中考英语复习 九年级 Units 12含11真题 人教新目标版.docx

1、中考英语复习 九年级 Units 12含11真题 人教新目标版2012中考英语复习（含11真题）九年级Units l2要点梳理【词汇拓展】1pronounce(v)发音；正确吐音pronunciation (n)发音；发音法2different(adj)不同的difference(n)不同differently(adv)不同地same(adj反义词)相同的3quick(adj)快的quickly(adv)快地fast (n同义词) slow(adj反义词)慢的4easy(adj)容易的easiIy(adv)容易地5development(n) develop(饥)发展6important(ad

2、j)重要的unimportant(adj反义词)不重要的importance(n)重要性7die(v)死death(n)死亡dead(adj)死的,无生命的dying(现在分词)8him(pron) himself(反身代词)他自己9hard(adj)坚硬的soft(adj反义词)柔软的10sleep(v)睡觉sleepy(adj)困倦的asleep(adj)睡着的【重点短语】1not at all根本不 2end up结束；告终 3make mistakes犯错4first of all首先；起初 5begin with以开始 61ater on以后；随后71augh at嘲笑 8take

3、notes做笔记 9make up组成；编造10deal with处理；应付 11be angry with生的气 12go by(指时间)过去；消逝1 3complain aboutof sth 抱怨某事14regardas 把视为；认为 是 15face the challenge面对挑战16break off突然中止；中断 171ookup in a dictionary查字典18try ones best to do sth 尽某人最大(努力)做某事 19worry about为担忧20comparetowith 把与做比较 21used to过去常常22be afraidterrif

4、ied of害怕恐惧 23on the swim team在游泳队里24with the light on开着灯；灯亮着25spend(in)doingon sth 花费做某事在某事上26in the last few years在过去的几年时间里 27afford to do sth 负担得起做某事28asas sbcanasas possible尽可能地 29in the endat last最后；最终30to one，s surprise令某人惊奇的是 31even thoughif即使；尽管32take pride in对感到自豪 33give up放弃【重点句型】1How do yo

5、u study for a test?为了考试，你是怎么学习的?2I study by asking the teacher for help我通过向老师求助学习。3I dont know how to use commas我不知道怎样使用逗号。4What about reading aloud to practice pronunciation?大声朗读练习发音怎么样?5The best way to learn English is to listen to tapes, I think我认为学习英语最好的方式是听录音磁带。6Making flashcards is a great way

6、 to learn English制作抽认卡是学习英语的好方法。7It isnt easy for me to understand the spoken English对我来说，理解英语口语不容易。8why dont you take English notes?你为什么不记英语笔记?9I used to be short when l was young我小时候个子很矮。10I didn，t use to like tests我过去不喜欢考试。11Did you use to play the piano?你过去弹钢琴吗? No，I didnt不，我不弹。1 2It seems that

7、Yu Mei has changed a lotYu Mei看起来变化很大。考点精讲【重点单词短语】1differently adv不同地，有区别地(1)differently是副词，用于修饰动词或形容。词。如：Different people might understand the samething differently不同的人可能会不同地去理解同一件事。(2)differently的形容词形式是different，意为“不同的”；be different from，“与不同”。如：The weather in the north is different from that in t

8、he south in our country我们国家北方与南方的天气不同。(3)differently的名词形式是difference，如：There are mgny differences between the two pictures这两幅图画中有许多不同处。活学活用Look at the twins，Can you tell the (different)between them?解析：根据句意，问是否能说出这对双胞胎的差异点，且差异不只有一点，所以用复数形式。因而填differences。答案：differences2unless prep如果不。除非 多用于否定句。引导条件状语

9、从句，常与if not互换。 适时点津 当主句是一般将来时时，unless引导的条件状语从句要用一般现在时表示将来时间。如： You will fail in English unless you work hard你将不能通过英语(测验)，除非你努力学习。 活学活用 (2010杭州) we deal with our problemswe can easily become unhappy AUnless BUntil CThough DWhether 解析：本题考查连词。根据句意“我们很容易会变得不开心，除非我们处理好问题。”并结合四个选项的含义，可知A项为正确答案。unlessif no

10、t；until直到；though虽然； whether是否。 答案：A3succeed n成功 (1)succeed in doing sth意为“成功地做某事”。如： He succeeded in working out the math problem他成功地解出了这道数学题。 (2)succeed的名词为success，如： Failure is the mother of success失败是成功之母。 (3)succeed的形容词为successful，如： Bill Gates is fl successful businessman比尔 盖茨是一个成功的商人。活学活用(2011

11、义鸟)ItS my dream to be a (成功的)businessman like my father解析：本题考查形容词修饰名词，故应填successful。答案：successful4used to过去常常，以前常常 (1)used to do sth意为“过去常常做某事”，如：I used to be short我过去很矮的。 (2)be used to do sth=be used for doing sth意为“被用来做某事”，如： Telephones are used to talk with someone far away=Telephones are used fo

12、r talking with someone far away电话被用来与远处的人谈话。 (3)beget used to sthdoing sth意为“习惯于(做)某事”，如：We Chinese areget used to shaking hands when we meet someone for the first time我们中国人初次见面时习惯于握手。适时点津used to do的否定形式可以借助于助动词did，表达为didnt use to do，也可以直接在used后面加not，可缩略为usednt to do。其疑问句形式同理。可表达为Did you use to?或Use

13、d you to?如：I didnt use to play the piano= I usednt to play the piano我过去不弹钢琴的。Did you use to be afraid of the dark? = Used you to be afraid of the dark?你过去怕黑吗?活学活用(2010盐城)My sister has been in America for half a yearShe the life hereA is used to Bused to Cis used Dused解析：本题考查动词短语辨析。A项is used to，当其后加名

14、词或动名词时，意为“习惯于(做)某事”；B项used to意为“过去常常”，后面常跟动词原形；C项is used后可加to do sth或for doing sth表示“被用来做某事”；D项used是use的过去式。根据句意“我姐姐已经在美国半年了，她习惯于这儿的生活了。”以及空格后所跟的是名词the life，可知此处应选A。答案：A5pride n自尊；得意；骄傲 (1)take pride in意为“为感到自豪”，如：My parents took pride in me because of my suecessful speech我父母因我的成功演讲而自豪。 (2)proud adj

15、自豪的，得意的 be proud of=take pride in活学活用(2010厦门)Mum，I got the best grade in the English test todayWell done，sonIm very of youAproud Btired Cafraid解析：本题考查短语辨析。be proud of意为“以为自豪”；be tired of意为“厌烦”；be afraid of意为“害怕”。由句意可知“妈妈因儿子的英语成绩而自豪”。答案：A【重点句型】1I learn by asking the teacher for help我通过向老师求助学习。(1)by表示

16、“用方式或手段”，后接doing。如： I learn by studying with a group我通过和小组合作方式学习。 The old man made a living by planting flowers这个老人靠种花来谋生。(2)by表示“凭借某种交通工具”，后接交通工具名词，且此类交通工具名词前不加任何冠词。如：We go to the island by boat我们乘小船去小岛。(3)by指时间，表示“不迟于；到时为止”。如：By the time I got outside。the school bus had already left当我到外面时，校车已经离开了。

17、(4)by还可表示“在附近”。如：There is an old man fishing by the lake有个老人在河边钓鱼。(5)与by相关的词组：by mistake“错误地”，by accident“偶然地”，by the end of“到为止”。如：SorryI took your umbrella by mistake对不起，我错拿了你的雨伞。适时点津by是介词，后面只能跟名词或动名词。活学活用We learn English by (make)vocabulary lists解析：本题考查介词by后跟动词的动名词形式的用法。by doing表示“通过某种方式或手段”。make

18、的ing形式要去e加ing。答案：making2I dont know how to use connmas我不懂怎样使用逗号。 (1)how to use是“疑问词+动词不定式”的复合结构在句中作及物动词的宾语。如： Everyone needs to learn how to get on well with others每个人都需要学会如何与人相处好。 (2)其他连接代词what，which或连接副词when，where,why加上动词不定式to do也可构成同样的复合结构，一般作动词know，ask，findout，tell，wonder，learn等的宾语。如：He asked me

19、 what to say他问我该说什么。 I want to know when to set off我想知道什么时候出发。活学活用(2010宁波) Can I help you，dear?Yeah，I dont know a banana milk shakeMaybe you can teach USAwhat to do Bwhen to make Chow to make Dwhy to do解析：本题考查“疑问词+动词不定式”的用法。由句意“我不知道如何制作香蕉奶昔”可知疑问词应用how，表示“方式”。what表示“什么”；when表示“时间”；why表示“原因”。答案：C3Why

20、dont you learn English by memorizing theEnglish words?你为什么不通过背英语单词来学英语呢? (1)Why don，t you do?是表示“提建议”的问旬，可缩略为Why not do?如： Why not get your mother a scarf for her birthday?为什么不送妈妈一条围巾作为生日礼物呢?(2)可用另一表示“提建议”的问句WhatHow about(doing)?来同义表达。如： WhatHow about getting your mother a scarf for her birthday?送妈妈

21、一条围巾作为生日礼物怎么样?活学活用Why not是Why dont you的缩略形式，所以其后跟动词原形如如：Why dont you take your umbrella because of the bad weather?=Why not take your umbrella because of the bad weather?因为这糟糕的天气，你为什么不带上伞呢?WhatHow about中的about是介词，后可加名词或动名词。WhatHow about drinking a glass of milk?=WhatHow about a glass Of milk?喝杯牛奶怎么样

22、?活学活用I am very tired these days because of studying for physics。Why not music?It can make you relaxedAlisten to Bto listen to Clistening to Dlistened to解析：本题考查提建议问句“why not do stK?”。答案：A4It isnt easy for me to understand what the teachersays in class听懂老师课堂上说的内容对我来说不容易。 It is adjto do sth句型中，it是形式主语，

23、to do sth是真正的主语，表示“做某事是怎么样的”。如： Its very important to have a healthy lifestyle拥有一个健康的生活方式是很重要的。活学活用 (2010高州)Tony thinks it is easy English Astudy Blearns Cto learn Dstudies 解析：本题考查Its adjto do sth的句型。句意：托尼认为学英语很容易。 答案：C 【巧辨异同】1aloud与loudly (1)aloud adv意为“大声地(使别人能听得到)”，如： Reading aloud is a good way

24、of learning English朗读是学习英语的好方法。(2)loudly adv意为“吵吵闹闹地，有噪声地”，如： I heard someone knocked loudly at the door我听到有人在使劲地敲门。活学活用They are talking (loud)in the next room解析：根据句意“说话声很大”，可知这个说话声很吵闹，并且修饰动词的要用副词，故填loudly。答案：loudly2voice，noise与sound (1)voice意为“声音，鸟鸣声”，一般指人声或鸟声。如：She has a sweet voice她声音很甜美。 (2)nois

25、e意为“噪音，吵闹声”，一般指不悦耳的声音。如：Dont make SO much noise别弄出那么大的噪音。 (3)sound意为“声音，响声”，一般指自然界中的声音。如：Sound travels slower than light声音的传播比光慢。适时点津Dont make so !I cant hear the musicAaloud noise Bmuch noise Cloud sound Dmuch voice解析：根据句意“不要吵闹，我听不到音乐了”，可知应用noise。其次，aloud是副词，修饰动词，所以排除A。答案：B3exciting与excited (1)exci

26、ting意为“令人兴奋的”，一般用于修饰事物。如：The soccer game is excitin9那场足球赛很令人激动。 (2)excited意为“兴奋的，激动的”，一般用于修饰人。如：We were very excited at the news听到那个消息我们很激动。活学活用动词的现在分词和过去分词形式都具有形容词的特性，但现在分词作形容词用；一般用于修饰事物，过去分词作形容词用，一般用于修饰人。如：I am interested in the interesting book我对这本有趣的书感兴趣。活学活用The old man isnt really in fishing an

27、d hes only interested in in a boat doing nothing at allAinteresting；sitting Binteresting；sit Cinterested；sitting Dinterested：sit解析：根据句意“老人对钓鱼不感兴趣”，可知第一空是修饰“人”的，要用过去分词作形容词用，故第一空填interested；第二空前有介词in，介词后要加名词、代词或动名词。答案：C4speak，talk，say与tell (1)speak意为“说，讲话”，作及物动词用时，后面的宾语一般是某种语言。如：He cant speak French他不

28、会说法语。 (2)say意为“说”，指用语言表达思想，着重于所说的内容。表示说某种语言时用speak+语言，若用say时，则应表达为say sthin+语言。常用结构：say to oneself自言自语。如： Can you say it in English?你能用英语来说它吗?(3)talk意为“说话，谈话”，指有说话能力，侧重“与人交谈时的连贯说话”。常用结构：talk towith sb“与某人谈话”，talk about sthsb“谈论某事或某人”。如： He was talking towith his friend when I called him当我打电话给他时，他正在和

29、他的朋友谈话。 What are you talking about?你们正在谈论什么?(4)tell意为“告诉，讲诉”，指用语言告诉某人某事，有连续说的含义，后面一定要有被告诉的 对象作宾语。常用结构：tell sbsth=tellsthto sb“告诉某人某事”；tell sbto do sth“告诉某人去做某事”。如：Tell me your nameI can help you=Tell yourname to meI can help you把你的名字告诉我，我可以帮你。My teacher tells me to finish my homework first and play

30、second every day我老师告诉我每天都要先完成作业再玩。常用短语有：tell stories“讲故事”；tell a lie“撒谎”；tell the truth“说实话”。如：Grandma used to tell stories to me when I was young我小的时候，奶奶经常给我讲故事。Dont believe himHes telling a lie别相信他，他在撒谎。To tell you the truth。I dont quite agree withyou老实说，我不太同意你的意见。活学活用1(2010上海)Before going to the History Museum，our teacher told us the public rules Aobey Bto obey Cobeying Dobeyed 解析：本题考查动词不定式的用法。tell sb (not)to do sth，“告诉某人(不要)做某事”。 句意：在去历史博物馆之前，老师告诉我们要遵守公共规则。 答案：B2(2010莆田)Can he it in English? Asp