英国的城市分析.docx
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英国的城市分析
英国的城市
英国的城市就其发展及其重要性来说，在全世界是独一无二的
英国的城市居民占80%，其余20%中有一部分人居住在一些居民点。
虽然在农村，但根本不从事农业活动。
因此也可以看作是城市居民。
其原因之一是国家的高度工业化。
英国的另一个特点是城市的数量极多：
十万人口以上的城市有八十个，其中五十万以上的八个，一百万以上的六个（伦敦、伯明翰、利兹、利物浦〈罗罗〉、曼彻斯特、格拉斯哥。
第三个特点是首都伦敦有人口八百四十万占全国人口的六分之一。
伦敦这个城市（更确切一点说它作为一个“工业城”，决定着全国的社会经济生活。
因为除了爱丁堡，几乎与所有英国大城市一样。
伦敦是一个广大的劳动场所，非常热闹。
英国大部分城市建立在矿山周围，河口两岸或港口附近。
这样就形成了巨大的工业联合区。
利物浦、曼彻斯特运输和棉花
除了伦敦这个大工业联合城市之外，最大的城市联合体是利物浦、曼彻斯特及其周围的卫星城的联合了。
人们可以从地图上看到，它位于英国中西部。
即在默而西河上的兰开夏。
利物浦在河口的左岸，是仅次于伦敦的第二大港口，全国最大的工业中心之一。
它的港口设备长达十七公里，人口一百三十七万，它向外伸展，几乎和河对岸的伯肯黑德联成一体。
两城之间有一隧道相通。
利物浦运输量很大，因为临近有一个工业化程度很高的内陆区。
它运入大量的棉花、羊毛。
烟叶等原料，输出机器纺织品等成品。
曼彻斯特并不美丽，在周围五十公里内见不到树林。
成千上万个烟囱造成烟云密布、阴雨更使得景色黯然。
利物浦、曼彻斯特、伯肯黑德及其周围的一些城市形成一个有五百多万的人口的工业整体。
利兹和设菲尔德，服装和钢
距离利一曼中心不远，是以利兹和设菲尔德为中心的及其卫星城的联合。
位于约克郡内。
利兹有人口一百七十六万，是一个重要的城市、尤其是纺织业。
和曼彻斯特一样，是一个灰色烟雾弥漫的城市。
设尔菲德耸立在一个小山上。
城市大、雾多、人口五十三万，具有世界上有名的冶舍，机械工业。
这一片的其他几个重要城市是布莱德福、诺丁汉、累斯特、总人口达七百万。
伯明翰位和考文垂-----黑色地区
伯明翰与累斯特仅相距五十公里，因此可以说这两大城市是相连接的。
伯明翰位于英国中心，在英格兰地区，从伦敦到利物浦的中间。
人口二百四十四万是英国第二大城市。
它是英国最大的煤矿中心。
因此，其工业发展特快。
伯明翰和考文垂以及其它几个城市组成了“黑色地区”，共有二百三十八万多人。
格拉斯哥：
煤和船舶
往北到苏格兰，就可以看到英国的第四大工业联合区：
格拉斯哥及其周围地区。
格拉斯哥有人口一百零四万，是英国第六大城市，距离克莱德湾几公里。
地理位置优越，是英国第一流港口之一。
它的煤矿和铁矿石使其成为一个重要的工业中心。
它的煤矿造船都属世界上最大的造船厂之列。
加上周围的小城市，人口总共达一百五十万以上。
郊区景色宜人，甚为饱受噪音和烟雾之苦的市民所喜爱。
古老的港口布里斯托尔
往南部，在塞文河口左岸绿色葱葱的丘陵地带，耸立着布里斯托尔城，人口四十三万，是英国最大的港口之一。
市内虽然有许多花园和公园。
但主要还是一个工业中心。
因为它的活动中心主要是塞文河口右边的一个大煤矿。
河右边伸展着威尔士绿色地区。
布里斯托尔对面是输出煤的最重要港口加的夫。
尽管市区烟雾弥漫，郊区也都是工业区。
加的夫仍不失为美丽的城市。
从纽卡斯尔到赫尔
英国的主要工业中心都在西海岸。
现在我们向东去，到大恩河口，这里的工业联合主要依靠诺森伯兰的煤矿。
最主要的中心是纽卡斯尔，人口二十六万。
由于其发达的冶金、机械、造船工业、也是英国最大城市之一。
再往南，到赫尔河口的金斯敦、又名赫尔城，人口三十万、是一大商港、该港主要以与欧洲贸易为主。
同时，它也是一个工业中心。
北爱尔兰的《首府》
首府贝尔法斯特位于爱尔兰的贝尔法斯特湾，人口四十五万、城市繁华、富饶、地势平坦。
苏格兰的《首府》
苏格兰首府爱丁堡，地处思福湾的覆盖着小树林和草地的一个小山丘上，风景优美、富有名胜古迹和历史文物（直到1707年，它一直是苏格兰王国的首都），人口近五十万。
工业生产有限主要是一个文化艺术中心。
每年夏季在此举行一次有名的联欢节。
英吉利海峡的港口
英吉利海峡没有一个真正的大港。
最大的港口有：
普利茅斯，人口二十一万、它在前几个世纪是海盗船的基地；南安普敦，人口二十多万、它是通往美洲许多海上航线的中心停靠港；还有朴茨茅斯人口二十二万多、是一个军港，同时也是一个造船中心。
大学城
牛津和剑桥这两个城市名称是由于它们著名的大学而闻名于全世界。
牛津位于伦敦西北九十公里的一丘陵地带，人口十万、也是一个工业中心。
可是，它之所以闻名于世，只是由于从十二世纪就开始创办牛津大学。
剑桥有人口九万多，可说是牛津的劲敌。
它也由于其创立于十三世纪的剑桥大学而享有盛名。
入党申请书
尊敬的党支部：
我志愿加入中国共产党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。
是中国先进生产力的代表。
没有共产党就没有新中国。
中国共产党是领导中华民族从一个封建落后的社会逐步走向强大繁荣。
只有共产党的正确领导才能推翻压在中国人民头上的“三座大山”，拯救中华民族于水深火热之中！
以往惜，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的斗争，取得了新民主义革命、抗日战争、解放战争的彻底胜利；以及毛泽东思想的创立。
这是中国共产党集体智慧的结晶；这是对马克思主义理论的具体运用。
毛泽东思想是中国共产党把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的产物；同时，也是中国革命和建设的指导思想和经验的总结。
“五四”之后，共产党的萌芽，从长征到遵义会议，从国内革命战争到抗日战争，从十年文革到十一届三中全会，从改革开放到邓小平理论的创立，从社会主义初级阶段到全面建设小康社会，在新的历史时期，中国共产党不断总结经验；不断成熟；不断壮大！
伟大的中国共产党领导全国各族人民前仆后继、经历了多少艰难的历程，并不断从胜利走向胜利！
经过不同时代暴风雨的考验，实践证明，中国共产党不愧是一个光明磊落、自强不息、拼搏向上的政党。
我们的党经历无数的风风雨雨、百折不挠、千锤百炼，已锻炼成为一个成熟的党。
中国共产党贵在为国为民、实事求是、自新向上、奋发图强，一切从实际出发，理论联系实际，尊重客观真理、不断完善自己。
现在，我国社会正处在跨世纪的新时期。
为全面实现小康社会、和谐社会，中国共产党正在进行前所未有的事业。
我本人立志投入到建设小康社会、和谐社会的大潮中，我申请加入中国共产党。
为把我国建设成为高度民主、高度文明的社会主义国家；为国家的昌盛、民族的振兴乃至全人类的解放，奉献自己的毕生力量！
请组织上在今后的实际行动中考验我！
申请人：
年月日
奔向二十一世纪---“迎国庆，庆十一”主体班会
一个崭新的世纪—二十一世纪就在我们的面前了。
我们是跨世纪的一代青少年，成长在世纪之交。
在父母的爱抚和老师的关心教育下，茁壮成长。
我们是多么的幸福啊！
二十一世纪是现代的、科学的、精神文明和物质文明很高的世纪。
我们为生活在这样一个时代而自豪、骄傲！
今天我们能坐在宽敞明亮的教室里学习，这是旧中国无法做到的。
新旧对比，我们更加明白是伟大的共产党领导全国各族人民共同奋斗的结果。
中国共产党同全国人民一道走过几十年风风雨雨的历程。
我们的国家如此强大；民族如此兴旺；我们生活如此美好。
所有这一切都来之不易;都归功于伟大的党。
我们要珍惜这幸福生活，我们更加热爱党，热爱我们的祖国。
在这幸福的今天，我们要倍加努力学习，不能浪费时光，以优异成绩迎接新世纪的到来。
我们要做二十世纪的弄潮主将；二十一世纪的蓝图靠我们描绘；二十一世纪的辉煌篇章靠写就；美好的未来靠我们创造。
我们把全部的青春年华献给伟大的祖国。
难道我们不应该把我们的祖国建设得更加美丽富饶吗？
我们必须用实际行动来迎接这崭新的世纪。
同学们：
我们的任务就是要勤奋学习、努力拼搏、探索进取、务实创新学好本领，用知识的金钥匙，去打开新世纪知识的大门。
政治教育:
方向态度、思想教育：
世界观、方法论、德育教育：
行为准则、道德规范、追求新知、事实求事、独立思考、道德评价、自我教育能力、识别判断是非、善恶美丑自我认识、自我评价、自我监督、自我激励树立政治立场。
树立正确的人生观、世界观、和价值观树立远大理想和政治抱负。
加强爱国主义教育使学生养成热爱祖国的观点、情感和维护祖国尊严等情感。
共产主义理想是树立坚定政治方向和培养良好道德思想基础、激励向上成就伟大事业的内部动力、树立爱国之情，树立报国之志、为祖国献身、振兴中华的壮志、关心集体、热爱组织集体、克己奉公、助人为乐的共产主义精神、增强组织观念和纪律性、提高思想觉悟自觉遵纪守法、认识生活和社会、增强识别能力提高政治觉悟成为社会主义新一代“四有”新人。
智育：
注意智力因素与非智力因素结合与发展，自己的智力水平提高成为具有顽强精神的人、才会有更大的发展与发展、运用学生智力的发展、主要是在运用正强化地把学到的知识当作理解新知识的工具。
体育：
增强学生的体质、锻炼身体的习惯来增强体质适应环境的能力。
培养习惯、锻炼身体与培养坚强的意志、形成团结协作的人。
形成集体主义观念；形成服从领导、遵守纪律、热爱集体、团结协作、形成组织性和纪律性。
美育：
具有正确的美学观点和欣赏美、创造美的能力、审美和美感教育、思想美、品德美、情操美、形成文明习惯，语言、仪表、行为美、注意谦虚、谨慎、文明礼貌、把自尊与尊重别人正确理解认识自然美、艺术美、社会生活美、形成正确的审美观、鉴赏美的能力、认清真善美、假丑恶评价美、心灵美—思想、品德、情操
劳动：
劳动观点、劳动习惯、劳动创造一切；从劳动世纪中尊重劳动人民、珍惜劳动成果、养成勤俭节约的美德、领导与增强体质体力、审美能力、促进观察和方向、寻找解决问题的方法和途径促进观察力、思维能力的发展。
有关学好英语的几个问题：
1、为什么要学习英语？
英语是世界通用语言之一，应用相当广泛。
培养同学们要树立远大抱负，不仅要胸怀祖国，还要放眼世界。
学好英语是时代的要求，是一个合格中学生必备的素质。
2、怎样学好英语？
首先，要明确学习目的，其次要端正学习态度，另外还要严格要求，研究好的学习方式、方法，培养良好的学习习惯。
三、学好英语的前提和基础。
1、增强主观意识和自主意识。
关键是使学生在主观思想上正确认识这们课，外语是学习文化科学知识进行国际交流，增进世界友谊的重要工具这样才能明确学习目的，端正学习态度，运用良好的学习方法自主学习。
2、培养学生形成良好的学习习惯。
“一切问题读书方法问题”良好的习惯很重要，它决定学习英语的成败。
3、保证各方面纪律。
高标准严要求、战胜自己、保证纪律、激发兴趣、循序渐进、日积月累、持之以恒。
听说读写的要求
培养学生创新精神和实践能力，适应当前考试和培养运用英语语言解决实际问题的能力。
全面体现新课程理念和创新教育思想，秉承教学研究来自于教学实践，教学成果服务于教学实践为宗旨。
听:
坚持每天听十五分钟的录音，可充分利用走路、吃饭等“小”时间，勤加练习。
说：
包括读课文和说英语，坚持大声朗读每篇课文，从而改善自己的语音、语调，说是读的基础上又加了一个难度，可将课文进行复述再跟别人进行对话，在实际中运用、提高。
读：
指的是阅读。
在阅读课内文章的基础上，通过课外阅读扩大词汇量、知识面、解决实际问题。
写：
为了培养较高的语言表达能力、姜、将课文中学到的语言点、知识点应用到自己的文章中来。
可通过就、坚持每天写日记或每周写一篇小作文来进行训练。
译：
除了要会对课文中的句子、文章进行英译汉、汉译英之外，主要还得会灵活运用所学的词汇、语法知识来翻译相似的句子。
入团申请书
尊敬的团组织：
我作为一名跨世纪的青年，在团组织的领导和团员的帮助下，思想积极要求进步，政治觉悟不断提高。
我真正意识到共产主义青年团是每个青年学生向往的伟大组织，更是青年人自己的组织，我渴望加入共产主义青年团。
在历史的不同时期，青年团在共产党的领导下，前仆后继，承前启后，勇往直前，冲过枪林弹雨，经历了无数艰难险阻，为新中国的历史谱写了许多可歌可泣的辉煌篇章。
它不愧为是共产党的有利助手，它也是共产党的强大后备力量。
今天，它是新中国建设的主力军，也是国家兴旺发达的希望。
在各条战线上，在不同岗位上，都能目睹他们的勃勃生机和活力，他们为广大青少年树立了光辉的榜样，同时带领青少年一道前进，奔向光明。
我十分清楚地认识到，只有早日走进这个积极向上的组织中，才能锻炼自己，茁壮成长，更能坚定信心勇敢地走在时代的前列。
在社会的大潮中才能，真正充当新时代的弄潮主将，为祖国的建设添砖加瓦。
我决心在今后的工作和学习中，严格要求自己，处处以身作责，关心集体，相信组织，遵守团章，执行决议与组织上保持高度一致；在日常生活中，以一个合格的团员的表准要求自己，勤奋学习，刻苦攻关努力学习科学文化知识，树立唯物主义思想。
现在，我正是向组织提交入团申请书。
我志愿加入--中国共产主义青年团。
恳请组织在今后的学习和工作中考验我！
我诚心的希望我的夙愿能早日实现，尽快成为组织中的一员，为祖国，为人民贡献自己的一切！
申请人：
年月日
毕业总结
时光飞逝，岁月荏苒，自2003年至今，我已经学完了英语本科学制规定的全部课程，取得了优异的成绩，圆满毕业。
现将两年的脱产学习情况，作如下简单总结：
在思想方面，本人一贯拥护党的正确领导，相信组织，靠近组织，不断学习邓小平理论，实践“三个”代表思想，并以此来武装自己的主观意识领域。
勤奋学习，无私奉献，全身心投入学习工作。
在学习期间，本人能够严格要求自己，虚心求教，积极实践，不断拓宽视野，扩大自己的知识面。
我通过两年的系统学习，使自己在人生观、世界观和价值观等方面都得到了进一步的充实与完善。
尤其，在价值观的取向方面，有了更深刻的认识。
在教育教学工作中，我注重把学到的书本理论知识与具体实践相结合，运用到教学实践中。
事实证明，在教学上，收到了令人满意的效果。
与此同时，受到了家长和学生的认可，也受到了领导和同行们的一致好评。
我认为，两年本科的学习又是我人生的一次重大转折。
它使我的人生又得到一次彻底的洗礼。
在老师的精心指导下，我的文化知识水平，业务能力都有了决定性的提高，更上了一个新的层次。
同时，我坚信这两年的本科学习，将会对我今后的工作和学习起到更大的推动和指导作用，乃至影响我的一生。
我会坚定信念，不断努力工作，继续为人民的教育事业贡献自己的力量。
一、 试卷的基本情况分析
本次月考试卷主要考查八年级上UNIT1----UNIT3的教学目标，注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活,参照中考题型。
试卷分为听力和笔试两部分。
其中听力共4大题，占20分，主要考察学生获取信息进行信息加工的能力，有15分难度题。
笔试部分共7大题，占100分，考察学生对所学单词、短语及语法结构的灵活运用的单项选择，完成句子和词汇运用是基础题。
这次的阅读理解和短文填空难，主要考查学生的分析理解能力。
完形填空和口语运用属于中等难度。
书面表达是考查学生根据这个单元的主题写自己爱运动。
本次试卷命题有以下几个导向：
1.英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听，读，写技能的训练；
2.要注重培养学生的综合语言运用能力，尤其是阅读理解能力的培养；
3.考查学生是否认真记住所学内容和是否认真做题。
二、存在问题和原因分析以及教学建议
1、听力部分
听力部分共20分，学生失分较多。
失分最多地方在6—20小题的对话和
听短文。
在教学中应加强对对话和短文的听力训练及做题技巧的训练。
2、 单项选择
单项填空共15分，得分率为50%。
通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。
考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。
但难度不大。
题干设计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，考查范围广。
本题学生失分的原因表现在知识积累太少，对一些词的习惯性用法掌握不够，这可能与平时练的少有关。
教师应引导学生不要花大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上。
3完形填空
共15分，得分率为40%。
此题的难度较大，一多半学生答得不好。
有几个单词学生含糊不清，所以此题的得分不高。
这可能因为平时课堂缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力及逻辑思维能力有所欠缺，如何在有限的课堂上培养学生的解题能力是我们今后英语课堂教学中要重视的一个问题。
4、阅读理解
阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。
解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。
从不同角度考察学生阅读理解准确率、语言运用的灵活程度。
该大题共400分，得分率为40%。
失误原因是部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。
应注意加强培养学生的课外阅读习惯。
5、用所给动词适当形式填空5分，得分率为40%。
用所给动词适当形式填空题要求在理解句意的基础上，能够结合意思写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考查了学生对词汇的记忆能力、理解能力，同时也反映了学生的语法知识及运用英语的能力，这两个题本属于基础题，学生得分不高，反映出学生对知识点的综合运用能力很差。
6、补全对话
共10分，得分率为50%。
这个题目的难度较小，但学生做的不太好。
7、书面表达
共15分，得分率为30%。
1）此题实用性较强。
试题贴近生活，学生确实能想象合理，而且写法很灵活，可写的内容也多。
完全能写出学生的真实情感。
但写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。
2）考生在书面表达中所反映的问题主要有：
基础不扎实，语言表述不清楚。
主要表现在：
语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
最突出的一点是字不成句,仅仅只会单词的罗列或课本中句子的生搬硬套。
三、试卷分析中反映出的突出问题：
1）此次考试最高分89分，最低分只有18分，明显看出从八年级开始就已经产生了很严重的两极分化现象。
2）学生的阅读能力差，知识面窄，再加上思维能力差，这是阅读理解题失分的主要原因。
3）学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差，所以要写的题即主观题出错最多。
4）由于学生的基本功差，基础知识不牢，解题能力差，语法知识不系统且掌握的不好，这是选择题失分的主要原因。
5）学生书写能力差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。
四、今后的改进措施
通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：
1.更新理观念，钻研教材，夯实英语基础
英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。
试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。
许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。
其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。
英语基础知识包括：
词汇、语法、句型等。
词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。
词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。
语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
2．确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力
新目标英语突出了语篇功能和综合运用能力。
阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。
阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。
因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。
选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。
语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。
在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。
在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。
3．加强英语课外阅读，提高信息素养
英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计达到15万字。
因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
其次，训练要注意提高质量。
在选择学习材料的时候，一定要依据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。
同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的能力。
4．规范训练，改进学习方法。
从学生的答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。
因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。
另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
5、多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。
不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.
6、面向全体学生，做好防差补差的工作。
教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
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