最新苏教版三年级语文上册按课文内容填空.docx
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最新苏教版三年级语文上册按课文内容填空
苏教版三年级语文上册按课文内容填空
第一单元:
1、让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指少先队员。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和人民。
3、“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。
4、爸爸意味深长地对聪聪说：
“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！
”其中：
“有字词典”是指词典工具书，“无字词典”是指生活。
5、聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。
爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。
6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？
”
7、《山行》：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
其中：
“坐”是因为的意思；“于”是比的意思。
这首诗描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的赞美与喜爱之情。
8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停泊。
诗句是月落霜满天，江枫对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
其中：
“啼”是叫的意思；“愁”是忧愁的意思。
这首诗写诗人看到的景物有月落、霜满天、江枫渔火，听到的声音有乌啼、钟声。
诗中的一个“愁”字，表达了诗人当时的心情。
9、从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的惆怅。
10、无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
11、绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
12、我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和大地之间。
13、为了我们的大树，做一片美丽的叶子吧！
“我们的大树”是指生活。
这句话让你明白了为了生活的美好而贡献自己的力量。
14、远远望去，那棵大树很美，就像一朵绿色的云，从大地上升起。
15、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
（《夜书所见》）
第二单元：
1、原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“原野热闹非凡。
”这句话写的，具体描写了原野上的大豆、高粱和榛树叶子，表现了北大荒秋天的原野的美。
3、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色，表达了作者对北大荒秋天的喜爱的感情。
4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
5、生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
6、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
7、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
8、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
9、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，
轻柔地漂浮在碧水之上。
10、月光下的西湖，又是一番景象。
夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
11、在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。
有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
12、拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
拉萨的天空特点是湛蓝、透亮。
第三单元：
1、太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。
也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。
只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
”
2、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
3、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。
大多数的“小降落伞”们斗认为一定要到黑黝黝的泥土去生长，结果茁壮成长。
但有一颗种子却认为金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝，结果早已干死。
还有一颗种子也想错了，它认为波光粼粼的湖面能带来快乐，结果早已淹死。
4、小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：
多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。
为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
5、在土地爷爷的眼里，小猪是憨厚可爱的，因为小猪吃到了最好吃的东西；小牛是节俭的，因为小牛将麦子还没吃完；小猴是聪明能干的，因为小猴种了麦子，收获了很多。
6、“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
”这句话中称霸一方、兴风作浪这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。
7、小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
8、“哪吒闹海”中“闹”的意思是扰乱、搅乱。
哪吒闹海的原因是东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒先用混天绫掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用乾坤圈打死了夜叉；最后用混天绫使三太子现出了原形。
9、龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：
“你打死我家夜叉，该当何罪？
”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
10、晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，
赶一群鸭子往河沿。
没入晨雾中，人鸭皆不见。
只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。
（《晨牧》）
第四单元：
1、蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了，就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。
2、他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。
经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略者。
布鲁斯的第八次抵抗成功了。
3、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连七次结网失败，第八次才结成功，他感动极了，带领人民起来反抗，终于在第八次取得成功。
这个故事告诉我们做事要坚持不懈。
4、勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
5、回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕地；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
6、1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。
有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。
他想：
一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？
他整日思索着。
7、“一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正玩跷跷板的男孩吸引住了。
”“缓步”说明他连走路都在思索着有没有办法及早发现人体内的这些变化呢。
8、“原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！
雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。
”这里的感叹号和“果然”表现出惊讶和恍然大悟的心情。
9、“他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。
啊！
呼吸声、心跳声都听见了！
”两个感叹号说明雷奈克非常欣喜。
10、以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。
于是他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
11、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，是非经过不知难。
（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）
第五单元：
1、香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
2、浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
3、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像
五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
4、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
5、香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
6、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
7、一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神—金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
8、大家多么想把小露珠留住呀。
向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。
小露珠笑盈盈地说：
“我明天还会回来的。
”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都想把小露珠留住。
9、春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
10、热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
11、《石榴》这篇课文按照“春天—夏天—秋天”的时间顺序，描写了石榴“长叶—开花—结果”的生长过程。
在写果实的时候，写了石榴的颜色和样子，以及石榴子儿的红白相间和晶莹透亮（填特点词）
12、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。
（—孟子）
13、因为昆明四季如春，所以我们称它为春城。
14、因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为羊城。
15、我们称哈尔滨为冰城，是因为哈尔滨冰天雪地。
16、重庆山多，依山而建，因此我们称重庆为山城。
17、我们称济南为泉城，是因为济南泉水多，有七十二泉。
18、潍坊风筝历史悠久，因此我们称潍坊为鸢城。
19、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。
这句话用孟子的一句格言来说，就是爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
第六单元：
1、“有哇，你们来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是石头书上的字。
”
2、石头书上的字是指雨痕、波痕和矿物。
画是指树叶、贝壳、化石。
3、一天，水稻田里发生了激烈的争吵。
一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：
“快把营养交出来”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：
“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
”这群杂草不由分说，
一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色腊黄，当场就病倒了。
4、小稻秧遇到的“险”是指杂草抢营养，喷雾器大夫帮小稻秧脱了险。
5、一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
6、突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。
飞机想：
“这是什么呀？
怎么飞得这样快呢？
”
7、航天飞机的特点是飞得快，飞得高，本领大，可以释放和回收人造地球卫星。
8、咬定青山不放松，立跟原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——《竹石》
第七单元：
1、手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖。
他对年轻人说：
“你要是挺不住，可以叫出声来。
”年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。
手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
2、沃克医生擦着汗，对年轻人说：
“我真担心你会晕过去。
”年轻人脸色苍白，勉强一笑：
“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一跳：
“一共多少刀？
”“72刀。
”沃克医生不禁失声喊道：
“了不起！
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
你是一位军神！
”
3、“会说话的钢板”是沃克医生赞叹刘伯承的话。
这句话把刘伯承比作会说话的钢板，表现了刘伯承意志坚定，勇敢顽强。
4、小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。
在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
5、当小英结束演讲的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。
小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
6、是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
7、雨后，彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：
坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地长出了一层绿茸茸的小草。
彼得若有所悟地说：
“这里没找到金子，但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。
如果真是这样的话，用不了几年我就会成功了……”
8、五年以后，彼得终于实现了他的梦想。
他不无骄傲地对人说：
“我是唯一找到真金的人！
我的金子就在这块土地上。
”
9、身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网。
三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行在自身。
熟能生巧，业精于勤。
（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）
第八单元：
1、王维想：
以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，
手挽着手去城外等高远眺。
大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！
如今我们却天各一方，不能相会……此时此刻，兄弟们一定也在等高聚会，西望长安，思念着我呢。
2、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了唐代大诗人王维写《九月九日忆山东兄弟》这首诗的故事。
这首诗是他15岁时写的。
诗中写到的“佳节”指重阳节，在每年农历的九月九日。
表达了作者对家乡和亲人的思念的思想感情。
请默写这首诗：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3、一年一度的重阳节到了。
诗人王维不由思绪万千，写下《九月九日忆山东兄弟》这首诗。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。
4、《孙中山破陋习》一文中的“陋习”是指女子缠小脚。
后来，孙中山领导的辛亥革命成功了，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。
5、孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。
当时孙中山的家里很穷，他的姐姐一点也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。
空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。
孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。
6、一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。
姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。
居高声自远，非是藉秋风。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
8、《梅花》的作者是王安石，全诗是：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
9、读了本学期的课文，我们知道：
年轻的刘泊承有“军神”的美称，著名城市杭州有“人间天堂”的美称，济南有“泉城”的美称，香港有“东方之珠”的美称，连山间的化石也有“石头书”的美称。
此外，你还知道昆明有“春城”的美称。
10、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是关羽，在戏剧中他的脸谱通常是红色，代表了他忠勇的性格。
这学期，我们还认识了卧薪尝胆的勾践、勇敢顽强的刘伯承和吃苦耐劳的彼得，他们的精神都值得我们学习。
11、这学期我们学习了不少古诗，任选一首默写。
再在课外找一首和此诗表达的思想感情相类似的古诗默写出来。
梅花（王安石） 墨梅（王冕）
墙角数枝梅， 我家洗砚池边树，
凌寒独自开。
朵朵花开淡墨痕。
遥知不是雪， 不要人夸好颜色，
为有暗香来。
只留清气满乾坤。
苏教版三年级语文上册按课文内容填空
第一单元:
1、让我们__________，小船儿______________，海面____________________，四周____________________。
小船儿____________________，____________________的风。
2、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指少先队员。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指____________________。
3、“水中的鱼儿________我们，_______地听我们___________”这句诗表达了我们内心的______。
4、爸爸__________地对聪聪说：
“看来要想___________一个词语的意思，_________要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！
”其中：
“有字词典”是指___________，“无字词典”是指_________。
5、聪聪和爸爸来到大海边看到________________________________________，听到____________________。
爸爸想起了“___________”这个词语。
6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘______________’最好的解释吗？
”
7、《山行》：
远上寒山__________，__________有人家。
停车____________________，__________二月花。
其中：
“坐”是__________的意思；“于”是__________的意思。
这首诗描绘了一幅由__________、__________、__________、__________、__________构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的__________之情。
8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是__________。
诗句是__________霜满天，__________对愁眠。
____________________，____________________。
其中：
“啼”是_____的意思；“愁”是_________的意思。
这首诗写诗人看到的景物有___________________________，听到的声音有__________________。
诗中的一个“_________”字，表达了诗人当时的心情。
9、从《山行》中的“___________________________。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“_____________________________________________。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写_________景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的_________之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的_________。
10、无数片_________的叶子做着_________的工作，把_________变成_________的乳汁_________给大树。
11、绿叶为_________而生。
春天的时候，叶子_________；夏天的时候，叶子_________；秋叶_________；冬日_________——_________大树地下的根。
12、我们每个人都像_________，为__________________输送着_________，让它_________、_________。
大树站在_________和_________之间。
13、为了我们的大树，做__________________吧！
“我们的大树”是指_________。
这句话让你明白了___________________________。
14、远远望去，那棵大树很美，就像_________，从_________升起。
15、萧萧梧叶_________，__________________。
__________________，_________篱落_________。
（《夜书所见》）
第二单元：
1、原野__________________。
__________________摇动着豆荚，发出了________________，_________高粱，扬起_________脸庞，像是在_________。
_________，_________，_________，榛树叶子_________，红得__________________，___________________________。
2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“________________________。
”这句话写的，具体描写了原野上的____________、____________和____________，表现了北大荒秋天的原野的____________。
3、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的____________、____________和____________的景色，表达了作者________________________的感情。
4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道____________、一道____________、一道____________、一道____________，就像是____________在空中抖动着________________________。
5、生活在这里的人，喜欢用“________________________”来赞美____________的九月，这里的____________、____________、____________，连同那茫茫的____________，都会在这个季节里用双手捧出________________________来。
6、小河清澈见底，如同________________________，____________躺在大地的怀抱里。
一群小鱼________________________顿时漾起了____________。
7、站在____________的西湖边放眼远眺，________________________是层层叠叠、____________的山峦，____________，____________，____________，____________，真像一幅____________。
____________，____________一面硕大的银镜。
____________白鸥掠过____________，在阳光下________________________，________________________。
8、明净的湖水晃动着________________________，仿佛________________。
在这____________
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