拼音教案设计16课时.docx

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拼音教案设计16课时

拼音教案共16课时

林逸姗

教学课时；1

教学目的；知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。

要学好汉语拼音。

教学重点难点：

发音和韵母带调读。

教学过程；

1进一步认识6个单韵母。

23个声母。

2认识四线格及汉语拼音基本笔画，并掌握运笔方向。

3读准四声；一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

4引导学生大声读字母，鼓励学生拿笔练一练，填一填。

5要求学生自行读带有声调的字母。

教学课时；2

教学目的；学习声母与韵母的拼读音节初步掌握带调拼读音节的方法。

教学重点难点：

读准它们的音记住字形.

教学过程；

1学习拼音节，要求掌握方法。

前音轻短，后音重，两音相拼猛一碰。

2对b和p进行重点讲解

3字母写一写

4能熟练掌握看图连一连，根据图意思写出声母

5进行双拼

教学课时；3

教学目的；对本课所学字母进行双拼

教学重点难点：

声调不容易把握

教学过程；

1认真观察字母在四格线中的位置

2会照样抄写

3能准确读出和单韵母双拼的正确读音

4能根据图片读拼音

5间接扩展到三拼

教学课时；4

教学目的；学会6个声母z、c、s、zh、ch、sh、读准音认清形。

学会整体认读zi、ci、sizhi、chi、shi会读四声。

教学重点难点：

正确区分平、翘舌音

教学过程；

1学习拼音节

2练一练

3把整体认读音节涂成喜欢的颜色

4根据拼音画一幅画

5读读认认

教学课时；5

教学目的；在拼读的过程中让学生指导轻声的读法

教学重点难点：

那些字母要脱帽

教学过程；

1照样子填一填

2拼一拼，连一连

3看一看读一读，根据拼音把同类型的东西涂上颜色

4拼一拼，读一读

5拓展思维

教学课时；6

教学目的；总复习，巩固知识

教学重点难点：

容多，且是第一次测试

教学过程；

1让学生独立完成题目

2进行现场打勾

3订正题目

4分析要点，进一步指导练习。

5向家长汇报第一本教材成绩

教学课时；7

教学目的；学习复韵母

教学重点难点：

复韵母加声母

教学过程；

1拼一拼，练一练

2拼出带有声母加复韵母的一整句话

3连线练习

4双音节涂色

5选音节写在拼音格上

教学课时；8

教学目的；复韵母加强

教学重点难点：

：

ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读。

复韵母发音口形变化

教学过程；

1看图选正确读音打勾

2、学会复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。

3、能准确拼读、书写声母与其组成的音节。

4、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

5在练习本上练习书写（把三个复韵母送回家）

（好朋友要肩并着肩挨得紧紧的）

6回顾整节课所学知识：

复韵母总结课堂收获

教学课时；9

教学目的；引导学生发现复韵母的组成规律——由两个单韵母组成.e üeer的发音，声母与üe组成音节的拼读以及认字

教学重点难点：

提醒学生两个字母之间要挨紧

教学过程；

1复习旧知

2导学新知：

拼读声母与复韵母相拼的音节

3做游戏“我能行”。

4在四线三格中书写音节

5看图说图意、学句子、读儿歌、识字

6没有拼音，你还认识吗？

指名读——齐学会复韵母ie üe、特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

7、学会拼读带复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。

8、认识8个生字。

能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩

教学课时；10

教学目的；学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun。

教学重点难点：

掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节yuan。

教学过程；

1、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。

6复习巩固前鼻韵母anenin及整体认读音节yuanyin。

7学习声母与anenin组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。

【教法学法】　

　在这堂课中，我们综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶后放的方法及教学设计。

让学生积极参与。

激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。

为了达到这节课的教学目标，主要从四个方面教学第一课时   课时目标：

学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yuanyin，读准音，记清形，正确书写。

教学课时；11

教学目的；在不同的语言环境中巩固要求拼读的后鼻韵母音节，看谁拼得又对又快

教学重点难点：

后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，ing、ong的发音和三拼音节的拼读是难点。

教学过程；

1．学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。

 2．学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能够准确的拼读音节，正确的书写音节。

 3．认识9个生字，正确朗读短文、儿歌

4看谁听得清，找得对，读得准

教学课时；12

教学目的；准确拼读学过的声母与单韵母组成的音节

教学重点难点：

复习学过的声母、单韵母及其四声。

教学过程；

1准确认识6个单韵母、10个声母

2正确区分形近的声母、韵母，并抄写。

3能读准音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。

4、正确认读会认的字，口头组词和口头造句，把认字和学习语言结合起来。

5熟练拼读音节。

6、正确、熟练地认读词语，进行初步的逻辑思维训练。

7、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。

教学课时；13

教学目的；复习表格一

教学重点难点：

容多，所花时间较多

教学过程；

1拼读

2书写

3按字母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习。

4、运用事物摆字母的字形。

5、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。

6、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。

7、拼读音节，并将同一类的事物连起来。

8、能够认读所学的生字，并能给生字组词。

教学课时；14

教学目的；复习表格二

教学重点难点：

容多，所花时间较多

教学过程；

1、熟练拼读音节。

2、正确、熟练地认读词语，进行初步的逻辑思维训练。

3、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。

4动动手，拼一拼

   1.时间不早了，红果果绿泡泡还要带小朋友去找一位朋友玩呢，（出示小咕咚图片）这是谁呀，小咕咚今天特别高兴，因为大家都出去了，它可以安安静静地在家玩拼图游戏。

我们来看看它拼出了哪些图（出示小鸭、兔子图）好不好看？

   2.小朋友小咕咚还拼了好多呢，想不想再看，可是小咕咚不让我们看，它说你们自己也可以动手试一试，一定也能拼出许许多多的东西来。

小朋友想不想也来动动手，拼一拼？

好，这是小咕咚送给我们的材料，每人一份，小朋友你可以自己拼，也可以和你旁边的同学一起来拼，（发材料，学生拼图）

教学课时；15

教学目的；复习表格三

教学重点难点：

容多，所花时间较多

教学过程；

对所学过的容进行复习，总结课程。

教学课时；16

教学目的；测试所学容

教学过程；

1每人一桌进行考试

2要求安静作答

3进行看评卷