大连市中小学幼儿园教师晋级考试纲要.docx

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大连市中小学幼儿园教师晋级考试纲要

大连市2009年中小学幼儿园教师专业技术

资格评审学科知识考试纲要

一、考试目的

充分发挥专业技术资格评审的政策导向和杠杆作用，探索建立中小学、幼儿园教师专业技术资格评审的新机制，强化教师校本研修和终身学习的意识，引导和激励广大教师不断提升专业水平。

二、考试性质

考试性质为水平考试，根据考试合格（及格）成绩，按学段、学科和参评职级确定参加评委会评审及答辩人员。

考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

三、考试内容与题型

内容包括《课程标准》、教材和教学能力等方面。

其中，《课程标准》内容约占20分，教材内容约占40分，教学能力约占40分。

命题以能力测试为主导，考查教师对本学科课程标准、学科基础知识和基本技能的掌握程度与综合运用知识分析、解决问题的能力；考查教师灵活处理教材、教会学生学习等实践性知识和教学能力。

各学段、各学科考试范围与题型详见附件。

四、考试形式与试卷结构

考试采取笔试、闭卷形式进行，考试时间90分钟。

试卷分客观题（主要指选择题）、主观题两部分，满分100分。

五、试题难易度

试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

难度系数为0.65左右。

大连市教育局

二○○九年九月十五日

附件1.高中各学科考试范围与题型

语文

（一）考试范围

1.课程标准：

主要包括前言、课程目标、教学建议和教学评价的相关内容及其应用。

2.教材内容：

（1）高中必修，人教社1—5册有关内容；

（2）高中选修，人教社《中国现代诗歌散文欣赏》、《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国小说欣赏》有关内容。

参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验·2009年版）》中的考点及能力要求。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题等。

数学

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程目标、教学内容、教学建议等相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社高中1—3年级的必修（1—5）和必选（按理科必选2—1、2—2、2—3考）内容，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验·2009年版）》中的考点及能力要求。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、解答题、论述题等。

英语

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程目标、内容标准、教学建议、评价建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

外研社高中1—3年级必修和选修（Book1-Book8）内容，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验·2009年版）》中的考点及能力要求。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题等。

俄语

（一）考试范围

1、课程标准（普通高中俄语课程标准（实验））：

包括前言、课程目标、内容标准中的必修课程和选修课程、实施建议中的相关内容及其应用。

2、教材内容：

人教社高中1-3年级的必修和选修内容，参照《2009年普通高等学校全国统一考试说明俄语》中的能力要求、考试范围。

3、教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、写作题等。

物理

（一）考试范围

1、课程标准：

主要包括前言、课程目标、内容标准、实施建议及其应用。

2、教材内容：

人教社高中物理必修1、必修2，选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5，参照《2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2009年版）》中的考点及能力要求。

3、教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、实验题、计算题、简答题等。

化学

（一）考试范围

1、课程标准：

普通高中化学课程标准中的基本理念和课程目标、高中化学课程的模块结构和教学内容以及上述内容的应用。

2、教材内容：

人教社必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容。

参照《2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2009年版）》中的考点及能力要求。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、实验题等。

生物

（一）考试范围

1.课程标准：

包括前言、课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社高中生物必修1、必修2、必修3和选修3内容，参照《2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2009年版）》中的能力要求、考试范围与要求。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、论述（分析说明）题、识图做答题、概念图题、实验题等。

政治

（一）考试范围

1．课程标准：

包括前言、课程目标、实施建议的相关内容及其应用。

2.教材（人教社2008年3月第三版）内容：

必修1、必修2、必修3、必修4。

参照《2009年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2009年版）》中的考点和能力要求。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题（单项）、简答题等。

地理

（一）考试范围

1、课程标准：

主要包括前言、课程目标、内容标准、实施建议及其应用。

2、教材内容：

人教社高中地理必修1—3，参看《2009年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2009年版）》中的考点和能力要求。

3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、简答题、读图分析题等。

历史

（一）考试范围

1.课程标准：

包括前言、课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

岳麓出版社高中历史必修1、必修2、必修3和选修1、选修2、选修4的内容，参照《2009年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2009年版）》中的考点和能力要求。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、材料解析题、简答题等。

美术

（一）考试范围

1.课程标准：

包括前言、课程性质、理念、目标、教学内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社必修模块《美术鉴赏》、选修模块《绘画》和《雕塑》的内容。

3.教师实践性知识：

①美术教师专业知识、技能。

根据卷面命题要求，现场作小幅习作。

工具不限，规格大小按照命题要求完成。

②学科教学实践能力。

包括案例分析、教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、命题作画、教学设计等。

音乐

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程目标、教学内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人民音乐出版社必修模块《音乐鉴赏》及《教师用书》、选修模块《歌唱》及《教师用书》、《演奏》、《创作》。

3.音乐专业能力及教学实践：

（1）音乐理论知识，包括基本乐理、传统和声、曲式、作曲。

（2）技能：

钢琴伴奏、歌唱方法、指挥、旋律写作、乐器法。

（3）教学实践：

案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、简答题、填空题、钢琴伴奏及主题发展等。

体育

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社高中《体育与健康》必修全一册和教师教学用书内容。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题，简答题等。

信息技术

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程的基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准、实施建议等相关内容及其应用。

2.教材内容：

高中粤教版必修、选修2《多媒体技术应用》、选修3《网络技术应用》内容，水平参照各章节“学习目标”要求。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

4.学科基础知识和基本技能，如编程、操作等。

（二）题型

选择题、简答题、填空题、编程（或操作）题。

通用技术

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程的基本理念，课程设计思路，课程目标，内容标准中的必修课程部分、选修课程的“家政与生活技术”部分，实施建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

高中通用技术教材《技术与设计1》，《技术与设计2》（江苏教育出版社）内容，水平参照各章节的“学习目标”要求。

3.教师实践性知识，如作品分析和按要求进行设计等。

（二）题型

选择题、辨析题、简答题、设计题。

心理健康

（一）考试范围

1、青少年学生心理发展

（1）一般特点：

过渡性、闭锁性、社会性

（2）自我意识的发展：

艾里克森人格渐成说；自我分化

（3）思维发展的特点

2、心理学（主要包括教育心理学、普通心理学、咨询心理学）基本理论知识

（1）几种主要的学习理论

①代表人物、主要观点

②强化、观察学习的基本观点和应用

（2）动机理论

①马斯洛需要层次论及应用

②韦纳的归因理论及应用

③班杜拉的自我效能感理论及应用

（3）气质的主要类型及对教育工作的意义

（4）遗忘的原因和规律

（5）心理测验

①主要的能力测验、人格测验、心理健康测验量表

②如何正确对待和使用心理测验

（6）几种主要咨询理论

①精神分析理论的代表人物和主要观点

②行为主义咨询理论的代表人物、观点、方法

③人本主义理论的代表人物、观点、方法

④理性情绪疗法的代表人物、观点、方法

（7）心理咨询与辅导的基本态度和技术

（8）个别咨询的一般过程

（9）对心理咨询与辅导的正确理解

（10）对团体咨询与辅导的正确认识

3、学校心理健康教育

（1）对心理健康的正确理解

（2）学校心理健康的目标、任务、原则、对象

（3）学校心理健康教育的内容

（4）学校心理健康教育的途径

（5）心理健康教育课的基本特点、设计、方法、教学一般模式

（6）学校心理咨询室的建立

（7）学生心理健康教育档案包括的内容

（8）学校心理健康教育专职教师的职责

（9）教师心理健康教育的重要性

4、学生常见心理问题（学习环境适应、厌学、自卑、考试焦虑、抑郁、恐惧、耐挫力、青春期异性交往）的主要表现、原因、辅导方法。

5、教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

单项选择题、多项选择题、简答题、活动课设计等。

附件2.初中各学科考试范围与题型

语文

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社初中1—3年级教材内容，参照《语文课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、案例分析题、作文题等。

数学

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社初中1—3年级的教材内容，参照《数学课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

选择题、填空题、解答题、简答题等。

英语

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

外研社初中1—3年级教材内容，参照《英语课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.教师实践性知识，如案例分析或教学设计。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、书面表达等。

物理

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标和内容标准中的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社初中2—3年级教材内容，以《初中物理课程标准》为依据。

3.教师实践性知识，如教学设计、案例分析题等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、计算题、综合题等。

化学

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标、内容标准、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社教材，考试范围和能力要求参照《化学课程标准》。

3.教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题等。

生物

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社初中1—2年级教材内容，参照《生物课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、实验题等。

思想品德

（一）考试范围

1.课程标准:

包括课程性质、课程的基本理念、课程目标、实施建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七、八、九年级内容（人教版），参照《思想品德课程标准》。

3.教师实践性知识，如案例分析等。

（二）基本题型

选择题、填空题、简答题、辨析题等。

历史

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

北师大出版社初中1—3年级的教材内容，参照《历史课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.教师实践性知识，如教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、教学设计题等。

地理

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社初中1—2年级地理教材内容，以《地理课程标准》为依据，参照《大连市初中生学生学业质量评价标准》中的要求。

3.教师实践性知识，如教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题、教学设计等。

音乐

（一）考试范围

1.课程标准：

课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人民音乐出版社初中1—3年级教材内容，参照《音乐课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.音乐理论知识、教师实践性知识，如教学设计，案例分析等。

（二）题型

选择题、简答题、教学设计与案例分析题等。

体育

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

《体育与健康》（七—九年级）教师用书（人教版），参照《体育与健康课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题等。

美术

（一）考试范围

1.课程标准:

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人民美术出版社初中1—3年级教材内容，参照《美术课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题等。

信息技术、电教

（一）考试范围

1.《7—9年级信息技术实施纲要（征求意见稿）》，包括初中信息技术课程目标、课程内容及目标要求。

2.教材内容：

初中1—3年级教材（大连理工大学出版社）内容。

3.教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题等。

综合实践活动

（一）考试范围

1、《7—9年级综合实践活动指导纲要（征求意见稿）》，包括综合实践活动的目标、综合实践活动的内容、实施建议、综合实践活动评价中的相关内容。

《7—9年级研究性学习实施指南（征求意见稿）》、《7—9年级社区服务与社会实践实施指南（征求意见稿） 》和《7—9年级劳动与技术教育实施指南（征求意见稿）》中涉及的全部内容。

2.初中1—3年级教材（辽海出版社）内容。

3.教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、简答题等。

日语

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教社初中1—3年级的教材内容，参照《日语课程标准》中的能力要求、考试范围。

3.教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

（二）题型

单项选择题、问答选择题、助词填空题、阅读理解题等。

附件3.小学各学科考试范围与题型

语文

（一）考试范围

1.课程标准：

包括前言、课程目标、实施建议和附录的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教版小学语文教材1—12册（使用语文版教材的教师：

1—2册语文版教材，3—12册人教版教材）。

能力要求、知识范畴参照《大连市小学生语文学习质量评价标准》,但难度水平略高于此标准。

3.教师实践性知识，如案例分析、课外阅读、作文等。

（二）题型

选择题（单选题、多选题）、填空题、简答题、阅读题、作文题等。

写字

（一）考试范围

1.课程标准：

包括前言、课程目标、实施建议和附录的相关内容及其应用。

2.教材内容：

（1）人教版小学语文教材1—12册。

能力要求、知识范畴参照《大连市小学生语文学习质量评价标准》,但难度水平略高于此标准。

（2）辽宁师范大学出版社出版的三年级起点的写字教材，包括三年级上下册、四年级上下册、五年级上下册、六年级上下册，共计8册。

3.教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

选择题（单选题、多选题）、填空题、简答题、阅读题、作文题等。

其中，选择题、阅读题和作文的考试内容与语文学科考试内容一致。

数学

（一）考试范围

1.课程标准：

《数学课程标准》第一、二学段相关内容，包括前言、课程目标、内容标准、课程实施建议及其应用。

2.教材内容：

小学数学北师大版1—6年级教材全部内容，基础知识和基本技能参照《大连市小学生数学学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、画图题、解答题等。

英语

（一）考试范围

1.课程标准：

包括前言、课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

2.教材内容（请分别按照自己执教的教材版本准备）：

（1）外语教学与研究出版社（供一年级起始）《英语》（新标准·小学）1—12册教学内容。

（2）外语教学与研究出版社（供三年级起始）《英语》（新标准·小学）1—8册教学内容。

能力水平要求分别以《大连市小学生英语学习质量评价标准》（一年级起点）与《大连市小学生英语学习质量评价标准》（三年级起点）为基本点，难度略有提高。

3.教师实践性知识，如教学设计、案例分析、阅读理解与命题作文等。

（二）题型

选择题、填空题、判断题、连线题、简答题、阅读题、论述题、作文题等。

音乐

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质与价值、基本理念、课程目标、内容标准的表述框架、教学建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人教版义务教育课程标准实验教科书音乐1—12册。

能力要求、知识范畴参照《大连市小学生音乐学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、填空题、连线题、简答题、论述题、判断题等。

体育

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程目标、课程性质、课程价值、课程理念、开发体育课程资源的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人民教育出版社出版、课程教材研究所和体育课程教材研究开发中心编著的《义务教育课程标准实验教师用书—体育》，小学1—2年级、3—4年级、5—6年级的教学内容。

参照《大连市小学生体育学习质量评价标准》中的学习领域二—运动技能，但难度水平略高于此标准。

3.教师实践性知识，如案例分析、教学设计。

（二）题型

填空题、选择题、判断题、连线题、简答题、论述题等。

美术

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质与价值、基本理念、课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

2.教材内容：

人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书小学美术1—12册教学内容。

能力要求、知识范畴参照《大连市小学生美术学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

3.教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

（二）题型

选择题、填空题、连线题、判断题、简答题、论述题等。

科学

（一）考试范围

1、课程标准：

以2001年7月北师大版的《全日制义务教育科学（3—6年级）课程标准（实验稿）》为命题依据，内容包括：

课程性质、基本理念、教学建议、评价建议、科学教学设备和教室的配置、关于具体目标中行为动词的定义、教学活动的类型与设计，共七大部分。

2、教材内容：

包括江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学科学三年级上下册、四年级上下册、五年级上下册、六年级上下册，共计八本教材所涉及的内容。

能力水平要求以《大连市小学生科学学习质量评价标准》为基本点，难度略有提高。

3、教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

（二）题型

选择题（单选、多选）、画图题、填图题、简答题（分析题）、论述题（案例分析、教学设计）等。

品德与生活

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

参照《大连市品德与生活学科教学指导》中的基本内容。

2.教材内容：

小学1—2年级品德与生活教材（以所在县区使用的教材版本为蓝本），能力要求、知识范畴参照《大连市小学生品德与生活学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

3.教师实践性知识与能力，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、简答题、匹配题、分析说明题、实践操作题等。

品德与社会

（一）考试范围

1.课程标准：

包括课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用能力。

参照《大连市品德与社会学科教学指导》中的基本内容。

2.教材内容：

小学3—6年级品德与社会教材（以所在县区使用的教材版本为蓝本），能力要求、知识范畴参照《大连市小学生品德与社会学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

3.教师实践性知识与能力，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

选择题、简答题、识图作答题、分析说明题、实践操作题等。

信息技术

（一）考试范围

1.课程标准：

以2000年教育部印发的《中小学信息技术课程指导纲要（试用）》为命题依据，内容包括课程任务、教学目标、教学内容及其应用。

2.教材内容：

包括2006年现代教育版《小学信息技术》1-6册（教理工版教材的教师：

1—2册理工版教材，3—6册现代教育版教材）。

能力要求、知识范畴参照《大连市小学生信息技术学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

3.教师实践性知识，如教学设计等。

（二）题型

1.选择题；2.填空题；3.简答题；4.教学设计

综合实践活动

（一）考试范围

1.小学《3-6年级综合实践活动指导纲要（试用）》：

包括综合实践活动的性质、基本理念、目标、内容、实施原则、评价、管理等相关内容及其应用。

2.教师开发与利用课程资源的能力，包括（１）充分开发身边的课程资源；（２）有效地利用各类课程资源。

能力要求、知识范畴参照《大连市小学生综合实践学习质量评价标准》,但难度水平略高于此标准。

3、教师实践性知识，如活动方案设计、案例分析、活动方法指导等。

（二）题型

选择题、填空题、连线题、简答题、论述题、判断题等。

健康教育

（一）考试范围

1.教材：

辽海出版社出版（辽宁省学校公共卫生教育教材编写组编）的九年义务教育小学课本《学校公共卫生教育》，一年级上下册，二年级上下册，四年级上下册，五年级上下