培智二年级班主任工作计划4篇.docx

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培智二年级班主任工作计划4篇

培智二年级班主任工作计划4篇

培智二年级班主任工作计划第1篇

一、班主任工作的指导思想

以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。

同时，还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生的坚韧毅力。

平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增加学生的遵纪意识。

加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

二、各项详细的常规教育

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。

这学期以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。

同时，从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。

我将在班级里设立一个"小小监督岗",特地负责监督检查学生的日常行为。

到了学期末再进行一次

“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

这个学期将要进行多次户外适应性活动。

我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。

让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

3、做好基本的班级卫生工作。

全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。

对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。

每天，两位卫生委员进行监督检查，发觉问题，直接找负责人重新打扫。

对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，一周班会时进行嘉奖。

4、加强后进生管理工作。

面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身，了解关心学生。

准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的发展状况。

准时了解学情，精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

三、主题活动内容及支配

三月份：

1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动（各小队共同完成）3、与家长见面（开家长会）4、对学生进行安全教育。

四月份：

1、开展人人做环保小使者的活动。

2、进行班级作业评比。

3、开展我爱家乡”（护林活动）4、连续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。

五月份：

1、班队会评优预备活动。

（巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼）2、为庆六一排练节目。

3、连续抓好纪律和学习目的教育。

4、培育学生的参与意识和集体主义精神。

六月份：

1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。

（保护环境作贡献）3、连续抓好常规教育，对学生进行安全教育。

培智二年级班主任工作计划第2篇

一、指导思想

以学校工作行事历的工作计划为指导，始终遵循特别教育的教育规律，面向本班全体学生，注意他们的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素养、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。

围绕学校的中心工作，狠抓学生常规教育，重视“三育”——德育、体育、美育；抓好“三会”——会自理，会劳动，会学习。

连续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径，优化教学方式和学习方式，完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系，充分激发班集体活力，形成本班的核心班风学风。

二、状况分析

本班现有学生12人，其中男生10人，女生2人。

每个学生对比一年级都有很大的进步。

比如：

二年级我出的黑板报，一个月能保持得很好不被擦掉。

他们也能主动帮老师打扫卫生，遵守课堂纪律，上课主动走进教室。

早操能主动到操场排队，然后有序走进操场。

孩子的这些进步都与每个任课教师的努力分不开的。

这学期，我们要携手同进，有的放矢，为每个孩子创造更大的进步空间。

三、主要工作和详细措施：

（一）行为规范、安全教育：

1．把握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。

2．进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

正常开展“班级三项评比”活动，建设文明班集体。

3．作业专心、自觉，养成独立完成作业的习惯。

开展“讲文明守礼仪不乱涂鸦”主题队会

4．不打不闹，上下楼梯靠右走。

组织“9.18”防空袭疏散演练活动。

5．上课听讲专心，能积极思索，踊跃发言。

组织学生生活技能过关赛，组织关爱留守儿童活动。

6．在教学大楼里宁静，不喧哗。

利用晨会等对学生进行“三节一爱”教育（节省用水、节省用电、节省用纸、爱惜公共财物）。

7．加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，留意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。

开展“文明餐桌”评比活动。

（二）依据班级详细状况本学期工作重点：

1．加强学生学习习惯的培育：

听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

2．加强学生的劳动意识的培育：

整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

3．加强自理能力的培育：

独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育一定的兴趣爱好。

（三）班级管理：

1．上学不迟到、不早退。

2．逐步形成帮助相互帮助，相互竞争的好品质。

3．自己整理书包、学具、书桌。

4．逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。

培智二年级班主任工作计划第3篇

ⅰ、学情分析

本班是培智二年2班的学生,共有9名学生（男生5名,女生4名）,男生的认知好于女生,学生中普遍坐不住,上课喜欢动来动去,留意力不集中,搞小动作,思想开小差,其中有a同学存在逆反心理,比如:

和老师对着干,老师不允许说话,他就弄出动静,并且他的要求必需随时得到满意,假如没有得到准时地满意就会大叫,哭闹,脾气很不稳定.b同学简单兴奋和冲动,四周有新奇的刺激就会表现的很感动.c同学很喜欢和人打架,经常打不过别人在那边哭.另外,要是他们感兴趣的东西,他们一般都会专心听老师讲解,专心学习.因此,在吸引学生留意力方面需要进一步加强.依据班级的基本状况,我将学生分成a、b、c三类,a类的学生学习状况相对较好,一般能协作老师的讲课,把握老师所教的学问；b类学生学习状况一般,在老师知道下能够进行听、说、读、写的教学活动；c类学生由于自身状况特别,学习状况也能力相对较弱,是老师需要多花时间进行辅导的对象.

ⅱ、依据本班学生特点,并结合学校政教处的活动,制定如下工作计划:

一、日常工作:

1、每天早晨7:

20分之前到食堂,组织学生吃早饭.早读时间指导学生朗读课文.

2、课间做到准时巡察本班状况,指导学生课间做正常活动.

3、升旗、间操时,督促本班学生到操场排队,专心做体操.间操结束后组织学生进教室,保证教学楼的秩序.

4、每天中午2:

20准时到班级,组织学生做卫生并准时预备上课.

5、专心完成学校布置的班会主题,同时充分利用自拟主题班会,结合本班实际,召开形式多样、内容丰富的班会.

6、周五组织学生在教室等父母过来接他们回家,帮忙班主任做好请假条的签发工作.

二、班级管理方面:

1、整理班级设置:

图书角、学习园地、评比栏,创造良好的学习氛围.

2、利用一次空闲时间总结本班的工作,对学生进行督促.

3、了解本班学生在其他课上的表现,准时进行教育.

4、和学生父母取得联系,和家长共同做好学生的教育工作.

三、德育方面:

1、教育学生要树立和加强安全意识.

2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯.

3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学.

4、教育学生要热爱劳动,留意个人及学校环境卫生,爱惜学校的一草一木,不损坏公共设施.

5、教育学生要热爱学习、热爱生活,积极参与校内、外的各种有教育意义的活动.

培智二年级班主任工作计划第4篇

20xx年我担当高二（24）班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：

一、健全完善班级管理制度

结合班级实际状况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。

一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

三、加强学习方法指导

当学生进入高二后，学习成果有两极分化的态势。

为了防止这一现象的产生和扩散，我想了许多方法。

利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓舞，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们准时将薄弱科目弥补上来。

四、做好学困生转化工作

学困生的形成原因是多方面的。

这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出具体的帮扶计划。

对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。

创造机会不断鼓舞他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会渐渐跟上来。

五、家校联系，合作沟通

在日常班级管理中，发觉问题的萌芽，我准时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。

使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。

本次期末考试中班级前20名成果年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的状况，自修纪律一般状况下比较好，但出现集体争论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至争论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有准时复习功课，造成学问的遗忘。

针对以上状况，20xx年我们班就要在班风稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果，我制定了以下计划：

一、连续抓好班风建设，带动良好的学风。

1.重视卫生，宣传评比。

评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成果比较好，所以今年要连续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。

2.连续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。

我班上学期曾有个别学生不根据学校要求，有衣着不得体和长发觉象，因此，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。

3.狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成果的下降，所以我一直以来都特别强调要保持好课堂纪律。

这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部专心做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。

二、加强差学生的辅导转化工作。

注意对学生的学法指导。

这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。

三、专心抓好主题班会，注意培育学生良好的生活学习习惯。

我预备利用课余时间多预备材料，观看同学们日常的一言一行，充分预备每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。

相信经过我和同学们共同努力，24班在20xx年会取得更好的成果。