六年级语文上册期末复习学生用.docx
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六年级语文上册期末复习学生用
六年级语文上册期末复习
一、拼音
1、看拼音，写词语
chúfáng（）wǎnlián（）zhìjìng（）àifǔ（）
tuánjù（）xīukuì（）yīnàn（）shēnyín（）
cíxiáng（）hèrán（）zàojiù（）mǎngzhuàng（）
àohuǐ（）chóuchú（）mósōu（）túitáng（）
nüèdài（）qīnnì（）qǐpàn（）chángyáng（）
bǐnggān（）jiézòu（）jíxiáng（）zhùcún（）
chǔbèi（）gāncuì（）shīzōng（）jiǒngxiāng（）
púxiě（）yōujìng（）wēiruò（）mòshēng（）
chúnshǔ（）qīngyōu（）táozuì（）sūxǐng（）
tànfǎng（）xiàoxiàng（）tiánjìng（）jīnchí（）
mùyǜ（）cuǐcàn（）jiāoshè（）mófǎng（）
húlúntūnzǎo（）bǎojīngfēngshuāng（）
zhāngguānlǐdài（）huǎngrándàwù（）
jiéjiébābā（）jiāozàobùān（）
yǎsúgòngshǎng（）jiǒngjiǒngyǒushén（）
mànbùjīngxīn（）jiǔbiéchóngféng（）
zhèněryùlong（）qiānfāngbǎijì（）
kūxiàobùdé（）yùxuèbóshā（）
chángtúbáshè（）wēibōlínlín（）
bùjiězhīyuán（）ànwútiānrì（）
yìfǎnchángtài（）búzàihuàxià（）
wúyányǐduì（）qiǎoduótiāngōng（）
dújùjiàngxīn（）diāoliánghuàdòng（）
yǐnrénrùshèng（）měibúshèngshōu（）
yúyīnràoliáng（）kuàizhìrénkǒu（）
qǔgāohèguǎ（）miàobǐshēnghuā（）
bùtóngfánxiǎng（）biéjùyìgé（）
2、在带点的字的正确读音下画横线
脸颊（xiájiá）、踱步（duódú）、拽住（zhuàiyè）、模样（mómú）、五行（hángxíng）
逮住（dǎidài）、畜生（xùchù）、掀起（xuānxiān）、预兆（zàozhào）、歼灭（jiānqiān）
衬托（chènchèng）、殷勤（yīnyān）、不落窠臼（guókē）、抑扬顿挫（zuòcuò）
3、读句子，把不正确的读音画去
①他沿着弯弯曲曲（qūqǔ）的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹得正是他写的曲（qùqǔ）子。
②盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（dedí）人的（dedí）确是贝多芬。
③盲姑娘从美妙的乐（yuèlè）声中感受到了快乐（yuèlè）。
4、给下面的多音字组词
畜xù（）种zhǒng（）供ɡōng（）重zhòng（）铺pù（）
chù（）zhòng（）ɡòng（）chóng（）pū（）
号hà（）传chuán（）圈juàn（）当dāng（）喝hè（）
há（）zhuàn（）quān（）dàng（）hē（）
恶è（）钻zhuàn（）处chǔ（）转zhuàn（）绷bēng（）
wù（）zhuān（）chù（）zhuǎn（）běng（）
挨ɑí（）埋mán（）卷juàn（）弹tán（）朝cháo（）
ɑī（）mái（）juǎn（）dàn（）zhāo（）
奔bēn（）觉jué（）缝fèng（）散sǎn（）露lòu（）
bèn（）jiào（）féng（）sàn（）lù（）
佛fó（）正zhēng（）中zhōng（）
fú（）zhèng（）zhòng（）
塞sāi（）差chāi（）着zhe（）称chèn（）
sài（）chā（）zháo（）chēng（）
sè（）chà（）zhāo（）chèng（）
二、字词
1、比一比，再组词
挽（）搞（）详（）咳（）塑（）抑（）歇（）卷（）
晚（）稿（）详（）咳（）朔（）仰（）渴（）券（）
健（）焦（）博（）寇（）躁（）遭（）欲（）博（）
健（）蕉（）搏（）冠（）燥（）糟（）浴（）搏（）
僻（）筒（）茵（ ）盲（ ）券（ ）腊（ ）屡（ ）粼（ ）
劈（）桶（）菌（ ）育（ ）卷（ ）蜡（ ）缕（ ）嶙（ ）
醒（ ）涛（ ）键（ ）蜡（）碑（）谱（ ）辨（）
醉（ ）滔（ ）健（ ）腊（）脾（）普（ ）辩（）
2、把下列词语补充完整
威风（）、炯炯（）、震耳（）、漫不（）、泣不（）、恍然（）、
势不（）、眼冒（）、目不（）、不解之（）、兴味（）、雕梁画（）、
巧夺天（）、独具（）心、引人入（）、古色（）、（）绕梁、不落（）、
美不（）收、阳春（）、笔走（）、不同（）、（）人口、曲高（）寡、
雅俗共（）、（）生花、别具一（）、
3、改正下列词语中的错别字
惨酷（）、威协（）、急燥（）、辨论（）、叛断（）、掘强（）
4、按要求填空
“漫”字共有（）画，用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（），再查（）。
下面的“漫不经心”的“漫”应取义项（）。
①过满向外流；②满、遍；③没有限制，没有约束。
5、给加点的字选择正确的义项
（1）那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（）
①转动；②用力拧；③身体左右摇动；④揪住
（2）海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
（）
①军队驻扎的地方；②经管；③建造；④谋求
（3）（海鸥）排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（）
①按事物的类别编制的图形；②符号记录；③作曲；④有一定的准则。
（4）花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
（）
①记载；②录音；③选取；④记载事物的表册。
（5）他很遵守作息时间。
（）①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息。
（6）伯牙绝琴。
（）①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
（7）伯牙善鼓琴。
（）①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好。
6、根据意思填写词语或成语
对死者表示沉痛的怀念。
（）
把枣子整个吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
（）
姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）
形容经历过很多的艰难困苦。
（）
犹豫，拿不定主意。
（）
声音高低起伏和停顿转折。
（）
形容处境尴尬，不知如何是好。
（）
声势或气派令人敬畏。
（）
比喻力量强，声势大。
（）
哭不出声来。
形容十分悲痛。
（）
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
（）
形容（眼睛）明亮，有神采。
（）
理解自己心意、有共同语言的人。
（）
形容意味深长，值得细细体会。
（）
形容一眨眼就消失了。
（）
不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
（）
私下里小声交谈。
（）
7、填近义词
郑重——慎重；允许——同意；熟识——熟悉；盼望——希望；惊异——惊奇；
忍受——忍耐；爱戴——拥戴；深奥——深刻；忍受——经受；懊悔——后悔；
殷勤——热情；舒服——舒适；踌躇——犹豫；顽强——坚强；纪念——怀念；
永远——永久；寂静——安静；干脆——索性；衬托——映衬；启迪——启发；
亲昵——亲密；依然——依旧；惊异——惊奇；企盼——期盼；机灵——灵活；
保留——保存；亢奋——兴奋；艰难——艰辛；凝望——凝视；豪迈——豪放；
激越——激昂；隆重——盛大；溺爱——宠爱；模仿——效仿；喝彩——叫好；
知音——知己；大概——大约；徒劳——白费；仍旧——仍然；悲伤——悲哀；
清秀——秀气；陶醉——沉醉；空旷——空阔；细腻——细致；探访——拜访；
猜想——猜测；诞生——出生；恍然大悟—茅塞顿开；势不可当—势如破竹；
8、填反义词
熟识——生疏；允许——禁止；伶俐——笨拙；郑重——随便；爱戴——憎恶；
深奥——浅显；老实——狡猾；矜持——豪放；偶尔——经常；批评——表扬；
阴暗——明亮；详细——简略；模糊——清楚；黑暗——光明；颓唐——振作；
奖励——惩罚；殷勤——冷漠；诚实——虚伪；伟大——渺小；永远——暂时；
记住——忘记；宽广——狭窄；纤弱——健壮；富足——贫穷；热闹——冷清；
怀疑——相信；急速——缓慢；温暖——寒冷；落后——先进；喜欢——厌恶；
耐心——急躁；平坦——崎岖；衰老——年轻；焦躁——平静；悲伤——高兴；
轻松——紧张；粗糙——精致；迅速——缓慢；陌生——熟悉；苏醒——昏迷；
纯熟——生疏；朴素——华丽；杰出——平凡；美丽——丑陋；淡雅——艳丽；
恍然大悟——百思不解；马马虎虎——认认真真；
9、按要求写词语
①含有动物名称的成语：
、、
②描写人物神态的成语：
、、
③描写人物动作的成语：
、、
④描写声音的成语：
、、
描写自然景物的成语：
、、、
三、句子
1、选词填空
不但……而且……因为……所以……即使……也……只要……就……
①我们（）要练好身体，（）要学好知识。
②（）红军就要到陕北了，（）三军尽开颜。
③（）他瘸了一腿，（）他凭着坚强的毅力战胜了困难。
④我们（）努力学习，将来（）能为祖国添砖加瓦。
2、按要求，写句子
①象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（改写反问句）
_________________________________________________
②人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
（改成陈述句）
_________________________________________________
③姐姐送给我一件最有意义的礼物。
（改成用把字）
_________________________________________________
④濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（改成被字句）
_________________________________________________
⑤小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（改变人称）
⑥贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（修改病句）
⑦它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
（改成肯定句）
3、句子停顿不恰当的一句是：
（）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，钟子期／必得之
④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
四、默写
1、古诗词填空
①《诗经采薇》“我往矣，；今我来思，。
”
②《春夜喜雨》唐杜甫“，当春乃发生。
随风潜入夜，。
野径云俱黑，。
晓看红湿处，。
”
③《西江月·夜行黄沙道中》宋辛弃疾“，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，。
七八个星天外，。
旧时茅店社林边，。
”
④《天净沙秋》元白朴“，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，。
”
⑤马诗》唐李贺“大漠沙如雪，。
何当金络脑，。
”
2、名言填空
横眉冷对千夫指，。
《自嘲》
其实地上本没有路，。
《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，。
许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端空耗别人的时间，。
《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不太好的：
你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》
3、的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，，，向一匹猹地刺去。
4、，。
伯牙鼓琴，，钟子期曰：
“！
”，钟子期曰：
“！
”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，，乃破琴绝弦，。
5、皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月光正从的地方升起来。
的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的脸上，照着她的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，。
6、环境的保护太重要了，请为保护环境写一条公益用语：
五、阅读
1、《少年闰土》一文中，作者写了“我”和闰土交往的几件事?
、、、
2、填动词“下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将在（）棒上的绳子只一（），那鸟雀就（）在竹匾下了。
”（扫支撒看缚拉罩）
3、《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：
①;②;③;④;
4、阅读句子并作答
伯父摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈！
还是我的记性好。
”
①这句话表面在夸自己,实际上是
②这句话体现了
5、阅读下文，回答问题
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：
“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
”
“那怎么—--”
“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。
”
“碰壁？
”我说，“您怎么会碰壁呢？
是不是您走路不小心？
”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”
“哦！
”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”
在座的人都哈哈大笑起来。
①联系上下文解释“恍然大悟”：
_______________________________________
②照样子写出四个词语。
（不能重复）
又高又直（ABAC）____________、、、
③“四周围黑洞洞的”“碰壁”怎么理解？
6、阅读下文，回答问题
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
①发生了一件什么“意想不到的事”？
为什么会发生这样的事？
②用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
③文中破折号的作用是，引号的作用是
④短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
六、课外阅读
（1）阅读《母爱的力量》，回答问题
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：
“妈妈，妈妈！
”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地①（）医生：
“救救我女儿，救救我女儿！
”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的②（），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：
“孩子的妈妈呢？
你为什么不叫她妈妈来？
”
男人埋下头，低低地说：
“我们离婚很久了，我找不到她。
”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：
“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：
“谢谢，谢谢！
”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死③（）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：
“她能苏醒是个奇迹。
”
女孩说：
“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：
“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①A、恳求B、哀求C、要求
②A、希望B、期望C、渴望
③A、抓住B、攥紧C、牵着
2、这位女护士做了一件什么事呢？
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
（2）阅读《免费而珍贵的礼物》，回答问题
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。
因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。
他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。
//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：
“没有人会死在这里。
”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
u
i0那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。
后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话（ ）尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。
而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。
它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
//
1．根据上下文，理解带点的词语。
（2分）
突发奇想：
微不足道：
2．给第五自然段加上合适的标点符号。
3．文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？
起到了什么效果呢？
4．短文已经分段，请写出第二段的段意。
5．读了短文，你有什么感想？
我的感想：
（3）阅读《小巷深处（节选）》，回答问题
那个学期的最后一个星期。
当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：
“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，优秀的成绩定会让她感到光彩！
”
“哦……这？
”我迟疑了shùn间，“我妈太忙了，她……抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？
”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。
送老婆婆出门时，我感激地对她说：
“您这三年来为我操了心，让您受累了。
”“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？
”
我点了点头。
“造孽！
”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么死心眼！
”
“怎么回事？
”我突然有点紧张。
她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。
在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸jiá旁飘扬着。
我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。
这三年，我哪能每个月回乡？
都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”
我的视线顷刻间模糊了。
朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！
”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。
在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬⑨，又仿佛在等候。
妈妈，我回来了，我已经回来了。
我其实还记得，还记得来时的泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
1、 根据拼音写汉字。
shùn间（）脸jiá（）
2、文中划线句着重对养母进行描写，其作用是。
3、“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候”，母亲“憧憬”的是，“等候”的是。
4、比较下面这段话与上文最后一段有什么不同，说说你倾向于哪种结尾，为什么？
妈妈，我回来了，我其实还记得来时的泥泞的山路，赤足跑过石板的清凉，家里厚重的木门栓，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷。
5、文章为什么以“小巷深处”为题，而不以“母爱”为题？
（4）阅读《欣赏是一种善良》，回答问题
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养
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