兰州大学本科专业课程教学团队申报书.docx
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兰州大学本科专业课程教学团队申报书
兰州大学本科专业课程教学团队申报书
（2020年）
教学团队名称：
教学团队负责人：
教学单位（公章）：
申报时间：
兰州大学教务处制
2020年7月
填报说明
1.以word文档格式如实填写各项，所填内容必须真实、可靠。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2020年8月31日。
3.除团队负责人外，根据实际情况，填写本团队教师成员及相关内容信息，如表格篇幅不够，可扩展表格内容，但应注意避免格式错乱、文字串行、表格叠加等，保持清晰、美观、整洁。
4.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，以及本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，可另附页说明。
5.单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
6.表格中内容使用仿宋五号字，其他使用仿宋小四号字。
一、团队基本情况
课程性质
☐公共基础课
☐专业大类基础课
☐通识核心课
☐专业课（包括实验课）
课程/课程组名称
课程所获荣誉
（校级、省级、国家级）
团队基本情况简介（1000字以内）
需说明该课程在学生学习和社会需求中的作用、地位，以及其他高校该课程设置情况；说明团队成员的基本结构、教学经验、教学研究与改革探索、教学评价和教学传统，以及教学方面的主要建树；说明团队基本思路和建设目标、计划等。
二、团队成员情况
1.负责人情况
姓名
性别
出生年月
（例1970.05）
参加工作时间
最终学历（学位）
授予单位
授予时间
高校教龄
专业技术职务
行政职务
办公电话
移动电话
电子邮件地址
获奖情况（省部级以上）
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
2.成员情况：
成员人数（根据人数复制填写）
姓名
年龄
参加工作
时间
最终学历（学位）
专业
高校教龄
所在单位
主讲本科
课程
专业技术职务
行政职务
团队角色
团队角色
（主讲教师、助教等）
重要获奖情况
（省部级以上）
姓名
年龄
参加工作
时间
最终学历（学位）
专业
高校教龄
所在单位
主讲本科
课程
专业技术职务
行政职务
团队角色
团队角色
（主讲教师、助教等）
重要获奖情况
（省部级以上）
姓名
年龄
参加工作
时间
最终学历（学位）
专业
高校教龄
所在单位
主讲本科
课程
专业技术职务
行政职务
团队角色
团队角色
（主讲教师、助教等）
重要获奖情况
（省部级以上）
三、教学情况
1.近三年团队主要授课情况
团队负责人授课情况
课程名称
授课人
授课时间（×年春或秋季学期）
总课时
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
团队成员授课情况
课程名称
授课人
授课时间（×年春或秋季学期）
总课时
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
2.近三年所申报课程开课情况
课程名称
授课人
开课时间（×年春或秋季学期）
总课时
20年季学期
20年季学期
20年季学期
20年季学期
3.教材建设情况（主要教材的编写和使用情况）
教材名称
作者
出版社
出版时间
入选规划/受资助/获奖情况
4.教学研究与改革项目（限10项以内）
项目名称
主持人及参与人
经费
（万元）
项目来源
起止时间
5.教学成果获奖情况（限10项以内）
项目名称
奖励名称
奖励级别
时间
6.教学研究与改革特色（团队课程思政建设，设置特色，切实可行的创新性改革措施，尤其是在实验教学或实践性教学、课程资源建设、网络教学等方面）
7.教学研究与改革论文（限10项以内）
论文（著）题目
期刊名称、卷次
时间
四、青年教师水平提升计划实施情况
该课程团队近5年来实施青年教师教学水平提升计划的情况。
五、校（院）际教学交流情况
六、科研情况
1.科研项目（限10项以内）
项目名称
经费
（万元）
项目来源
起止时间
2.科研成果转化教学情况
七、团队基本建设制度及日常管理机制（500字以内）
八、团队今后建设规划（500字以内）
请根据《兰州大学本科专业课程教学团队建设方案》，参照建设内容等进行规划。
可另附页说明。
九、团队带头人诚信承诺
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。
团队带头人（签字）：
年月日
十、经费预算及说明
申请经费
（万元）
主要开支项目
预算依据及说明（按年度分）
十一、推荐、评审意见
1.学院教学指导委员会意见
（公章）
负责人（签字）年月日
学科专业：
手机：
电子信箱：
2.学校教务处评审意见
（公章）
负责人（签字）年月日
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