山东省济宁市届高三阶段性教学质量检测历史试题.docx
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山东省济宁市届高三阶段性教学质量检测历史试题
山东省济宁市2012届高三阶段性教学质量检测历史试题
一、选择题(本大题共30小题,共0分)
1.(2012年1月济宁质检1题)从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求,而是托祖先转达。
据此我们可以断定商代
A.祖先的地位高于神B.崇拜祖先的宗法观念已经形成
C.王权具有神秘色彩D.国家大事完全通过占卜来决定
【答案】B
【点拨】
【结束】
2.(2012年1月济宁质检2题)《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说:
“盖出于史官,历记成败存亡祸福古今之道,然后知秉要执本,清虚以自守卑弱以自持,此君人南面之术也。
”它所评价的是()
A.墨家B.道家C.儒家D.法家
【答案】B
【点拨】
【结束】
3.(2012年1月济宁质检3题)古人常用“学富五车”来形容学问渊博,但这也反映出书写工具的落后。
在中国古代,读书人不用学习五大车的竹简也可达到“学富五车”的程度应始于
A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝
【答案】C
【点拨】
【结束】
4.(2012年1月济宁质检4题)公元前119年,汉武帝下令将国内所有的矿产、冶炼、铸造等行业收归国有,由政府经营,商人不得参与。
汉武帝这样做的主要目的是
A.稳定统治秩序,增强中央政府实力
B.保证生产所需铁制工具的供应
C.进一步拓展官营手工业的经营范围
D.保证武器生产以满足战争需要
【答案】A
【点拨】
【结束】
5.(2012年1月济宁质检5题)有人认为,与汉代的中外朝制度相比,唐朝建立的三省六部制,为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。
所谓“科学”实质是是指
A.通过分散相权保证皇权独尊,又调动了宰相的积极性
B.三省的长官各司其职,分工较为科学合理
C.唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系
D.三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾
【答案】A
【点拨】
【结束】
6.(2012年1月济宁质检6题)某班同学在鉴赏北宋张择端《清明上河图》时发表了以下观点,其中明显不正确的是
A.它反映了北宋城市的繁荣景象
B.它突出地表现了北宋的社会风俗
C.它是北宋时期宫廷画的杰出代表
D.它反映了北宋商品经济的活跃
【答案】C
【点拨】
【结束】
7.(2012年1月济宁质检7题)“他‘以六经责我开生面’的气魄对自先秦至清初两千多年的文化遗产予以批判总结,几乎在传统哲学的所有范畴和命题上,都提出了超越前人的见解。
”上述评论中的“他”应是
A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之
【答案】D
【点拨】
【结束】
8.(2012年1月济宁质检8题)美国史学家杰里·本特利认为,明清时期的中国,“想要组建像英国东印度公司那样的大型贸易公司……是不可能的”。
他这样说的依据主要是
A.中国资本主义萌芽发展十分缓慢
B.明清时期商品经济发展程度较低
C.中国政府推行重农抑商的经济政策
D.地域性商人群体反对建立贸易公司
【答案】C
【点拨】
【结束】
9.(2012年1月济宁质检9题)史家认为,“欧洲人探险的动机是错综复杂的。
最重要的动机是寻找基本资源和可以耕作的土地,以及寻找通往□□市场的新商路,再有就是热切的传播基督教。
”材料中空缺的应是
A.中国B.印度C.亚洲D.美洲
【答案】C
【点拨】
【结束】
10.(2012年1月济宁质检10题)晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想,写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文,认为“上帝统治万物,我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他。
”这说明
A.牛顿毕生致力于自然科学的研究
B.牛顿晚年否定了自己所发展的科学
C.牛顿受时代的限制也有其局限性
D.牛顿真实地目的是用科学战胜神学
【答案】C
【点拨】
【结束】
11.(2012年1月济宁质检11题)它“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域,由宏观领域延伸到宇宙领域,人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。
”“它”指的是
A.伽利略的自由落体定律B.普朗克的量子论
C.牛顿的经典力学D.爱因斯坦的相对论
【答案】D
【点拨】
【结束】
12.(2012年1月济宁质检12题)1700年至1800年间,欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿,19世纪剧增到3.9亿。
欧洲人口的剧增从本质上反映了
A.社会制度重大变革改善了人类的生存状况
B.工业化的发展为人类的生存创造了良好的条件
C.殖民扩张的发展扩大了欧洲人的生存空间
D.欧洲逐渐成为全世界人口流动和迁徙的目的地
【答案】B
【点拨】
【结束】
13.(2012年1月济宁质检13题)洪秀全通过拜上帝教发动和组织了太平天国运动。
当时曾到过天京的西方人富礼赐曾发表评论说“天王之基督教不是什么东西,只是一个狂人对神圣之最大的亵渎而已。
”这从一个侧面表明洪秀全创立的拜上帝教
A.是彻头彻尾的中国宗教B.与西方宗教思想没有任何联系
C.遭到了列强的强烈反对D.只是农民表达思想主张的工具
【答案】D
【点拨】
【结束】
14.(2012年1月济宁质检14题)郑观应曾作了这样的论述,“西人立国,……育才于学堂,论政于议员……此其体也。
……中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及”。
其论述
A.指出了学习西方的重要性B.揭示了洋务运动对中国近代化的推动作用
C.触及了洋务运动的局限性D.反映了知识阶层改造传统思想的迫切愿望
【答案】C
【点拨】
【结束】
15.(2012年1月济宁质检15题)民族资本主义的发展是推进中国近代化的重要力量。
20世纪初,中国民族资本主义的发展壮大了资产阶级力量,为资产阶级革命奠定了物质和阶级基础。
这一时期民族资本主义获得发展得益于
①清政府统治政策的调整②帝国主义经济侵略的加深促进了自然经济的解体
③实业救国潮流的推动④政治体制的改革
A.①②B.③④C.①②③D.①②④
【答案】C
【点拨】
【结束】
16.(2012年1月济宁质检16题)20世纪初,上海和日本东京成为中国革命知识分子宣传革命思想的重要阵地。
某班同学就东京成为重要阵地的原因进行探讨时提出了以下意见,较为恰当的是
A.东京是接受资产阶级革命思想的中国留学生聚集地
B.当时日本明治政府在某种程度上支持中国的革命运动
C.中国和日本相似的国情使许多日本人支持中国革命
D.资产阶级革命派的核心人物孙中山当时在日本东京
【答案】A
【点拨】
【结束】
17.(2012年1月济宁质检17题)近代前期,某一历史人物认为“吾国之维新也,复古也,共和也,帝制也,皆政府党与在野党之所主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而无所动心。
”该历史人物应是
A.鸦片战争时期“新思想”的倡导者
B.维新办法运动的领导者
C.辛亥革命时期的革命知识分子
D.新文化运动的倡导者
【答案】D
【点拨】
【结束】
18.(2012年1月济宁质检18题)观察油画《井冈山上》,该画描绘了毛泽东率军队到达井冈山的场景。
当时毛泽东站在井冈山上正在思索的是
A.如何建立农村革命根据地
B.如何把苏联的指导落到实处
C.如何尽快建立新统一战线
D.如何尽快同党中央取得联系
【答案】A
【点拨】
【结束】
19.(2012年1月济宁质检19题)列宁认为,“胜利的社会革命至少要有两个条件:
生产力的高度发展和无产阶级准备成熟。
但是在1871年这两个条件都不具备。
”下列相关的理解不正确的是
A.列宁认为革命的胜利与否受到主客观条件的制约
B.列宁认为巴黎公社最终失败有一定的历史必然性
C.列宁认为1871年是革命条件成熟与否的分水岭
D.列宁的总结对无产阶级革命具有重大的指导意义
【答案】C
【点拨】
【结束】
20.(2012年1月济宁质检20题)1949年,中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家”,这一规定反映出当时
A.人民政协代行全国人大的职权
B.人民政协已成为统一战线组织
C.民主革命的任务已经彻底完成
D.社会主义基本制度已建立起来
【答案】A
【点拨】
【结束】
21.(2012年1月济宁质检21题)“周恩来的发言在措辞和内容上都是标准的中共式的宣传,但与会各国都相信周的蛊惑宣传,使我比以前更清楚地感觉到了这么一种可能,即美国对印度支那的任何公开干涉,都将导致中国对亚洲事务的公开干涉,真使人头痛!
”上述言论最有可能出自
A.新中国成立时美国官员对新中国的评价
B.美国官员对《中苏友好同盟互助条约》的评价
C.出席日内瓦会议的美国官员对中国的评价
D.美国官员对万隆亚非会议上周恩来的评价
【答案】C
【点拨】
【结束】
22.(2012年1月济宁质检22题)1960年,毛泽东在七千人大会上总结经济困难局面出现的原因时,明确提出了“人祸”的问题。
他认为“人祸”不是敌人造成的,而是我们自己造成的。
“人祸”应是
A.阶级斗争的扩大化导致社会动荡
B.经济建设领域的“左”倾指导方针及其实践
C.中国和苏联两国关系的不断恶化
D.中国在外交领域继续坚持“一边倒”的方针
【答案】B
【点拨】
【结束】
23.(2012年1月济宁质检23题)2011年日本大地震引发了人们对核能的重新认识。
20世纪六十年代,我国在极其困难的条件下发展核武器主要是为了
A.增强国防实力B.对付美苏等国C.稳定世界秩序D.改变世界格局
【答案】A
【点拨】
【结束】
24.(2012年1月济宁质检24题)1972年,美国总统尼克松访问中国,中美在上海发表《中美联合公报》。
该公报的内容不包括
A.台湾是中国领土的一部分
B.中华人民共和国是中国唯一合法的政府
C.世界上只有一个中国
D.美国将从台湾撤出其武装力量
【答案】B
【点拨】
【结束】
25.(2012年1月济宁质检25题)1961年,东德政府修建柏林墙,阻隔东、西柏林之间的往来。
柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙。
其“反法西斯”的含义是指
A.抵制西方势力的渗透B.阻止欧洲一体化进程
C.防止法西斯势力进攻D.反对美苏冷战对峙
【答案】A
【点拨】
【结束】
26.(2012年1月济宁质检26题)20世纪70年代,中国外交关系出现重大突破,中日、中美分别于1972年、1979年建立正式外交关系。
日本早于美国与中国建立正式外交关系表明
A.日本已成为政治大国B.美国与日本同盟关系破裂
C.中国的国际地位提高D.世界格局出现多极化趋势
【答案】D
【点拨】
【结束】
27.(2012年1月济宁质检27题)布雷顿森林体系是战后资本主义经济体系的重要组成部分,它
A.充分显示了欧洲在世界经济中的主导地位
B.在战后世界经济复兴中发挥了重要作用
C.从根本上保证了国际货币汇兑的持续稳定
D.是推动战后经济全球化发展的根本因素
【答案】B
【点拨】
【结束】
28.(2012年1月济宁质检28题)第二次世界大战后,世界经济开始朝着区域集团化的方向发展,由此诞生了一系列形式多样的经济区域集团化组织,但不包括
A.欧洲经济共同体B.亚太经合组织C.北美自由贸易区D.上海合作组织
【答案】D
【点拨】
【结束】
29.(2012年1月济宁质检29题)某同学在书店看到一本《赫鲁晓夫下台内幕》,如果你是该书的推销员,用一句话概括当年赫鲁晓夫下台的直接原因,应是
A.专断的作风在党内引起了严重不满
B.玉米运动的失败引起了农民的广泛不满
C.批判斯大林引起了国际社会的反感
D.对斯大林模式进行改革激化了社会矛盾
【答案】A
【点拨】
【结束】
30.(2012年1月济宁质检30题)19世纪中叶,现实主义文学逐渐成为欧美文学的主流形式。
它主要侧重于
A.歌颂资本主义制度B.批判社会现实的黑暗
C.表达对理性社会的渴望D.反映战争对人类的创伤
【答案】B
【点拨】
【结束】
二、非选择题(本大题共3小题,共0分)
31.(2012年1月济宁质检31题)(19分)在全球化的今天,任何一个有责任感的地球公民,都必须注重从不同视角审视人类文明的发展进程,并从中汲取历史智慧。
阅读材料,回答问题。
历史视角一从古代历史的记述看古代文明
我国古代司马迁所著的《史记》,……是一部具有世界眼光,记述当时中华民族所指的那个世界的历史。
在《史记》中,司马迁记述了朝鲜、越南、印度以及中亚各国的历史。
学界认为,希罗多德(约公元前484—425年)是第一个具有“世界眼光”的史学家,所著《历史》是西方最早的一部“世界史”。
……他笔下的世界,除希腊本土外,还包括西亚、北非、黑海沿岸、地中海沿岸、意大利等许多地方。
——张广勇《全球通史·导论》
(1)据材料,说明古代世界文明所呈现出的特点,(2分)结合古代中国、希腊和罗马的政治文明印证这一特点。
(3分)
历史角度二从近代民主思想及其实践看近代文明
《联邦宪法》……(使)孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻,现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。
这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”。
(麦迪逊语)
——据马克垚《世界文明史》
(2)据材料并结合所学知识,说明美国《联邦宪法》是如何构建“地域和体制的双向平衡机制”的。
(4分)
(3)结合史实说明美国的政治体制设计对近代中国所产生的历史影响。
(2分)结合美国《联邦宪法》的制定及美国政治体制对中国的影响,谈谈你对近代文明特征的认识。
(4分)
历史角度三从当今世界的发展模式看当代文明
关于当今世界发展模式,从不同的观察视角……有资本主义发展模式和社会主义发展模式……。
(有)成熟的市场经济模式、转型的市场经济模式、落后的市场经济模式。
……(有)发达国家的发展模式与发展中国家的发展模式。
……(有)英美模式、莱茵模式、转型国家模式、东亚模式、拉美模式等。
——据《当今世界主要发展模式基本走向与比较研究》
(4)上述材料体现出当代文明怎样的发展趋势?
(2分)我们对待当代文明的正确态度应该是什么?
(2分)
【答案】
(1)特点:
古代世界文明呈现出明显的地域特色。
(2分)古代中国的中央集权政治、希腊的城邦政治特别是雅典的民主政治、罗马健全的法律体系各具特色。
(3分)
(2)规定联邦制,通过中央集权和地方分权构建地域平衡;(2分)规定中央政权实行三权分立来构建体制的平衡。
(2分)
(3)影响:
为中华民国的建立和《中华民国临时约法》的制定提供了借鉴。
(2分)
认识:
美国宪法吸收和发展了欧洲启蒙思想家的主张,中国借鉴了美国的体制设计;(2分)充分说明近代文明在不断交流、融合和创新中获得发展(或近代文明是不断交流、融合的文明)。
(2分)
(4)趋势:
多元文明模式并存。
(2分)态度:
尊重文明的多样性,吸收和借鉴其他文明的优点。
(2分)
【点拨】
【结束】
32.(2012年1月济宁质检32题)(18分)思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。
阅读材料,回答问题。
材料一“你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德。
……你们不要老想着他们人身和财产,而首先要改善你们的心灵。
”……“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人,如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话,就能成为最优良最有用的人。
”
——苏格拉底
(1)据材料一,指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展(2分),并说明其拓展的主要目的。
(2分)
材料二
(2)根据图中美术作品的特征,判断它们产生的历史时期及其反映的主流思想。
(2分)指出它们的作者和康有为宣传思想文化手段的相似之处(2分),分析产生这种相似之处的共同因素(4分)。
材料三法国启蒙运动的代表人物及主张
人物
思想主张
伏尔泰
抨击教会和专制,倡导君主立宪;提倡天赋人权,法律面前人人平等
孟德斯鸠
提出三权分立学说;认为法律就是理性的体现
卢梭
提倡“社会契约论”和“人民主权说”,主张建立民主共和国
(3)据材料三,概括指出法国启蒙思想家思想主张的相同点,他们的思想主张体现了怎样的时代潮流?
(6分)
【答案】
(1)内涵拓展:
(从关注人的自然属性到)关注人的美德,注重改善人的心灵;重视对人的教育。
(2分)
目的:
培养公民的道德价值观,拯救城邦(克服直接民主制的弊端)。
(2分)
(2)时期:
文艺复兴时期。
思想:
人文主义。
(2分)
手段:
借助传统文化宣传新思想。
(2分)
因素:
资本主义经济发展不充分,资产阶级弱小;旧的势力(封建教会、封建专制君主势力)强大。
(4分)
(3)相同点:
都反对专制;都主张民主与法制;都提出了对未来理想社会的构想。
(4分,答出其中两点即可)
潮流:
民主主义潮流(民主取代专制、法治取代人治);科学与理性主义潮流。
(2分,答出其中一点即可)
【点拨】
【结束】
33.(2012年1月济宁质检33题)(18分)新中国不同时期的经济政策体现了鲜明的时代特点。
阅读下列图文材料,回答问题。
材料一我国某时期的工业建设成就分布示意图
材料二特别值得注意的是,最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路,你还想走?
过去我们就是鉴于他们的经验教训,少走了一些弯路,现在当然要引以为戒。
——1956年毛泽东《论十大关系》
材料三加入世界贸易组织,是中国全面分析国内外形势、为加快推进改革开放和社会主义现代化作出的重大战略决策。
——胡锦涛在中国加入世贸组织十周年高层论坛上的讲话
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,分析图中工业成就取得的原因。
(6分)
(2)据材料二并结合所学知识,毛泽东所说的“苏联在社会主义建设过程中的一些缺点和错误”主要指什么?
(2分)毛泽东的论述反映出我党指导社会主义建设的基本理念是什么?
(2分)
(3)据材料三并结合所学知识,分析中国做出加入世界贸易组织战略决策的必要性。
(4分)
(4)综合上述材料,概括影响我国经济政策的基本因素有哪些?
(4分)
【答案】
(1)正确的方针保障(“一五”计划优先发展重工业);(2分)生产关系改革的促进(三大改造为工业化建设提供了保障);(2分)借鉴苏联的经验(苏联的支持与援助、人民建设社会主义的热情高涨等)。
(2分)
(2)“缺点和错误”:
国民经济比例失调。
(2分)理念:
既要借鉴苏联的经验,又要破除对苏联的迷信;走符合中国国情的道路。
(2分)
(3)国际因素:
两极格局解体后,经济全球化迅速发展,世贸组织是推动经济全球化重要力量。
(2分)
国内:
加入世贸组织,是中国完善社会主义市场经济体制,融入世界潮流的必然要求。
(2分)
(4)党和政府的决策;基本国情;国际形势的变化等。
(4分,答出其中两点即可)
【点拨】
【结束】