小学二年级语文下学期培优补差工作总结.docx
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小学二年级语文下学期培优补差工作总结
小学二年级语文下学期培优补差工作总结
一转眼,二年级下期将要结束了,回顾本学期在培优补差工作方面,我的确做了很多的工作。
想起二年级上学期,咱们班语文期末考试竟然消灭了不合格,满分竟然有10个,我就很有成绩感。
我常常自豪地想:
“刀子嘴豆腐心仍是很有效的!
”“一分付出一定有一分收获!
”
这学期我依旧追着差生不放手,一个也不放弃!
无时无刻不挂心他们的成长!
固然我更不放松对班上其他孩子的鼓励和教育,期望优秀的孩子更优秀,平庸的孩子也能自信起来,优秀起来!
培优补差的工作不是完全分开的!
在课堂教学中,老师的一眼一言都会给孩子鼓舞孩子,老师生动的课堂会给予每一个孩子学习的信心,激发他们主动学习!
有了兴趣,有了对老师的认同,差生还会差吗?
优秀的怎会不优秀?
差生固然仍是会相对差些,差生更需要老师的催促、敦促、鼓励!
差生更需要来自家庭的力量!
因为家庭是造成学生差的根本原因,我的补差工作其中一项。
开学第二礼拜,我便开了按照开学一周交作业情况,通知了部份学生家长到学校开会。
其实就是差生家长会!
这是我的老例,开学第一周观察,第二周给没有进入辅导孩子状态的家长开动员会。
期中考试后,再按照期中成绩开一次加油会。
期末考试前,进入总温习前,再开一次期末温习辅导孩子动员会。
每次开会都是依据开会前一周的作业记录通知参会人。
对于差生,发现问题当天解决。
及时与家长联系,、短信、校信通、qq、微信等多种形式与家长联系。
若是前几种方式联系后,家长仍是转变不大,就只好请家长面谈。
在办公室面谈,给家长的影响力真的大于不见面的联系。
关于优秀学生的培育,本学期我做了如下几个具体的事情:
1.巧用“奖”字花朵。
每周五按照作业检查记录,奖励学习花若干朵;两三周一次让班长给组长和班上同窗评价,奖励朵数不等的纪律花,组长按照组员上课表现给组员奖励纪律花;还有每周一看有无桌布,戴没戴红领巾抽时间奖励纪律花;……总之,花会随时找个理由当场奖励,也会当场拉掉,原则嘛,很简单,就是做到了该做的的奖励,该做的没做到不奖励或拉掉花,拉掉花的大原则就是影响了班风建设,个人行为影响到了集体。
2.鼓励孩子们写日记,但不批评不写日记的孩子。
写的好的文章拍照发到群里,鼓励大家踊跃写作,勤于写作。
大约一个月在班会上大礼表扬日记写得多,文章写得好的孩子,奖励学习花。
高声朗诵获奖名单并说表扬词,当场由组长盖花。
3.把学生优秀日记修改并投稿或推荐参赛。
本学期张冰璇的诗《你要去哪里》反表在《中国少年报》,5月底有10名孩子的诗作参加诗歌大赛,说不定9月份就可以够听到得奖的好消息了!
4.期末评出“写作小明星”,组建“写作小明星领奖群”。
群里将有多重奖励活动陆续推出。
5.建班级博客圈,邀请有能力的家长帮孩子在郑州教育信息网博客里开博客。
固然这些有能力的家长,都有一个爱念书爱写作的孩子。
到二年级期末,咱们的班级博客圈里已经有17个孩子的博客了。
6.我身体力行,以身作则写博客。
我的博客大体保证一周一篇文章。
7.培育优秀学生先行一步:
学习正确指法打字,为以后独立用电脑写作打基础。
这个工作6月中旬开始,请家长先在电脑上下载“金山打字通”。
考试完的第一个周末,我来教这些孩子学打字。
用二年级下期的暑假时间练习打字。
开学第一周进行打字比赛,查验并鼓励学生学习打字。
培优补差总结到此,其实就是一句话:
全心全意用行动爱每一个学生!
一个不放弃!
一转眼,二年级下期将要结束了,回顾本学期在培优补差工作方面,我的确做了很多的工作。
想起二年级上学期,咱们班语文期末考试竟然消灭了不合格,满分竟然有10个,我就很有成绩感。
我常常自豪地想:
“刀子嘴豆腐心仍是很有效的!
”“一分付出一定有一分收获!
”
这学期我依旧追着差生不放手,一个也不放弃!
无时无刻不挂心他们的成长!
固然我更不放松对班上其他孩子的鼓励和教育,期望优秀的孩子更优秀,平庸的孩子也能自信起来,优秀起来!
培优补差的工作不是完全分开的!
在课堂教学中,老师的一眼一言都会给孩子鼓舞孩子,老师生动的课堂会给予每一个孩子学习的信心,激发他们主动学习!
有了兴趣,有了对老师的认同,差生还会差吗?
优秀的怎会不优秀?
差生固然仍是会相对差些,差生更需要老师的催促、敦促、鼓励!
差生更需要来自家庭的力量!
因为家庭是造成学生差的根本原因,我的补差工作其中一项。
开学第二礼拜,我便开了按照开学一周交作业情况,通知了部份学生家长到学校开会。
其实就是差生家长会!
这是我的老例,开学第一周观察,第二周给没有进入辅导孩子状态的家长开动员会。
期中考试后,再按照期中成绩开一次加油会。
期末考试前,进入总温习前,再开一次期末温习辅导孩子动员会。
每次开会都是依据开会前一周的作业记录通知参会人。
对于差生,发现问题当天解决。
及时与家长联系,、短信、校信通、qq、微信等多种形式与家长联系。
若是前几种方式联系后,家长仍是转变不大,就只好请家长面谈。
在办公室面谈,给家长的影响力真的大于不见面的联系。
关于优秀学生的培育,本学期我做了如下几个具体的事情:
1.巧用“奖”字花朵。
每周五按照作业检查记录,奖励学习花若干朵;两三周一次让班长给组长和班上同窗评价,奖励朵数不等的纪律花,组长按照组员上课表现给组员奖励纪律花;还有每周一看有无桌布,戴没戴红领巾抽时间奖励纪律花;……总之,花会随时找个理由当场奖励,也会当场拉掉,原则嘛,很简单,就是做到了该做的的奖励,该做的没做到不奖励或拉掉花,拉掉花的大原则就是影响了班风建设,个人行为影响到了集体。
2.鼓励孩子们写日记,但不批评不写日记的孩子。
写的好的文章拍照发到群里,鼓励大家踊跃写作,勤于写作。
大约一个月在班会上大礼表扬日记写得多,文章写得好的孩子,奖励学习花。
高声朗诵获奖名单并说表扬词,当场由组长盖花。
3.把学生优秀日记修改并投稿或推荐参赛。
本学期张冰璇的诗《你要去哪里》反表在《中国少年报》,5月底有10名孩子的诗作参加诗歌大赛,说不定9月份就可以够听到得奖的好消息了!
4.期末评出“写作小明星”,组建“写作小明星领奖群”。
群里将有多重奖励活动陆续推出。
5.建班级博客圈,邀请有能力的家长帮孩子在郑州教育信息网博客里开博客。
固然这些有能力的家长,都有一个爱念书爱写作的孩子。
到二年级期末,咱们的班级博客圈里已经有17个孩子的博客了。
6.我身体力行,以身作则写博客。
我的博客大体保证一周一篇文章。
7.培育优秀学生先行一步:
学习正确指法打字,为以后独立用电脑写作打基础。
这个工作6月中旬开始,请家长先在电脑上下载“金山打字通”。
考试完的第一个周末,我来教这些孩子学打字。
用二年级下期的暑假时间练习打字。
开学第一周进行打字比赛,查验并鼓励学生学习打字。
培优补差总结到此,其实就是一句话:
全心全意用行动爱每一个学生!
一个不放弃!
一转眼,二年级下期将要结束了,回顾本学期在培优补差工作方面,我的确做了很多的工作。
想起二年级上学期,咱们班语文期末考试竟然消灭了不合格,满分竟然有10个,我就很有成绩感。
我常常自豪地想:
“刀子嘴豆腐心仍是很有效的!
”“一分付出一定有一分收获!
”
这学期我依旧追着差生不放手,一个也不放弃!
无时无刻不挂心他们的成长!
固然我更不放松对班上其他孩子的鼓励和教育,期望优秀的孩子更优秀,平庸的孩子也能自信起来,优秀起来!
培优补差的工作不是完全分开的!
在课堂教学中,老师的一眼一言都会给孩子鼓舞孩子,老师生动的课堂会给予每一个孩子学习的信心,激发他们主动学习!
有了兴趣,有了对老师的认同,差生还会差吗?
优秀的怎会不优秀?
差生固然仍是会相对差些,差生更需要老师的催促、敦促、鼓励!
差生更需要来自家庭的力量!
因为家庭是造成学生差的根本原因,我的补差工作其中一项。
开学第二礼拜,我便开了按照开学一周交作业情况,通知了部份学生家长到学校开会。
其实就是差生家长会!
这是我的老例,开学第一周观察,第二周给没有进入辅导孩子状态的家长开动员会。
期中考试后,再按照期中成绩开一次加油会。
期末考试前,进入总温习前,再开一次期末温习辅导孩子动员会。
每次开会都是依据开会前一周的作业记录通知参会人。
对于差生,发现问题当天解决。
及时与家长联系,、短信、校信通、qq、微信等多种形式与家长联系。
若是前几种方式联系后,家长仍是转变不大,就只好请家长面谈。
在办公室面谈,给家长的影响力真的大于不见面的联系。
关于优秀学生的培育,本学期我做了如下几个具体的事情:
1.巧用“奖”字花朵。
每周五按照作业检查记录,奖励学习花若干朵;两三周一次让班长给组长和班上同窗评价,奖励朵数不等的纪律花,组长按照组员上课表现给组员奖励纪律花;还有每周一看有无桌布,戴没戴红领巾抽时间奖励纪律花;……总之,花会随时找个理由当场奖励,也会当场拉掉,原则嘛,很简单,就是做到了该做的的奖励,该做的没做到不奖励或拉掉花,拉掉花的大原则就是影响了班风建设,个人行为影响到了集体。
2.鼓励孩子们写日记,但不批评不写日记的孩子。
写的好的文章拍照发到群里,鼓励大家踊跃写作,勤于写作。
大约一个月在班会上大礼表扬日记写得多,文章写得好的孩子,奖励学习花。
高声朗诵获奖名单并说表扬词,当场由组长盖花。
3.把学生优秀日记修改并投稿或推荐参赛。
本学期张冰璇的诗《你要去哪里》反表在《中国少年报》,5月底有10名孩子的诗作参加诗歌大赛,说不定9月份就可以够听到得奖的好消息了!
4.期末评出“写作小明星”,组建“写作小明星领奖群”。
群里将有多重奖励活动陆续推出。
5.建班级博客圈,邀请有能力的家长帮孩子在郑州教育信息网博客里开博客。
固然这些有能力的家长,都有一个爱念书爱写作的孩子。
到二年级期末,咱们的班级博客圈里已经有17个孩子的博客了。
6.我身体力行,以身作则写博客。
我的博客大体保证一周一篇文章。
7.培育优秀学生先行一步:
学习正确指法打字,为以后独立用电脑写作打基础。
这个工作6月中旬开始,请家长先在电脑上下载“金山打字通”。
考试完的第一个周末,我来教这些孩子学打字。
用二年级下期的暑假时间练习打字。
开学第一周进行打字比赛,查验并鼓励学生学习打字。
培优补差总结到此,其实就是一句话:
全心全意用行动爱每一个学生!
一个不放弃!