最新圣诞节活动策划书3篇优秀word范文 15页.docx

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2018圣诞节活动策划书（3篇）

本文目录

1.2018圣诞节活动策划书

2.幼儿园圣诞节活动策划书

3.大学圣诞节活动策划书

　　[内容与要求]

　　1、通过幼儿自己动手打扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。

　　2、在排排说说中进一步认识abb、bba模式。

　　[活动重点]进一步体验节日来临的快乐气氛。

　　[活动难点]初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响，认识abb、bba模式。

　　[活动材料]长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等

　　[活动过程]

　　明确目的要求：

做做讲讲找找挂挂

　　一、介绍材料，明确要求

　　快要过新年了，这几天我们都在打扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣诞树呢?

　　（1、做些东西，做些什么呢?

这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?

）

　　（2、挂东西，这个办法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗?

怎么挂好看?

那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?

）

　　老师准备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜欢的来做吊饰，不过你要仔细的看看盘子里的东西，如果这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么办法做的，你就用这种办法接着往下做。

这个很难的，要动动脑筋才做的出来。

如果盘子里有票子，你能按照票子上的办法做吊饰吗?

那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办?

自己想个好办法做吊饰。

做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。

做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。

　　听明白了吗?

有没有问题?

好，开始做吧。

　　二、做做

　　1、引导幼儿边排边说。

　　2、鼓励动作快的幼儿多排几串。

　　三、讲讲找找

　　1、刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗?

你们想不想听听他是怎么讲的?

xxx你快来讲给大家听呀。

（手势暗示念）

　　◆《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很容易就做成功了。

真棒!

给你提个意见，你一粒红珠子、两粒绿珠子;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰?

　　◆《说出一粒红，两粒绿》哇!

讲的又短又清楚，人家一听就知道了。

　　刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿;一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的?

我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。

（把他们挂在一起）

　　2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。

再短一点只用数宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的?

请人说，不对再导：

（手势：

几个?

几个?

）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。

　　3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的?

找找看要1个2个，1个2个的。

　　◆（找的出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗?

（手势）眼睛看心理数，几个?

几个?

----是一个两个吗?

　　已经找出一串了，还有吗?

　　《有争论的，大家睁开眼睛仔细看，在心理数，（师手势）是一个两个吗?

同意的举手。

（人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下）》

　　◆（找不出）（用排除法）这一串是不是1个2个的?

他们是吗?

（排除几串后）这里面有吗?

　　还有吗?

　　四、挂挂

　　1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。

　　2、那棵树上挂哪些呢?

这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的?

要两个一个的。

　　3、还有吗?

那请----把2个1个的都挂到那棵树上去。

　　4、剩下来的还有2个1个的吗?

还有1个两个的吗?

　　◆有创造的，这一串我喜欢的，是谁排的?

你是几个几个隔开来排的?

　　◆拿aba，这一串是几个几个隔开来排的?

跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗?

不一样在哪里呢?

我们回去比比看。

　　5、还剩下的请----来挂。

　　6、圣诞树美极了，你们要是还想继续打扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。

好吗?

幼儿园圣诞节活动策划书

2018圣诞节活动策划书（2篇）|返回目录

　　一.活动名称：

　　“爱与成长”爱与陪伴“

　　二.活动目标：

　　了解西方的传统节日——圣诞节

　　体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，积极主动的参加假体活动

　　通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　三、活动前准备：

　　1.装饰有节日气氛的教室、大厅及”圣诞节“墙饰。

教师提前给幼儿介绍圣诞节相关知识。

　　2.圣诞老人服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。

　　四、游戏，供大家参考

　　1、findthechristmasstar

　　玩法：

请每个孩子做一颗星星并学会说英语christmasstar，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。

　　2、whereisyoursleigh?

　　玩法：

孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：

“santa,santa,whereisyoursleigh?

someonehastakenitaway.guesswho?

guesswho?

（全班孩子都要学会说）然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。

被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。

拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。

　　3、christmascards

　　玩法：

每个孩子准备一张圣诞卡（自己制作或画），老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。

　　4、穿山洞

　　准备：

一条细线、一张桌子、“whereisthumb-king”挂图/cd一张。

　　游戏规则：

（1）、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。

（2）、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指（thumb）的外侧绕进食指（pointer）内侧—>中指（tallman）外侧—>无名指（ringman）内侧—>小指（babyfinger）外侧。

3、接着，再由小指（babyfinger）内侧—>无名指（ringman）外侧—>中指（tallman）内侧—>食指（pointer）外侧—>绕回大拇指（thumb）。

　　备注：

游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。

完成1次可得一枚印章。

印章数由完成数决定。

　　5、走线

　　准备：

在空地上用带有颜色的毛线作出（merrychristmas/happynewyear）样，cd一张。

　　游戏规则：

（1）、父母引导孩子脚踩单词完成任务。

（2）、完成后并念出地上单词。

　　备注：

游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。

完成可得一枚印章。

　　附：

　　christmasvocabulary（圣诞词汇）：

1，reindeer驯鹿2，wreath花环3，candycane糖杖4，jinglebell铃铛5，snowman雪人6，santaclaus圣诞老人2

　　圣诞节节庆用语：

圣诞快乐merrychristmas!

新年快乐happynewyear!

圣诞节到了christmasiscoming.

　　6、装扮圣诞老公公

　　准备：

圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件

　　游戏规则：

（1）、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。

（2）、父母不许动手帮助，只许口诉。

　　备注：

游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。

完成可得一枚印章。

　　7、顶包拾花

　　活动目标：

增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。

　　活动准备：

沙包、糖果

　　活动规则：

幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。

将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。

　　8、贴鼻子游戏

　　所需道具：

三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板（或者墙壁）、三条黑布（或者纱巾）、“mybody”音乐带（或cd）、录音机（或cd机）

　　游戏过程：

（1）.把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上（图片之间的间隔要在0.5米左右）。

在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。

（2）.挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“mybody”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。

看谁贴得又快又准。

　　9、踩气球游戏

　　所需道具：

充满气的气球（可以把气球三五个连成串）、计时器，“colors”音乐带（或cd）、录音机（或cd机）。

　　游戏过程：

（1）.游戏开始前把充满气的气球放到场地中央，找五个人分站到气球的周围（每一个人的旁边站一位裁判计算踩碎气球的数量）。

（2）.听到“colors”音乐开始后，选手们争相踩气球，看谁在规定的时间内（三十秒或者一分钟）踩碎的气球最多。

　　10、抢板凳游戏

　　所需道具：

九把小板凳、“wheelsofthebus”音乐带（或cd）、录音机（或cd机）

　　游戏过程：

（1）.把九把小板凳放到场地的中央围成一个圆圈，挑选十个人围着板凳按顺时针方向站好。

（2）.当“wheelsofthebus”音乐响起的时候，选手们开始随着音乐围着板凳转动，走路的时候不许弯着腰，更不能用手碰板凳。

当音乐停止的时候，选手们以最快的速度找板凳坐下，没有坐到板凳上的人被淘汰出局。

　　（3）.拿走一把板凳，剩下的选手继续玩游戏，以此类推，每一次音乐停止的时候拿走一把板凳。

抢坐到最后一把板凳的为胜利者。

　　11、猜声音游戏

　　所需道具:

蒙眼布

　　游戏过程：

（1）.在游戏之前，告诉小朋友们这个游戏的规则是：

他们需要根据小朋友的嗓音来猜出谁是谁。

（2）.选择一个小朋友到场地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。

　　（3）.选择第二个小朋友轻轻的拍一下第一个小朋友的后背说“hello”并叫一声他的名，并使用简单的英语描述自己当前的一个特征（如：

blueskirt等），说完之后回到自己的位置上去。

　　（4）.第一个小朋友拿掉眼罩，并来猜一下哪一个是刚才拍自己后背的小朋友，如果需要的话其他小朋友可以给点暗示。

　　（5）.如果没有猜对，第一个小朋友需继续猜;如果猜对了，第二个小朋友继续游戏。

　　12、追逐游戏

　　所需道具：

十余把小椅子

　　游戏过程：

（1）.在场地中央把小板凳围成一个圆圈，让小朋友们面向圆圈内座好。

（2）.选择一个小朋友站到小朋友们的身后，按逆时针方向围着小朋友们一边向前走，一边说着：

“cat,cat…”，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小朋友的头部一次。

当说道：

“dog”的时候，被摸到头的那个小朋友就要马上站起来追逐第一个小朋友。

（可据需要随意更换两个对应英语单词进行游戏，如：

yellow,red;apple,banana等）

　　（3）.如果第一个小朋友被追上的话