仁爱版七年级上册英语教材复习提纲.docx
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仁爱版七年级上册英语教材复习提纲
仁爱版七年级上册英语教材复习提纲
我（I）用am,你（you）用are，is跟着他（he），她（she），它（it）。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2.this，that和it用法
（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：
Thisisaflower.这是一朵花。
（近处）
Thatisatree.那是一棵树。
（远处）
（3）放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。
如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。
如：
Thisisabike.That'sacar.这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：
—Hello!
IsthatMissGreen?
喂，是格林小姐吗?
—Yes,thisis.Who'sthat?
是的，我是，你是谁?
注意：
虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：
Iam…,Areyou…?
/Whoareyou?
（7）在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如：
①—Isthisanotebook?
这是笔记本吗?
—Yes,itis.是的，它是。
②—What'sthat?
那是什么?
—It'sakite.是只风筝。
3.these和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily'sbed.这是我的床。
那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees?
那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。
如：
④Arethese/thoseyourapples?
这些（那些）是你的苹果吗?
Yes,theyare.是的，他们是。
4.名词+'s所有格
单数名词后直接加“'s”：
Jim'scoat吉姆的外套Jeff'smother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“'”
Teachers'Day教师节thetwins'books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“'s”
Children'sDay儿童节men'sshoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加's
LucyandLily'smother露茜和莉莉的妈妈（共同的妈妈，一个妈妈）
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加's
Lucy'sandKate'srooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
5.Therebe句型
（1）Therebe句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“Therebe+某物（某人）+某地（某时）”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构：
Therebe放句首，主语跟在后。
地、时放句末，强调置前头。
如：
Thereisabookonthedesk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。
如：
Onthedeskthereisabook.
（2）Therebe句型中的be动词如何确定呢?
请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。
“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
如：
①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.
③Therearesomepearsinthebox.
（3）注意：
如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：
①Thereisabookandsomepensonthefloor.
②Therearesomepensandabookonthefloor.
6.like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
（1）后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。
如：
Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。
（2）后接动名词（v.-ing），表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。
如：
Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。
（3）后接动词不定式（todo），表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。
如：
Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。
7.句子单数变复数，注意以下五要素
（1）主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you，she,he,it→they。
如：
Sheisagirl.→Theyaregirls.
（2）am，is要变为are。
如：
I'mastudent.→Wearestudents.
（3）不定冠词a，an要去掉。
如：
Heisaboy.→Theyareboys.
（4）普通单数名词要变为复数形式。
如：
Itisanapple.→Theyareapples.
（5）指示代词this，that要变为these，those。
如：
Thisisabox.→Theseareboxes.
8.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。
如：
August2nd，2017（2017年8月2日）。
也可以用日+月+年来表示。
如：
10thMay，2017（2017年5月10日）英语日期前介词的使用：
若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9.时间的表达法
（1）直读式，即直接读出时间数字
7:
05sevenfive8:
16eightsixteen
（2）过、差式，即几点差几分，几点过几分。
（以30分为分界线）
1:
25twenty-fivepastone2:
30halfpasttwo
3:
43seventeentofour4:
38twenty-twotofive
（3）12小时制
6:
00a.m.上午6点8:
20p.m.下午8点20分
（4）24小时制
13:
0013点钟22:
1522点15分
（5）15分可用quarter
4:
15aquarterpastfour5:
45aquartertosix
（6）时间前通常用at.
at5o'clockat7:
30p.m.
10.want用法
（1）想干什么用wanttodosth
Theywanttojointhesportsclub.他们想加入运动俱乐部。
（2）第三人称单数作主语，want要作变化
①Hewantstoplaybasketball.
②LiXiawantstoplaythepiano.
（3）变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①-Doyouwanttoplaysoccerball?
-Yes,Ido./No,Idon't.
②-Doeshewanttogohomebybus?
-Yes,hedoes./No,hedoesn't.
仁爱版七年级上册英语教材复习提纲篇二
【语法】
特殊疑问句
1.基本规律
一般问句语序﹙疑问词﹙组﹚不作主语﹚
一般问句语序﹙疑问词﹙组﹚不作主语﹚
特殊问句=疑问词﹙组﹚﹢
谓语……﹙疑问词﹙组﹚作主语﹚
2.常用句型
1）询问职业、身份
Whatisyourfather?
Heisadoctor.
2）询问姓名、关系
Whoisthatboy?
Heismybrother
3）询问相貌特征4）询问目的
Whatisshelike?
=Whatdoesshelooklike?
Whatdidtheycomeherefor?
Sheisbeautiful.Toattendameeting.
5）询问原因6）询问天气
Whydidtheycomehere?
Howistheweathertoday?
Becausetheyhaveameetingtoattend.=Whatistheweatherliketoday?
7）询问颜色8）询问尺寸
Whatdolorisherskirt?
Whatsizedoeshewear?
It’sred.Hewars40.
9）询问钟点10）询问星期
Whattimeisit?
Whatdayisittoday?
It’s7:
30.It’sTuesday.
11）询问几号12）询问年龄
Whatisthedatetoday?
Howoldishe?
It’sMay2.Heis38.
13）询问多久14）询问长度
Howlonghaveyoubeenhere?
Howlongisthebridge?
Forfivemonths.It’s500metres.
15）询问距离16）询问频度
Howfarisitfromheretothezoo?
Howoftendoyoucomeback?
It’s6kilometres.Onceaweek.
17）询问多快18）询问数量
Howsoonwillshearrive?
Howmanyjacketsdoyouhave?
Inanweek.Howmuchcoffeedoyouwant?
19）询问价格20）询问高度
Howmuchisit?
Howtallisshe?
Howmuchdoesitcost?
Howhighisthetower?
二.难点讲评
1.What’syourfavoritesubject?
你最喜欢的学科是什么?
释：
1）favorite是形容词“最喜欢的”，作定语或表语。
例如：
MyfavoritesubjectisEnglish.（定语）我最喜欢的学科是英语。
Thebookismyfavorite（表语）。
这本书是我最喜欢的。
2）favorite作名词，意为“好意、欢心、宠爱”。
例如：
Thegirlisafavorite.此女孩是受人欢迎得人。
2.Thenmakeyourownconversation.然后自编一组对话。
释：
make是使役动词，其意义及用法介绍如下：
1）makesb.dosth.让某人做某事。
如：
Hemakesmeworkallday.他让我整天工作。
2）makesb./sth+形容词。
如：
Let’smakeourclassclean.咱们把教室打扫干净吧!
3）Makeaftersb追求某人
makefriends交朋友
maketea/coffee沏茶/泡咖啡，
makeacoat 做衣服
makethebed铺床
makemeal/breakfast/supper/lunch/dinner 做饭/早餐/晚饭/午饭/正餐 。
3.Whydoyoulikemath?
你为什么喜欢数学?
释：
这是以why引导的特殊疑问句，why引导的特殊疑问句是就原因进行提问的，因此
用because……来回答。
例如：
-WhydoyoulikeP.E?
你为什么喜欢体育?
-Becauseit’sfun.因为它有趣。
4.Whoisyourscienceteacher?
你的自然老师是谁?
释：
这是以who引导的特殊疑问句，如果疑问代词是问句的主语或以“疑问形容词+名词”为问句的主语，这个问句就用正常的陈述句语序。
例如：
Whoisyourteacher?
谁是你的老师?
5.MyscienceteacherisMrWang.我的自然老师是王先生。
释：
在句中Mr.Wang为称呼语，称呼语要放在问候语之后，前面要加逗号。
Mr.意为“先生”，是Mister的缩写形式，第一个字母须大写，不能单独使用，必须和姓连用，放在姓前面，这一点与汉语不同。
注：
Mr.先生、Miss小姐（未婚女子）、Ms女士（已婚或婚否不明）三者都习惯于人的姓之前称呼。
如：
Mr.Wang王先生，MissGreen格林小姐，MsMary玛莉女士。
这种表达形式与汉语语序不同，绝不能把“王先生”说成WangMr.,“格林小姐”说成GreenMiss，“玛莉女士”MaryMs。
使用Mr.、Miss和Ms三词时第一个字母要大写。
当称呼某某老师时，常用这三个词。
如：
“高老师”要说Mr.（Miss，Ms）Gao，而不能说TeacherGao和GaoTeacher。
6What’syourmother’sfavouritecolor?
*妈最喜欢的颜色是什么?
释：
句中的mother’s是名词所有格，意为 “母亲的” ，名词所有格是在表示有生命的名词末尾加“s”，表示“……的”，其变化规则如下：
（1）单数名词和不以“s”结尾的人名后，加“s”，如：
thegirl’sname女孩的名字。
（2）在以“-s”结尾的单数名词后加“’”，如：
marks’desk麦克斯的书桌。
（3）在规则的复数名词的“-s”后面加所有格符号“’”。
如：
Students’books学生的书。
（4）在没有“-s”结尾的复数名词后用所有格用“’s”的形式。
如：
Children’sDay儿童节。
（5）两人共同拥有的人或物，如：
Lucyandlily’smother露西和莉的妈妈。
不是两人共同拥有的人或物，如：
Lucy’sandWeiHua’smothers露西和伟华的妈妈们.
7.It’sTuesday,November11.今天是11月11日，星期四。
释：
在英语中，如果同时出现的日期和星期，一般先说星期，后说日期。
例如：
It’sMonday，Octoberisttoday.
Todayismonday，October1st.今天是十月一日，星期一。
在疑问句及否定句中，通常用it作语，而不用today作主语。
例如：
一般不能说：
IstodayTuesday?
或Todayisn’tTuesday.
表示星期、月份的名词都是专有名词，单词的第一个字母必须大写。
而且前面不加任何冠词。
如：
Friday，Saturday，Sunday，April，October，December等。
注：
如要询问星期几，一般用Whatday…?
来提问。
例如：
Whatdayisittoday?
今天星期几?
ItsSaturdaytoday.今天是星期日。
如要询问日期，则有Whatdate…?
提问。
例如：
Whatdateisittoday?
今天几号?
ItsSeptember10th.今天是九月十日。
8.I’mreallybusytoday!
我今天真的很忙。
释：
1）句中really是形容词real的副词，意为“真实地、真正地”，在句中常常常可以修
饰形容词，副词或动词，它通常位于动词be之后，行为动词之前。
例如：
Ireallyloveyouverymuch我真地非常爱你。
2）bebusy表示“很忙”。
例如：
Mymotherisbusytoday.我妈妈今天很忙。
注：
关于busy的常见句式还有：
bebusywithsth 忙于……bebusydoingsth. 忙着做……
例如：
Heisbusywithhishomework.=Heisbusydoinghishomework.
他正忙着做家庭作业。
9.Ourteacherisverystictandmakesmeverytined.我们的老师非常严格，他使我很疲倦。
释：
1）句中的strictmother一位严厉的母亲，astrictteacher一位严格的老师。
2）句中草药make意为“使…成…（的状况）”，常用make+名词/代词+形容词结构.
例如：
Thismakesmeveryhappy.这使我们非常高兴。
注：
①bestrictwithsb.表示“对某人要求严格”的意思。
例如：
Myparentsarestrictwithme.我父母对我要求非常严格。
②bestrictinsth.表示“对某事要求严格”的意思。
例如：
Ourteacherisstrictineverything.
我们老师在每一件事上对我们都非常严格要求。
③bestrictwithsb.insth则表示 对某人在每件事上都要求严格。
例如：
Myparentsarestrictwithmeineverything.我父母在每件事上对我要求严格。
仁爱版七年级上册英语教材复习提纲篇三
1.in/on
在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。
例如：
Thereisabirdinthetree.树上有只鸟。
Thereisapictureonthewall.墙上有张图。
2.this/that/these/those
（1）初一英语上册this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。
that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。
例如：
YoulookinthisboxandI’lllookinthatoneoverthere.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
Iwantthiscar，notthatcar.我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Takethesebookstohisroom，please.请把这些书拿到他房间去。
Thisismine；that’syours.这个是我的，那个是你的。
Theseareapples；thoseareoranges.这些是苹果，那些是橘子。
（2）在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。
例如：
ThisisMaryspeaking.Who’sthat？
我是玛丽。
你是谁？
3.Therebe/haveTherebe"有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。
"其结构是：
Therebe+某人或某物+表示地点或时间的状语。
Therebe后面的名词实际上是主语，be动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。
例如：
（1）Thereisabigbottleofcokeonthetable.桌上有一大瓶子可乐。
（2）Thereisadollinthebox.那个盒子里有个娃娃。
（3）Therearemanyapplesonthetree.那树上有许多苹果。
总之，Therebe结构强调的是一种客观存在的"有"。
have表示"拥有，占有，具有"，即：
某人有某物（sb.have/hassth.）。
主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。
例如：
（4）Ihavetwobrothersandonesister.我有两个兄弟，一个姐姐。
（5）Thathousehasfourrooms.那所房子有四个房间。
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