母享中学语文课程实施方案4.docx
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母享中学语文课程实施方案4
母享中学语文课程实施方案
一、语文学科发展现状分析
1．语文学科教学质量在全市的水平
由于我校是属于乡镇学校，现在是九年制义务教育阶段，小学学生100%进入初中学习，而学生的基础差异很大，进入初中开始时感到新鲜，但学习没有兴趣，小学时的很多行为习惯带入初中，无法一时让他们进入新的环境中学习。
一部分学生虽然基础较好，我校走读生特多，学生的自理能力较差，在学习和生活上给他们带来很大的困难，很大一部分学生是留守儿童，所以教学成绩无法提起，教学模式无一固定，学生的参差不齐，所以我校初一年级语文成绩在全市基本属于中间偏下。
2.本学科资源库建设情况
我校在国家教育部和县教育局的大力帮助下添加了部分教育设施和教学资源，在以前的教学过程中大部分还是以前的教学模式，很多设施设备基本还处于计划和初步启用阶段。
现我校拥有存书册，存书的使用情况良好，可供教师在教学中使用。
学生可通过借书证到图书室借书阅读。
每间教室安置了多媒体教学仪器，这样教师在上课时提供了很直观的教学形式，学生的接受能力得到很大的提高。
但对于资源库的建设正处于筹备阶段。
3.语文学科教师队伍建设
我校初一年级现有教学班六个，语文教师六位。
本科学业教师三位，专科学业教师三位，其中全日制本科学业教师一个，全日制专科学业教师一个。
兼上其他年级的教师有四个，教师结构参差不齐，教学时间的分配无法确定，在教学过程中无法体现分层次教学。
我校本年级学生数较多，新的教学模式很难再体现。
有部分教师的年龄偏大，无法使用多媒体教学。
所以对于教师队伍建设存在着很多问题。
4.语文学科校本课程建设情况
我校作为乡镇完中，在教学思路的发展上由于受各方面的影响，对于校本课程的开设上有很大的困难。
教师遵照新课标和教科书所罗列的内容进行教学。
各方面资源的来源匮乏，在教学中大多数教师只能依据教材上教材。
所以在校本课程建设方面只能根据学校的规章制度理论与实践结合，制定了适应于学生的相对不成体系的建设。
为了增添学生的学习兴趣和阅读量的提高。
在镇雄县一中“星星之火”文学社的牵引下，我校七年级组织了相应的学员成立了“作文兴趣小组”。
组织了四次活动，要求每班一半以上的学生参加。
活动的形式采取讲座、集体阅读、讲故事等，大大提高了学生的作文水平。
根据国家下发的地方教材，制定了相应的措施，每星期用一节课的时间理解地方的发展及各方面的情况。
这些活动得到了学校的肯定和学生的喜欢。
5.语文学科教学研究情况
（1）转变了观念
教和学是互补的关系，教的结果即为学的过程。
在语文教研上我们找准一个教学点，在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
针对新教材、课标的要求，带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
备课组单元研讨，资源共享。
创造良好的教研氛围，鼓励青年教师多上汇报课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
师徒结对工作卓有成效。
（2）加强了说课、听课、评课的质量。
1、说课
以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。
在今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。
教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
2、听课
以前的听课模式大多是集体听课，这样使得授课者有更大的准备上课的空间，有时不能全方位了解教师平时上课的方式。
这学期我们根据学校的教学制度，制定了听课的次数及听课的方式，主要有公开课、随机性、集体性等。
3、评课
长期以来我校已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。
（3）、积极开展语文综合学习活动，培养学生语文素养，丰富学校生活
开学初，我校与“星星之火”文学社举办了每班作文爱好者参与的三分钟作文和两小时作文，其中七年级有27位学生获奖。
在11月中旬我校七年级组织了一次作文大赛，全年级学生参加，通过筛选每班10名学生参赛，最后对获奖学生进行颁奖，通过这些活动大大培养了学生学语文的兴趣。
二．语文学科发展目标
1.教学质量发展目标
现在的教学形式即为学生是主体，质量是核心，怎样提高教学质量大家都在群策群力。
因为教学他不仅是教师关心的问题，学生家长及社会大部分看中的是学生的质量问题。
在不违背国家教育方针的前提下，根据我校实际，结合七年级的实际情况，下学期特制订相应的制度，以发展学生的素质教育为基础，认真研读和研究新课标的教学大纲，明确教学目标，根据每位教师的教学效果，由教师提出自己的下一步质量目标。
争取不让一位特殊学生辍学，在教学中不仅要认真研究教材，更主要的是独栋学生。
由于我校学生基础较差，我们要找切入点，根据学生情况进行特殊教学，让学生感知学习的乐趣，争取使学生不成材即成人，使我校教学质量能达到全市中间及更好的成绩。
2.资源库建设目标
由于我校资源相对匮乏，对于资源库的建设存在很大的困难，但根据教育发展的总体目标及教育发展的总方向，使教育能跟上时代的不法，我们只有根据拥有的资源再更新。
就教学内容而言，知识应涉及自然科学和人文科学领域的各门知识，并随社会的发展和科技进步，不断更新丰富。
教学内容要典型，级能针对学科阶段有相对的教学侧重点，初中语文教学是连接小学文字教学和中学文章教学的桥梁，兼有两个阶段的特点。
因此，初中语文教学应以文章读写教学为主，文学教学为辅组织教学。
所以我校根据教育技术标准的技术规范和要求及初中语文教学的需要确定资源的框架和结构，依据新课标和教学大纲的要求确定资源搜索处理的标准及来源的步奏，有力利用我们有效的资源。
以教务处和教研组为中心，多方收集和整理现有资源，组织资深的教师进行探讨和研究，撰写出一套适合于我校教育发展的资源管理体系，并在教育教学中组织实施。
3.教师队伍的发展目标
教师结构的参差不齐是我校教学质量无法在短时期内提高的一个重要原因。
在本年级的六位语文教师中，年龄在45岁以上的有两位，他们虽然教学经验较为丰富，但教学模式已无法跟上教育发展的步法。
有三位教师兼上其它年级，这使得他们在教学的研究上不能得心应手。
根据此情况，结合我校实际，首先组织教师再次学习研究教学大纲，各位教师发表自己的看法，鼓励教师通过多渠道，多方式加强自身专业知识的学习，在教育教学的不断的学习，交流。
4．校本课程建设发展目标
三、单元（模块）教学目标（应知应会）
第一单元
课题：
为你打开一扇门
教学目标：
1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3、体会课文丰富的情感和优美的语言。
课题：
繁星
教学目标：
1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然
2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情
3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法
课题：
冰心诗四首
教学目标
1．品味前两首诗倾注的真挚的情感和后两首诗蕴含的深刻的哲理。
2．学习这四首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。
3．有感情地朗读并背诵这四首诗。
课题：
安恩和奶牛
教学目标：
1.能理清小说的内容结构：
通顺生动复述；简洁准确地归纳；
2.简单对人物形象进行赏析；
3.能明白小说的主题意义以及清新朴素的意境；
课题：
古代寓言二则
教学目标：
1、初步了解寓言这种文学形式，了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解，学习一些常用文言实词及虚词；能借助注释及工具书读懂课文大意；
2、以朗读法为主，让学生在朗读中领悟，在领悟中升华感情；
3、学会用发展的眼光看问题，培养乐于创造的心理品质。
第二单元
课题：
往事依依
教学目标：
1、能概括作者童年时的几件事情，了解作者的童年趣味生活。
说出她对文学作
品的感情。
2、能通过朗读，感受本文语言的优美，并能具体点评。
3、学会运用情态描写、心理描写等方法表现人物的精神世界。
4、能举例说出文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书、读好书的
习惯。
培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
课题：
幼时记趣
教学目标：
1、能借助工具书及老师的适当点拨，能正确朗读并疏通文句，把握文章内容。
2、能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作
者儿时观察昆虫的童趣。
3、能学会文言文知识的归纳梳理，并养成积累的习惯。
4、能学习借助联想、想象形象生动描写事物的方法。
课题：
十三岁的际遇
教学目标：
1、能概括说出北大与作者间的几次际遇，理清作者思想感情变化、发展、升华的线索。
2、能结合具体的内容分析作者对北大深厚复杂的感情，从作者的经历中感受北大对作者的深远影响。
3、品味思考文中抒写北大对自己的巨大影响的精彩语句，并积累文中精词妙语
4、能从作者身上汲取自信，积极进取的好学精神。
课题：
伟人细胞
教学目标：
1、熟读课文，能概括贾里想成为伟人的几件事，并说出人物的特点。
2、细读课文，能说出贾里能成为伟人的具体条件，联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大事业的道理。
3、能品味文中生动活泼，诙谐幽默的语言。
名著推荐与阅读：
汤姆索亚历险记
教学目标：
1、引导学生用精读和略读相结合的方法，了解1～8章内容，精读《当“海盗”去》。
2、在读书实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。
3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆?
索亚的优秀品质。
第三单元
课题：
社戏
教学目标：
1、通读课文、理清思路，把握叙事有详有略的安排 课前学习：
2、了解鲁迅及其主要著作。
3、感受文章描写的优美画面；
4、结合对文章的理解，谈自己对城市生活或农村生活的感受；
5、把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。
课题：
端午日
教学目标：
1、了解湖南湘西端午习俗；
2、学习本文虚实相生的场面描写手法；
3、开展一次探讨“端午习俗”的研究活动，了解更多的“端午习俗”；
课题：
本命年的回想
教学目标：
1、了解过年习俗中苏蕴含的乡土风情。
2、生动传神的语言。
3、线索清晰，结构严谨。
课题：
春
学习目标：
1、能领悟课文的内涵，从中获得有益的生活哲理。
2、能欣赏绘春作品，并能说出自己的情感体验。
课题：
三峡
教学目标：
1、了解关于《水经注》的一些常识。
2、对照课文注释，疏通文意，感知课文内容。
3、朗读成诵，学习洗练的写景笔法，感受三峡的奇丽风光。
4、收集有关三峡的图文资料，摘抄精彩的描写片断。
（如李白的《下江陵》、刘白羽的《长江三日》、电视片《话说长江》、《神女峰的传说》等等。
）
课题：
济南的冬天
学习目标：
1、反复朗读课文，从不同角度感知济南冬天的特点，体会作者的赞美之情。
2、能找出文中选用的准确生动的词语及形象贴切的比喻、拟人句，并分析它们的精妙之处。
课题：
夏
学习目标：
1、体味作者的思想感情。
2、理清文章的思路。
3、感受语言的魅力。
第五单元
课题：
斜塔上的实验
教学目标：
1、学习伽利略勇于创新的精神。
2、能正确评价伽利略的所作所为。
3、了解伽利略不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。
4、理解本文巧妙的构思和记叙与描写相结合的写法,体会本文语言的丰富内涵。
课题：
事物的正确答案不止一个
教学目标：
1、学会如何进行创造性思维。
2、激发学生进行创造性思维的兴趣。
3、能通过一些思维训练，培养不满足于一个答案，不放弃探索的精神
课题：
宇宙里有些什么
教学目标：
1、通过本文的学习，能说出宇宙的物质组成及特征，培养探索宇宙奥秘、热爱
自然、热爱科学的兴趣。
2、能理清课文由近及远、由已知到未知的说明顺序。
3、能了解说明文中多种说明方法的作用并能在写作中运用这些说明方法
课题：
梦溪笔谈二则
教学目标：
1.能熟练朗读、翻译课文。
2、了解中国古代科学成就。
3、能运用联想和想象进行小组表演，丰富课文内容。
4、课上交流收集的有关我国古代科学、艺术成就的材料
第六单元
课题：
天上的街市
教学目标：
1．反复朗读课文，体会现代格律诗的节奏韵律。
2．通过牛郎织女故事结局的不同，体会作者在诗中寄寓的美好愿望。
3．能初步了解联想和想像的区别。
4、通过《天上的街市》和《蔚蓝的王国》的比较，了解实景和虚景的区别。
5、发挥想像，设计自己的“理想之屋”。
课题：
七颗钻石
教学目标：
1、能感悟到“爱”的神奇力量，从而陶冶自己的情操。
2、初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像。
3、体会作者向往追求理想生活的思想感情。
4、自然的联想、丰富的想像。
5、朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。
课题：
蔚蓝的王国
教学目标：
1．通过有感情地朗读，欣赏散文诗优美的语言、梦幻的意境。
2．感受作者美好的情怀，体味想像的魅力。
3、欣赏散文诗优美的语言。
4、感受作者美好的情怀。
5、体味想像的魅力。
课题：
皇帝的新装
教学目标：
1．理解童话的想象和夸张的艺术特点。
2．使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。
3．培养复述课文的能力。
4、把童话改编成课本剧，在课堂上表演。
5、通过对演员的评价，体会文中人物的性格特征。
6、发挥想像，续写童话。
课题：
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论语八则
学习目标：
1.能熟练背诵全文。
2．会理解文章大意。
3．掌握文中介绍的学习方法，并能运用到自己的学习实践中去。
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