精选语文版语文九年级下册第六单元练习题第八十二篇.docx

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精选语文版语文九年级下册第六单元练习题第八十二篇

精选2019-2020年语文版语文九年级下册第六单元练习题第八十二篇

第1题【单选题】

下列诗句各写的是什么？

按顺序判断正确的一项是

①遥知不是雪，为有暗香来。

②随风潜入夜，润物细无声。

③野火烧不尽，春风吹又生。

④刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⑥飒飒西风满院裁，蕊寒香冷蝶难来。

⑦香风雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。

（）

A、雪风草花影雪菊花荷叶

B、雪雨草花影雪景菊花荷叶

C、梅花雨春风日月梨花蝴蝶水晶

D、梅花雨草花影雪景菊花荷叶

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列对文章《送东阳马生序》内容的理解，不正确的一项是（）

A、常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B、遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C、寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

D、处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

对这首诗的解说，不正确的一项是（）

A、三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。

B、“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C、三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

D、三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：

从水中央到岸边，再到水中沙滩。

表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

选出最符合原句意思的译文（）

A、从乡之先达执经叩问。

译：

拿着经书向有道德学问的前辈请教。

B、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

译：

我站在左右侍立，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵听讲。

C、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译：

我就拿着破旧的衣服在他们之中，丝毫没有羡慕的意思。

D、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译：

因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下面对课文《黄鹤楼》《于园》的理解不准确的是（）。

A、《黄鹤楼》介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

B、《于园》写于园之奇，奇在磊石，运用了总分结合的写法，先总写一笔，再从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这三方面来描述磊石之奇。

C、《于园》的结尾部分由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，称赞它们都是凭借巧夺天工的假山而闻名的，但于园的假山则不能令人满意。

D、“耸构巍峨，高标”这一组对偶句，刻画了黄鹤楼的整体形象，突出表现了这座楼宇的高大雄伟。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列对本文《与朱元思书》的解说与分析有误的一项是（）。

A、“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。

B、“夹岸高山。

皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

C、从结构上看，本文为总分结构。

D、第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

对《蒹葭》的赏析有误的一项是（）

A、全诗共三章，每章的前二句是写景，点明季节；后六句是写寻找“伊人”。

B、全诗叙述了在一个初冬的早晨，苍苍的芦苇上白露凝霜，“我”寻找在水一方的“伊人”。

C、伊人所在的地方有流水环绕，所能到达的路曲折难行，伊人好像置身于洲岛之中，可望而不可及，可思而不可得，表现了寻求者怅惘失落之情。

D、全诗音节上回环往复。

意境上创造出一种深沉而含蓄的朦胧美，有一唱三叹之韵。

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

读课文《与朱元思书》，下列说法有错误的一项是（）。

A、“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。

B、从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。

C、作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。

D、“鸢飞戾天者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列句子中的“/”表示朗读时的停顿，其中划分不正确的一项是（）

A、余幼时/即嗜学

B、益慕圣贤/之道

C、腰/白玉之环

D、门人弟子/填其室

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A、此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。

B、古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C、该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。

通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。

D、“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

下列句中划线的词意义和用法相同的一项是（）

A、奇山异水，天下独绝／哀转久绝

B、猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也

C、负势竞上／横柯上蔽

D、自富阳至桐庐一百许里／自非亭午夜分

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

找出下列句子中的通假字。

①四支僵劲不能动。

______

②同舍生皆被绮绣。

______

【答案】：

【解析】：

第13题【填空题】

《钱塘湖春行》以______为线索，描写了西湖______的明媚风光，抒发了诗人______的感情。

第______句和第______句是颔联，______联运用了______的修辞手法。

【答案】：

【解析】：

第14题【问答题】

根据课文默写古诗文。

①何夜无月？

何处无竹柏？

。

（苏轼《记承天寺夜游》）②一封朝奏九重天，。

，肯将衰朽惜残年！

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）③剪不断，理还乱，是离愁，。

（李煜《相见欢》）④走进大漠，就走进了壮美的画卷，你会欣赏到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇丽壮阔的景象，也许还会领略到岑参的“，。

”的悲壮苍凉的图景。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑤把王安石《登飞来峰》默写完整，。

，。

【答案】：

【解析】：

第15题【问答题】

填空。

①人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）③，举杯消愁愁更愁。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）④苏轼的《江城子·密州出猎》中有云：

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

”其中“挽雕弓如满月”意思是，这句话表达了诗人内心这样的想法：

。

【答案】：

【解析】：

第16题【问答题】

试分析一下，本诗前四句运用了什么手法

【答案】：

【解析】：

第17题【问答题】

读课文《送东阳马生序》，把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。

【答案】：

【解析】：

第18题【问答题】

读完《送东阳马生序》，你从中得到什么启示？

【答案】：

【解析】：

第19题【问答题】

根据课文默写古诗文。

①关关雎鸠，在河之洲。

，。

（《诗经》《关雎》）②李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：

，。

③角声满天秋色里，。

（李贺《雁门太守行》）④，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《生于忧患，死于安乐》）⑤请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整：

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

，。

，。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【答案】：

【解析】：

第20题【问答题】

“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？

在表达上有什么好处？

【答案】：

【解析】：

第21题【问答题】

本文的结构有何特点？

【答案】：

【解析】：

第22题【文言文阅读】

阅读文言文，回答问题

送东阳马生序

①余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

解释下列句子中划线的词。

①媵人持汤沃灌______

②同舍生皆被绮绣______

③余则缊袍敝衣处其间______

④略无慕艳意______

翻译下面的句子。

①俟其欣悦，则又请焉。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

作者为什么要写同舍生豪华的生活？

从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？

思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。

【答案】：

【解析】：

第23题【默写】

读《与朱元思书》，按原文填空。

①负势竞上，______；争高直指，______。

②蝉则千转不穷，______。

③______，望峰息心；______，窥谷忘反。

④文中描写富春山的全貌的句子是：

______；总领全文的句子是：

______。

⑤《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟文中的“______，______”有异曲同工之妙。

【答案】：

【解析】：

第24题【默写】

古诗文默写。

①关关雎鸠，在河之洲。

______，______。

（（关雎》）②______，______。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

（（关雎》）③蒹葭萋萋，白露未晞。

______，______。

（（蒹葭》）④______，______。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（（雁门太守行》）⑤入则无法家拂士，______，国恒亡。

（（生于忧患，死于安乐》）⑥（曹刿论战》中战前表现鲁庄公政治上“取信于民”的句子是______，______，______。

【答案】：

【解析】：

第25题【诗歌鉴赏】

阅读诗歌，回答问题

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

解释下面的词语。

①历历：

______

②乡关：

______

判断下列说法的正误

①诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。

②诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。

③诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。

④传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：

“眼前有景道不得，李白题诗在上头。

”

诗中最能概括作者感情的是哪一个字？

在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“空”字重出，是否有重复之嫌，为什么？

五，六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。

【答案】：

无

【解析】：