05实验室职责.docx

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05实验室职责

实验室一般性伤害的应急措施

实验室里经常要装配和拆卸玻璃仪器装置，如果操作不当往往会造成割伤；高温加热可能造成烫伤或烧伤；因接触各类化学药品容易造成化学灼伤等。

所以，师生不仅应该按要求规范实验操作，还要掌握一般的应急救护方法。

一、化学实验室里设有急救箱，箱内备有下列药剂和用品

1、消毒剂：

碘酒、75%的卫生酒精棉球等。

2、外伤药：

龙胆紫药水、消炎粉和止血粉。

3、烫伤药：

烫伤油膏、凡士林、玉树油、甘油等。

4、化学灼伤药：

5%碳酸氢钠溶液、2%的醋酸、1%的硼酸、5%的硫酸铜溶液、医用双氧水、三氯化铁的酒精溶液及高锰酸钾晶体。

5、治疗用品：

药棉、纱布、创可贴、绷带、胶带、剪刀、镊子等。

二、各种伤害的应急救护方法

1、创伤（碎玻璃引起的）。

伤口不能用手抚摸，也不能用水冲洗。

若伤口里有碎玻璃片，应先用消过毒的镊子取出来，在伤口上擦龙胆紫药水，消毒后用止血粉外敷，再用纱布包扎。

伤口较大、流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。

2、烫伤或灼伤。

烫伤后切勿用水冲洗，一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高锰酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。

被磷灼伤后，可用1%硝酸银溶液，5%硫酸铜溶液，或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗；被沥青、煤焦油等有机物烫伤后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。

3、受（强）碱腐蚀。

先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。

若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。

4、受（强）酸腐蚀。

先用干净的毛巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠（NaHCO2）溶液（或稀氨水、肥皂水）冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。

若酸溅入眼中时，先用大量水冲洗，然后用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。

5、液溴腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用甘油或洒精洗涤伤处；氢氟酸腐蚀，先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液（NaHCO2）冲洗，然后用某油氧化镁涂在纱布上包扎；苯酚腐蚀，先用大量水冲洗，再用4体积10%的酒精与1体积三氯化铁的混合液冲洗。

6、误吞毒物。

常用的解毒方法是：

给中毒者服催吐剂，如肥皂水、芥末和水，或服鸡蛋白，牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐，然后送医院治疗。

7、吸入毒气。

中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服（但要注意保温），使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。

若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸入少量酒精和乙醚的混合物蒸气，使之解毒。

吸入溴蒸气的，也可用嗅氨水的办法减缓症状。

吸入少量硫化氢者，立即送到空气新鲜的地方；中毒较重的，应立即送到医院治疗。

8、触电。

首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。

在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。

如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。

然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。

若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。

化学实验室安全守则

在中学化学实验中，使用的仪器、装置大部分是容易破碎的玻璃器皿，许多药品都是可燃、易爆、有腐蚀性或有毒的危险品，实验过程中常常需要用明火加热。

因此，稍有不慎，就会发生意外事故。

所以，师生都必须牢固树立安全、规范操作的思想，遵循安全守则，严肃认真地完成实验。

1、实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。

2、酒精灯用完后应用灯帽熄灭，切忌用嘴吹火。

点燃的火柴用后应立即熄灭，放进污染物瓶里，不得乱扔。

3、使用氢气时，要严禁烟火。

点燃氢气前必须检查氢气的纯度。

使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。

4、要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。

5、加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。

给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药物喷出伤人。

6、嗅闻气体时，应保持一定的距离，慢慢地用手把挥发出来的气体少量地扇向自己。

不要俯向容器直接去嗅。

7、凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。

8、取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。

9、未经许可，绝不允许将几种试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。

10、稀释浓酸（特别是浓硫酸），应把酸慢慢地注入水中，并不断搅拌，切不可将水注入酸内，以免溅出或爆炸。

11、使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害，注意做到以下几点：

（1）使用玻璃仪器前，先要检查有无破损，有破损的就不能使用。

组装和拆卸实验装置时要防止仪器折断，不要使仪器勉强弯曲，应使之呈自然状态。

玻璃仪器放在高处时，一定要用铁夹夹紧，保证安全。

（2）玻璃仪器与胶管或胶塞连接时，最好用布裹住玻璃仪器，一般左手拿被插入的仪器，右手拿插入的仪器，慢慢地按顺时针方向旋转插入（一定要朝一个方向旋转，勿使玻璃管口对着掌心）。

插入前要先蘸些水或甘油。

12、使用打孔器或用小刀切割胶塞、胶管等材料时，要谨慎操作，以防割伤。

13、严禁在实验室内饮食，或把餐具带进实验室，更不能把实验器皿当作餐具。

实验结束，应把手洗净再离开实验室。

学生实验守则

一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。

每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。

二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步聚，明确注意事项并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。

三、进出实验室要保持良好的秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：

定组、定位、定仪器。

四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。

实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。

未经许可，不得擅自动用仪器和药品。

五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。

同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。

六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。

重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。

七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。

如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。

若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。

九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放，严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。

十、要保持实验室的清洁卫生。

实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶，集中倒入垃圾箱。

下课后，要轮流值日。

十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。

危险药品的使用规则

中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品，氧化剂、毒害品和腐蚀品。

为确保人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：

1、酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。

稀释浓硫酸时，切忌不将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。

废酸应倒入酸缸（或指定的容器里），注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和反应，放出大量的热量而发生危险。

2、强氧化剂（如氯酸钾）与某些药品的混合物（如氯酸钾与红磷的混合物）易发生反应。

使用和保存时，应注意安全。

3、白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；它在空气中能自燃，应保存在水中，取用时要用镊子。

4、有机溶剂（乙醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用时，一定要远离火源，用后应用盖盖严，放到阴凉的地方。

一旦不慎因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或温布盖住，火势较大的，可用灭火器，但不可用水扑救。

5、钡盐有毒（硫酸钡除外），不得进入口内或接触身体伤口；汞易挥发，它在人体会积累起来，引起慢性中毒。

如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。

6、硝酸盐不能研磨，否则会引起爆炸。

7、金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割取用时，要用镊子。

8、下列实验应在通风橱内进行：

（1）制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体（如H2S，CL2，CO，NO2，SO2Br2等）能产生这些气体的反应；

（2）进行能产生氟化氢（HF）的反应；

（3）加热盐酸、硝酸和硫酸时。

附：

中学理科实验中涉及到的危险药品

易燃品：

二硫化碳，汽油，乙醛，乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红（赤）磷，硫粉，镁条，铝粉，黄（白）磷，钾，钠，碳化钙（电石）。

氧化剂：

过氧化钠，氯酸钾，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，重铬酸铵，重铬本钾，硝酸汞，硝酸银，硝酸铜。

毒害品：

氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银。

腐蚀品：

硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，氢氧化钾，氢氧化钠，氨水，氧化钙（生石灰），硫化钠，氢氧化钙（熟石灰），碱石灰，苯酚，甲醛。

实验教学考核制度

为确保实验教学工作规范有序地开展，全面培养学生的创新意识和实验操作能力，激发学生爱科学，学科学，用科学的兴趣，特制定本制度。

1、学校成立实验教学考核小组，其成员包括主管教学的副校长，教务主任，实验员及理、化、生任课教师。

2、考核内容函盖理、化、生三个学科所有实验内容。

3、考核采用课上考核与学时考查相结合的方法。

大致比例初定为4：

1，考核成绩满分为15分。

4、考核时间及频率：

每学期分别进行期中和期末两次。

具体时间大致在全面考试前一周进行。

5、考试监场可采用师生结合的方法。

这样既能保证考核的真实性，又能提高学生的参与意识，培养技能。

6、考核成绩分别进入《学生档案》和《教工量化》，学年末进行综合评定，奖惩。

7、学生考核成绩不及格要进行补考。

经补考仍不及格者，不准结业或毕业。

8、考核要严密组织，严格进行，决不能简单草率，流于形式，确保其可信度。

9、对有意干扰实验操作考核，故意刁难教师或拒不参加考核的学生，学校将视其具体情节，给予来函处理，必要时给予纪律处分。

10、实验考核人员，要本着认真负责的精神，精心组织考核，不得徇私舞弊，真正做到公平、公正、公开，同时要注意做好资料积累及成绩评定工作。

危险药品的使用规则

中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。

为确保人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：

1、酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。

稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。

废酸应倒入酸缸（或指定的容器里），注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和反应，放出大量的热量而发生危险。

2、强氧化剂（如氯酸钾）与某些药品的混合物（如氯酸钾与红磷的混合物）易发生爆炸，使用和保存时，应注意安全。

3、白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；它在空气中能自烯，应保存在水中，取用时要用镊子。

4、有机溶剂（乙醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用时，一定要远离火源，用后应把瓶盖严，放到阴凉的地方。

一理不慎因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大的，可用灭火器，但不可用水扑救。

5、钡盐有毒（硫酸钡除外），不得进入口内或接触身体伤口；汞易挥发，它在人体内积累起来，引起慢性中毒。

如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。

6、硝酸盐不能硬座，否则会引起爆炸。

7、金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割，取用时，要用镊子。

8、下列实验应在通风橱内进行：

（1）制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体（如H2S，CL2。

CO，NO2，SO2Br2等），或进行能产生这些气体的反应；

（2）进行能产生氟化氢（HF）的反应；

（3）加热盐酸、硝酸和硫酸时。

附：

中学理科实验中涉及到的危险药品

易燃品：

二硫化碳、汽油、乙醛、乙醚、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、无水乙醇、工业酒精、二甲苯、原油、煤油、红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉、黄（白）磷、钾、钠、碳化钙（电石）。

过氧化剂：

过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜。

毒害品：

二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、水银。

腐蚀品：

硝酸、硫酸、盐酸、过氧化氢、溴、三氯化铝、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙（生石灰）、硫化钠、氢氧化钙（熟石灰）、碱石灰、苯酚、甲醛。

关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定

一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定

（一）制定赔偿规定的目的

1、培养学生严谨、科学的工作作风和爱护公共财物的优良品德。

2、培养学生认真地按照正确的实验方法和操作规程进行实验的自觉性。

3、培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。

（二）损坏教学仪器的赔偿方法

1、凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。

2、由于粗心大意、科学作风差而损坏仪器的，酌情按原价的10—60%赔偿。

3、由于不按操作规程进行实验，或不遵守纪律，嘻笑打闹，故意损坏仪器的，按原价的100%赔偿；情节严重的，学校还应给予必要的纪律处分。

4、在实验中如有仪器被损坏，教师要及时登记在册，由实验教师开出单据后，有关学生到校财务室（组）交款，然后将收据交回实验室。

赔偿手续应在一周内办完。

5、实验中弄脏药品，使药品变质；打碎药瓶，使药品受到损失的赔偿办法，按本规定的第2、3项执行。

二、关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法

1、在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。

单价在100元以下的（含100元），由学校领导批准；单价在100元以上的或一次性报损（报废）总值超过1000元以上的（含1000元），要由上级主管部门批准，学校凭报损单销帐。

2、教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。

教师做实验，因不负责任，粗心大意。

违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。

3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿，违反实验室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的50%，还要对当事人进行批评教育。

4、外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。

实验室管理不善，因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价10—100%的罚款，情节严重的要给予行政处分。

5、凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理；要使用中属操作方法正确造成仪器损坏的；在保管中由于仪器使用期限已满而老化、丧失功能的；因自然损害所造成的仪器损失。

6、仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处（财务室）收款，开出收据，将收据交回实验室销帐。

其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。

7、实验室应设有仪器损坏（丢失）登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人的经办人签字及落实情况。

理科教师实验教学守则

一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。

精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。

全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。

实验操作正确、规范，实验现象直观、准确、示范效果明显，注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理，实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。

在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利地进行。

启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验记录，实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材，药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。

教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。

五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇写自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系，在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。

八、在实验教学中，运行现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

实验教师岗位职责

一、热爱本职工作，自觉执行《河北省中、小学实验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。

二、与理科教师共同制定实验教学工作计划，熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。

三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能，工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责儿好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回叫、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。

四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。

五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录，整理和分类保存工作。

六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核的考试工作。

七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”（即废液、废气、废渣）工作。

八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化，规范化管理。

以适应现代化教育的需要。

实验室管理规则

（一）

一、实验室（含仪器室、准备室）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。

二、教学仪器、药品有按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。

要张贴明显的分类标签，橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。

贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂，腐蚀品和毒害品应设专库（柜）存放，形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上，自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。

三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、太冻等养护工作。

保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净，整齐、美观。

四、实验室应用防火、防盗设施，并定期检查设备上否完好、有效。

室内无人时，要切断火源，电源，并关好门窗。

实验室管理规则

（二）

八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：

借还的时间，仪器编号、名称，借还数量和完好情况。

借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记，签字。

理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，鹇内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字。

外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。

教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。

归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。

九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导，对于消耗的药品、材料，应及时补充。

对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太大（超过价格50%）的仪器设备，应作报废处理，对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评仪，主管校长在申请书上签字批准生效，并林及时从有关帐目中注销。

上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配（有偿或无偿），并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。

十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志，实验室技术档案，实验室（课）事故记录，收费，科学存放有关仪器设备的说明书，技术档案，有关实验室工作的文件、杂志及书籍。

十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛，实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列厨窗，各学科实验室应体现本学科特点。

十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。

化学仪器、药品管理使用制度

一、化学仪器、药品是进行化学实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。

二、国家调拨或自购的化学仪器、药品均应及时登入学校固定资产总帐、仪器明细帐、仪器台帐。

由实验教师核准品种、数量验收后放入仪器室或药品室。

自制教具要单独立帐记载。

三、化学药品与仪器应分室管理，各种药品都应粘贴防潮、防蚀标签，按配备目录所列顺序分类摆放在药品柜中，柜外应有明显的分类标志。

四、剧毒、易燃、易爆等危险药品，要妥善存放在专库或专柜中。

由两人双锁保管，取用人和取用量要进行登记，限量发放。

用剩的危险药品要及时全部收回，坚持每月检查一次，发现问题及时向学校领导和上级主管部门报告。

五、玻璃仪器要轻拿轻放，小心使用。

用过的仪器要及时洗刷、整理、凉干后放回原处。

六、教师演示和学生实验需用的仪器、药品等由任课教师提前一周提出使用计划，填写实验记录，列出所需仪器、药品，交实验教师给予准备。

七、实验结束，实验教师按任课教师所列仪器、药品进行清点收回，并填写实验记录中仪器、药品损耗情况，实验记录由实验教师存留，以备检查。

八、每学期末，由学校主管领导负责，会计协同实验教师核对帐目，清点仪器、药品和材料，做到帐帐相符、帐物相符。

九、使用仪器和药品时，要严格按操作规程进行，注意安全，室内应备有灭火器材，注意防毒、防潮、防火、防盗，保持通风良好，清洁卫生。