科组
人数
到会
人数
同意
人数
不同意
人数
市名师工程综合组评审意见
综合评审意见：
负责人签字：
年月日
综合组人数
到会
人数
同意
人数
不同意
人数
单位公示情况
市教育局党委审批
意见
局领导签名：
（公章）
年月日
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