《数据库应用》实训指导书学生用.docx
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《数据库应用》实训指导书学生用
《数据库应用》
项目导向任务驱动型教学模式
实践指导书
河南商业高等专科学校
计算机应用系
软件教研室
指导思想
本实践指导书采用项目导向、任务驱动思想，将整个项目分解为若干个模块，最后连编整个项目。
例如：
学生信息管理系统分为4个模块：
⏹数据模块：
包括项目、数据库和数据表（实验二、三、四）
⏹显示模块：
包括表单、报表等（实验五、六、七）
⏹程序模块：
包括查询、视图、程序等（实验八~十三）
⏹菜单模块：
包括菜单、系统连编等（实验十四、十五）
图1学生信息管理系统的4模块划分
实验进度安排
周次
内容
1
实验一熟悉VF工作环境
2
实验二创建项目、数据库和数据表
3
实验三表及数据库的基本操作
4
实验四建立索引及表间关系
5
实验五表单设计
（一）
6
实验六表单设计
（二）
7
实验七报表设计
8
实验八表达式和函数的使用
9
实验九查询与视图
（一）
10
实验十查询与视图
（二）
11
实验十一程序设计练习
（一）
12
实验十二程序设计练习
（二）
13
实验十三程序设计和表单设计结合练习
14
实验十四系统菜单设计
15
实验十五连编系统
实验一 认识VF工作环境
一、实验目的：
1．掌握VF的启动与退出;
2．熟悉VF的工作界面，掌握VF6.0主窗口中各个组成部分的使用方法；
3．了解VF中系统环境设置的操作方法；
4．认识VF中向导、设计器、生成器等交互式工作界面。
二、实验内容：
1．练习VF系统的启动与退出方法。
教材17-18页。
要求：
退出VF采用两种不同的方法。
记录：
退出VF可在命令窗口中输入命令_______________，然后按回车键。
2．启动VF后，观察VF的工作界面，熟悉窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、命令窗口、主窗口和状态栏。
教材17、18、19页
3．启动VF，了解命令窗口
（1）练习显示与关闭命令窗口。
两种方法：
a使用工具栏中的“命令窗口”按钮。
b“窗口”菜单下“隐藏”命令和“命令窗口”命令的交替使用。
（2）在命令窗口中输出如下内容，观察工作区中的输出结果：
?
”abc”
?
”早上好！
”
注：
每输完一条命令按回车键观察结果。
（3）若要修改工作区中显示的文字的字体，则需在命令窗口中输入如下命令：
_screen.fontsize=20
_screen.fontname=”隶书”
_screen.backcolor=rgb（255,255,0）
_screen.forecolor=rgb（0,0,255）
其中：
fontsize修改的是工作区中文字的字号，等号后的数字可随意修改；fontname修改的是文字的字体，双引号中的汉字可修改为其他字体（注意，标点符号为英文状态）；backcolor和forecolor分别修改工作区的背景色及前景色（文字的颜色），等号后汉书括号里的数值分别代表红色、绿色、蓝色的比重，其数值可以在0到255之间随意修改，数值之间以逗号间隔。
输完这些命令之后，再执行之前的？
显示命令观察结果。
4．熟悉VF菜单栏中各菜单项。
（1）分别单击菜单栏中各菜单，观察其功能。
（2）了解动态菜单和上下文敏感菜单。
选择“文件”菜单下“新建”命令，打开“新建”对话框，选择“表单”单选钮，按下“新建文件”按钮后观察菜单栏中菜单的变化。
（提示：
菜单栏中增加“表单”菜单项。
）
观察“显示”菜单的变化。
5．利用“工具”菜单下“选项”配置VF6.0系统环境。
P20
（1）打开“工具”菜单→“选项”，观察“选项”对话框中各选项卡下相关内容。
（2）选择“区域”选项卡并完成记录。
记录：
当前系统默认的日期格式为____格式（美国，中国，英国），小时采用的是___小时制（12，24）。
（3）选择“显示”选项卡，选中“时钟”复选钮，确定后在状态栏中观察到有时间显示。
P21
（4）选择“文件位置”选项卡，把默认目录设置为“D\系统开发”。
●将设置保存为仅在本次系统运行期间有效。
●保存为默认设置。
6．使用SET命令配置VF环境。
Set命令有两大类，一类是设置状态，相当于是软件开关；另一类为设置参数。
设置状态的命令格式为：
set参数名on/off
设置参数的命令格式为：
set参数名to参数值
（1）练习：
在命令窗口中输入：
?
45.6+54.4&&？
为显示命令
?
date（）&&显示系统时间，date（）为系统日期函数
setdatetoYMD
?
date（）&&显示系统时间，但格式改变成年/月/日
setMARKto“.”
?
date（）&&显示系统时间，但格式改变成年.月.日
Setcenturyon
?
date（）&&显示系统时间，但格式年/月/日中年改变成4位
Setclockoff&&关闭VFP时间状态栏
Setclockstatus&&打开VFP时间状态栏
观察工作区的显示内容，体会setdateto\setmarkto\setcenturyon等命令的功能。
（2）练习setdefault命令：
格式：
setdefaultto<盘符>
功能：
指定文件的默认目录。
在命令窗口输入：
Setdefaulttod:
\VF6.0
*7、熟悉VF中向导、生成器、设计器等交互式操作界面。
（1）VF向导的使用
P教材22页。
练习打开向导的两种方法。
（2）VF设计器的使用
P教材24页。
练习打开设计器的方法。
（3）VF生成器的使用
P教材23页。
是VF的一种可视化辅助工具，用于帮助用户按要求设计各种控件的表现形式。
如在“表单设计器”中添加一“列表框”控件，可在打开的“列表框生成器”中对列表框进行设置。
*8、VisualFoxPro6.0项目管理器的使用
（1）打开项目管理器，创建一个“xscjgl.pjx”项目文件。
P教材197页。
（2）熟悉项目管理器窗口。
6个选项卡，6个按钮。
（3）在项目管理器中练习添加、创建新文件、移去文件、修改文件等操作。
P教材199页。
*9、表单设计
计算三角形周长实例
步骤如下：
（1）设计界面。
选择“文件”\“新建”菜单，在打开的“新建”对话框中选中“表单”对象，单击“新建文件”按钮，系统生成空白表单。
同时，系统打开“表单控件”工具条。
按下图所示的界面设计表单。
（2）设置对象属性。
按下表所示设置表单上的控件对象属性。
控件类型
对象名
属性名
属性值
Lable
Lable1
caption
a:
Lable2
caption
b:
Lable3
caption
c:
Lable4
caption
三角形周长为：
TextBox
Text1
value
0
Text2
value
0
Text3
value
0
Text4
value
0
CommandBox
Command1
caption
计算
（3）编写“计算”命令按钮的Command1的Click事件代码：
a=thisform.text1.value
b=thisform.text2.value
c=thisform.text3.value
ifa+b>candb+c>aandc+a>b
l=a+b+c
thisform.text4.value=l
else
messagebox（“不是三角形！
”）
endif
（4）运行表单。
在表单上单击鼠标右键，选择“运行表单”命令，在运行窗口中输入数据，观察运行结果。
三、提醒与建议
上机时如果时间充足，在完成VF的上机练习任务后，建议学生练习中英文汉字输入。
因为在以后的上机练习中，输入工作量占相当比重，因此，学生提高输入速度是十分必要的。
练习可使用系统中安装的金山打字程序，参考标准：
中文每分钟60字，英文每分钟200字符。
实验二 创建项目、数据库和数据表
一、实验目的：
1．熟悉项目的创建方法；
2．熟悉数据库的创建与使用方法；
3．掌握数据表结构的建立及数据的输入；
4．掌握表的打开和关闭；
5．掌握数据表结构的修改；
6．掌握记录的添加和修改；
二、实验内容：
（一）创建项目
1、修改系统的默认目录。
先在D盘建立名为“学生信息管理系统”的文件夹，然后打开VF系统，选择“工具”→“选项”命令，打开“选项”窗口，选择“文件位置”选项卡，在列表框中选择文件类型为“默认目录”行，单击右下角的“修改”按钮，打开“更改文件位置”对话框，在该对话框的文本框中确定文件的默认路径。
单击“确定”按钮回到“选项”窗口，单击“设置为默认值”后再单击“确定”按钮。
则接下来创建的文件都将保存在此文件夹中。
2、创建“学生信息管理.pjx”项目
选择“文件”→“新建”命令，打开“新建”对话框，选择“项目”文件类型后，单击右侧的“新建文件”按钮，打开“创建”窗口，选择D:
\学生信息管理系统作为保存位置，将文件名修改为“学生信息管理”，单击“保存”按钮即可。
（注意：
此步骤中保存位置及文件名非常重要，一定要确认是否保存到指定的位置，及文件名称是否修改正确）
观察：
此时，在D：
/学生信息管理系统文件夹中可以看到“学生信息管理.pjx”和“学生信息管理.pjt”两个文件。
（二）创建数据库
方法一：
步骤一：
选择“文件”→“新建”命令，在打开的“新建”对话框中选择“数据库”文件类型，单击“新建文件”按钮，在打开的“创建”窗口中将文件名修改为“xsgl”，单击“保存”按钮，打开“数据库设计器”窗口。
观察：
在D：
/学生信息管理系统文件夹中可以看到“xsgl.dbc”、“xsgl.dct”和“xsgl.dcx”三个文件。
步骤二：
选择“文件”→“打开”命令，在“打开”对话框中选择“项目”文件类型后，在列表框中选择“学生信息管理.pjx”文件，打开项目管理器。
单击右侧“添加”按钮，将步骤一建立好的xsgl.dbc数据库添加到学生信息管理项目中。
方法二：
在项目管理器中的“数据”选项卡下选择“数据库”项，单击右侧的“新建”按钮，打开“新建数据库”对话框，选择“新建数据库”后，打开“创建”窗口，后面方法同上，即打开数据库设计器。
说明：
该方法在项目管理器中直接建立一个数据库。
（三）创建数据表
1、建立“学生档案”表结构；
使用菜单方式创建“学生档案”表的结构
步骤一：
单击“文件”菜单→“新建”→“表”→“新建文件”按钮，在弹出的“创建”对话框中选择D:
\学生信息管理系统作为保存位置，文件名更改为“学生档案”，单击“保存”按钮；
步骤二：
确认弹出的“表设计器”窗口的标题栏中显示目前正在编辑的表为“学生档案.dbf”，然后按照表4-1所示创建表的结构，最后单击“确定”按钮，表结构创建完毕（说明：
系统询问“现在输入数据记录吗？
”，单击“否”，以后再录入数据）；
表4-1学生档案表的结构字段信息
字段名
类型
宽度
学号
字符型
11
姓名
字符型
10
性别
字符型
2
出生年月
日期型
8
政治面貌
逻辑型
1
籍贯
字符型
20
院系代码
字符型
2
专业代码
字符型
4
班级
字符型
10
简历
备注型
4
照片
通用型
4
观察：
打开“我的电脑”，观察D:
\学生信息管理系统路径中是否存在创建好的表文件xsda.dbf和xsda.fpt。
说明：
如果表文件中不包含通用型或备注型的字段，则创建表只得到扩展名为.dbf的文件。
2．建立“成绩表”表的结构；
使用命令方式创建表的结构，
步骤一：
在“命令”窗口中输入命令：
created:
\学生信息管理系统\成绩表
步骤二：
确认弹出的“表设计器”窗口的标题栏中显示目前正在编辑的表为“成绩表.dbf”，然后按照表4-2所示创建表的结构，最后单击“确定”按钮，表结构创建完毕；
表4-2成绩表的结构字段信息
字段名
类型
宽度
小数位
学号
字符型
11
姓名
字符型
10
课程代码
字符型
3
成绩
数值型
6
2
观察：
打开“我的电脑”，观察D:
\学生信息管理系统路径中是否存在创建好的表文件xscj.dbf，由于此表中不包含备注型字段和通用型字段，所以没有生成扩展名为.fpt的文件。
3．建立“课程表”、“院系信息”、“专业信息”表的结构；
按照表4-3、4-4、4-5所示创建表的结构。
表4-3课程表的结构字段信息
表4-4院系信息表的结构字段信息
表4-5专业信息表的结构字段信息
观察：
打开“我的电脑”，观察D:
\学生信息管理系统路径中是否存在创建好的相关表文件。
（四）打开表和关闭表
1、使用菜单方式打开已创建的“学生档案.dbf”表。
步骤一：
单击“文件”→“打开”，在弹出的“打开”对话框中选择位置d:
\学生信息管理系统，将“文件类型”选择为“表（*.dbf）”，单击选中文件列表框中显示的“学生档案.dbf”，确认“打开”对话框底部的“独占”选项为选中的状态，单击“确定”按钮。
步骤二：
观察VF窗口底部的状态栏是否显示“学生档案.dbf”表文件的信息，其中的“EXCLUSIVE”表示本表采用独占方式打开。
步骤三：
单击“显示”→“浏览”命令，打开表的浏览窗口，浏览表中内容。
步骤四：
单击“显示”→“表设计器”命令，打开表结构。
2、使用命令方式打开“成绩表.dbf”
在命令窗口输入：
used:
\学生信息管理系统\成绩表exclusive
观察：
VF状态栏显示的成绩表.dbf文件的信息并记录。
记录：
_________________________________________
说明：
若需要关闭表，只单击“关闭”按钮，关闭表的窗口是不行的，必须使用下列方法。
3、使用命令方式关闭学生档案表。
方法一：
在命令窗口输入：
use
观察：
VF状态栏是否显示空白，表示无打开的表，即学生档案表已经关闭。
方法二：
选择“窗口”→“数据工作期”命令，打开“数据工作期”窗口，在窗口中选择将关闭的表后，单击右侧的“关闭”按钮。
（五）修改“学生档案”表的结构
步骤一：
打开“学生档案.dbf”表。
观察VF状态栏的提示信息，确认修改结构前，表文件xscj.dbf处于打开状态；
步骤二：
单击菜单“显示”→“表设计器”（提示：
也可以在命令窗口输入命令：
modifystructure↙）；
步骤三：
将字段“政治面貌”的名称改为“团员否”；在“班级”字段和“简历”字段之间增加一个新字段“联系方式”，类型为字符型，字段宽度为11（提示：
把光标移动到“简历”字段上，按“插入”按钮，然后在新字段中进行编辑）；
步骤四：
单击“确定”按钮，在弹出的对话框中选择“是”按钮，表结构的修改操作完成。
（六）输入表中数据
（1）为学生档案表输入数据
图4-1“学生档案”表的记录信息
步骤一：
打开学生档案表，单击“显示”→“浏览”，打开表的浏览窗口；
步骤二：
单击“显示”→“追加方式”，按照图4-1所示的内容输入数据记录；
步骤三：
用提供的BMP文件为姓名为“赵艳玲”的记录添加“照片”，然后关闭学生档案表。
（2）为成绩表输入数据
图4-2“成绩表”的记录信息
步骤一：
打开成绩表，在命令窗口中输入命令browse，打开表的浏览窗口；
步骤二：
单击“显示”菜单→“追加方式”，按照图4-2所示的内容输入数据记录；
步骤三：
关闭xscj表。
（3）为课程表、院系信息、专业信息表输入数据
图4-3“课程表”的记录信息
图4-4“院系信息”表的记录信息
图4-5“专业信息”表的记录信息
（七）自由表与数据库表的转换
将上述建立的学生档案、成绩表、课程表、院系信息、专业信息等五张自由表添加到“学生信息管理.pjx”项目的“xsgl.dbc”数据库中，成为数据库表。
以学生档案表的添加为例。
步骤一：
打开项目管理器，选择xsgl.dbc数据库下的“表”。
步骤二：
单击右侧的“添加”按钮，在“打开”对话框中选择“学生档案”表，单击“确定”按钮，即可将学生档案表添加到xsgl数据库中，成为数据库表。
同理，可将其它四张自由表添加到数据库中。
反之，可以将数据库表从数据库中移去，成为自由表。
同学可自行练习。
实验三 表及数据库的基本操作
一、实验目的：
1．练习浏览和显示表中数据；
2．掌握记录的添加和修改；
3．掌握查询显示表中满足条件的记录；
4．掌握记录的逻辑删除和物理删除；
5．掌握记录指针的移动；
6.掌握数据库的打开关闭操作；
7.掌握数据库中表的添加删除等操作；
二、实验内容：
（一）表的基本操作
1．浏览表中的数据；
相关知识：
浏览表即打开表的浏览窗口，显示表文件中的数据记录。
浏览表可通过菜单方式和命令方式两种方式完成，浏览窗口有“编辑”和“浏览”两种显示方式。
（1）使用菜单方式打开学生档案表的浏览窗口，并以“浏览”方式显示
实验步骤：
①打开学生档案表，单击“显示”菜单→“浏览”，选择按“浏览”方式浏览表。
浏览方式的特点是：
表记录呈横向排列，一条记录占一行显示，即表格形式。
②关闭学生档案表。
（2）使用命令方式打开学生档案表的浏览窗口，并以“编辑”方式显示
实验步骤：
①打开学生档案表，在命令窗口中输入命令browse，打开表的浏览窗口；
②单击“显示”菜单→“编辑”，选择按“编辑”方式浏览表。
编辑方式的特点是：
表记录呈纵向排列，即一个字段占一行显示，便于编辑数据；
③关闭学生档案表。
提示：
浏览表之前需要先打开表，当打开浏览窗口后，VF的菜单栏中会出现“表”菜单，通过“表”菜单可以对表进行常用操作。
2．在主窗口中显示表中的数据；
打开学生档案表。
（1）在命令窗口中输入以下命令，观察结果并记录该命令的作用：
list________________________________________________
?
recno（）________________________________________________
listfield学号,姓名________________________________________________
liststructure________________________________________________
（2）在命令窗口中输入以下命令，观察结果并记录该命令的作用：
go5________________________________________________
display________________________________________________
?
recno（）________________________________________________
displayfield学号,姓名________________________________________________
displaystructure________________________________________________
displayall________________________________________________
?
recno（）________________________________________________
3．向表中添加记录；
（1）向学生档案表的末尾添加一条空白记录；
使用命令：
_______________________________________
然后将该记录的值修改为（“10020101001”，“张明明”，“男”，“10/25/91”，.T.，“河南郑州”，“02”，“0201”）
（2）在学生档案表的第三条和第四条记录之间插入一条空记录；
使用命令：
_______________________________________
_______________________________________
4．查询显示满足条件的记录；
打开学生档案表，完成以下查询操作，并记录所使用的命令；
（1）显示所有男生记录；
使用命令：
_______________________________________
（2）显示所有1991年6月1日以后出生的男生记录；
使用命令：
_______________________________________
（3）显示第3条至第5条记录；
使用命令：
_______________________________________
（4）显示最后3条记录；
使用命令：
_______________________________________
（5）显示姓赵的女生记录；
使用命令：
_______________________________________
最后，关闭学生档案表。
5．使用replace命令修改记录；
打开成绩表，完成以下指定操作，并记录所使用的命令；
（1）将课程代码为“001”的学生成绩提高5分。
使用命令：
_______________________________________
_______________________________________
（2）将学号为“08010202002”的各科课程成绩修改为60分。
使用命令：
_______________________________________
最后，关闭成绩表。
6．删除记录；
复制学生档案表，命名为“xsda”，打开xsda表。
在xsda表中做以下操作。
（1）使用鼠标对第3条记录进行逻辑删除，并使用鼠标取消逻辑删除；
（2）使用命令对所有非团员进行逻辑删除，并记录所使用命令；
使用命令：
_______________________________________
（3）使用命令恢复表中带删除标记的记录，并记录所使用的命令；
使用命令：
_______________________________________
（4）物理删除所有记录。
使用命令：
_______________________________________
关闭xsda表，并在windows中将该空表文件删除。
说明：
复制学生档案表时需要将“学生档案.dbf”和“学生档案.fpt”两个文件同时复制，并同时命名为xsda，方可正常操作。
7．记录指针的移动；
打开学生档案表，完成以下操作，并记录所使用的命令；
（1）显示当前记录的记录号；
使用命令：
_______________________________________
（2）将最后一条记录设为当前记录；
使用命令：
_______________________________________
（3）将记录指针向后移动一个
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