澳大利亚教案.docx

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澳大利亚教案

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8.4澳大利亚教学设计

（第一课时）

一、教学目标

（一）知识与能力

1.简述澳大利亚的位置特点、范围和主要城市的分布；

2.知道澳大利亚特有的动物，及其分布的原因。

（二）过程与方法

1.通过多媒体展示和主动探究，记住主要动物得名称和生活特性；

2.利用板块漂移学说，探究澳大利亚独特而古老的生物环境。

（三）情感态度与价值观

通过认识澳大利亚宝贵而可爱的动物，培养学生热爱自然，保护自然的良好品质。

二、教学重点

澳大利亚自然环境的基本特征。

三、教学难点

澳大利亚存在独特而古老生物的原因。

四、教学用具

多媒体课件、投影仪、视频资料、视频播放机。

五、教学过程

（导入）通过学生最熟悉的澳大利亚的动物图片或视频资料导入。

这里我们选用袋鼠。

（提问）同学们，图片中的动物的名字叫什么？

分布在哪里？

（学生回答）袋鼠，分许在澳大利亚。

（教师）其实澳大利亚神奇的动物远不止袋鼠一种。

我们接下来看看澳大利亚还有哪些独特的动物。

（展示课件或播放视频）以澳大利亚特有动物为题材。

（腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠；形似鸵鸟鸸鹋；世界特有的卵生哺育动物鸭嘴兽；憨实可爱的考拉）

（教师小结）刚才我们看到了澳大利亚的几种特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类，现成为人们研究地球演化历史的活化石。

因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。

（板书）一、澳大利亚——世界活化石博物馆

（展示）

世界活化石博物馆的真实含义

据统计，澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。

全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分分布在澳大利亚。

（设问）为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢?

这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系?

（展示）澳大利亚在世界中的位置的地图和大洋洲图。

教师引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。

（澳大利亚位于赤道以南，是个南半球的国家，周围被印度洋、太平洋所包围，南回归线从中间穿过。

澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近的一些小岛）

（教师小结）澳大利亚在拉丁语中意为“南方的土地”，并且是世界上唯一独占一个大陆的国家。

澳大利亚之所以保存着特有的动物，主要是由于澳大利亚大陆与其他大陆长期隔离造成的。

教师播放大陆漂移的可见或有关地球演化的录像带，要求同学们讨论思考下列题目。

（教师引导学生从时间、环境、天敌等方面考虑。

）

（1）澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离?

（大约在6500万年以前）

业和工矿业发展的影响；

3.阐述因地制宜发展经济的重要性；

4.学会从位置、地形、气候分析区域的自然特征。

（二）过程与方法

1.运用地图和资料分析澳大利亚的地形和气候，探究其中的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布；

2.采用读图自主探究的学习方法找出农牧业、矿产的分布，分析出区域地理要素间的内在联系。

（三）情感态度与价值观

通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。

二、教学重点

澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征；

三、教学难点

分析区域地理各要素间的联系。

四、教学用具

投影仪、多媒体课件（视频资料）

五、教学方法

主要运用读图分析法培养学生的地理分析能力。

六、教学过程

（导人新课）上节课我们讨论了澳大利亚人口、城市主要分布在东南沿海地区，这节课我们来分析其中的原因和了解澳大利亚的经济状况。

（提问）我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗?

（教师提示学生：

在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100％澳毛”字样，）

（提问）你知道这是什么意思吗?

（结论）这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。

（教师）可见，澳大利亚的羊毛是很出名的。

其实，不止是羊毛，澳大利亚的羊毛、羊肉等羊制品都是出名的，在世界上占有重要的地位。

（板书）三、“骑在羊背上”的国家

（教师）澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。

因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。

让学生学习了解76页阅读材料，了解澳大利亚养羊业的历史。

（小结）我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长，下面我们就来分析一下本国的自然条件。

（提示从地形、气候等方面来考虑。

）

（展示）澳大利亚的地形图。

引导学生炸出澳大利亚的地形区，分析适于发展养羊业的条件。

（①东部山地：

海拔800-1000米，主要有大分水岭；②中部平原：

海拔不足200米平原；③西部低矮的高原：

海拔200—1000米。

）找出墨累河——澳大利亚最大河流，北艾尔湖——地势最低，澳大利亚盆地——大自流盆地。

教师引导学生分析农牧业与地形的关系。

（西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧。

地形不同，放牧的方式和发展农业与牧业也不同）

（出示）图8.39“澳大利亚气候图”，讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。

（教师指导学生读澳大利亚气候图）

①找出南回归线，看看它穿过澳大利亚的位置，说出澳大利亚在五带中的位置。

②找出澳大利亚有哪些气候类型，讨论分析其分布特点（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带湿润气候、南部的地中海气候和温带海洋性气候）。

（引导学生讨论，分析）澳大利亚的气候分布特点及适于发展农牧业的条件（中西部、北部为热带沙漠气候，较干燥，适宜牧畜过冬和繁殖）。

澳大利亚70％的羊分布在东南部和西南部，为什么?

（东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部冬季温和湿润，夏季高温干燥，这些既适合于畜牧业又适合农业）

（小结）澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。

（教师展示关于澳大利亚发达的农牧业的资料）

（板书）发达的农牧业

澳大利亚有发达的农牧业，而人口却很少，所以，农牧产品的大部分供出口，是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。

其次牛肉、小麦出口也较多。

（承转）澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚。

（板书）四、“坐在矿车上”的国家

（展示）澳大利亚矿产分布图，要求学生找出澳大利亚有哪些重要矿产?

说出它们各自的分布地区。

（铁矿，主要分布在西北部；煤矿：

主要分布在东部沿海；铜矿：

分布在东北部；还有金矿、石油、铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿等等）

（教师）澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。

（展示）

澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其他矿产，如煤炭、石油、天然气、金矿、钨矿等的储量也很丰富。

（教师）二战后澳大利亚利用丰富的的矿产资源，大力发展了采矿业、冶金业和机械制造业，现在已经成为国民经济的重要支柱产业。

（板书）发达的工业

澳大利亚的工业是建立在丰富的矿产资源之上的，澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。

由于矿产品出口额在出口总额中占有很大的比重，所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。

（承转）现在，我们来分析澳大利亚的人口和城市为什么主要分布在东南沿海地区。

（指导学生读图8.39“澳大利亚的气候图”和图8.38“澳大利亚的地形图”）观察气候区和地形图的分布，比较各种气候的宜人程度以及地形的适宜程度。

（结论）由于澳大利亚西部地区主要为热带草原和热带沙漠气候，而且分布着高原；东南部多为平原，却气候宜人。

相比，东南部更适宜人类居住。

（教师）正式由于东南部环境优越，这里建成了一些世界上的著名城市，如首都堪培拉，最大的城市悉尼，还有墨尔本等。

（展示）2000年悉尼奥运会的资料

（教师）2000年悉尼奥运会的成功举办，向世人展示了澳大利亚发达的服务业。

目前，澳大利亚的服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱。

（板书）五、发达的服务业

（课后作业）你认为悉尼奥运会在哪些方面做得很好？

收集这方面的资料，为中国的２００８年的奥运会提供可借鉴的经验。

（提示：

可以从城市环境、城市建设、全国的旅游交通及人文环境方面思考）

（课堂小结）

七、板书设计

三、“骑在羊背上”的国家

发达的农牧业

四、“坐在矿车上”的国家

发达的工业

五、发达的服务业