假期教师研修体会心得.docx
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假期教师研修体会心得
假期教师研修体会心得
假期教师研修体会心得
假期教师研修体会心得1
假期里院校机构开展了新学期开学前的集中化学习培训，根据此次学习培训，使我扩宽了学习培训的视线，升级了文化教育意识。
下边谈一谈我对此次学习培训的体会心得。
一、提升本身师德修养，呈现老师思想境界
老师有着“营造人们生命的技术工程师”之美名。
在对生命营造的全过程中，老师不仅有较为博学多识的专业知识，更应有崇高的社会道德和高尚的思想境界。
老师理应变成学员的榜样，变成学员的亦师亦友，变成全社会文明的榜样。
因此，老师要時刻切记持续提升本身的品德修养，呈现本身的思想境界。
那麼，如何提高本身的师德修养呢？
我觉得应当从下列好多个层面学起：
1、爱国爱党，敬业爱岗
爱国爱党，牺牲基础教育，是老师社会道德最基本上最重要的规定。
敬业爱岗是老师解决与基础教育中间关联的规则，是老师职业道德规范的基本和前提条件。
特别是在在市场经济体制标准下，在文化教育大发展趋势的今日，老师要妥善处理好无私奉献与索要的关联，不计较个人利益，弘扬“喜烛”精神实质，甘为“人梯”，甘于“铅笔职业生涯”，以“捧着一颗心来，没有一根草去”的崇高情结，牺牲文化教育，赤胆忠心。
反过来，假如老师不喜爱自身的工作，“身在曹营心在汉”，必然不可以把工作中搞好。
2、喜爱学员，谆谆教诲
喜爱学员，谆谆教诲是老师执行文化教育责任的中华传统美德，是考量老师社会道德水准多少的关键标示。
每一个学员，都期待获得老师的爱，师爱是一种极大的文化教育能量。
它能使学员感受到老师的溫暖，造成开心的心态，进而鼓励她们对学习培训的兴趣爱好和喜好。
掌握学员和关注学员，是喜爱学员的起始点。
老师只是把课程教好是不足的，还需要多关注学员的快乐成长，为学员的一生考虑，从思想观念、学习上、生活上全方位掌握学员，关注学员，爱惜学员，因时制宜地开展有目的性的文化教育。
喜爱学员还需要重视和信赖学员。
老师要有民主思想，重视学员的人格特质，重视学员的情感，容许学员学会思考，切勿扎伤学员的自尊。
在日常的教育科研工作上，用心点评学员的个人行为，友善公平地看待学员，决不能为了更好地塑造自身的威信和权威而对学员选用惩罚、讥讽、讥讽等侮辱人格的作法。
当学员发展时，老师不必吝啬自身的赞扬之辞；当学员犯错误或倒退时，老师也不必任自身的指责污辱之话泛滥成灾。
多一点笑容，多一点赞扬，多一点信赖，你能获得大量的收益。
3、言传身教，言传身教
在课堂教学社会实践活动中，老师仅有舍身立教，言传身教，才可以强有力地说动学员，感柒学员。
成千上万工作经验证实，以身作则胜于身教，“不可以正自身，如正人何？
”“其身正，不令而行；自身歪斜，虽令不从。
”这表明但凡老师规定学员保证的，自身务必先保证，给学员塑造模范；但凡规定学员不做的事儿，自身自身果断不做，以防给学员留有坏的危害。
老师要以自身的优良社会道德言谈举止来文化教育和影响学员。
诚信刚正不阿，勤学好问，礼貌待人，是老师言传身教，言传身教的实际反映。
假如老师欠缺坚定不移恰当的政治方向，沒有宏大的理想化，其文化教育必然不成功。
老师要文化教育学员努力勤奋好学，又很好学进来，自身务必勤学好问，广学博馆，精雕细琢。
老师在日常课堂教学中，要用温文尔雅和亲近的语言表达启发学员的内心，熏陶学员的品性，以自身的榜样个人行为，危害文化教育学员。
二、用学习培训推动本身技术专业发展
伴随着信息科技的快速发展趋势，人们正在进入信息社会。
在知识经济时代时期，专业知识脆化速率大大的加速，学习培训就变成现如今人们存活和发展趋势的关键方式。
老师终生学习，不但是时期的召唤，教育发展的规定，也是教师教学提升自己的必须。
“认真细致笃学，开拓创新，活到老学到老，付出就有回报”是新时代老师应该有的终生学习观。
老师要擅于从文化教育实践活动中吸取动能和資源；擅于在一切時间向所有人学习培训，包含在教学环节中合学员共享专业知识；擅于与同事沟通交流，扩张视线，推动本身技术专业发展。
老师终生学习已变成全世界基础教育改革的突破点。
要推动本身系统化发展，老师就需要具备终生学习的核心理念，有着学生自主学习、自我学习的见解。
由于终生学习已变成将来每一个社会发展组员的基本上存活方法，那类“一朝学好而受用无穷”的见解早已落伍，大家再也不会只根据一段时间的集中学习，得到一辈子享受的专业知识专业技能。
仅有积极去把握新理念，学习培训新思想，科学研究新难题，塑造融入新领域的工作能力，才会使自身高度重视终生获益。
次之要提升专业技能的学习培训。
课程内容迈向体系化是教育信息化改革创新的方向。
我作为一名青年老师，又奋斗在课堂教学改革试验的前沿，更理应塑造终生学习的观念。
不论是教育学家，或是东西方优秀教师，她们都具有较深的文化内涵，这与常常学习是离不开的。
伴随着课堂教学改革热火朝天的进行，大家老师要有一种明显的資源观念，摆脱“一支铅笔教下去，一本教学设计讲过来”的人生道路可塑性，主动扩展自身的思维能力和知识体系，便于更强的为文化教育教学管理。
专业知识的升级换代使我们的学员触碰了大量的新鲜事物，宽阔的语文课课余教学资源为她们专业知识的累积给予了大量的机遇。
大家校园内学习培训的那点专业知识，早已还不够教给了。
要想变成科研型老师、专业化老师，不学习怎么可以，怎能担任大量的教育科研工作中？
生活是一个宽阔的学习培训的课堂教学，有很多东西是大家所不了解的，为了更好地使自身不被社会发展所取代，仅有抓紧学习培训的脚步！
一个优秀老师应当赶紧一切時间提升知识储备，仅有那样才可以用思想境界来感柒学员，和学员一同发展趋势。
为了更好地无愧老师这一岗位，也为了更好地完成自身心里的坚定理想信念，将来的工作上，我定会更为勤奋，进一步学习，提高工作能力，完善自我，撰写出璀璨美好的未来。
假期教师研修体会心得2
在此次院校机构的假期教师研修学习中，我倾听了诸位教育专家和优秀教师的汇报，她们以新鲜的实例和丰富多彩的专业知识含义及高超的基础理论论述，给了我明显的感柒和深深地的基础理论推动，每一天都能感受到观念火苗的冲击性；结识了一群出色的同行业盆友，一起讨论了许多疑虑。
在一次次的感受中，甚感自身的任务艰巨，进一步了解到不断创新自身知识体系的重要性。
根据此次学习培训，体会颇丰，收获颇丰，对教育科研工作中又提升了很多新的了解。
下边将我的学习体会汇总以下：
一、更为坚定不移了从业教育科研工作中的信心
说起此次学习培训中最使我们全体人员学生钦佩的是学习培训领导干部xxx、教导主任xxx老师和诸位讲课教师明显的工作责任心，她们不管不顾气温的酷热，严格执行讲课時间，用精彩纷呈的教学方式为大家解读、示范性、具体指导，主要表现出了很强的责任心和使命感，这种莫不使我们敬佩，并将時刻勉励着大家不断学习，不断发展。
当我们听了xxx的《做一个幸福的老师》《合作学习的理论、策略及操作模式》、《课堂观察诊断的理念、策略与技术》、《近三年中考试卷评析及复习教学建议》、《教师业务考试命题及阅卷》、匡锋教师的《教材分析与教法建议》、孔春生教师的《化学课程标准》讲解、侯雄壮教师的《如何说课及说课比赛》、尹头华教师的《如何建立和使用教学资源库》、张哲教师的《实验教学专题》这些的专题调研后，我更为深层次地明白了做为教师的责任，进一步懂了自身所从业的教育科研工作中的使用价值，更为坚定不移了从业教育科研工作中的信心，对自身的心理状态作了一个非常好的调节，塑造了新的恰当的教育理念，能够以乐观的心态资金投入到课堂教学工作上。
二、更深层次地体会出了当老师的幸福快乐
之前，每一次仅有见到自身教过的班集体考试分数才华横溢时，便会造成一种满足感和荣誉感；相反便会有一种深深地的挫败感。
陈院长《做一个幸福的教师》的专题讲座，要我更深层次地领略到了当老师的幸福快乐，了解怎样去做一个幸福快乐的教师，怎么做学员心中中的优秀老师，如何每日微笑着面对学员、应对自身、应对日常生活每一天！
自然，这类笑容来源于老师本质的“颇具”，假如老师沒有优秀的教学理念，沒有渊博的见识，沒有豁达的胸襟，应对学员时就不容易有真实的颇具情感的笑容。
陈院长的这一专题讲座也使我明白了要敢于应对自身，维持一颗良好的心态，以乐观的心态来工作勤奋，那样，每日就能体会工作中日常生活的快乐和得到更好的生活感受。
三、对老师的人物角色拥有全新升级的了解
在之前的课堂教学中，老师承担教，学员承担学，全部的课堂教学全是紧紧围绕“老师的教”而转，“一切以课堂教学为管理中心”。
老师是专业知识的拥有人和教给者，另外也是课堂教学的主宰。
学员仅仅处于被动地接纳老师教给的专业知识、信息内容、标记。
陈院长的《合作学习的理论、策略及操作模式》的专题讲座，使我真真正正了解到“授人以鱼，比不上授之以渔”。
学员把握专业知识的是多少已并不是关键，学员自学能力的提升才算是关键，因而老师已并不是单纯性的专业知识教给者，更关键的是学法指导者。
在具体的解决问题全过程中，老师做为引领者、参加者，理应推动并相互配合学员去积极主动讨论和学习培训，真真正正做到推动孩子学习方法更改的目地。
伴随着教师角色的变化，学员还要由传统式的处于被动的“添鸭式”学习培训变化为积极地去研究与思索。
以往的教学方式关键取决于让学员把握专业知识并非提升学员的自学能力。
因而，务必要更改这类教学方式，在课堂教学中应多根据难题正确引导学员思索，激起学员的兴趣爱好，充分运用学员的主导作用。
四、对《化学课程标准》和生物教材拥有更全方位的了解
新教材为什么尤其重视科学研究自主创新？
新教材新在哪儿？
课堂教学中怎样以学员为管理中心根据学员主题活动塑造学员的科学研究自主创新能力和实践能力？
在我过去的课堂教学中我并不彻底搞清楚各抒已见的难题。
权威专家孔春生教师对《化学课程标准》的剖析，要我深入了解到《化学课程标准》不会再是以往《化学教学大纲》那般关键在于对实际知识要点的把握，而在专业知识、工作能力、感情心态与价值观念层面已干了实际的要求。
在专业知识上应当使学员产生分子生物学的基本要素，了解认可分子生物学的基本原理（如：
演变的见解、微生物的遗传变异、生物与环境的内在联系、植物体构造和作用相一致的见解等）；在工作能力层面，应当具有研究和实践能力，培养科学研究思维方式；了解人与大自然和睦发展趋势，有生态环境保护观念。
应当塑造出具备较高的科学知识的人，提升综合知识的课堂教学和机构学员历经科学探究的全过程是提升学员科学素质的惟一方式。
人教版教材的撰写从各层面都集中体现了课标底精神实质。
为塑造学员科学试验的工作能力，提升学员科学素质，教材内容分配了很多的科学试验主题活动，且这种主题活动多种形式（包含：
观查与思索、试验、调研、研究、资料、模以制做、进一步研究、演试试验、设计方案、专业技能训炼、课余实践活动等）。
怎样落实课程标准，贯彻落实课程标准规定，有一本好教材内容是第一步，立即的贯彻落实者便是大家的一线教师了。
通过学习，我感悟到了教材内容版面的解决与课标底关联，但真真正正理解新课改理念的情况下，我们知道并不是全部的版面都必须教师去解读，许多的版面在学员的研究中当然就内在了，每个版面中间实际上是相溶的，教师彻底能够开展融合，能够随意的解决，这样一来，大家就别再是讲教材内容，只是真真正正用教材内容了。
五、学了优秀的工作经验和方式
xxx老师就较为细腻、全方位的“如何说课及说课比赛”学习培训，要我获益匪浅。
坦白说，我都确实忘记了如何去说课、该说些哪些。
此次候教师的学习培训毫无疑问是雪中送碳，他不但从基础知识上论述了说课的含意，说课与备课教案的关联、说课与授课中间的差别与联络，说课的方式和方法，说课的內容、标准、方法，并且联络实际的教学案例清晰地详细介绍了说课的每一个阶段和流程，每一个阶段实际说起哪些，怎么讲，及其说课中常犯的不正确和必须留意的难题。
这种都使大家对说课拥有更深层次的了解和掌握，说课与授课、备课教案不一样，必须大家融合教育教学理论层面的专业知识来论述一节课的教案设计和构思。
说课包含了说课板，说教材内容，说教学方法、说学法用法，说课堂教学程序流程这好多个流程。
在其中说教材内容包含说教材内容的撰写特性，课程内容前后左右以前的联络，本节课课堂教学的三维目标，及其教学重难点、课堂教学提前准备这些。
说教学方法和学法用法关键说清课堂教学中挑选了什么适当的教学策略，是怎样适当地应用新的教学策略的，及其具体指导学员如何去写，融合理论来源谈一谈对本节课的课堂教学和学员的发展趋势有哪些实际意义。
说课堂教学程序流程是说课中最重要的阶段，详细介绍教学课堂的构造，说起清晰自身是根据什么阶段的设计方案来提升重点难点的，关键详细介绍这节课设计方案得有特点的地区。
在重新了解了说课的基本上，大家每一个教师都是有了自身的念头与设计构思，对大家本身的提升也拥有非常大的协助。
大家院校班额大，试验进行十分困难。
教材内容中老师演试试验和学员排序试验多，尤其是七年级生物，学员排序试验多，按学时规范进行试验方案难度系数大。
一个学年的课堂教学每日任务不可以进行，只有将剩余的一部分內容交给下一学年。
xx教师《实验教学专题》的专题讲座，确立详细介绍微生物教学实验的必要性，正确引导大家怎样运用并充分发挥机器设备器械的功效，要我深深觉得教学方法要联系实际，因地制宜，机动灵活，要因人有所不同的，因生而异。
尹头华教师《如何建立和使用教学资源库》的专题讲座中，向大家详细介绍了有什么資源，教育资源的含意、教育资源的获得方式和教育资源的解决方法这些，使我了解到怎样开发设计和运用老师资料库、怎样创建资料库的程序流程与方式、如何解决资料库基本建设中的难点，也有匡锋教师对《教材分析和教法建议》的专题讲座中，详细介绍了核心理念下的教学方法提议，规定落实一种核心理念，贯彻落实三维目标，倡导五个阶段，如何来创设教学情境，怎样机构小组合作学习和让学员独立观查，也有老师开展有效教学的五种课堂教学个人行为：
“清楚讲课、多元化课堂教学、每日任务导向性、正确引导学员资金投入到学习过程和保证学员通过率”，使我对教材内容和教学方法拥有新的了解。
此次有机化学新课程改革学习培训，给了我很多思索和体会心得，并将我带到一个宽阔的试验乾坤。
它必须大家不断去升级意识，更改教学方法，留意老师学生人物角色的变化，且在具体的教学环节中，要留意课堂教学的一切一个阶段，重视给学员构建一个优良的气氛，创建公平、民主化、信赖的新式师生之间，使学员的感情处在积极主动的、随意的，比较宽松的心态，让学员独立的参加教学课堂，使课堂氛围活跃性，使不一样层级的学员在逻辑思维上面能进到一个随意纵横驰骋的室内空间。
因为我保持清醒地了解到，权威专家与优秀教师，往往能变成权威专家与优秀教师，是由于她们渊博的专业知识累积和浓厚的文化内涵，可以“适当掌握课堂教学转化成”，是与她们不辞辛劳的投入、不断累积汇总离不开的，“不经过一番寒刺骨，哪里有红梅花香气扑鼻香”是她们的真实写照。
此次学习培训尽管時间较短，但内容丰富，多种形式，融课程标准讲解和课程内容讨论相当于一炉，不仅有教学课堂方式创设的讨论，又有初中生物网络热点、难题难题的扫描仪与剖析，令大家获益匪浅。
在这里特别感谢岳阳市教科所xxx、教导主任和诸位权威专家对大家的专题讲座学习培训和健康教育！
丰富的10来天一下子就过去，如今，请允许我真挚的向诸位老师说声：
您辛苦了！
假期教师研修体会心得3
院校在假期期内机构开展了集中化学习培训，2月1日——3日，大家各自倾听了孙英《“玩转”课堂40分钟》、余逵《微课培训》、李良《移动互联网下的教育信息化》、陈俊《教师的角色》等精彩纷呈专题讲座。
根据此次学习培训，我扩宽了学习培训的视线，升级了文化教育意识，下边谈一谈我对此次学习培训的体会心得。
一、提升老师职业道德规范基本建设，提高教师素养
老师高度重视本身的社会道德品牌形象，追求完美人格特质极致，高度重视教师的特性涵养和个性化风采，有高些的历史人文总体目标。
老师的一言一行，都无时无刻不在危害着学员，文化教育着学员。
当我们的老师用自身的行動给学员做出榜样时，也另外给学员指出了行動的方位。
假如老师说得非常好，而变成行动的矮子，那常说的也相当于对牛弹琴。
老师要严格管理自身，严格遵守院校的管理制度和相关要求，言传身教，洁身自爱，以理服人，舍身立教，为学员塑造起榜样的品牌形象。
老师要具备高宽比的工作中使命感。
一名合格的'老师应以对历史时间、对社会发展、对父母、对学员高度负责的精神实质，勤奋搞好立德树人全过程中每一个阶段的工作中。
文化教育的崇高还取决于在大家营造学员生命的另外，也在营造自我的灵魂，并持续提高自己的精神境界。
这也许是别的一切岗位所无可比拟的。
确实，在一个个新鲜的小孩眼前，仅有不断提升、完善自我，才可以让自身在“老师”这一头衔眼前没什么愧色。
“楷模”观念，楷模的行動，会使我们接受现实每一个学员，更会提高老师的自身品牌形象。
二、扩展了视线，掌握全新课堂教学动态性
老师要学好自我反省，便会以特殊的目光为自己在课堂教学中的地图定位，便会立在德育教育的高宽比审查自身的课堂教学个人行为，进而持续提升自己的素养，课堂教学水准和课堂教学高效率。
此次学习培训，针对我来说是一次难能可贵的电池充电机遇。
我不但学得了丰富多彩的专业知识，进步提升了我的业务能力。
还可以把学得的基础知识应用到自身的教育科研中去，我坚信根据此次学习培训，能促进自身更为至力于自身偏爱的基础教育。
由于每一天都能应对不一样设计风格的老师，每一天都能听见不一样种类的专题讲座，每一天都能感受到观念火苗的冲击性。
耳闻目睹的物品许多。
但是采他山之玉为己所用，纳千家之长解我所扰却必须一个消化的全过程，这一全过程或许很悠长，或许会走得非常累，但做为一线教师的我能走下来，也可以走下来。
前面的路较长，前边的人也许多，我不能走到前沿，但我能朝这一总体目标去勤奋。
三、提升本身学习培训，提高本身水准
伴随着信息科技的快速发展趋势，人们正在进入信息社会。
在知识经济时代时期，专业知识脆化速率大大的加速，学习培训就变成现如今人们存活和发展趋势的关键方式。
老师终生学习，不但是时期的召唤教育发展趋势的规定，也是教师教学提升自己的必须。
“认真细致笃学，开拓创新，活到老学到老，付出就有回报”是新时代老师应该有的终生学习观。
老师要擅于从文化教育实践活动中吸取动能和資源;擅于在一切時间向所有人学习培训，包含在教学环节中合学员共享专业知识;擅于与同事沟通交流，扩张视线，推动本身技术专业发展。
老师终生学习已变成全世界基础教育改革的突破点。
要推动本身系统化发展，老师就需要具备终生学习的核心理念，有着学生自主学习、自我学习的见解。
由于终生学习已变成将来每一个社会发展组员的基本上存活方法，那类“一朝学好而受用无穷”的见解早已落伍，大家再也不会只根据一段时间的集中学习，得到一辈子享受的专业知识专业技能。
仅有积极去把握新理念，学习培训新思想，科学研究新难题，塑造融入新领域的工作能力，才会使自身高度重视终生获益。
假期教师研修体会心得4
今年寒假，教育部门为了更好地协助大家骨干教师提升课堂教学水准举行了此次假期学习培训。
对于大家骨干教师在课堂教学中广泛存在的不足和不够，专业聘用阅历丰富的相关权威专家机构了此次假期学习培训，她们很多年任教工作经验的精力结晶体，这种珍贵的工作经验对大家这种已经变成一名达标老师指出了过好课堂教学关的正确方向，在这里向机构本次主题活动的教育部门领导干部和诸位对大家开展学习培训的权威专家和老师们表明最诚挚的感激，另外谈一下自身在本次主题活动中的感受和获得。
一、做好课堂教学工作中最先要具有优良的师德师风。
要塑造优良的师德师风前提条件便是喜爱自身的工作中，喜爱自身的学员。
一个人无论做什么，仅有喜爱、喜爱自身的工作中，才可以资金投入地干好，而有多大的投入就有多大的获得。
工作中的心态就决策了工作中的成效，而仅有喜爱自身的工作中才可以获得取得成功.具有优良的师德师风以我的了解应当主要表现在对业务流程的用心刻苦钻研，具备崇高的道德情操，看待学员生活上要关注，课业上应严格管理，要作到“严而不惧，敬而很近”。
骨干教师在教育教学上应当時刻全面提高自身的业务能力和思想素质。
二做好课堂教学工作中还必须从下列好多个层面提升自己的课堂教学基本技能。
1.用心做好课堂的准备工作：
最先第一步要写好教学设计，这里边要留意要对课堂教学目标精准定位，是给什么样的人授课，不一样的讲课目标要有不一样的层级和深层。
另外要尽可能多的占据素材图片，写教学设计时要常备多种多样教材内容，教学设计并不是教材内容的翻板，要从多种多样教材中挑选合适学员的教学方法，科学研究运用哪种说法学员更搞清楚，了解得更深入。
教学设计不可以很多年一贯制，要了解到即便是讲同一门课，每一次反复对老师而言全是专业技能、课业上的挑戰，务求每一次课堂教学对专业知识要有更深层次的了解，內容上则应当不断追求完美升级、更最前沿，以那样的心态写好每一次的教学设计全是对自身专业技能的一种检测和提升，不但是对课堂教学工作中针对学科建设也是十分有益处的。
次之，在写好教学设计的另外，每堂课以前还需要搞好授课的提前准备，例如对第二天要讲的內容，要事先对內容开展分配，列举大纲。
针对骨干教师而言，由于教学经验不足造成对课堂教学的控制力不强，因而最好是可以在每一次课堂，自身教师试讲一下。
2授课时留意的一些事宜。
演讲台如演出舞台，搞好授课前的提前准备就如同一个艺人在演出以前背下来弄懂了教材，但能不能获得不错的舞台特效，还需要在于艺人的舞台表演和应变能力，老师授课好似艺人演出一样，授课的方式方法及其老师的应变能力都决策了教学内容。
最先，要给学员以优良的第一印象，规定老师有优良的教风，做为老师要更为严格执行课堂教学的各类管理制度，不可以上班迟到更不可以逃课，课堂教学時间转型应当立即通告学员,仪态和衣着应庄重大气。
次之，老师很有可能并并不是奇才的表演家，但应该是专业技能教给层面奇才的演讲家。
很多老老师的教学经验，充足地证实了这一点。
她们的课往往吸引人，不但取决于基本功深，专业知识扎扎实实，更取决于她们具备突显的口头上语言表达能力，具备很高的说话艺术。
自然针对骨干教师而言，在说话艺术上很有可能还达不上老老师的高宽比对于此事也不必泻气，大家应当在将来的教学环节中，以这类严苛的规范规定自身。
讲话不但规定保证条理清楚，栩栩如生、顺畅、精确，并且规定保证认真细致、周密，另外在响声上则尽量抑扬顿挫，生动有趣。
最终，别的一些必须留意的地区。
授课时要脱稿，不必有口头禅，內容要有思维逻辑，最好是能在逐渐时简易回望之前课的內容，并趁机引出来此次课的內容，在此次课完毕前对随堂的內容开展汇总，为了更好地获得更强的教学内容，还需要留意多和学员开展互动交流。
3对信息化教学的一些了解。
信息化教学尤其合适一些难以了解的也难以在板书设计中表述的实体模型，也有一些导游词格式的內容，信息化教学并并不是适用全部场所的，比如针对一些要训炼学生思维的地区例如公式计算计算，应用多媒体系统实际效果并不太好。
自然信息化教学是一种大势所趋的教学策略，它拥有很多传统式教学方法所没法做到的优势，骨干教师广泛具备计算机技术工作能力极强和接纳新生事物较非常容易的优势，骨干教师应当充分发挥自身的优点，独立思考课件制作制做专业知识，胆大在课堂教学中运用信息化教学。
4老师只是只有一个专业领域层面的功底，是不足的，老师还应当有系统软件的专业技能，有比较丰富多彩的有关专业技能，并且，这种专业知识最好是根据课堂教学多方面专业化，多方面健全。
此次假期培训讲座如锦上添花，帮我解释了许多教学环节中造成的疑惑，也得到了很多十分珍贵的教学经验，已经急不可耐的要把这种工作经验运用到课堂教学实践活动中去。
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