社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第680篇.docx
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社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第680篇
2019年国家社会工作者《初级社会工作综合能力》职业资格考前练习
一、单选题
1.关于马斯洛的需要理论，下列表述正确的是（）。
A、各种需求不能同时并存
B、低层次需求是生来就有的，高层次需求是后天学习的
C、各种需求同时并存，心理需求主导人的行为
D、低层次的需求得到满足后，产生高一层次的需求
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【知识点】：
第3章>第1节>人类需要的层次和类型
【答案】：
D
【解析】：
马斯洛的五种基本的需要可划分为两类：
①低级的生理性需要；②高级的社会性需要。
马斯洛认为，只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要，最占优势的需要将支配一个人的意识和行为，高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响会减弱。
马斯洛看到了人与动物在需要方面的区别：
低级需要是人与动物共有的，而高级需要则是人类所特有的。
2.某企业经理在当地社区服务中心的捐款仪式上发言，认为企业在为社会和民众尽义务方面应该“铁肩担道义”，该企业的捐款动机属于（）。
A、税法政策动机
B、市场营销动机
C、自我利益动机
D、公共关系动机
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【知识点】：
第7章>第5节>社会服务机构的筹资管理
【答案】：
D
【解析】：
企业捐款的公共关系动机表现为，当一个企业将其利润中的相当部分用于捐款时，一般情况下是为了提升公司形象，表明自己是一个“有社会责任感”的企业，是为社会和民众尽义务的企业。
这也是企业为了在本地赢得良好声誉的策略。
题中，企业的捐款行为及该企业经理的发言是为了促进公司形象，表现自己是一个“有社会责任感”的企业，是为社会和民众尽义务的企业，是企业为了在当地赢得良好声誉的策略，属于公共关系动机驱动。
3.小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组，反映了小组组员处于（）。
A、小组准备阶段
B、小组开始阶段
C、小组中期转折阶段
D、小组后期成熟阶段
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【知识点】：
第5章>第3节>后期成熟阶段
【答案】：
D
【解析】：
在小组后期工作阶段，组员对小组有较高的归属感，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组。
小组已形成一种让组员感到信任、安全和温暖的氛围。
组员之间有更紧密的情感联系，组员间的信任感加强。
4.在小组工作计划书的内容中，要对组员进行描述，其中不必涉及组员的（）。
A、特征
B、年龄
C、招募时间
D、教育背景
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【知识点】：
第5章>第3节>准备阶段
【答案】：
C
【解析】：
小组工作计划书要对组员的特征、年龄、教育背景以及需要解决的问题进行描述。
C项，招募时间是招募计划中应该描述的内容。
5.新入职的社会工作者小马在一次家访时，无意中发现服务对象说的一些情况与实际情况不符，她不知道该如何处理这些问题，于是向资深社会工作者老王请教，老王耐心地向其传授自己的经验。
从社会工作督导类型来说，这属于（）。
A、师徒式督导
B、训练式督导
C、咨询式督导
D、管理式督导
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【知识点】：
第7章>第6节>社会工作督导对象与督导者
【答案】：
C
【解析】：
考点：
社会工作督导类型。
咨询式督导。
督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。
咨询式督导同管理式督导较为一致的是强调实务工作的完成及其服务质量，焦点集中在特殊议题上；但从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说，被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。
6.指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序，这体现了小组工作者担当的角色为（）。
A、协调者
B、领导者
C、鼓励者
D、组织者
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【知识点】：
第5章>第3节>开始阶段
【答案】：
B
【解析】：
作为领导者，社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节的责任和领导角色。
7.某福利院的社会工作者小马偶然发现院内一位高龄老人的儿子伪造老人签名，将老人的房产转到自己名下，并透露出遗弃老人的迹象。
下列做法中，正确的是（）。
A、遵守保密原则不干预此事
B、老人没求助，小马不能采取行动
C、这是老人的家事，小马不必干预
D、小马应向福利院等相关部门报告此事
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【知识点】：
第2章>第1节>社会工作价值观的内容
【答案】：
D
【解析】：
考点：
社会工作的价值观。
社工在服务的过程中要保护服务对象的权益不受损害，根据题干，小马应向小马应向福利院等相关部门报告此事，保护老人的合法权益。
8.在社会工作督导中，向被督导者提供情感支持的是（）功能。
A、行政的功能
B、教育的功能
C、支持的功能
D、社会关系的功能
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【知识点】：
第7章>第6节>督导在社会工作中的功能和意义
【答案】：
C
【解析】：
社会督导工作的支持功能关注被督导者情感上的障碍，为其提供心理方面和个别关系方面的支持。
本题考查的是社会督导工作的支持功能，理解社会督导工作各项功能的关注点。
9.社会工作中的伦理困境是指（）。
A、社会工作者在实践中遇到的一种在道德上难以取舍的模糊境地
B、社会工作者在实践中遇到的一种在专业方法上难以取舍的模糊境地
C、服务对象在接受服务时遇到的一种在道德上难以取舍的模糊境地
D、服务对象在接受服务时难以找到满意方案的境地
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【知识点】：
第2章>第2节>社会工作实践中的伦理难题
【答案】：
A
【解析】：
伦理困境是指社会工作者在实践中遇到的一种在道德上难以取舍的模糊境地和难以找到满意方案的境地。
本题考查的是伦理困境的含义。
要理解伦理困境是社会工作者在实践中所遇到的，是道德方面的困境。
10.关于实证主义方法论，下列表述不正确的是（）。
A、它是定量研究的基础
B、产生于19世纪三四十年代
C、由孔德首先提出，后来得到进一步完善
D、认为社会研究旨在说明社会现象应该是什么
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【知识点】：
第8章>第2节>基本概念
【答案】：
D
【解析】：
实证主义方法论是定量研究的基础，它产生于19世纪三四十年代，由孔德首先提出，后来得到进一步完善。
实证主义方法论的基本观点之一是社会研究旨在说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么。
11.利他主义、自我表露、互相学习属于（）。
A、小组组员问题的共同性或相似性
B、小组组员的民主参与
C、注重团体的动力
D、小组治疗性因素
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【知识点】：
第5章>第1节>小组工作的特点与功能
【答案】：
D
【解析】：
小组工作者通过创建与改变小组，维持小组中的治疗性因素，促进个体的改变与成长。
在许多实证研究中，很多小组工作者都观察到某些治疗性因素，如植入希望、事件的普遍性、资讯和建议、利他主义、自我表露、互相学习、接纳等。
12.社会工作督导者向被督导者提供心理和情感上的支持属于（）。
A、领导的功能
B、行政的功能
C、监督的功能
D、支持的功能
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【知识点】：
第7章>第6节>督导在社会工作中的功能和意义
【答案】：
D
【解析】：
社会工作督导支持的功能，是要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。
13.在一个社区中，针对社区居民之间的冷漠和疏离采取的策略是（）。
A、促进居民的个人发展
B、团结邻里
C、社区教育
D、社区参与
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【知识点】：
第6章>第2节>地区发展模式
【答案】：
A
【解析】：
促进居民个人发展主要是针对社区居民之间的冷漠所采取的策略。
社区工作者通过组织一系列社区活动，让居民在这些活动中相互熟悉，增强处理事务的能力和责任感。
本题考查的是地区发展模式的实施策略。
理解促进居民的个人发展的作用。
14.小芳在三岁时被医生确诊为患自闭症，她的父母常年带着她全国各地寻求帮助。
但是，能够提供帮助的机构少之又少。
最后，小芳的父母查阅大量资料，自己学习帮助自闭症患者的方法。
然后，自己在民政局注册了一个自闭症儿童帮助中心。
该机构属于（）。
A、纯民间组织
B、群众团体组织
C、政府支持的民间组织
D、契约型社会工作服务组织
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【知识点】：
第7章>第3节>社会服务机构的性质和类型
【答案】：
A
【解析】：
纯民间组织，是完全依靠社会捐助和收费服务支持的社会服务机构，例如服务智障人士的“北京慧灵”、服务自闭症儿童的“北京星星雨教育中心”、服务民工和打工者的“协作者文化传播中心”、服务妇女的“红枫妇女热线”等。
15.关于家庭社会工作，下列表述不正确的是（）。
A、家庭社会工作目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系，帮助恢复家庭的正常生活，发挥其正常功能
B、家庭服务以家庭整体为服务对象
C、夫妻不和睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张属于家务事，不需要社会工作的介入
D、是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社会工作者提供的支持性服务
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【知识点】：
第1章>第4节>家庭社会工作
【答案】：
C
【解析】：
家庭社会工作是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境，而由社会工作者提供的支持性服务。
家庭社会工作以家庭整体为服务对象，其目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系，帮助恢复家庭的正常生活，发挥其正常功能。
在现代社会，由于社会与经济的快速变迁，使得家庭成员或整个家庭难以适应而陷入困境，进而影响整个家庭的正常生活。
例如，夫妻不睦、离婚遗弃、家庭暴力、亲子关系紧张等都会影响整个家庭的生活。
当家庭出现上述较严重问题时，社会工作者可以帮助家庭解决困难和问题，促进家庭和谐。
16.对违法犯罪的未成年人要坚持（）的原则。
A、教育为主、惩罚为辅
B、感化为主、惩罚为辅
C、挽救为主、教育为辅
D、惩罚为主、感化为辅
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【知识点】：
第9章>第2节>未成年人合法权益的主要内容及保障方式
【答案】：
A
【解析】：
为预防未成年人重新犯罪，《预防未成年人犯罪法》规定，对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
具体包括：
①对于审判的时候被告人不满18周岁的刑事案件不公开审理和报道；②对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押、分别管理、分别教育；③对犯罪未成年人开展法制教育、义务教育和职业技术教育；④对违法犯罪未成年人进行社会帮教和权利维护。
17.社会工作者可以通过有关机构收集低保户家庭的基本状况，体现了资料收集过程中（）的技巧。
A、提供信息
B、会谈的运用
C、观察的运用
D、现有资料的运用
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【知识点】：
第4章>第3节>收集资料
【答案】：
D
【解析】：
现有资料的运用是资料的收集过程运用的技巧之一。
有些资料都有记录，像学生的成绩单、低保户家庭的基本状况等，社会工作者可以通过有关机构查阅和收集这方面的资料。
18.在小组讨论中，社会工作者仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断。
这种做法运用的技巧是（）。
A、引导的技巧
B、限制的技巧
C、沉默的技巧
D、中立的技巧
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【知识点】：
第5章>第4节>小组讨论技巧
【答案】：
D
【解析】：
在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。
此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见；仅提供问题，不给予答案；可以提供资料信息，但不予决断，仅做利弊分析或事实论述；随时保持中立的位置。
19.下列技巧属于支持性技巧的是（）。
A、澄清
B、对焦
C、摘要
D、同理心
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【知识点】：
第4章>第3节>会谈
【答案】：
D
【解析】：
个案会谈中的支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。
支持性技巧主要包括专注、倾听、同理心和鼓励。
20.社会工作专业是—个强调价值的专业。
价值观在社会工作专业实务中的作用是（）。
A、保护社会工作者的权益
B、保护服务对象的权益
C、保护社会工作机构的权益
D、提高机构自身影响力
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【知识点】：
第2章>第1节>社会工作价值观的作用
【答案】：
B
【解析】：
在社会工作专业领域，价值观的作用不可忽视。
社会工作价值观的作用主要体现在以下5个方面：
（一）保护服务对象的权益
（二）帮助社会工作者解决伦理难题
（三）促进专业的健康发展
（四）促进社会服务机构的能力建设
（五）维护社会正义
21.一个居民会议一般分为四个步骤：
会议前、会议中、会议后、（）。
A、行动
B、评估
C、反馈
D、准备下次会议
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【知识点】：
第6章>第4节>与社区居民开展工作的技巧
【答案】：
A
【解析】：
一个居民会议一般分为四个步骤：
会议前、会议中、会议后、行动。
行动是要根据会议的决定，落实工作；如果有突发情况，要考虑召开紧急会议或征询意见；要及时将工作进展告诉居民。
22.社会工作的专业伦理观主要受个人主义和集体主义的影响，这两种观点分别属于（）。
A、心理学与社会学
B、社会学与心理学
C、生物学与伦理学
D、伦理学与生物学
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【知识点】：
第2章>第3节>社会工作专业伦理守则的含义
【答案】：
A
【解析】：
社会工作伦理具体主要是以专业的价值观来体现，它们是就某种专业行为进行判断的是非依据。
对社会工作专业来说，伦理观的影响主要受到个人主义和集体主义两种观点的影响，前者是心理学的，而后者则是社会学的。
23.人们的对福利需求涉及医疗、就业与失业、基本生活保障等多个方面。
不同国家的社会福利管理体系是不同的。
在我国现行体制下，社会福利相关业务分由几个行政部门主管，其中不包括（）。
A、中华全国总工会
B、民政部
C、卫生和计划生育委员会
D、人力资源和社会保障部
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【知识点】：
第7章>第3节>社会服务机构的性质和类型
【答案】：
A
【解析】：
政府主管社会保障（福利）事务的行政机构。
政府主管社会保障（福利）事务的行政机构在世界各国行政部门配置中形式多样，这与各国的国情、传统有关，也与各国社会保障（福利）政策取向变迁有关。
归纳起来主要有5种类型：
一是独立的社会福利行政主管机关，如澳大利亚家庭与社区服务部；二是社会福利与卫生合并的行政主管机关，例如美国的健康与人群服务部；三是社会福利与劳工合并的行政主管机关，如德国；四是社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关，如日本、法国；五是社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构，例如我国的民政部、人力资源
24.方案计划书的要素不包括（）。
A、缘起与依据
B、实施时间
C、初步计划
D、预算经费
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【知识点】：
第6章>第4节>活动策划与方案设计的技巧
【答案】：
C
【解析】：
方案计划书是对社区工作计划的具体呈现，其内容是否充实与可行直接影响计划能否获得支持与资助，因此撰写方案计划书是从事社区工作的社会工作者必备的技巧。
一份方案计划书通常应具备以下要素：
方案名称、缘起与依据、宗旨与目的、举办单位、实施时间、实施地点、工作人员、服务对象、工作内容与工作方法、预算经费、预期效果、预案。
25.人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为是（）。
A、正常行为
B、偏差行为
C、习得行为
D、外显行为
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【知识点】：
第3章>第1节>人类行为的类型和特点
【答案】：
C
【解析】：
按照人类行为的起源，可以分为本能行为和习得行为。
本能行为来自遗传，是人类不需学习就可以出现的定型的行为模式，如吮吸、爬行等。
习得行为又称为学习行为，是人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的。
26.下列关于危难与困难的表述，正确的是（）。
A、都是每个社会成员都会遇到的
B、都是靠个人的力量不能解决的
C、都会使个人的生活能力遭到严重削弱
D、危难和比较严重的困难都需要他人的帮助
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第1章>第2节>社会工作的目标
【答案】：
D
【解析】：
A项，每个社会成员都会遇到困难，但不一定都会遭遇危难；BD两项，处于危难和较困难境地的人需要他人帮助才能走出困境，但一般性的困难常常由当事人及其家庭、亲友自己就能解决；C项，困难是人们的正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况。
27.按照需要的内容来划分，人类的需要可分为（）。
A、成长需要和关系需要
B、物质需要和精神需要
C、间接需要和直接需要
D、生理性需要和社会性需要
>>>点击展开答案与解析
【知识点】：
第3章>第1节>人类需要的层次和类型
【答案】：
B
【解析】：
人类需要的类型主要有：
①按起源划分，人类的需要可以分为生理性需要和社会性需要；②从内容的角度划分，人类的需要可分为物质需要和精神需要；③按人们对需要的迫切程度划分，人类的需要可分为生存性需要和发展性需要。
A项是阿尔德弗尔的ERG理论中对需要的分类。
28.社会工作者在社区照顾中，为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，此时，社会工作者所承担的角色是（）。
A、顾问
B、经纪人
C、倡议者
D、治疗者
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【知识点】：
第6章>第2节>社区照顾模式
【答案】：
D
【解析】：
在社区照顾模式中，社会工作者的角色主要有治疗者、倡议者、顾问、经纪人、辅导者和教育者。
其中，治疗者角色是指为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，也开展家庭治疗和小组治疗。
29.下列不属于心理社会治疗模式的服务介入层面的是（）。
A、减轻服务对象的不安
B、减轻服务对象系统功能的失调
C、增强服务对象的适应能力
D、帮助服务对象树立正确的人生观
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【知识点】：
第4章>第1节>心理社会治疗模式的内容及特点
【答案】：
D
【解析】：
根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为五个层面：
一是减轻服务对象的不安；二是减轻服务对象系统功能的失调；三是增强服务对象的适应能力；四是开发服务对象的潜在能力；五是改善服务对象的人际交往关系。
本题考查的是心理社会治疗模式的服务介入层面。
可从减轻问题（第1、2条）、增强能力（第3、4条）、改善环境（第5条）三个方面对这五个层面进行理解。
30.不同规模的社会工作小组具有不同的功能，（）人的小组最容易完成任务。
A、5
B、8
C、12
D、15
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【知识点】：
第5章>第3节>准备阶段
【答案】：
B
【解析】：
一个小组到底以多少人为佳，学者们一直有争论，但多数意见同意在3～50人之间。
不同规模的小组具有不同的功能，5人的小组比较适合讨论，8人的小组最容易完成任务。
31.尊重服务对象的个体差异，充分考虑服务对象在生理、心理和社会等方面存在的价值差异，体现了社会工作价值观的（）原则。
A、对服务对象的接纳
B、对服务对象的尊重
C、自我决定
D、注重个别化
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【知识点】：
第2章>第1节>我国社会工作价值观
【答案】：
D
【解析】：
由于社会工作实践提供的是与人有关的专业服务活动，社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存在的差异。
对社会工作者来说，即使是提供同一类的专业服务，他们也要注意将服务对象看作是不同的个体，要充分考虑到个人特质（如年龄、性别、种族、生理-心理状况、文化背景、职业、社会地位、宗教信仰、政治倾向性等）对服务需求和服务模式的潜在影响。
32.（）是社区工作者协助社区成员分析问题，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，发挥其自主性的工作过程。
A、发展模式
B、地区发展模式
C、社会策划模式
D、社区照顾模式
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【知识点】：
第6章>第2节>地区发展模式
【答案】：
B
【解析】：
地区发展模式是社会工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。
33.残疾职工所在单位对残疾职工进行岗位技术培训，提高其劳动技能和技术水平，体现了对残疾人（）的维护。
A、康复权
B、教育权
C、劳动权
D、文化生活权
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【知识点】：
第9章>第2节>残疾人合法权益的主要内容及保障方式
【答案】：
C
【解析】：
国家保障残疾人劳动的权利，包括四个方面的内容：
残疾人就业方式；残疾人就业促进；残疾人就业保护；残疾人就业培训。
残疾职工所在单位对残疾职工进行岗位技术培训。
提高其劳动技能和技术水平，体现了残疾人就业培训的内容。
本题考查的是残疾人的劳动权，注意将残疾人就业培训的内容与残疾人的教育权相区别。
34.在社会工作督导中，如果督导强调的是实务工作的完成及其服务质量，焦点集中于特殊议题，强调督导者的责任，那么这种督导是（）。
A、师徒式督导
B、训练式督导
C、管理式督导
D、咨询式督导
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【知识点】：
第7章>第6节>社会工作督导对象与督导者
【答案】：
C
【解析】：
管理式督导，即督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系。
管理式督导强调的是实务工作的完成及其服务质量，焦点集中于特殊议题；从专业的角度看，督导者承担更多的责任。
35.关于督导者绩效的评估准则，下列说法错误的是（）。
A、提升社会工作机构的经济自给能力
B、制定合理的工作绩效标准
C、为社会工作者创造一个有利的工作环境
D、能对员工进行有效激励
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【知识点】：
第7章>第6节>有效督导的条件及要素
【答案】：
A
【解析】：
督导者绩效的评估准则包括：
①制定一线社会工作者行为守则，社会工作者工作程序手册，使社会工作者知道他该如何去做；②制定合理的工作绩效标准；③为社会工作者创造一个有利的工作环境；④能对员工进行有效激励。
36.社会工作不同于其他理论性社会科学学科的重要的地方是（）。
A、行政性
B、专业性
C、普遍性
D、实践性
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【知识点】：
第1章>第1节>社会工作的特点
【答案】：
D
【解析】：
社会工作从本质上来说是实践的，它通过对科学方法的运用，与服务对象一起帮助他们改变自己的困境，增进其社会功能。
简单地说，社会工作要具体地去做，即在科学理论指导下采取行动，这是不同于其他理论性社会科学学科的重要的地方。
37.在引导组员讨论时，社会工作者的下列做法中不正确的是（）。
A、会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点
B、围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法
C、讨论冲突难以化解的情况下，再考虑民主表决的解决办法
D、组员发言都不积极的情况下，考虑指定发言和轮流发言的解决办法
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【知识点】：
第5章>第4节>小组讨论技巧
【答案】：
D
【解析】：
引导小组讨论时，
升级会员 