做逻辑题的大体思路.docx
《做逻辑题的大体思路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做逻辑题的大体思路.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
做逻辑题的大体思路
做逻辑题的大体思路
做逻辑关键是搞清楚为何对，为何错，看OG的主要目的也在这儿，不在做多少题。
第一步：
看问题。
第二步：
看原文，分清结论和支持结论的理由，特别是原文有些信息只是背景知识，不是理由，结论有时也不一定有THEREFORE之类的词，甚至有了这些词，结论也可能和它不一样，搞清结论要结合原文作者要表达的方向和理由支持的方向。
第三步：
从选项中分清有关无关，留下有关的，去掉无关的。
和结论讨论的话题或TOPIC无关的就是无关。
第四步：
按不同题型再最后分清正确与错误选项。
用这4个步骤去琢磨OG，相信短时间会有提高。
一。
ASSUMPTION类。
假设类分充分型和必要型。
充分型是问题问你下列哪个假设，能使原文的结论PROPOERLY推出。
必要型是问题问你原文的推理依赖下列哪个假设。
他们的作题思路不同。
充分类因为原文结论是必须能从证据推出（加上假设），所以方法较简单，将选项加到原文的推理中，如果结论必成立（MUSTBE），则为答案，如果结论有不成立的可能性，则错，其中的特例是原文证据和结论的概念差异（GAP），说出这个GAP就是假设。
必要类复杂点，总体的方法是将选项取非，如果原文的结论必不成立，则为答案，如果还有成立的可能性，则错。
取非就是假设选项是错的。
其中有几种特例。
一是其他类（其他原因，可能性。
。
。
），它的假设是不存在其他（原因，可能）。
另一种是原文证据和结论的概念差异（GAP），说出这个差异就是假设。
还有一种是只考虑单方面，其假设是其他方面没影响。
其特例是比较两个东东，只比较某方面，便得出一个总体结论，其假设是其他方面没影响。
充分类的加进法和必要类的取非法都可用于TEST所有选项，但因时间较长，所以通常方法是用有关无关排除后剩下难分的选项才用这方法，很多情况下通过有关无关排除便只剩下一个。
他们的特例则可以直接找答案。
二。
附加信息对原文推理的作用类。
该类包括SUPPORT，WEAKEN，EVALUATION三种。
就是找出下列哪个选项对原文的推理能起作用（WEAKEN，SUPPORT或两者都有）。
它本身有两层意思。
一是选项本身或和原文的证据结合对结论起问题所说的作用（支持或作用）；多数在这层面上便找到了答案或排除剩下一个。
二。
并且他们的证明力度比原文单独的证据大或削弱原文的证据证明力，所以简单的重复原文证据（注意：
有些正确选项好像重复原文证据，实际是原文证据更强或更弱）不是正确选项。
这类的正确选项有两种形式：
A是提供另外的证据直接支持或削弱结论，这种情况多数是原文的证据只是背景知识，或和原文的结论相关性不大。
B是使原文的证据和结论的距离拉近或拉远，使结论的可能性变大或变小，加大或减少原文证据对结论的证明力。
这时要特别注意原文证据对结论的证明角度，最难分的选项常在这里做文章。
这类题有三种特例可直接找答案：
一是其他类（其他可能性，其他原因），特别是原文给个实验或调查，然后得出某个结论，这时WEAKEN的方法常是提供另一种可能性。
第二类是只考虑单方面（其中包括比较），WEAKEN的方式是指出这个错误，说有其他方面没考虑。
第三类就是直接作用结论。
总之这类题的重点在原文的结论。
检验正确选项的方法是选项是否使原文的结论正确的可能性更大或更小（和单纯有原文的结论比）。
关于类比，除非阅读量不大，否则，建议猜一个，等有时间再作，类比的关键是将事件当作A，B，。
。
。
，然后看其抽象后的逻辑。
看选项那个抽象后和原文的一样就是答案
GAP（逻辑上的跳跃）指原文的推理过程中有概念的跳跃，这个跳跃可以存在证据中，也可以存在证据和结论中（该题存在证据和结论中），这两个概念不仅仅内容不同，关键是逻辑上有跳跃，即逻辑上不能从一个推出另一个（在原文的CONTEXT下），如该题的B选项，就是因为能从PRIORIYT推出NOTINDIFFERNTLY，所以不存在逻辑上的跳跃。
该题讨论见连接
看了Lawyer这篇文章想求证一个概念:
Lawer的实战方法中有一类题叫Justifytheconclusion.具体陈述如下:
6．JUSTIFYTHECONCLUSIONH
看原文：
因为需要100CERTAINTY，故原文类型多为充分必要类或NUMBERSANDPERCENTAGES。
画出推理链或找出结论的新元素
找答案：
用原文结论出现的新元素或推理链或NUMBERSADNPERCENTAGES的计算结果去找答案，再结合TEST排除充分必要颠倒的混淆选项。
TEST：
PREMISE+ANSWERCHOICE=CONCLUSION
-----------------------------------------------------
我的问题是:
1.这个Justifytheconclusion是否就是本文的"充分类"（hightlight部分）?
2.若是的话,那么在"实战方法"中的"Assumption"分类就仅指这里的"必要类"喽?
（即通常意义上的assumption是结论的必要条件）
请Lawyer证实一下,或其他知道的XDJM们也可以回答一下,谢谢!
（虽然区分分类有点死,但对建立逻辑系统知识还是很重要的）
OG-67请教关于有关无关法（8楼lawyer解答）
AgreaternumberofnewspapersaresoldinTownSthaninTownT.Therefore,thecitizensofTownSarebetterinformedaboutmajorworldeventsthanarethecitizensofTownT.
Eachofthefollowing,iftrue,weakenstheconclusionaboveEXCEPT:
（A）TownShasalargerpopulationthanTownT.
（B）MostcitizensofTownTworkinTownSandbuytheirnewspapersthere.
（C）TheaveragecitizenofTownSspendslesstimereadingnewspapersthandoestheaveragecitizenofTownT.
（D）AweeklynewspaperrestrictedtothecoverageoflocaleventsispublishedinTownS.
（E）TheaveragenewsstandpriceofnewspaperssoldinTownSislowerthantheaveragepriceofnewspaperssoldinTownT.
mindfree能不能回答一下，看看我的思路那里有问题?
我对原文的提炼是报纸卖的多的Scitizen，worldevent知道得多。
题目问支持或者不想关。
a不相关，城市人口和买报人数没有必然联系。
c不相关，读报时间和知不知道worldevent没有必然联系
d无关，aweeklynewspaper并不能代表全部。
b,e不能确定，因为好像和报纸卖的多少有关，但又与worldevent知道多少无关。
1。
对于WEAKEN和SUPPORT题，关键在于分清如何算WEAKEN，如何算SUPPORT。
对WEAKEN题，问自己，是否该选项迫使作者重新考虑他的观点或必须作出反应。
否则他的观点就要受怀疑。
对于SUPPORT题，问自己选项是否在某方面帮作者说话。
（从现实生活的角度去考虑）
2。
对WEAKEN和SUPPORT，关键要把握结论，特别是它的具体性，特殊性，因为选项最终对结论起作用
3。
该题结论：
thecitizensofTownSarebetterinformedaboutmajorworldeventsthanarethecitizensofTownT.
4。
该结论的特殊性：
一是比较，而是比较的是两地的居民。
三是比较的对象是对世界信息的的了解程度。
5。
明白了上面几点，就不难找出该题的答案。
6。
对于C。
平均读报时间和了解程度有直接关系。
能对结论起作用。
对于D。
虽然说的只是报纸的一种，但它足以对原文的结论产生怀疑，迫使作者必须作出回应。
作者可能会说，这种周刊发行量太小，或者说T镇的报纸也这样。
半斤八两。
不管怎样，如果作者不作出回应，人们对他的结论就会产生怀疑。
对于E，报纸价格低又怎样，作者完全可以置之不理，因为它没有直接让人对其结论产生怀疑。
不过我觉得最方便的还是lawyer说的结论的具体性和特殊性，只要找到结论中的三个信息点：
比较，比较的是人，比较内容是worldevents，就很容易找答案了。
我按照lawyer_1的思路，总结一点比较类提醒注意看的点：
1：
比较的双方
2：
比较的内容
3：
比较的结果
头两点，可以用于有关无关排除。
最后一点相当于结论，判断支持削弱，就看它了。
一道LSAT题供讨论，等后再公布答案和原因
Inarecentpollofchiefexecutiveofficers（CEOs）of125largecorporations,theoverwhelmingmajorityclaimedthatemployeetrainingandwelfareisofthesamehighpriorityascustomersatisfication.Sothepopularbeliefthatthetopmanagementoflargecorporationsbehavesindifferentlytotheneedsandaspirationsofemployeesisunfounded.
Theargumentismostvulnerabletocriticismonthegroundsthatit
A） failstodefineadequatelytheterm"topmanagement"
B） presumes,withoutgivingjustification,thatoneisnotindifferenttosomethingthatoneconsidersatoppriority
C） presumes,withoutgivingjustification,thattheCEOs'prioritiestendtobemisplaced
D） presumes,withoutgivingjustification,thattheCEOs'claimsarereflectedinactualpractice
E） makesageneralizationbasedonanunrepresentativesample
其实我认为明白了出题人的对错界限，才能形成一种直觉，很快排出混淆项，因为时间多的是花在混淆项上，解决了这个问题，速度就上来了，当然要解决这个问题，除了明白出替人的对错界限外，还要理解水平跟得上，这才是逻辑最难的。
1。
答案为D，其实该题不难，做错的原因很多出于心理定势。
LSAT不少题考这种心理定势：
我们习惯了“搭桥（GAP）”，“他因”。
所以碰到有选项有这种特点，不少人就选了，即使在其它选项把握不准的情况下。
就像本题D选项，它的GAP在原文是有一定程度给人怪怪的感觉，所以很容易漏掉。
不幸的是，在我做题的过程中，感觉不少正确答案都有点拐弯抹角，不是很直接，所以建议在时间允许情况下，对怪怪的选项还是要注意一下。
2。
E选项的错误MINDFREE已说得很精彩。
该题B，D较容易混。
3。
原文其实有三个GAP。
一个是CEO的CLAIM和BEHAVE（结论中）。
另一个是highpriority和notindifferently。
还有一个是employeetrainingandwelfare和theneedsandaspirationsofemployees
4。
对于第二个highpriority和notindifferently的GAP，indifferent本身的意义是notinterestedin,notcaringaboutornoticing。
所以一个人认为一件事highpriority，则不能对那件事indifferently。
即highpriority和notindifferently意义一致，THISSIMPLYFOLLOWFROMTHEMEANINGOFTHETWOTERMS，不能算GAP，即这点不是原文推理的缺陷，不是推理中易被criticism的地方。
所以B错
5。
对于第三个，两者在原文的CONTEXT中，意义不同，所以是GAP，是答案，但选项中没有。
6。
对于第一个CLAIM和BEHAVE，说和做是无法等同起来的，说一套做一套的人很多，台上说不能贪污，台下自己大贪，所以是GAP，是vulnerabletocriticism的地方，所以是答案。
1。
A错误的原因：
原文以公司的CEO作为TOPMANAGEMENT的代表是合适的，况且，即使定义了TOPMANAGEMENT，原文的推理也没有更STRONG。
所以不是答案。
2。
CLAIM来源于原文“theoverwhelmingmajorityclaimedthat。
。
。
”，正是从这些CEO的CLAIM推出原文的结论：
topmanagement对员工的福利是不会做到indifferently（behavesindifferentlytotheneedsandaspirationsofemployeesisunfounded）。
很明显原文的证据是一个CLAIM，结论是不会那末做。
从这道题我们可以得出如何才算GAP（精确讲应该叫逻辑上的跳跃），以便用于假设题中。
补充到“逻辑体的大体思路”中。
GAP（逻辑上的跳跃）指原文的推理过程中有概念的跳跃，这个跳跃可以存在证据中，也可以存在证据和结论中（该题存在证据和结论中），这两个概念不仅仅内容不同，关键是逻辑上有跳跃，即逻辑上不能从一个推出另一个（在原文的CONTEXT下），如该题的B选项，就是因为能从PRIORIYT推出NOTINDIFFERNTLY，所以不存在逻辑上的跳跃。
6。
对于第一个CLAIM和BEHAVE，说和做是无法等同起来的，说一套做一套的人很多，台上说不能贪污，台下自己大贪，所以是GAP，是vulnerabletocriticism的地方，所以是答案。
不太同意，原文存在这个GAP同意，但是它对结论的影响并没有那么大，举个例子：
比如高管认为employeetrainingandwelfare是highpriority，而且严格执行了，那么我们能说对theneedsandaspirationsofemployees都很热情了吗？
我觉得不一定吧？
要使这个成立必须要假设theneedsandaspirationsofemployees就是或者包括employeetrainingandwelfare，否则是不能成立的吧？
我觉得要使原文结论成立第一要满足的是：
theneedsandaspirationsofemployees是或者包括employeetrainingandwelfare；第二才是高管们要去执行。
TOLEEON,
你是将该题误解为充分型假设，即THECONCLUSIONISPROPERLYDRAWNIFWHICHONEOFTHEFOLLOWINGISASSUMED。
但该题要你找出文中推理的缺陷。
这种题可以有很多个缺陷，你说的那个GAP也是一个缺陷，但选项中没有，B说的GAP是notindifferent和toppriority之间。
说的有道理，不过这道题原文读一下感觉有很多破绽，读了一下题干，就按照自己想的答案来找了。
B选项的表述是有点问题thatoneisnotindifferenttosomethingthatoneconsidersatoppriority，不等于说somethingthatoneconsidersindifferentwhileothersconsidersatoppriority。
我按照自己的大脑的惯性思维理解成了后者。
现在看来B确实不是一个很好的答案。
Sothepopularbeliefthatthetopmanagementoflargecorporationsbehavesindifferentlytotheneedsandaspirationsofemployeesisunfounded
漏看了题目中的一个关键字behave，这个可以很好的和D对应。
谢谢lawyer_1，确实是有些思维定式了
B中是toppriority，在原文中可是highpriority啊，偷换了概念，B怎么能对？
？
HAHA
感谢lawy的精彩解说，茅塞顿开阿。
750一战
下面我试着把我在最后修炼完毕时的做VERBAL题的状态尽量用直观的方式表达出来，希望对大家有所帮助。
注意，其实这些都是管大侃在授课或答疑时再三强调过的过程和思维模式，我只是留心记下来并且照做了！
再次请诸位问问自己：
管大侃的话，您真听了吗？
先是语法，到最后，我的解题流程基本为：
第一步、读--------尽量快和准的通读整个题干，尽自己最大能力在此过程中理解整句句义。
结构为形、意思为神，形神合一固然最好，形神不得兼顾时则保其神而舍其形----意思永远是老大！
在这里有一个误解：
管大侃平时授课时读句子往往很模糊，跳词漏词现象严重，总是说读个差不多就行了（这一点不仅在语法，在逻辑和阅读也有体现）。
拜托各位动动脑子，不要机械的照搬如此模式，而是要理解老人家的用意：
要照顾到水平并不是很高的学员，并鼓励他们即便是句子不能100%拿下，尽力读出有限而扼要的内容，依然是可以解题的。
所以我要说的是，如果还是具备不错的英语功底，那么还是尽量在您水平范围内读出最多最准的内容来，毕竟意思越是清晰，对您解题越有帮助。
当然，无论如何都读不出来全部意思，那就大胆跳读粗读，尽力而为喽。
第二步、找---------找划线内外明确的能够帮助你解题的线索：
各种并列、平行、一致性和前后呼应等等。
在这里有一个需要注意的就是，如果花线部分在句子中间，即前后都有未画线部分，切忌只读句首未画线部分而不读句尾未画线部分，尤其是在整个句子和画线部分都很长很长的时候。
因为往往句尾藏有重要线索能帮助你迅速解题！
第三步、纵捋---------竖着看所有选项同时迅速对比排除，而不是读完A再读B，读完B再看C……要的就是效率！
这就是管大侃上课时所强调的一瞬间看5个选项，5个一起比！
下面，我就示范一道题，和大家分享我是如何解决语法题的~
Thelawyerforthedefensechargedthatshesuspectedthepoliceofhavingillegallytapedherconfidentialconversationswithherclientandthenusedtheinformationobtainedtofindevidencesupportingtheirmurdercharges.
（A）usedtheinformationobtainedtofindevidencesupporting
（B）usedsuchinformationastheyobtainedtofindevidencesupporting
（C）usedtheinformationtheyhadobtainedtofindevidencethatsupport
（D）ofusingtheinformationtheyhadobtainedtofindevidencethatwouldsupport
（E）ofusingsuchinformationastheyobtainedtofindevidencethatwouldbesupportiveof
1）先读出意思：
辩方律师在其谴责中称她怀疑警察曾非法地对她和她客户的对话进行录音，然后用此录音中得到的信息来支持他们（针对其客户的）的谋杀诉讼。
注意，在读时并非一定要像这样进行精密英译汉的工作，也不一定调整语序，但是希望大家做到的是用自己的方式尽可能多的理解整句的意思，比如核心内容为：
……L怀疑P曾录音并且用录音信息来支持……
2）找画线内外的并列等线索：
发现画线部分之前有一个重要线索“andthen”，马上想used是和前面哪个动词产生连动并列。
画线部分后的原文未画线内容也迅速看一下，发现没有什么线索。
那么，就用画线前“andthen”为切入点着手做题进入下一步
3）尽量是纵着看选项，这样才有效率。
为了直观，请大家的眼神跟着我在选项上标出的颜色来排除选项。
首先，根据我们找到的“andthen”这一并列线索做初步判断：
究竟use是和前文ofhaving并列还是和taped并列。
如果没有读整句意思而只看长相则看不出究竟该和谁并列，于是用ofusing或used成为难以判断的混乱点；但我们在第一遍就读了整句意思的，根据“结构与功能一致”的原则，根据“录音进而使用”的句意应该判断出是tapedandthenused这样的连续动作，而不是和ofhaving这样的助动词进行呼应。
于是果断排除D和E，而且，D和E这样被排除选项后面不管多么正确，或者有再多的错误，我们都不再追究，也不再往后读了。
单凭ofusing这一条，DE已经被判死刑。
其次，在用完“andthen”这一并列线索缩小包围圈到A、B和C之后，我们要做的是迅速找出剩下的区别，尽量找全，方式仍然是纵向的。
所谓区别，就意味着不一样的部分，相同的部分对我们没有帮助。
如上边我把有区别的部分分为两组用不同颜色标记出来，而相同的部分放一旁不予理睬。
这时要做的是从各组区别中挑出您最有把握进行区分的一处区别点进行不充分性取舍。
例如，上面我们找到的区别有两组：
对information的不同修饰（从句or短语）以及对evidence的不同修饰（从句or短语）。
如果您觉得evidence后面加supproting还是thatsupport在您看来都合理，难以取舍，那就不要再费劲脑汁非得想出来个究竟。
而应该着眼在另外一组区别：
information后面用一个obtained好还是用一个省略that的定语从句（如BC）好？
显然用定语从句本身就罗嗦累赘不如现在分词直接修饰，而且省略that也让人捏汗，那么B和C都被排除，选择剩下的A。
至于最后剩下的选项A就一定好吗？
对于最后evidence应如何修饰还有疑问啊？
统统不要再想了，这时只剩下一个选项了，您已经没的可扔了！
而且，再想纯属浪费时间。
特别强调纵向
升级会员 