人教版高考文学常识单元 易错题提高题学能测试.docx

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人教版高考文学常识单元易错题提高题学能测试

一、高考文学常识

1．下面的文字常识有误的一项是（   ）

A. 赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用象征手法，文笔优美细腻。

B. 古代男子冠礼取字，女子及笄取字，名与字含义相同或相近，如屈原名平，字原：

名与字的含义相反或相对，如韩愈字退之，晏殊字同叔，关羽字云长。

C. 古代天文历法中，“望”即指“望日”，指阴历每月十五，“即望”就是阴历十六日。

“朔”为阴历每月初一，“晦”为阴历月末最后一天。

D. 《荀子》一书为战国末期赵人荀况及其弟子所著，西汉刘向整理定篇。

荀子提倡性恶论，重视后天教育的作用。

2．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（   ）

A. 碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年。

B. 为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门。

C. 乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。

D. 执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株。

3．下列有关文学常识的表述错误的一项是（   ）

A. 我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。

B. 《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。

它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成的。

C. 被刘知几称为“著述罕闻，古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史，也是一部杰出的历史散文著作。

D. 《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默而著称，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度。

4．下列诗句的内容与传统节日不对应的一项是（  ）

A. 玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。

谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

（元宵节）

B. 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。

（清明节）

C. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

（中秋节）

D. 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

（重阳节）

5．下列对《史记》艺术特色分析不正确的一项是（ ）

A. 《史记》中无论帝王将相，还是先贤圣哲，司马迁都还之以普通人的本来面目，这是“不虚美，不隐恶”的史家传统，洋溢着坚持真理、秉笔直书的精神。

B. “互见法”是司马迁首创的一种述史方法，是把一个人的生平事迹、一件历史事件的来龙去脉，分散写在数篇中，参差互见，互相补充。

C. 《史记》虽然是历史巨著，但司马迁善于把历史人物事件化为具体、生动的故事场景，表现出历史叙事的文学性特点。

D. 《史记》采用奇异传说，包括上古的神话传说、古代和当代人的传闻轶事等，一定程度上增强了《史记》历史叙事的形象性和故事性，但也违背了史家实录精神，是《史记》的一大遗憾。

6．下列各项中，表述不正确的一项是（   ）

A. 赋，是中国古代的一种重要文体，讲究文采、音律，兼有诗歌和散文的性质，宋代的赋进一步趋向散文化，如苏轼的《赤壁赋》。

B. 词，我国传统诗歌中的一种特殊体裁，是一种可和乐演唱、句式长短不齐的诗体，又称曲子词、诗余、长短句等。

词按字数分为小令、中调和长调，毛泽东的《沁园春·长沙》属于中调。

C. 1901年以来，诺贝尔文学奖已经颁发给了百余位优秀作家，褒奖他们“创作出富有理想倾向的最佳作品”。

《获得教养的途径》作者赫尔曼·黑塞曾在1946年获得诺贝尔文学奖。

2012年诺贝尔文学奖授予了中国作家莫言，莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

D. 朦胧诗派，20世纪80年代大陆诗坛上出现的一个新的诗派，以舒婷、顾城、北岛等为代表。

朦胧诗强调诗人的自我意识，内容含蓄隽永，往往借助象征、隐喻等手法，创造出一种朦胧的艺术形象与意境。

7．下列表述有误的一项是（   ）

A. 近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。

与古体诗相对而言，近体诗句数、字数和平仄、用韵等都有一定的规矩。

《长恨歌》《蜀相》都是古体诗，《拟行路难（其四）》《书愤》都是近体诗。

B. “风骚”的“风”指《国风》，代表作《诗经》；“骚”指屈原的《离骚》，代表作《楚辞》。

“风骚”并称，代表了中国文学现实主义与浪漫主义创作的两个源头。

C. 初唐四杰是指中国唐代初年，文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

四杰的诗文虽未脱齐梁以来绮丽余习，但已初步扭转文学风气，伟大的现实主义诗人杜甫就对“四杰”十分敬佩。

D. “竹林七贤”指的是晋代七位名士：

阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀和王戎。

他们狂放不羁，常于汉南云台山竹林下酣歌纵酒。

8．下列说法，不正确的一项是（   ）

A. 序是一种文体，有赠序、书序、宴集序等。

有的序在写法上近似抒情散文，如《兰亭集序》等。

B. 赋的主要特点在于描绘客观事物时，极尽夸张铺排之能事，且形象绚丽，规模壮阔。

《赤壁赋》在形式上保留了传统赋体的那种如诗般的特质和情韵，但它也吸取了散文的笔调和手法。

C. 记是古代的一种散文体裁，主要通过叙事、写景、状物来抒发情怀抱负，阐述某些观点。

在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分，如《游褒禅山记》。

D. 唐宋八大家是唐宋时期以散文著称的八位文学家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的王安石、欧阳修、范仲淹、苏轼、苏洵、苏辙八人。

他们提倡散文，反对骈文，对当时和后世的文坛影响深远。

9．下列对联对应的人物，全都正确的一项是（   ）

①尊王言必称尧舜 忧世心同切孔颜

②万顷重湖悲去国 一江千古属斯人

③于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽

得山水有清音，就荒三径，归去来兮

④建功立业，修文韬武略 安命顺时，养学问才思

A. 孟子   屈原     陶渊明   “三曹”                     

B. 孔子   屈原     陶渊明   “三苏”

C. 孟子   白居易   谢灵运   “三曹”                    

D. 孔子   白居易   谢灵运   “三苏”

10．下列对文学常识的表述，正确的是（   ）

A. “四书”指的是《诗经》《尚书》《春秋》《周易》。

B. 楚辞中最具有代表性的是屈原的代表作《离骚》，因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”，是我国现实主义文学传统的发端。

C. 乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞。

这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。

D. 古时“阴”指山南水北，“阳”指山北水南。

例如“淮阴”在淮河以北，“汉阳”在汉水以南，“华阳”在华山之北。

11．下列各项文学常识有误的一项是（   ）

A. 司，是配合乐曲而填写的歌诗，又称曲子词、长短句或诗余。

根据词牌的名称，词可分为小令、中调和长调三种。

B. 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的史学和文学价值。

C. 孟子，战国时期需家代表人物。

他继承并发扬了孔子的思想，宣扬“仁政”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”

D. 《拿来主义》选自《且介亭杂文》，“且介”即取“租界”二字各一半而成，意喻中国的主权只剩下一半，这一析字式的集名隐含作者辛酸的愤愤懑。

12．根据自己的积累，选出下列说法有误的一项（   ）

A. 孟子，名轲，战国时期邹人，他与门人所著的《孟子》是儒家经典之一。

B. 《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。

“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

C. 《马说》是唐代文学家柳宗元所著，文章运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。

D. 陆游，南宋爱国诗人。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。

13．下面文化常识表述不正确的一顶是（   ）

A. “黎民不饥不寒”“氓之蚩蚩”“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人”中的“黎民”“氓”“氓隶”都是指平民百姓。

B. “徘徊于斗牛之间”中的“斗”“牛”是二十八星宿中的星宿名。

我国古代占星家还将天上星空区域与地上的国州相对应，称作分野，比如参星对应蜀，井星对应秦。

C. 西汉董仲舒将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”，这四部书都是儒家经典，属“经史子集”中的“经”部。

D. 李白的《蜀道难》和白居易的《琵琶行》属于古体诗，形式更自由灵活；杜甫的《登高》和李商隐的《锦瑟》属于近体诗中的七言律诗，四联中要求颔联和颈联对仗。

14．下列有关文学常识的描述，有错误的一项是（   ）

A. 柳宗元字子厚，河东解人，世称柳河东，唐代文学家、哲学家，和韩愈一起倡导古文运动，有《柳河东集》。

《始得西山宴游记》是他的著名的“永州八记”的首篇。

B. 《一个人的遭遇》是肖洛霍夫的战争题材小说，但作者没有完整地反映一场战役，也没有描写前线战斗的激烈情景，而是表现作者对人的命运的关注，对战争中普通人的生存问题的思考。

C. 碑记原是刻在石碑上，记述死者生前事迹，评价、歌颂其功德的一种文体。

写法上，原始碑记只叙述；后来的作者，或就所叙之事加以评论，或借题发挥抒写情志。

明代文学家张溥的《五人墓碑记》就是原始碑记。

D. 杂文属于散文，是随感式的杂体文章。

杂文内容无所不包，形式丰富多样。

“五四”后，经鲁迅等人努力，杂文成为一种直接迅速反映社会现实或表现作者思想观点文艺性论文。

《拿来主义》是鲁迅的一篇杂文。

15．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A. 朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，中国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作有《春》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》等。

B. 孙犁，现代小说家、散文家。

其小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”，其风格被称为“白洋淀”派，《荷花淀》为其短篇小说代表作。

C. 海明威，美国小说家，以《永别了，武器》获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖，被誉为美利坚民族的精神丰碑，以“文坛硬汉”著称。

D. 莫里哀，法国17世纪古典主义喜剧的创建者，代表作《伪君子》中塑造的骗子答尔丢夫已成为“伪君子”形象的代名词。

16．下面有关作者的表述不正确的一项是（   ）

A. 陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。

B. 陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。

他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C. 陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。

”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。

D. 毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。

17．下列文学常识表述正确的一项是（   ）

A. 元曲是盛行于元代的散曲，俗亦成文，俚亦成趣。

元曲分为散曲和杂剧两类。

其中元杂剧中最常见的基本构成形式是“四折一楔子”，杂剧的每一折都是由不同宫调的同一曲牌联成。

B. 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《罗密欧与朱丽叶》，故事均取自欧洲的历史传说，它们都表现人文主义理想与现实社会恶势力之间的悲剧性冲突及理想的破灭。

自十九世纪始，它们被公认为莎士比亚的“四大悲剧”。

C. 《史记》是东汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。

D. 楚辞是楚国诗人屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创作的一种新的诗歌体裁。

汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。

《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。

18．下列对文化常识的理解，不正确的一项是（   ）

A. 李白，字太白，唐代诗人，被称为“诗仙”。

他的诗想象奇特，气势豪迈，极具浪漫主义风格。

代表作有《行路难》等。

B. 按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》。

C. 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，作者是西汉史学家、文学家司马迁。

D. 《关雎》选自《诗经·周南》，《诗经》是我国第一部诗歌总集，内容分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

19．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 《赤壁赋》中，苏轼运用主客问答这一赋的传统手法，表达了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。

B. “田园将芜胡不归”是用了《诗经·式微》中，“式微，式微，胡不归”成语。

“悟已往之不谏，知来者之可追”是用了《论语·微子》中“往者不可谏，来者犹可追”的典故。

C. 辞，是介乎诗和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞。

到了汉代，人们一般将辞、赋并称。

这种文体，富于抒情和浪漫气息，很像诗，但是压韵和句式比较自由。

D. 陶渊明的创作开创了山水诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。

20．下列对联，匹配最恰当的一项是（   ）

①心地光明顶霜傲雪应有苍松质；精神爽朗丰衣足食不输翠柏年．

②交以道接以礼，近者悦远者来

③芳室芝兰茂，春风桃李新

④四面湖山归眼底，万家忧乐到心头

A. ①分店开张联  ②贺寿联      ③乔迁新居联   ④书斋联

B. ①贺寿联      ②分店开张联  ③书斋联       ④乔迁新居联

C. ①乔迁新居联  ②贺寿联      ③书斋联       ④分店开张联

D. ①贺寿联     ②分店开张联  ③乔迁新居联   ④书斋联

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、高考文学常识

1．B

【解析】【分析】本题考查文学常识和文化常识。

平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。

B项，“名与字的含义相反或相对，如……关羽字云长”有误，关羽字云长，名“羽”与字“云长”意思相关，属于名与字相关性。

故答案为B。

【点评】作为新考点，文化常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习文言文的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

2．B

【解析】【分析】本题考查对联。

题干中答题关键词“合祝贺老师70岁寿辰”。

题中B项，“古稀”指“70岁”，“诲人不倦”扣住“老师”；A项，“花甲”是“60岁”；C项，是挽联；D项是指“从事教育工作近70年”。

所以综合考虑答案为B项。

故答案为：

B。

【点评】主要考察了对联的知识和文学常识。

题干要求是恭贺老师70寿辰，内容是寿联，对象是老师。

同时对于年龄的一些称呼，学生应在日常的学习过程中进行积累和辨别，不要混淆。

另外还要明确对联中的内容是否符合题干的要求，从事教学工作将近70年和70岁是不同的概念。

3．B

【解析】【分析】《楚辞》是由西汉末年刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家作品编辑而成的，共16篇。

故答案为：

B

【点评】本题考查把握作家作品的能力。

这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。

学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。

4．B

【解析】【分析】A项，出自（唐）崔液的《上元夜》，上元夜，指旧历正月十五夜，又称元宵节。

我国素有元宵赏灯的风俗。

崔液组诗《上元夜》七绝，共六首。

描写当时京城长安元宵赏灯的繁华景象。

正确。

B项，出自清朝李静山的《节令门·端阳》，诗句中的“雄黄酒、菖蒲”是解题的关键。

端午节除是古代图腾祭祀节外亦是“祛病防疫"的节日。

古人认为“重午”是犯禁忌的日子，此时五毒尽出，因此端午风俗多为驱邪避毒，如在门上悬挂菖蒲、艾叶等，故端午节也称“菖蒲节”。

其内容主要有：

女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴，赛龙舟，放风筝，比武，击球，荡秋千，给小孩洗苦草麦药澡，涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。

对应错误。

C项，出自苏轼的《中秋月》，这首词记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

正确。

D项，出自唐代杜牧的《九日齐山登高》，抓住“携壶上翠微”“菊花插满头”，可知是重阳节。

正确。

故选B。

故答案为：

B

【点评】此题考查学生理解诗句含义及正确运用的综合性能力。

这类题，需要学生注重平时积累，理解性记忆名篇佳句；并且还需要具有一定的理解分析能力，能结合具体语境准确辨析诗句的运用。

5．D

【解析】【分析】D项，违背了史家实录精神，是《史记》的一大遗憾，错误。

《史记》“上记轩辕，下至于兹，著十二本纪”，“下至于兹”很好处理，但“上记轩辕”却是一个大问题。

司马迁本人也在《五帝本纪》中明言：

《尚书》独载尧以来，而百家言黄帝，其文不雅驯。

面对这种情况，司马迁可以像《尚书》一样从尧开始叙述，但是那样就遗漏了黄帝、颛顼及帝喾，将造成重大缺憾。

司马迁以《五帝德》、《帝系姓》中记载的故事为基础，结合实地考察取材、取证于民间的方式，“西至空桐，北过涿鹿，东渐於海，南浮江淮矣”，化神话传说为古史，同时注重突出人物之间的联系，形成连续的线性叙事。

这应该是其特色优点，而不是一大遗憾。

故答案为：

D

【点评】本题考查把握作家作品的能力。

这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。

学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。

6．B

【解析】【分析】B项，题干中“毛泽东的《沁园春·长沙》属于中调”错误，小令是58字以内;中调是59到90字;长调是91字。

故《沁园春•长沙》是长调。

故选B。

故答案为：

B

【点评】本题考查学生识记文学常识的能力。

文学常识重在平时的积累和整理归纳。

在识记的过程中，要特别关注作者所处的朝代，可按作者所处朝代的先后顺序对作者排列识记。

另外应特别注意文学常识中的专有术语和并称，弄清楚其内容。

7．A

【解析】【分析】A项，“《长恨歌》《蜀相》都是古体诗，《拟行路难（其四）》《书愤》都是近体诗”错误。

“《长恨歌》《拟行路难（其四）》都是古体诗，《蜀相》《书愤》都是近体诗。

故答案为：

A

【点评】此题考查文学常识的识记能力。

文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

8．D

【解析】【分析】“范仲淹”应改为“曾巩”。

故答案为：

D

【点评】此题考查文学常识的识记能力。

文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

9．A

【解析】【分析】①中“孔颜”代指“孔子、颜回”，意思是孟子像他们一样“忧世”。

②奔腾不息的汨罗江是屈原的化身。

③化用的陶渊明《五柳先生传》《归去来兮辞》中的语句。

④对联中暗藏“建安文学”四字，指“三曹”，即“建安文学”的代表人物曹操、曹丕、曹植。

故答案为：

A。

【点评】此题考查正确识记文学常识，考查面比较广，因此我们在平时的学习中，要注意对作家作品的识记，以及常见历史文化名人的记忆。

10．C

【解析】【分析】A.项，“《诗经》《尚书》《春秋》《周易》”错误，“四书”指的是《大学》《论语》《中庸》《孟子》；

B项，“是我国现实主义文学传统的发端”错误，应该是“浪漫主义文学传统的发端”；

D项，“古时‘阴’指山南水北，‘阳’指山北水南”错误，应该是“山南水北为阳，山北水南为阴”；“‘淮阴’在淮河以北，‘汉阳’在汉水以南，‘华阳’在华山之北”错误，应该是“‘淮阴’在淮河以南，‘汉阳’在汉水以北，‘华阳’在华山之南”。

故选C。

故答案为：

C

【点评】此题考查文学常识的识记能力。

文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

11．A

【解析】【分析】A项，“根据词牌的名称，词可分为小令、中调和长调三种”错误。

应为根据词的字数多少，小令（59字以下）、中调（59至90字）和长调（91以上）。

故选A。

故答案为：

A

【点评】此题考查文学常识的识记能力。

文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

12．C

【解析】【分析】本题主要考查古文学常识。

C项，《马说》是唐代文学家韩愈所写，是张冠李戴造成的错误。

故答案为C。

【点评】作为新考点，文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

13．C

【解析】【分析】C项，“西汉董仲舒将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起”错误。

“四书”是宋代朱熹编订的。

故选C。

故答案为：

C

【点评】本题综合考查对文章内容的理解能力。

解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。

14．C

【解析】【分析】C项张溥的《五人墓碑记》不是原始碑记。

故选C。

故答案为：

C

【点评】此题考查文学常识的识记能力。

文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

15．C

【解析】【分析】C项中“以《永别了，武器》获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖，被誉为美利坚民族的精神丰碑。

”表述错误。

正确的表述是“《老人与海》获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖，被誉为美利坚民族的精神丰碑”。

故选C。

故答案为：

C

【点评】此题考查文学常识的识记能力。

文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

16．A

【解析】【分析】A项，“自号靖节先生”“世人‘五柳先生’称之”错误，陶渊明，世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生”。

故选A。

故答案为：

A

【点评】此题考查文学常识的识记能力。

文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

17．D

【解析】【分析】A项，“杂剧的每一折都是由不同宫调的同一曲牌联成”理解有误。

是由同一宫调的不同曲牌联成。

B项，“它们被公认为莎士比亚的‘四大悲剧’”分析有误。

《罗密欧与朱丽叶》不是四大悲剧之一。

C项，“《史记》是东汉史学家司马迁撰写的”分析有误。

司马迁是西汉的。

故答案为：

D

【点评】此题考查文学常识的识记能力。

文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。

解答时要注意一些细节问题。

18．B

【解析】【分析】B项，“正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》”错误，选项排列不当。

《出师表》是诸葛亮所写，是三国时期，《捕蛇者说》是柳宗元所写，是唐代；《醉翁亭记》是欧阳修