高考语文掌握这些学习方法二轮复习迅速提分.docx

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高考语文掌握这些学习方法二轮复习迅速提分

高考语文：

掌握这些学习方法，二轮复习迅速提分！

一、重拾遗忘知识点

　　高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。

这就需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。

　　虽然经过一轮复习后，考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。

同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、方法会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。

　　二、搭建知识结构桥梁

　　高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。

这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。

　　你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。

　　三、把学过的知识串成线

　　抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。

课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。

　　在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。

在第二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。

　　所以在二轮复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。

培养这种能力，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。

　　四、提高做题效果

　　在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。

怎样思考?

　　1.在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型

　　这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。

通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。

　　2.多比较

　　经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。

如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。

弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。

　　3.是多总结

　　多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。

从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时注意寻找克服这些缺陷的方法。

　　五、培养科学的应试习惯

　　这个方法往往是理性的，习惯则带有感性的特征。

在平时作业时，由于时间比较充分，绝大多数学生可以理性答题。

但考试时尤其是高考时，由于有时间限制，特别是带着一定的心理压力应试，许多学生在答题时是靠平时积累起来的习惯答题，许多老师平时强调的东西根本来不及想。

　　比如我们平时讲习题时如果问学生遇到为什么应该从那些角度组织答案，学生都会加答分析原因，说明意义，可是一到考试，许多学生根本想不到这一点，他往往只能机械应对，头脑中冒出一句答一句，把分析原因，说明意义忘到了九霄云外，等到试卷拿到手里看分数被扣了才又想起这句话。

　　所以在二轮复习阶段，一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯，要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯，这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。

　　二轮语文分模块复习建议

　　一、语言运用基础：

整理归类反复记忆，从生活中来到生活中去。

　　这一部分是一直都要积累，不可暂停的。

但因为内容枯燥散乱，需要一一整理，准备一本错字本，把试卷和复习资料中出现的易错的字音，词义辨析，成语，典型语病等记在专门本子上。

这项工作最好保持到高考前，因为你不能保证你把所有细碎的知识都积累了。

此外还要用细碎的时间去回顾。

　　二、文言文：

虚实结合，举一反三，强化记忆，课内迁移到课外。

　　重要的实词、虚词、句式烂熟于心。

不必句句实记，只需要将每一类虚词用法或者文言特殊句式记住12个课内例句即可。

原则：

字不离词，词不离句。

重点掌握考纲要求的18个文言虚词和文言文特殊句式。

至于实词，也只能靠平时积累。

把历年考题拿来研究一遍，你会发现其中的奥妙。

高考试题中的实词不一定都是课本里出现过的，这点颇有点像英语阅读，一篇文章并不一定每一个单词都学过，但可以通过上下文猜出陌生词语的含义，而虚词基本都是迁移课内文段里出现的用法，建议每天用8分钟放声朗读课文，将语感培养到底!

　　三、诗歌鉴赏：

明了鉴赏术语，贴标签，举一反三。

　　建议：

将以下分类列出的术语作为标签分别给中学阶段读过的实诗词贴上。

鉴赏的古诗词虽然来自课外，但是鉴赏方法，使用的术语也是课内学过的。

没必要通过题海来训练，仔细研究题型，要避免答非所问。

　　1.评价主旨类

　　深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味

　　言近旨远：

语言浅近易懂，主旨深远。

　　言简意丰：

语言简洁，内容丰富。

　　意在言外：

言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味

　　言有尽而意无穷：

含蓄蕴藉委婉

　　不著一字，尽得风流：

语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。

　　2.分析手法类

　　卒章显志：

在文章末尾点明主旨。

　　画龙点睛：

用一两句精彩的话点明主旨。

　　直抒胸臆：

直接抒发感情。

　　托物言志、象征：

把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

　　以小见大：

由平凡细微的事情反映重大的主题。

　　开门见山：

文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

　　寄寓、寄托：

把感情、主题放在一种事物上表现。

　　衬托、烘托：

用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。

　　渲染：

描摹色彩以加强效果。

　　3.议论类

　　富有哲理给人以启迪

　　4.语言风格类

　　行云流水：

结构、语言自然流畅。

　　形神兼备：

语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。

　　简洁洗炼（练）：

语言简练利落。

　　浅显明白如话：

不雕塑饰，不加修饰。

如借景抒情.托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗）

　　平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽

　　明快：

明白通畅。

　　沉郁顿挫苍凉：

低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。

　　雄健雄浑：

雄壮、强健、浑厚。

　　5.行文技巧类

　　虚实相生：

虚，多指文章中想像的部分。

　　水乳交融：

紧密结合在一起。

　　6.其它

　　构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明

　　四、诗歌鉴赏题的表述

　　灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己就诗论诗的心得

　　写什么方面：

写景抒情;咏物言志（情）;怀古咏史;即事感怀;边塞征战;山水田园;意象;意境;背景;主旨。

　　怎样写方面：

浪漫主义;现实主义;诗眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虚实相济;绘形绘声绘色;动静结合;化静为动;炼字;起承转合;赋比兴;夸饰;用典;含蓄;对仗;韵脚。

　　为何写方面：

抒发的思想感情;反映的社会现实;表现的情趣;寄托的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）;表达的追求;流露的倾向;发出的感慨;袒露的心迹;造就的情致。

　　诗歌名家风格特色

　　隋唐五代

　　王勃劲健婉畅韩愈古朴奇险陈子昂古朴雄浑

　　柳宗元明净幽峭高适苍凉高壮白居易流丽坦畅

　　岑参雄奇瑰丽元稹精警浅切王昌龄自然雄浑

　　刘禹锡清新豪丽王之涣晴朗雄健李贺奇诡璀灿

　　孟浩然闲静淡远杜牧俊爽明丽王维幽静谐和

　　李商隐幽婉典丽李白飘逸豪放温庭筠精巧艳丽

　　杜甫沉郁顿挫李煜凄婉柔丽

　　宋金

　　梅尧臣朴素平淡陈师道雄劲幽邃苏舜卿轩昂奔放

　　欧阳修清新疏畅王安石遒劲峭拔晏殊闲雅婉丽

　　柳永伤感缠绵苏轼豪放旷达秦观清丽典雅

　　黄庭坚瘦硬新奇范成大清新妩媚杨万里浏亮晓畅

　　周邦彦富丽精工陆游雄放流畅李清照凄婉清丽

　　姜夔峭拔雅丽辛弃疾沉郁豪放文天祥沉郁悲壮

　　元明清

　　萨都剌清丽俊爽王冕纯朴自然马致远清隽流畅

　　关汉卿泼辣清新张养浩警辟深远睢景臣新奇辛辣

　　于谦朴直浅近顾炎武苍劲沉郁王士祯含蓄清远

　　袁枚空灵浮坦朱彝尊清新疏淡纳兰性德抑郁婉约

　　龚自珍清奇瑰丽郑燮刚劲清新黄遵宪浅俗新颖

　　五、现代文阅读：

分析母题，归纳题型

　　找到上一年的《考试说明》和2017年新考纲，将考点一一罗列，对5年的高考阅读题做一个梳理，把自己常错的题型找出来，加以整理。

再做练习时直接跳过会做的题型，专门做有困难的题型。

（篇幅有限，不再赘述。

）

　　六、作文：

捕捉生活细节，素材美容，淬炼语言。

　　针对应考而言：

考场作文不打无准备的仗。

作文素材如同枪里的子弹，瞄准敌人那是战场上的事，但子弹必须在上战场前就准备好。

素材无需多，但要典型。

　　如果你的作文分数基本上在一类卷以下，建议阅读高考一类卷作文选或者满分作文选。

从成功的范例中汲取好的素材，不一定要按原文模仿，但相信别人的实例会给予你启示，你要做的是化腐朽为神奇。

语言，结构，内容（思想）三个方面在写作中缺一不可，好的素材甚至可以掩盖结构的不足，而好的语言也可以弥补在结构上的缺失，然而好的结构也是文章最容易吸引眼球的地方。

平常的事情，你换了先后顺序去叙述，讲究艺术构思也能在考场上脱颖而出。

　　平时要多思考生活的点滴，有意识的从生活中选取写作素材，大脑最好时刻保持构思状态，倾吐状态，有了想法就记下来，特别是一闪而过，充满灵光的句子。

考场作文的灵感正来源于生活中积累的小念头，这些小光点会照亮你的思路，让你刹那间组织好全篇。

　　建议：

将五年各省高考作文题按考查内容提取关键词，将这些关键词进行分类，做到有的放矢。

比如：

人生，生命，道德与法制，审美，内心修养《新课程标准》就课程理念明确指出：

引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。

应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度。

并就写作教学明确指出：

在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。

引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。

新课标为我们备考也指明了方向，考生只有平时多关注生活，深入思考生活，才能形成鲜活的深刻的有个性的表达。