学位英语复习要点.docx

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学位英语复习要点

7步复习法玩转成人英语

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2010-03-2115:

45:

00

   “你为什么要学英语？

”我想大部分成人学生的回答都是为了参加考试，当然也有一部分学生是为了全面掌握英语语言技能。

在我国现有情况下，英语考试是很多考试的一个重要组成部分。

不管我们多么不情愿面对这些形形色色的英语考试，但它仍然是人生台阶上一个不可缺少的石阶。

　　目前，接受远程教育的学生普遍面临着大学英语的全国统考和成人三级英语考试。

很多同学都在寻找顺利通过考试的捷径，绝对的“易突击、见效快”的方法是不存在的，任何语言的学习都需要一步一个脚印的积累。

然而考试是有规律性的，短期内摸清考试规律，在已有的语言基础上，尽可能地达到或者接近测试要求却是可行的。

　　下面针对成人学习的特点，总结了一些英语考试的复习方法和技巧。

　　1、分析考试

　　任何考试都有自身特点，考试前要求必须彻底了解考试的基本信息：

包括考核目的、难度、词汇量、题型设置、题量、考试时间以及形式等基本信息。

做到这一点是非常容易的，即熟读考试大纲。

　　2、分析自己

　　掌握了考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。

分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。

建议用两套近两年的真题，严格按照考试的要求，对自己进行模拟测试，然后评分，计算出每个题型的得分比例，并从低到高进行排序，排在前面且得分比例低于50%的题目一定是自己最薄弱的环节。

针对这些薄弱环节我们需要进行专项练习，逐个突破。

　　如果两个题目得分接近，那么本身分值大的题目或者对自己而言相对容易的题目可以放在前面，先进行练习和提高。

　　3、寻找复习资料

　　在前面两项工作完成后，需要开始寻找复习资料，这个环节也是非常重要的，它有着事

　　半功倍的效果。

在大多数的英语考试中首推的复习资料就是历年试题，其次是受到大家公认的模拟试题和专项练习书籍，这类书籍往往由一些著名的考试专家编写或者由著名的大学和语言培训机构出版。

　　4、逐个突破

　　根据第二步的排序，需要对得分50%以下的薄弱环节进行专项练习，逐个突破。

练习过

　　程中练习量不是最重要的，关键是要随时进行总结。

例如：

解决生词问题、找出正确答案并解释原因、记忆知识点以及同类题目的解题技巧等等。

当每个部分的得分明显提高，至少达到并稳定在60%以上，方可进入下一个阶段的复习工作。

对于得分50%以上的题目，如果时间紧张，可以在综合练习阶段进行提高。

　　5、考前综合性强化训练

　　考前综合性强化训练一般放在自己的薄弱点基本突破后正式考试前1个月左右进行。

此

　　时建议针对历年试题进行强化训练，如果历年试题量不够可以使用与正式考试难度相近、题型一致的模拟试题。

在强化训练的时候，要注意以下三个问题：

一是严格控制时间，总体答题时间不得超过正式考试的时间，各部分试题答题时间要基本稳定；二是精神集中，就像参加正式考试一样，切忌一边做题一边翻答案、查阅资料和字典；三是重视总结，做完题后，要认真给自己评分并进行总结，然后根据答题的具体情况再进行有的放矢的复习。

　　6、历年试题分析

　　前面说到，考试是有规律可循的，考核重点一般是不会发生变化的，有的考试甚至出现

　　题目重复的情况，正所谓万变不离其宗。

因此，在做历年试题的时候，要对考核的知识点进行总结，这个环节是非常必要的。

例如：

语法点的总结、高频词的总结、阅读文章题材以及题目类型的总结、作文题目归类、翻译句型的总结等等。

如果掌握了各种题型的考核重点，就等于拨开了重重迷雾，直奔目标了。

　　7、制定计划，贵在坚持

　　最后就是要根据上面几个步骤，再结合自己的实际情况，制定一个详细的学习计划。

英

　　语学习切忌一时心血来潮、恶补几日，然后三天打鱼、两天晒网。

一定要记住：

每天学习1小时，坚持60天的效果比每天学习6小时，但只学10天的效果要好很多。

　　英语学习是一个螺旋式上升的过程，不可能是直线上升的。

因此，在很长的时间里，我们感觉到的往往是艰辛的付出却没有收获的喜悦，此时唯一能做的就只有：

坚持、坚持、再坚持。

　　学习英语的过程是痛苦的，正是因为这个痛苦的过程，在获得成功时的幸福感才会更强烈，希望我的学生都能在痛苦之后收获幸福。

、阅读范文

A：

Direction：

ForthispartyouareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicDo‘LuckyNumbers’ReallyBringGoodLuck？

Youshouldwriteatleast100wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline（giveninChinese）below：

   1．有些人认为某些数字会带来好运。

   2．也有些人认为数字和运气无关。

   3．试说明你的看法。

Do‘LuckyNumbers’ReallyBringGoodLuck？

   Somepeoplethinkthatcertainnumberscanbringthemgoodluck．Thesenumbersplayanimportantroleintheirdailylives.Acaseinpointisthatwhentheychoosetelephonenumber,they’ll refusetoaccepttheoneincluding‘4’.

Onthecontrary,othersbelievethatgoodluckhasnothingtodowithnumbers.Theydon’tmindiftheyhavegottheluckynumberornot.Theytakeitforgrantedthatthereisnodifferentbetweenluckynumbersandunluckynumbers.

   AsfarasIamconcerned,allnumbersarethesametome.Supposingyouhavegotaluckynumber,isitsuretobringyougoodluck?

Ofcourse,that’snotnecessarilythecase,It’syourknowledgeandabilityratherthanluckynumbersthatbringyougoodluck.Keepitinmind,andyouwon’tbeinfluencedbyluckynumbers.

B：

Direction:

   1、Studythefollowinggraphcarefullyandwriteanessayinnolessthan200words.

   2、OuressaymustclearlyontheANSWER　SHEET.

   3、Youressayshouldcoveralltheinformationprovidedandmeettherequirementsbelow:

   a）Describethetable

   b）PredictthetendencyofChina’seducationbudgetsandgiveyourreasons.

   Ascanbeseenfromthetable/graph,greatchangeshavebeentakingplaceinChina’seducationbudgetsduringtheperiodfrom1991to2001.Tenyearsago,ourgovernmentexpended73.1billionbutintheyear2001,thecostamountsto463.7billion. Thepercentageoffundingincreasesisremarkable,andsuchaphenomenonisverynoteworthy/thoughtful.

  WhyarethesechangesinChina’seducationalbudgets?

Forthistherearetwomajorreasons.Ontheonehand,nowadaysthereisagreatdemandforacademicinstructionswiththedevelopmentofoureconomyandwiththegrowthofournation’sstrength.Ontheotherhand,ourwholesocietyhasrealizedthathighereducationmeanshigherliving.Inresponsetothis,ourgovernmentputmoremoneyintheconstructionofoureducation.

Fromtheabove,wecanseethatsuchatrendisverypromising/hopeful.Ifmoremoneyisinvestedtothissection,thenwecanlayasolidfoundationforthedevelopmentofoursocialistcountryandpaythewayfortheroadtoawell-to-dolifeinthefuture/inthedaystocome.

二、作文套路

   A．图表作文（图表表现出的一般是过去时）

   1.Ascanbeseenfromthetable,greatchangeshavebeentakingplacein--（题目）--duringtheperiodfrom----to----（年）

   该表格描述了在...年之...年间...数量的变化。

   2.Thegraph/datashows（that）...  该图/数字向我们展示了...

   3.fromthetable/chart/figure,wecanseeclearlythat...

    从图表我们可以很清楚（明显）看到...

   4. Itfell/dropped/decreasedabit/dramaticallytoitslowestpoint

   5. Itrose/increasedsharply/suddenly/slowlytoitshighestpoint/from---to---percentofthetotal

   6. the numbersharplywentup/droppeddownto..

   数字急剧上升/下降至...

   7.Itstayed/unchangedfrom---to---

   8.ais...timesasmuch/manyasb.     a是b的...倍。

   9.bethesameas...      与...相同 

   10.Afterconsideringtheinformationinthegraphwemightdrawaconclusionthat---

B.议论文

   1.（题目）isaheatedtopic/problemwhichiswidelydiscussedbypeoplenotonlyinChinabutalsoinothercountries.

   2. some peoplethink---othersbelieve---inmyview

   3. Foroneexample---Letushaveanotherexample---Letusstillhaveanotherexample　　

   4. FromwhatIhavementionedabove,wecanseeclearlythat

   5.however/butsomepeople/wethinkdifferently---

   6.Tomymind/inmyopinionIaminfavorthat

   7.Takingintoaccountallthesefactors,Imaysafelydrawtheconclusionthat----

   8.Hence/Asaresult,it’shightimethatweshould----

三、句子的扩展

   在英文写作中，许多同学句子结构仅限于中学所学的五个基本模式,不知道如何扩张英文句子。

因此文章写的干瘪空洞、无物。

   这五中基本句子模式是：

1.I’mwriting;2.Heplaysthepiano;3.Myfriendsentmeagift;4.Hetriedtomakethebookuseful;5.Heisateacher 或Thebookisinteresting.

   当表达复杂思想的时候，这五中句子模式就显得简单，单薄;因此，同学很有必要学会扩张英文句子的方法和技巧

1用修辞的方法扩张句子

   1用形容词修饰

   e.g.  TheAdvancedlearner’sDictionaryprovides,somuchusefulandvaluableinformationabouthumanactivities.

   2用介词短语修饰

   e.g.  

（1）ThecarpetonthefloorwasimportedfromIran.

（2）Thepresidentproposedanewtaxreformbillduringhissecondyearinoffice.

3用副词修饰

   e.g.  Theboyranquicklytohismother.

4用不定式修饰

   e.g. 

（1）Tabletennisisagameeasytolearnbutdifficulttoplaywell.

（2）Thedirectorisalwaysthefirsttocometotheofficeandthelasttoleaveit.

         （3）Mandoesnotlivetoeatbuteattolive.

5用分词修饰

（1）ChinaisadevelopingcountrybelongingtotheThirdworld.

（2）Sittingattheback,wecan’thearaword.

   （3）Openlycriticizedhiserror,hefinallyadmitted.

6用从句修饰

（1）ThecitywhichhelikestovisitisNanjing.

（2）Thatpolicemanwhogaveusdirectionwasverypoliteandfriendly.

   （3）Anelectroniccomputer,beforeitcanwork,mustbeprogrammed.

   （4）AsMarywaslostinthought,shedidn’thearthedoorbell.

五．常用谚语

1.Asanoldsaying:

“……..”

   Knowledgeispower.

   Study,studyandstudy.

   Themoreoneknows,thestrongerheis.

   Constantdroppingwearsawaystones.

2.Thespritofteamwork:

   Theroleofteamworkcannotbetoomuchemphasized.Forexample,whenweplaybasketball,whichisagamerequiringteamwork,weshouldcooperatewitheachother.Weshouldrealizethattheoutcomeofthegamedependsnotonlyontheeffortsofanyindividualorevenfamousstarts,butalsoon the cooperationoftheteamasawhole.Allofusshouldbeconvincedthatteamworkisthekeytomakingdreamscometrue.Tosumup,teamworkiswhatweshouldbearinmindbecauseitisofvirtualimportance.

六、常见错误

1.不一致（Disagreements）

   所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。

   例１．Breadandbutterarewhattheyusuallyhaveforbreakfast.

   改为：

Breadandbutteriswhattheyusuallyhaveforbreakfast.

   例2.ForyearsIhavebeenattendingsummercampandenjoyedeveryminuteofit.

   改为:

ForyearsIhavebeenattendingsummercampandenjoyingeveryminuteofit.

2.指代不明,含义不清

   指代不明,含义不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。

试看：

   例1.Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.（玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。

）

   可改为：

Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.

   例2.Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself.

   剖析：

句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。

   改为：

Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves.

   例3.YesterdaymygirlfriendwaitedformeinthisroomfromAmerica.

   改为：

YesterdaymygirlfriendfromAmericawaitedformeinthisroom.

   例4.Whenonlyfiveyearsold,myfathertaughtmetoplaytennis.

   改为：

Whenonlyfiveyearsold,Iwastaughttoplaytennisbymyfather.　

   例5.Myfatherwasanartist;therefore,Ihavealsochosenitasmyprofession.

   改为：

Myfatherwasanartist;therefore,Ihavealsochosenartasmyprofession.

3.不间断句子（不能将两个简单句简单地放在一起）

   例１．Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld. 

   改为：

Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.

     Or:

Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaintedwiththeoutsideworld

4.词性误用

   “词性误用”常表现为：

介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等．

   例１．Nonecannegativetheimportanceofmoney.

   剖析：

negative系形容词，误作动词。

   改为：

Nonecandenytheimportanceofmoney.

5.句子不完整、破句

   在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生．

   例1.Therearemanywaystoknowthesociety.Forexample　by　ＴＶ,radio,newspaperandsoon.

   剖析：

本句后半部分forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句．

   改为：

Therearemanywaystoknowsociety,forexample,by