人教版版七年级下学期期中语文试题D卷模拟.docx
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人教版版七年级下学期期中语文试题D卷模拟
人教版2019版七年级下学期期中语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
A．屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。
B．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
C．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。
D．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。
2.下列句中加点词语使用错误的一项是（）
A．拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。
B．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。
二、字词书写
3.阅读下面文字，给加点字注音，根据拼音写出汉字。
他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正jīn（______）危坐地等待这位大师的接见。
他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯（______）公，集尊贵、xuān（______）昂、伟岸、天才与一身。
在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔（______）首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚huáng（______）诚恐的地步。
4.对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更具有无穷魅力。
请赏读下面这副对联，并用简化楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。
三、现代文阅读
阅读下文，完成后面小题。
点燃一个冬天
游睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。
”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。
”
孙老师笑了笑。
大块大块的煤早就堆在了操场的角落。
孙老师说：
“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”
女人望天，叹气。
“瘟天！
”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。
女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。
这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。
女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：
“但愿这是最后一个雨天。
”
这时孩子们来了。
整整齐齐的叫了一声老师好。
孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课。
学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。
孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。
半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。
孙老师说：
“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓。
背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？
”
女人给了孙老师一个白眼。
女人说：
“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？
”
“谁说的？
他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
”孙老师说。
“你不相信？
我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想，学生们是不是没听话？
枉你还那么热心。
”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。
孙老师才回来。
回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？
”女人问。
孙老师放下柴火，说：
“看见了。
他们在路上的一个草坪里玩。
我批评了他们几句，放学是得早点回家。
”
女人说：
“你看你。
唉。
”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
女人说：
“听见没有，下雪了。
”孙老师说：
“听见了，下就下吧。
”
“可我们没有煤了，准备着冻死？
”
“我们不是有干柴吗？
怕什么呢。
”
“那点干柴能维持多久？
”
孙老师翻了翻身：
“能维持多久就多久。
睡觉，睡觉，明天还有课。
”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。
寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。
孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？
这么早？
女人跟着起了床。
女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？
”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。
他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。
门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。
”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。
“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。
”
原来……
这时学生们又说：
“老师，够你们烧了吗？
不够我们继续烧，我们能烧。
”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。
女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：
“够了够了。
都可以点燃一个冬天了。
”
5.概括情节。
请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
早上：
_______________________________________________________________
下午放学后：
孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：
_______________________________________________________________
第二天清早：
学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
6.感知人物。
结合文章内容说说孙老师和他的女人各是怎样的人呢？
7.品析语言。
（1）学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。
（从修辞的角度）
（2）大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。
寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。
（从描写的角度）
8.深入探究。
请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
表层含义：
___________________________________________________________
深层含义：
___________________________________________________________
阅读下面的文章，完成下列小题。
坚实的第一步
张成新
那是我读小学五年级的时候。
当时，我家贫寒，没钱买书。
我只能去旧书店偷偷地看书。
看书是很有滋味的。
尤其看到精彩处，舍不得放下。
那天，我正依着书架有滋有味地翻阅一本童话书。
突然，书店的灯一暗，我才发觉书店该关门打烊了。
多好看的书呀，我望了望坐在那张高高凳子上的老头，他正眯着一双怕人的小眼睛监视着店堂里的动静，手中那本书的巨大诱惑使我灵机一动，神不知鬼不觉地将书往胳肢窝里一夹，偷回家去！
不幸，我的举动还是被那老头发现，老头那双老鼠一般的小眼睛让我心惊胆颤。
他说他要第二天去学校向我班主任反映情况！
我当时是三条杠的大队长。
“大队长偷书！
”这爆炸性的新闻倘若往学校一宣扬，我的脸面往哪儿搁！
人都是要面子的呀。
当天晚上，我第一次失眠。
第二天一早，我提心吊胆地去上学，路上，我忽然想到逃学。
可是，正当拔脚往小弄堂溜的时候，偏偏让同桌发现，一把拉住我，勾肩搭背地拖我一起走进了校门。
上午第一节是算术课。
上课我一向思想集中，从不开小差。
可这一次我破天荒地思想走了神，我的座位靠窗，正对着校门。
我的眼睛不时地往校门口的那扇大铁门溜，看看那吓人的老头是不是真的来了。
“张成新，你站起来！
”突然，算术老师严厉地叫我的名字。
我怔怔地站起来，不知所措。
我第一次受到老师极其严厉的批评。
“坐下！
”算术老师的声音至今还在我耳际回荡。
我在心惊胆颤中上完第一节课。
那瘦小的老头没来。
他会不会趁我不注意已经走进了校门？
我在课间溜到班主任办公室张望一下，还好，没有老头的身影。
语文课更让人心神不定。
我将脖子伸得长长的，眼睛时不时地往校门瞅一眼。
大铁门紧紧关闭着，没有动静。
突然，只听大铁门咯咯地响起来，外面有人擂门，声音惊天动地。
我的心也随着咚咚直跳。
准是那该死的老头来了！
我的心几乎跳出了嗓子，紧张得脸都变了色。
大铁门被隆隆地拉开，我几乎听到自己的呼吸。
往校门那儿偷偷一看，啊，原来不是老头，而是外出买菜的阿姨，拉着一辆黄鱼车走进了校门。
一场虚惊。
到下午放学，那老头始终没有来。
胆颤心惊的一天终于过去了。
几天以后，作文课上老师出一道作文题《第一次XXX》。
我的作文水平在班级里“还可以”，称不上出类拔萃。
我凝望着作文题，开始“绞尽脑汁”。
写什么呢？
《第一次出远门》，《第一次看大海》，《第一次煮饭烧菜》……一个个题目闪电般在我脑海里出现，突然，我眼前一亮，为什么不写写前几天第一次偷书的那件事？
不不，不能写，万一写出来，那“天机”不就泄露了吗？
那“机密”不就“不打自招”了吗？
不不，千万不能写！
可是，我的思绪总在那儿转，不愿离去。
多好的题材，亲身经历的事，写起来得心应手驾轻就熟。
题材也有巨大的诱惑力。
我情不自禁地想写它，不写，好像很难受。
后来成了作家，我才知道，这就是所谓的“写作冲动”或者“写作欲望”。
终于，我不顾一切，写了一篇作文《第一次当小偷》，我从来没有写得这样流畅，这样舒服，几乎没修改一个字，一气呵成。
老师的评语让我欢欣鼓舞：
这是一篇内容具体生动，感情真切自然的佳作。
从此，我对作文产生更浓厚的兴趣，在今后的创作道路上，跨出了坚实的第一步。
9.本文记叙了一件什么事？
请抓住关键要素，完整地概括故事内容。
10.请从人物描写的角度赏析文中两处划线的句子。
（1）我将脖子伸得长长的，眼睛时不时地往校门瞅一眼。
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（2）不不，不能写，万一写出来，那“天机”不就泄露了吗？
那“机密”不就“不打自招”了吗？
不不，千万不能写！
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11.文中两次写到“那瘦小的老头没来。
”“那老头始终没有来。
”有什么作用？
12.如何理解“坚实的第一步”？
作者迈出了怎样的“第一步”？
13.你有没有像作者这样精彩的“第一次”？
你做了什么，收获了什么？
四、文言文阅读
课内文言文阅读
陋室铭
山不在高，有仙别名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋
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