小学六年级语文下册十六年前的回忆教案和板书设计.docx

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小学六年级语文下册十六年前的回忆教案和板书设计

小学六年级语文下册十六年前的回忆教案和板书设计

　　小学六年级语文下册十六年前的回忆教案和板书设计

　　人教版六年级下册语文教案——十六年前的回忆

　　一、教材解读　　本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。

　　本文是回忆录。

作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。

　　二、教学目标

　　1．读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。

　　4．领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。

教学案例

　　第一课时

　　一、创设情境，导入单元学习

　　（播放歌曲《五月的鲜花》。

）

　　当这优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？

第三组课文为我们展现的就是一幅幅难忘的历史画面，带我们一起去缅怀革命先辈。

　　二、了解背景，简介李大钊

　　1．了解背景：

今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》。

请同学们结合题目，看看注释，再读读第1自然段，说说自己知道了一些什么？

（1）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年前的一些事情。

（2）李大钊的被难日是1927年4月28日，离现在已经十六年了。

　　（3）理解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。

　　2．简介李大钊。

　　李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。

他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。

牺牲时年仅38岁。

　　三、默读课文，理清写作顺序和课文结构

　　1．标注自然段。

（共32个自然段）

　　2．默读2—32自然段并思考：

作者回忆了十六年前的哪些事情？

分别是哪些自然段写到的？

可以小组讨论。

　　3．小组通过交流讨论，理清写作顺序和课文结构，融入重点片段的朗读感悟。

建议2—32自然段分为四个部分：

（1）2—7自然段：

写父亲被捕前的一些事情（被捕前）；

（2）8—17自然段：

写父亲被捕的经过（被捕时）；

　　（3）18—29自然段：

写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）；

　　（4）30—32自然段：

写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。

　　四、朗读课文，学习生字新词

　　1．朗读课文：

自由朗读课文，把课文读得正确流利。

遇到不理解的词语，通过看注释、查词典等方式弄懂。

　　2．词语学习。

（1）交流自己已懂的词语。

如：

　　军阀：

指当时拥有自己的武装部队，割据一方，自成派系的人。

课文中的张作霖就是当时北方北洋奉系军阀的首领。

　　宪兵：

旧时国家的政治军事警察。

（2）认读生字新词，把生字和下面的词语抄写两遍。

　　书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、严峻、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬。

　　小学六年级语文下册十六年前的回忆教案和板书设计

　　人教版六年级下册语文教案——十六年前的回忆

　　一、教材解读　　本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。

　　本文是回忆录。

作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。

　　二、教学目标

　　1．读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。

　　4．领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。

教学案例

　　第一课时

　　一、创设情境，导入单元学习

　　（播放歌曲《五月的鲜花》。

）

　　当这优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？

第三组课文为我们展现的就是一幅幅难忘的历史画面，带我们一起去缅怀革命先辈。

　　二、了解背景，简介李大钊

　　1．了解背景：

今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》。

请同学们结合题目，看看注释，再读读第1自然段，说说自己知道了一些什么？

（1）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年前的一些事情。

（2）李大钊的被难日是1927年4月28日，离现在已经十六年了。

　　（3）理解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。

　　2．简介李大钊。

　　李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。

他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。

牺牲时年仅38岁。

　　三、默读课文，理清写作顺序和课文结构

　　1．标注自然段。

（共32个自然段）

　　2．默读2—32自然段并思考：

作者回忆了十六年前的哪些事情？

分别是哪些自然段写到的？

可以小组讨论。

　　3．小组通过交流讨论，理清写作顺序和课文结构，融入重点片段的朗读感悟。

建议2—32自然段分为四个部分：

（1）2—7自然段：

写父亲被捕前的一些事情（被捕前）；

（2）8—17自然段：

写父亲被捕的经过（被捕时）；

　　（3）18—29自然段：

写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）；

　　（4）30—32自然段：

写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。

　　四、朗读课文，学习生字新词

　　1．朗读课文：

自由朗读课文，把课文读得正确流利。

遇到不理解的词语，通过看注释、查词典等方式弄懂。

　　2．词语学习。

（1）交流自己已懂的词语。

如：

　　军阀：

指当时拥有自己的武装部队，割据一方，自成派系的人。

课文中的张作霖就是当时北方北洋奉系军阀的首领。

　　宪兵：

旧时国家的政治军事警察。

（2）认读生字新词，把生字和下面的词语抄写两遍。

　　书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、严峻、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬。

　　小学六年级语文下册十六年前的回忆教案和板书设计

　　人教版六年级下册语文教案——十六年前的回忆

　　一、教材解读　　本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。

　　本文是回忆录。

作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。

　　二、教学目标

　　1．读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。

　　4．领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。

教学案例

　　第一课时

　　一、创设情境，导入单元学习

　　（播放歌曲《五月的鲜花》。

）

　　当这优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？

第三组课文为我们展现的就是一幅幅难忘的历史画面，带我们一起去缅怀革命先辈。

　　二、了解背景，简介李大钊

　　1．了解背景：

今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》。

请同学们结合题目，看看注释，再读读第1自然段，说说自己知道了一些什么？

（1）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年前的一些事情。

（2）李大钊的被难日是1927年4月28日，离现在已经十六年了。

　　（3）理解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。

　　2．简介李大钊。

　　李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。

他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。

牺牲时年仅38岁。

　　三、默读课文，理清写作顺序和课文结构

　　1．标注自然段。

（共32个自然段）

　　2．默读2—32自然段并思考：

作者回忆了十六年前的哪些事情？

分别是哪些自然段写到的？

可以小组讨论。

　　3．小组通过交流讨论，理清写作顺序和课文结构，融入重点片段的朗读感悟。

建议2—32自然段分为四个部分：

（1）2—7自然段：

写父亲被捕前的一些事情（被捕前）；

（2）8—17自然段：

写父亲被捕的经过（被捕时）；

　　（3）18—29自然段：

写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）；

　　（4）30—32自然段：

写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。

　　四、朗读课文，学习生字新词

　　1．朗读课文：

自由朗读课文，把课文读得正确流利。

遇到不理解的词语，通过看注释、查词典等方式弄懂。

　　2．词语学习。

（1）交流自己已懂的词语。

如：

　　军阀：

指当时拥有自己的武装部队，割据一方，自成派系的人。

课文中的张作霖就是当时北方北洋奉系军阀的首领。

　　宪兵：

旧时国家的政治军事警察。

（2）认读生字新词，把生字和下面的词语抄写两遍。

　　书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、严峻、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬。