中考英语复习 九年级 Units 12含11真题 人教新目标版.docx
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中考英语复习九年级Units12含11真题人教新目标版
2012中考英语复习（含11真题）九年级Unitsl—2
要点梳理
【词汇拓展】
1．pronounce（v．）发……音；正确吐音→pronunciation（n．）发音；发音法
2．different（adj．）不同的→difference（n．）不同→differently（adv．）不同地→same（adj．反义词）相同的
3．quick（adj．）快的→quickly（adv．）快地→fast（n．同义词）→slow（adj．反义词）慢的
4．easy（adj．）容易的→easiIy（adv．）容易地
5．development（n．）→develop（饥）发展
6．important（adj．）重要的→unimportant（adj．反义词）不重要的→importance（n．）重要性
7．die（v．）死→death（n．）死亡→dead（adj．）死的,无生命的→dying（现在分词）
8．him（pron．）→himself（反身代词）他自己
9．hard（adj．）坚硬的→soft（adj．反义词）柔软的
10．sleep（v．）睡觉→sleepy（adj．）困倦的→asleep（adj．）睡着的
【重点短语】
1．notatall根本不2．endup结束；告终3．makemistakes犯错
4．firstofall首先；起初5．beginwith以……开始6．1ateron以后；随后
7．1aughat嘲笑8．takenotes做笔记9．makeup组成；编造
10．dealwith处理；应付11．beangrywith生……的气12．goby（指时间）过去；消逝
13．complainabout／ofsth．抱怨某事
14．regard…as…把……视为……；认为……是……15．facethechallenge面对挑战
16．breakoff突然中止；中断17．1ook．．．upinadictionary查字典
18．tryone’sbesttodosth．尽某人最大（努力）做某事19．worryabout为……担忧
20．c
ompare…to／with…把……与……做比较21．usedto过去常常
22．beafraid／terrifiedof害怕／恐惧……23．ontheswimteam在游泳队里
24．withthelighton开着灯；灯亮着
25．spend．．（in）doing／onsth．花费……做某事／在某事上
26．inthelastfewyears在过去的几年时间里27．affordtodosth．负担得起做某事
28．as…assb．can／as…aspossible尽可能地29．intheend／atlast最后；最终
30．toone，ssurprise令某人惊奇的是……3
1．eventhough／if即使；尽管
32．takepridein对……感到自豪33．giveup放弃
【重点句型】
1．Howdoyoustudyforatest?
为了考试，你是怎么学习的?
2．Istudybyaskingtheteacherforhelp．我通过向老师求助学习。
3．Idon’tknowhowtousecommas．我不知道怎样使用逗号。
4．Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读练习发音怎么样?
5．ThebestwaytolearnEnglishistolistentotapes,Ithink．我认为学习英语最好的方式是听录音磁带。
6．MakingflashcardsisagreatwaytolearnEnglish．制作抽认卡是学习英语的好方法。
7．Itisn’teasyformetounderstandthespokenEnglish．对我来说，理解英语口语不容易。
8．whydon’tyoutakeEnglishnotes?
你为什么不记英语笔记?
9．Iusedtobeshortwhenlwasyoung．我小时候个子很矮。
10．Ididn，tusetoliketests．我过去不喜欢考试。
11．－Didyouusetoplaythepiano?
你过去弹钢琴吗?
－No，Ididn’t．不，我不弹。
12．ItseemsthatYuMeihaschangedalot．YuMei看起来变化很大。
考点精讲
【重点单词短语】
1．differentlyadv．不同地，有区别地
（1）differently是副词，用于修饰动词或形容。
词。
如：
Differentpeoplemightunderstandthesamet
hingdifferently．不同的人可能会不同地去理解同一件事。
（2）differently的形容词形式是different，意为“不同的”；bedifferentfrom，“与……不同”。
如：
Theweatherinthenorthisdifferentfromthatinthesouthinourcountry．我们国家北方与南方的天气不同。
（3）differently的名词形式是difference，如：
Therearemgnydifferencesbetweenthetwopictures．这
两幅图画中有许多不同处。
活学活用
Lookatthetwins，Canyoutellthe（different）betweenthem?
解析：
根据句意，问是否能说出这对双胞胎的差异点，且差异不只有一点，所以用复数形式。
因而填differences。
答案：
differences
2．unlessprep．如果不。
除非
多用于否定句。
引导条件状语从句，常与ifnot互换。
适时点津
当主
句是一般将来时时，unless引导的条件状语从句要用一般现在时表示将来时间。
如：
YouwillfailinEnglishunlessyouworkhard你将不能通过英语（测验），除非你努力学习。
活学活用
（2010·杭州）wedealwithourproblems．wecaneasilybecomeunhappy．
A．UnlessB．UntilC．ThoughD．Whether
解析：
本题考查连词。
根据句意“我们很容易会变得不开心，除非我们处理好问题。
”并结合四个选项的含义，可知A项为正确答案。
unless—if…not；until直到；though虽然；whether是否。
答案：
A
3．succeedn成功
（1）succeedindoingsth．意为“成功地做某事”。
如：
Hesucceededinworkingoutthemathproblem．他成功地解出了这道数学题。
（2）succeed的名词为success，如：
Failureisthemotherofsuccess．失败是成功之母。
（3）succeed的形容词为successful，如：
BillGatesisflsuccessfulbusinessman．比尔·盖茨是一个成功的商人。
活学活用
（2011·义鸟）It’Smydreamtobea（成功的）businessmanlikemyfather．
解析：
本题考查形容词修饰名词，故应填successful。
答案：
successful
4．usedto过去常常，以前常常
（1）usedtodosth．意为“过去常常做某事”，如：
Iusedtobeshort．我过去很矮的。
（2）beusedtodosth．=beusedfordoingsth．意为“被用来做某事”，如：
Telephonesareusedtotalkwithsomeonefaraway．==Telephonesareusedfortalkingwith
someonefaraway．电话被用来与远处的人谈话。
（3）be／getusedtosth．／doingsth．意为“习惯于（做）某事”，如：
WeChineseare／getusedtoshakinghandswhenwemeetsomeoneforthefirsttime．我们中国人初次见面时习惯于握手。
适时点津
usedtodo的否定形式可以借助于助动词did，表达为didn’tusetodo，也可以直接在used后面加not，可缩略为usedn’ttodo。
其疑问句形式同理。
可表达为Didyouuseto…?
或Usedyouto…?
如：
Ididn’tusetoplaythepiano．=Iusedn’ttoplaythepiano．我过去不弹钢琴的。
Didyouusetobeafraidofthedark?
=Usedyoutobeafraidofthedark?
你过去怕黑吗?
活学活用
（2010·盐城）MysisterhasbeeninAmericaforhalfayear．Shethelifehere．
A．isusedtoB．usedtoC．isusedD．used
解析：
本题考查动词短语辨析。
A项isusedto，当其后加名词或动名词时，意为“习惯于（做）某事”；B项usedto意为“过去常常”，后面常跟动词原形；C项isused后可加todosth．或fordoingsth．表示“被用来做某事”；D项used是use的过去式。
根据句意“我姐姐已经在美国半年了，她习惯于这儿的生活了。
”以及空格后所跟的是名词thelife，可知此处应选A。
答案：
A
5．priden．自尊；得意；骄傲
（1）takepridein意为“为……感到自豪”，如：
Myparentstookprideinmebecauseofmysuecessfulspeech．我父母因我的成功演讲而自豪。
（2）proudadj．自豪的，得意的beproudof=takepridein
活学活用
（2010·厦门）－Mum，IgotthebestgradeintheEnglishtesttoday．－Welldone，son．I’mvery
ofyou．
A．proudB．tiredC．afraid
解析：
本题考查短语辨析。
beproudof意为“以……为自豪”；betiredof意为“厌烦……”；beafraidof意为“害怕……”。
由句意可知“妈妈因儿子的英语成绩而自豪”。
答案：
A
【重点句型】
1．Ilearnbyaskingtheteacherforhelp．我通过向老师求助学习。
（1）by表示“用……方式或手段”，后接doing。
如：
Ilearnbystudyingwithagroup．我通过和小组合作方式学习。
Theoldmanmadealivingbyplantingflowers．这个老人靠种花来谋生。
（2）by表示“凭借某种交通工具”，后接交通工具名词，且此类交通工具名词前不加任何冠词。
如：
Wegototheislandbyboat．我们乘小船去小岛。
（3）by指时间，表示“不迟于；到……时为止”。
如：
BythetimeIgotoutside。
theschoolbushadalreadyleft．当我到外面时，校车已经离开了。
（4）by还可表示“在附近”。
如：
Thereisanoldmanfishingbythelake．有个老人在河边钓鱼。
（5）与by相关的词组：
bymistake“错误地”，byaccident“偶然地”，bytheendof“到……为止”。
如：
Sorry．Itookyourumbrellabymistake．对不起，我错拿了你的雨伞。
适时点津
by是介词，后面只能跟名词或动名词。
活学活用
WelearnEnglishby（make）vocabularylists．
解析：
本题考查介词by后跟动词的动名词形式的用法。
bydoing表示“通过某种方式或手段”。
make的﹣ing形式要去e加i
ng。
答案：
making
2．Idon’tknowhowtouseconnmas．我不懂怎样使用逗号。
（1）howtouse是“疑问词+动词不定式”的复合结构在句中作及物动词的宾语。
如：
Everyoneneedstolearnhowtogetonwellwithothers．每个人都需要学会如何与人相处好。
（2）其他连接代词what，which或连接副词when，where,why加上动词不定式todo也可构成同样的复合结构，一般作动词know，ask，findout，tell，wonder，learn等的宾语。
如：
Heaskedmewhattosay．他问我该说什么。
Iwanttoknowwhentosetoff．我想知道什么时候出发。
活学活用
（2010·宁波）－CanIhelpyou，dear?
－Yeah，Idon’tknowabananamilkshake．MaybeyoucanteachUS．
A．whattodoB．whentomakeC．howtomakeD．whytodo
解析：
本题考查“疑问词+动词不定式”的用法。
由句意“我不知道如何制作香蕉奶昔”可知疑问词应用how，表示“方式”。
what表示“什么”；when表示“时间”；why表示“原因”。
答案：
C
3．Whydon’tyoulearnEnglishbymemorizingtheEnglishwords?
你为什么不通过背英语单词来学英语呢?
（1）Whydon，tyoudo…?
是表示“提建议”的问旬，可缩略为Whynotdo…?
如：
Whynotgetyourmotherascarfforherbirthday?
为什么不送妈妈一条围巾作为生日礼物呢?
（2）可用另一表示“提建议”的问句What／Howabout（doing）…?
来同义表达。
如：
What／Howaboutgettingyourmotherascarfforherbirthday?
送妈妈一条围巾作为生日礼物怎么样?
活学活用
Whynot是Whydon’tyou的缩略形式，所以其后跟动词原形如如：
Whydon’tyoutakeyourumbrellabecauseofthebadweather?
=Why
nottakeyourumbrellabecauseofthebadweather?
因为这糟糕的天气，你为什么不带上伞呢?
What／Howabout中的about是介词，后可加名词或动名词。
What／Howaboutdrinkingaglassofmilk?
=What／HowaboutaglassOfmilk?
喝杯牛奶怎么样?
活学活用
－Iamverytiredthesedaysbecauseofstudyingforphysics。
－Whynotmusic?
Itcanmakeyourelaxed．
A．listentoB．tolistentoC．listeningtoD．listenedto
解析：
本题考查提建议问句“whynotdostK?
”。
答案：
A
4．Itisn’teasyformetounderstandwhattheteachersaysinclass．听懂老师课堂上说的内容对我来说不容易。
Itisadj．todosth．句型中，it是形式主语，todosth．是真正的主语，表示“做某事是怎么样的”。
如：
It'sveryimportanttohaveahealthylifestyle．拥有一个健康的生活方式是很重要的。
活学活用
（2010·高州）TonythinksitiseasyEnglish．
A．studyB．learnsC．tolearnD．studies
解析：
本题考查It’sadj．todosth．的句型。
句意：
托尼认为学英语很容易。
答案：
C
【巧辨异同】
1．aloud与loudly
（1）aloudadv．意为“大声地（使别人能听得到）”，如：
Readingaloudisagood
wayoflearningEnglish．朗读是学习英语的好方法。
（2）loudlyadv．意为“吵吵闹闹地，有噪声地”，如：
Iheardsomeoneknockedloudlyatthedoor．我听到有人在使劲地敲门。
活学活用
Theyaretalking（loud）inthenextroom．
解析：
根据句意“说话声很大”，可知这个说话声很吵闹，并且修饰动词的要用副词，故填loudly。
答案：
loudly
2．voice，noise与sound
（1）voice意为“声音，鸟鸣声”，一般指人声或鸟声。
如：
Shehasasweetvoice．她声音很甜美。
（2）noise意为“噪音，吵闹声”，一般指不悦耳的声音。
如：
Don’tmakeSOmuchnoise．别弄出那么大的噪音。
（3）sound意为“声音，响声”，一般指自然界中的声音。
如：
Soundtravelsslowerthanlight．声音的传播比光慢。
适时点津
Don’tmakeso!
Ican’thearthemusic．
A．aloudnoiseB．muchnoiseC．loudsoundD．muchvoice
解析：
根据句意“不要吵闹，我听不到音乐了”，可知应用noise。
其次，aloud是副词，修饰动词，所以排除A。
答案：
B
3．exciting与excited
（1）exciting意为“令人兴奋的”，一般用于修饰事物。
如：
Thesoccergameisexcitin9．那场足球赛很令人激动。
（2）excited意为“兴奋的，激动的”，一般用于修饰人。
如：
Wewereveryexcitedatthenews．听到那个消息我们很激动。
活学活用
动词的现在分词和过去分词形式都具有形容词的特性，但现在分词作形容词用；一般用于修饰事物，过去分词作形容词用，一般用于修饰人。
如：
Iaminterestedintheinterestingbook．我对这本有趣的书感兴趣。
活学活用
Theoldmanisn’treallyinfishingandhe’sonlyinterestedininaboatdoingnothingatall．
A．interesting；sittingB．interesting；sit
C．interested；sittingD．interested：
sit
解析：
根据句意“老人对钓鱼不感兴趣”，可知第一空是修饰“人”的，要用过去分词作形容词用，故第一空填interested；第二空前有介词in，介词后要加名词、代词或动名词。
答案：
C
4．speak，talk，say与tell
（1）speak意为“说，讲话”，作及物动词用时，后面的宾语一般是某种语言。
如：
Hecan’tspeakFrench．他不会说法语。
（2）say意为“说”，指用语言表达思想，着重于所说的内容。
表示说某种语言时用speak+语言，若用say时，则应表达为saysth．in+语言。
常用结构：
saytooneself自言自语。
如：
CanyousayitinEnglish?
你能用英语来说它吗?
（3）talk意为“说话，谈话”，指有说话能力，侧重“与人交谈时的连贯说话”。
常用结构：
talkto／withsb．“与某人谈话”，talkaboutsth．／sb．“谈论某事或某人”。
如：
Hewastalkingto／withhisfriendwhenIcalledhim．当我打电话给他时，他正在和他的朋友谈话。
Whatareyoutalkingabout?
你们正在谈论什么?
（4）tell意为“告诉，讲诉”，指用语言告诉某人某事，有连续说的含义，后面一定要有被告诉的对象作宾语。
常用结构：
tellsb．sth．=tellsth．tosb．“告诉某人某事”；tellsb．todosth．“告诉某人去做某事”。
如：
Tellmeyourname．Icanhelpyou．=Tellyournametome．Icanhelpyou．把你的名字告诉我，我可以帮你。
Myteachertellsmetofinishmyhomeworkfirstandplaysecondeveryday．我老师告诉我每天都要先完成作业再玩。
常用短语有：
tellstories“讲故事”；tellalie“撒谎”；tellthetruth“说实话”。
如：
GrandmausedtotellstoriestomewhenIwasyoung．我小的时候，奶奶经常给我讲故事。
Don’tbelievehim．He’stellingalie．别相信他，他在撒谎。
Totellyouthetruth。
Idon’tquiteagreewithyou．老实说，我不太同意你的意见。
活学活用
1．（2010·上海）BeforegoingtotheHistoryMuseum，ourteachertoldusthepublicrules．
A．obeyB．toobeyC．obeyingD．obeyed
解析：
本题考查动词不定式的用法。
tellsb．（not）todosth．，“告诉某人（不要）做某事”。
句意：
在去历史博物馆之前，老师告诉我们要遵守公共规则。
答案：
B
2．（2010‘莆田）CanheitinEnglish?
A．sp
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