六年级语文下册课内复习第34单元doc.docx
《六年级语文下册课内复习第34单元doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册课内复习第34单元doc.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级语文下册课内复习第34单元doc
10十六年前的回忆
-、形近字组词:
籍（
）藉（
）屉（
）泄（
）怖（
）愧（
）
布（
）瞅（
）锹（
）揪（
）啾（
）魔（
）
愁（
）磨（
）槐（
）瑰（
）魁（
）魄（
）
魂（
）魅（
）胖（
）伴（
）拌（
）绊（
）
刑（
）形（
）型（
）哼（
）亨（
）峻（
）
俊（
）竣（
）骏（
）梭（
）残（
）浅（
）
线（
）饯（
）贱（
）饯（
）哨（
）肯（
）
靠（
）菲（
）匪（
）翡（
）排（
）诽（
）
罪（
）窝（
）蜗（
）涡（
）舅（
）鼠（
）
旺（
）汪（
）枉（
）吹（
）炊（
）欢（
）
二、在括号里填入合适的词语。
（
）的父亲（
）的问题
（
）地冋答我
（
）地讲给我听
（
）的枪声
（
）地取出
（
）的喊叫
（
）的小手枪
（
）的小屋
（
）的表情
（
）地跳动
（
）的眼光
（
）的吼声
（
）的便衣
（
）的便衣
（
）的脸
（
）的态度
（
）的长头发
（
）的匪徒
（
）的力量
（
）的脸
（
）的孩子
（
）的皮鞋声
（
）的拍
（
）地说
（
）的法官（
）的局势
（
）的工作
三、
用“鼎”写几个成语：
（
）（
）
（
）（
）
（
）
叫、
课外书屋：
《铁道游击队》作者：
（
）《红日》作者：
（
）
《小兵张嘎》作者：
（
）
《小游击队员》作者：
（
）
《赤色小子》作者：
（
）
《红岩》作者：
（
）
五、在括号里填上恰当的词语：
）的李大钊；王愿）的郝副营长;
李星华写的《十六年前的回忆》让我认识了（坚写的《灯光》让我认识了（
毛泽东写的演讲稿《为人民服务》让我认识了（德；何其芳写的《一夜的工作》让我认识了（
六、日积月累
默写《囚歌》：
）的张思
）的周总理。
《囚歌》的作者是（
），这首诗是他（
）吋写的。
从这首诗中能体会到
叶挺（
七、根据意思写词语：
1.本课指随随便便。
（
）的精祌
）2.惊慌、害怕（
）3.严肃而厉害（
4.形容很多人同时闯进门来。
（
）5.领会别人没有明确表达的意思。
（
6.魯莽暴躁。
（八、汉字注音：
）7.残忍凶恶.（
被难（着（
满脸横（
）书籍（）急散（
）肉便（
）军阀（）步夹（
）衣沉着（
）张作霖（）衣皮靴（
）待（
）阎（）宪（
）振三
）兵
）了一会儿勉强（）
九、词语搭配：
1.用“严”字组词填入下列括号中:
（
纪律（
）要求表情（
）（
）说话（）秘密形势（
）态度（
）
）问题（
2.用“沉”组词填入下列括号巾:
）的皮鞋声（）的口袋（
）的心情（）的声音
）的表情
3.用“坚”组词填入下列括号屮:
态度（
）意见性格（
）围墙（
）意志（
4.用“静”组词填入下列括号中:
）的教室（）的小路（
）的小屋（
）的夜晚（
）的小山村
）的心情
1＞选词填空:
严峻严肃严格严厉
1、不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快
十二、读课文概括课文的主要内容:
人称的叙述方式，1。
1忆了父亲的被害过程十三、读句子，从课文屮找出和它相照应的语句，并说说这样写有什么好处
1.我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去
这样写的好处是：
2.工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
这样写的好处是：
3.我低声母亲说：
“妈，昨天是4月28日◊”
这样写的好处是:
十四、句子的理解。
1.父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
提问：
父亲为什么会这样呢？
答：
这是因为
这里写出了李大钊同志对待亲人（）与对待工作（）两个方面的统一。
2.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？
”母亲只好不再说什么了。
（1）用一一画出反问句，并把它改成陈述句：
（2）这两个反fuj句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位，这表现了他对革命
（）的精神。
可见，李大钊把工作看得比自己的（）和
（）更重要，体现了一个革命者的（）和（）。
3.在法庭上，我们跟父亲见了而。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从这句话中可以看出李大钊虽受故人的折磨，但依旧（）。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的
长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲（），“慈祥”充分体现了
（）。
4.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。
为什么面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话。
“他脸上的表情非常安定，非常沉着”？
一种伟大的力量指的是什么？
破折号的作用是什么？
因为（
）,伟大的力量是指（
），破
折号的作用是（
）0
正因为李大钊同志对（
）,所以李大钊在极端危险和凼难的情况下能够坦
然自若；正因为李大钊同志（
），所以不但（
），
而且（）。
相反地，他用（）（
）影响亲人，使他们
（
）
5.那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
父亲早出晚归，烧掉书籍、文件，稿纸说明（），（）＜
十五、课文最后三个自然段与开头有什么关系呢？
这样写有什么作用？
十六、积累词语：
表示“看”的意思的字有（至少4个）：
表示“看”的意思的词有（至少4个〉：
十七、学习了这篇课文，我想到了用（）、（）、（
等四字词语來概括李大钊的优秀品质。
11灯光
一、生字正咅：
围歼（
）战郝（
）副营长
憧憬（）（：
）黑魆魆（
璀燦（
）（）
烟卷（
）夹着（）
信号弹（
千钧（
）一发（
）划着火柴（
）
二、在括号里填上合适的词语：
（
）地照耀着
（
）的回忆（
）的围歼战
（
）的沙柳林
（
）的战斗英雄（
）的亮光
（
）的书
（
）地读书（
）地沉思
（
）地问
（
）地说（
）的夜空
（
）的爆炸声
（
）的火光（
）的阻击
（
）的围墙
（
）的吋刻（
）的战友
（
）的华灯
（
）的战友（
）的建筑
三、用“烈”组词并填在下而的括号里。
1.（）的围歼战就要开始了。
2.不要在（）的阳光下看书，这样会影响眼睛的健康。
3.饭后不要（）的运动，有害身体健康。
4.小强同学在同学们（）的掌声中走上了讲台。
5.敌人的炮火（
）,后续部队遭到阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联
系。
叫、在词语解释后的括号里写出词语。
1.自己对自己说话。
（）7.形容黑暗。
（〉
2.钧，古代重量单位，一钧等于3（）斤。
千钧的重壘系在一根头发上，比喻情况万分危急。
（）
3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
（）
4.形容声咅响亮，震动了天地.。
（）
5.向往。
（）6.形容朱玉等光彩鲜明，本课指天安门广场灯光耀眼。
（）
五、在括号里填上合适的词语：
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，己经打过不少仗了。
今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼火敌军的道路。
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正
（）着交通沟的胸墙（）着，一手（）着自制的烟卷，（）着火柴
盒，一手轻轻地（〉着火柴。
他并没有点烟，却（）着微弱的亮光（）摆在
双膝上的一（）破书。
书上有一（）插图,画的是一（）吊着的电灯,一（）
孩子正在灯下聚精会神地读书。
他（）着那幅图，默默地（）着。
他又（）着一（）火柴，（）了烟，又（）了一眼图画，深
情地（），“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该
多好啊！
”他把头（）在胸墙上，（）着漆黑的夜空，完全（〉了对未来的
憧憬里。
六、读课文填空：
本文作者（），采用（）的手法，由（）写起，叙述（）
的事情，结尾又回到写（）。
与开头（）显得（）。
课文的主体部分是对
（〉，对往事的冋忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的
（）和（），而郝副营长在战斗屮舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手
法略写，两相对比，突出了革命先烈对未來的（），突出了革命英雄
12为人民服务
-、收集资料，读课文填空。
毛泽东，字（），笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭。
1976年
9月9日在北京逝世。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级（）、（）
和（），中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书
法家。
作品有《论持久战》、《为人民服务》、《实践论》等等。
毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春•雪》、《沁园春•长沙》、《卜算子•咏梅》、《长征•七律》等。
《为人民服务》是（）
于1944年9月8日在（）同志追悼会上所做的演讲。
因此，《为人民服务》是一篇
（），属于（），文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。
紧紧围绕主
要观点（中国共产党和革命军队应该完全、彻底地为人民服务）讲了三方面的意思。
一是
（）；
二是（）；
三（）。
二、积累背诵有关奉献的名言警句。
人生的真正意义在于奉献，而不是在于索取。
一一张海辿
横眉冷对千夫指，俯首卄为孺子牛。
一一鲁迅
带着一颗心来，不带半根草去。
一一陶行知
三、背诵默写毛泽东的诗词
卜算子咏梅七律《长征》
叫、生字正音。
鸿毛（）李鼎铭（）（）追悼（）送葬（）兴旺（）
•••••
炊事员（）司马迁（）剥削（）（）
五、查字典填空：
“鼎”字是（）结构，用部首查字法，应先查（）部，再查（）画；用音
序查字法应先查（），再查咅节（）。
鼎在字典中有以下几种意思：
1、古代烹煮用的
器物，一般是三足两耳；2锅：
3.古代视为立国的重器，是政权的象征4.象征三方并立、互相对
峙5.大;6.正当，正在；7.比喻量大,形容人说话信誉极高。
铜鼎（）鼎锅（）
问鼎（）鼎力支持（）鼎盛时期（）一言九鼎（）鼎足之势（）
请正确写出“鼎”字的笔顺：
（）
共（〉岡，第六I却的名称是（），第十阃是（〉。
六、根据意思写词语。
1.山名，在山东泰安市。
古人以泰山为高山的代表，后常用來比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
（）
2.大雁的毛，比喻事物微不足道。
（）3.精简人员，缩小机构。
政，机构。
（）
3.泛指全国各地。
联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
（〉
4.形容死得有意义，有价值。
所，处所。
（）
7.把理想、希望、感情等放在某种人或事物上。
（）
七、读课文回答问题。
1、结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
2.人总是要死的，但死的意义有不同。
屮国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
人同有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
第叫句话是讲（
（4）说说哪些人的死比泰山还重，哪些人的死比鸿毛还轻？
（各写三个）
比泰山重的:
比鸿毛轻的:
3、读下面这段话，在括号里填上合适的关联词语，再读读这段话，说说共有儿句？
每句说的是什么意思？
句与句是怎样连起来的？
），第五句话毛泽东主席例举）这个例子，再次说明了我们愿意采纳任何人的意见。
第六句话毛主席总结提出了我们的队伍要为人民的利益坚持好的，改正错的。
前四句话句与句
个意思来说的。
4.写出下而词的反义词
八、在括号里填上表示“死”的意思的词语:
3.—架飞机不幸失事，乘客都（
4.1976年1月8闩，周恩来总理因病在北京（
九、读短文，完成练》
我们都是来自五湖叫海，为了一个共同的革命0标，走到一起来了，我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提岛我们的勇气。
屮
国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
1.“共同的革命目标”是什么？
“这条路”是指什么？
2.为实现这一革命目标应该怎样做？
3.用“II”把这个片段分为四小层，并用简洁的话归纳层意。
第一层：
第二层：
第三层：
第四层:
4.找出一个表示范围很广的词（）
5、用“一一”画出排比句，并写出对这句话的理解。
6、作者提出要正确地对待牺牲，主要是分三个意思来说的：
1
2
3
13、一夜的工作
一、根据意思写词语：
1.粗略地看，不是仔细地看。
（〉
2.审查阅读。
（）
3.了解情况，征求意见。
（）
4.指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西模糊不清的样子。
（）
5.（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。
（）6非常、极端。
（）
二、选词填空：
简单简朴
1.总理办公室的陈没极其（
）,只有一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯而己。
三、在栝号里填上合适的量词:
）,本文就是
四、读课文，根据课文内容填空
1.课文的屮心句是（
2.“工作劳苦”是从（
）这两个方面叙述了总理一夜的工作的
）这几个方面进行叙述的
4.
读课文完成下面的练习
之情。
作者川朴实无华的文字、生活中的小事以小见大、以点带面的表达方法表现出人物的高尚人
5.在括号里填上合适的四字词语：
周总理批阅文件（），对人（），为了新屮M的发展（）
（付出的心血多），（）（工作时间长）。
但是他的办公设备却（），
生活（），我们有这样一位好总理能不自豪吗？
14卖火柴的小女孩
一、生字组词：
乖（）乘（）
群（
）
裙（）窘
（
）币（）巾
（）哎（）艾（
）
廚（
）橱（
）蜷（
）倦（）
卷（）
二、查字典：
“兜”用音序查字法先查（
），再查（
）用部首查字法应先查（
），再查（）
画，“兜”共有笔画数：
（
）,第七则的笔皿J名称是（
）O
请写出“兜”的笔顺
（），“兜”有这样几种意思：
①口袋类
的东丙。
②做成兜形拢住（东两）。
③环绕。
④全部承担下来。
⑤招揽。
选择恰当的意思的序号填在括号里1.兜售、兜揽生意（）2.网兜、衣兜儿、提兜儿（）3.兜圈子（）4.用
手绢兜着儿个鸡蛋（）5.别怕，有事我兜着（）
三、给下列生字注音：
哆嗦（
）蜷（
）
缩哧（
）的一声
裂缝（
）薄（
）纱
打成卷（
）儿捏（
）着挣（
）到钱
暖和（
）曾（
）经
火柴梗（
）铺（
〉着划（
）出
温和（
）喷（
）香
强（
）烈快乐
（
）背（
）上
四、在拈号里填上合适的词语:
（
）的小女孩（
）地冲过来
（
）的火焰（
）地向前走
（
）的长头发
（
）的铜把手
（
）的蜡烛（
）的晚上
（
）的火光
（
）的火炉
（
）的台布（
）的盘子
（
）的小女孩
（
）的墙
（
）的树枝（
）的圣诞树
（
）的蜡烛
（
）的星星
（
）的红光（
）的彩色画片
（
）的奶奶
（
）的火炉
（
）的烤鹅（
）的圣诞树
（
）的光
（
）的地方
（
）的东西（
）的幸福
五、
在括号里填上合适的数量词：
一（
）拖鞋
一（
）男孩一
（
）小脚一（
）硬币
一（
）火柴
一（
）香味一
（
）房子一（
）小手
一（
）蜡烛
一（
）火光一
（
）火炉一（
）墙
一（
）画片
一（
）星星一
（
）灵魂—（
）火柴
六、仿写词语:
又冷又黑：
哆哆嗦嗦：
明晃晃：
七、近义词
奇异（）
穷苦（
）慈爱（
）精致（
）舒服（
）穷苦（
八、反义词
接着，写了（），最后讲
（）。
此外，我还读过他的《》、
《》、《》等童话故事。
十、下面几句话中破折号的作用是1这是一年的最后一天一一大年夜。
（）
2那是一双很大的拖鞋一一那么大，一向是她妈妈穿的。
（）
3因为这是大年夜一一她可忘不了这个。
（）
zl.小女孩共几次擦燃火柴？
分别看到了什么？
为什么会产生这样的幻想呢？
在课文中用一一画山描写现实的语句，用画出小女孩产生幻想的语句。
用因为……所以……连成一段通顺的话读一
读。
5.课文儿次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？
体会它的作用
课文（）次提到“大年夜”，第一次是在（），写小女孩在“大年夜”出
去卖火柴：
第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写（）。
课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。
大年夜本应是（）的、（）的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出
的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了（），更引起人们对
她的（）、（）。
十一、重点句子理解：
1.“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美舶，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。
”（她没注意什么？
她“忘不了”什么？
为什么要这样对比着写？
）
小女孩没注意的是（），她忘不了的是（）。
美丽的金发上落着洁白的
雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为（）缠绕着她，她更需要的是（），
尤其是大年夜，这是人们盼望的一年屮最欢乐最美好的日子。
这样对比着写可以看出小女孩对（），突出了小女孩的（），说明那个社会多么的（）。
2.“她敢从成把的火柴中抽出一根来……吗？
”怎么理解？
卖不了火柴会挨打。
她不敢随便収，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她（），渴望（），所以会出现大火炉的幻景。
从“敢”
和“终于”可以看出小女孩擦然第一根火柴之前经过了（〉、（）的思想斗争。
3..“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
”（小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？
）
4.谁也不知道她曾经看到过多么美咖的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
两个“曾经”是指：
前一个“幸福”的含义是：
后一个“幸福”的含义是：
通过这两个“幸福”我们可以感受到
5.他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话的意思是：
十二、假如卖火柴的小女孩来到你们屮间你会怎么说？
怎么做？
请把它写在下而。
15、凡卡
一、生字正音：
凡卡.茹（
）科夫
阿里亚希涅（）
摩
（）平
楦
（）
头
作（
）台
保佑（
）
梆（
）子
别墅（
）
泥鳅（
）
眯缝（
）
毡靴（
）
烟囱（
）
似（
）的
挨（
）打
小崽（
）子
不知不觉（
）睡着（
）睡觉（
）
直戳（
）
稀粥（
）
菲（
）吉卡
随便（
）
教（
）堂
铺（
）子
貼（
）鱼
卢（
）布
山鹬（
）
鹤鸪（
）（
）
一斗（
）烟
逮（
）住
艾（
）果儿
戈（
讣匕折成四折（
）
醉醺醺（
）
邮差（
）
塞（
）进去
暖炕（
）
生锈（
）
揉（
）皱
蘸（
）墨水
毒（
）打
撇撇（
）嘴
抽晴.（
）
搓（
）烟叶
绿匣（
）子
喳喳（
）响
坑坑（
）地咳
阿辽娜（
）
伊（
）人
打搅（
）
迎风引吭（
）婀娜（
）
闭塞（
）
瓶塞（）
二、形近字组词:
秀（
）绣（
）锈（
）透（
）诱（
）摩（
）
魔（
）磨（
）柔（
）揉（
）蹂（
）玛（
）
码（
）吗（
）蚂（
）妈（
）骂（
）撇（
）
蔽（
）弊（
）噎（
）壹（
）搓（
）差（
）
渣（
）喳（
）楂（
）查（
）匣（
）闸（
）
吭（
）抗（
）坑（
）炕（
）杭（
）航（
）
哪（
）娜（
）挪（
）伊（
）尹（
）搅（
）
觉（
）揪（
）鳅（
）瞅（
）锹（
）愁（
）
三、照例子填空：
1.
（做）学徒（
）礼拜（
）墨水（
）信（
）在作台前
边
（
）眼睛（
）榔子（
）
烟（）着浓霜（
）满星星
（
）气（
）打（
）摇篮（
）青鱼（）
我
（
）嘴（
）
眼睛（
）烟叶（）皮鞋
（）羊（
）酒
（
）诗（
）鱼
（）胡桃
（）圣诞树«
:
）一斗烟（
）鼻烟
（
）过雪堆（
升级会员 