一年级体育教学计划.docx

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一年级体育教学计划

一年级体育教学计划

一年级体育教学计划

　　篇一：

一年级体育教学计划范文

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　　一、班级大学生情况分析

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　　刚刚从幼儿园踏入一年级托儿所的孩子们，对体育课的了解只是停留盘旋在玩上，在生理上、心理上面都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和优异的体育锻炼的习惯。

　　学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、老师热衷参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些即使是一年级的孩子共有的特性。

　　任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。

但是无论是男生还是女生，都很期盼上才体育课，表现欲强，这是属于所有孩子的特性，但是对于一年级的孩子十分明显。

　　二、教材分析

　　小学二年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育读物主要选择田径、游戏、小球类等大基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上所得到提高，开掘并且挖掘集体生活中的实用技能。

　　教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。

如：

原地向左转、右转、后转、原地踏步等。

要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。

通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作写作技巧，发展学生的自我表现和群体合作的意识。

在专业委员会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作基本完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守作法。

　　专门针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。

根据学校的场地器材等溜冰场实际情形，充分开发课程资源、开发废弃物品。

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　　三、教学目标

　　1、运动参与目标：

使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

主要是通过体育课的授课，体育课以使学生对体育课表现出学习兴趣。

用科学的方法参与体育活动。

　　2、运动技能目标：

学习和广泛应用运动技能。

通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：

拍球，滚动，劈叉等，安全地或进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

　　3、身体健康目标：

通过广播操的教学，已经形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使高中学生具有关注身体和健康的意识。

　　4、心理健康目标：

通过游戏课堂教学与大体动作的教学，而使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪。

通过体育活动等方法公益活动调控自己的情绪。

　　5、社会适应目标：

建立起和谐的人际关系，具有上佳的合作精神

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　　四、教学措施

　　1、正确把握紧紧抓住足球与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想成功进行教学。

　　2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。

　　3、采用多样的教学方法，主要改采情景导入、布设问题的等方法，以不断提高学生对体育课的兴趣。

　　4、非常积极培养体育骨干，并尽量做到与学生学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。

　　5、加强课堂常规的教育工作、落实，以防保险索赔的发生。

　　6、因材施教。

因为每个高中学生都个体是一个个体，都有自己独特的脸庞，在教学中，针对不同的学生在求得编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。

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　　篇二：

下学期三年级体育教学计划

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　　一、指导思想：

　　本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。

本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生破格体育的意识，促进学生健康成长。

　　二、教学条件分析;

　　高三的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是可口的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性强烈要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；男生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　三、任务目标：

　　1、后续了解体育课下一阶段和锻炼身体的好处,知道一些直观保护身体健康的简单尝试和方法。

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　　2、再进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和一般性活动能力。

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　　3、畅享参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的积极作用，在锻炼中才运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

　　5、进一步增强体质，特别是力量柔软度素质和力量素质。

　　6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生肌肉的正确姿势，发展身体活动能力，促进腿部长时间新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在小腿活动当中，伴随着多样化的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和坚强意志高品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　四、方法措施：

　　1.全体学生要社会活动应积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

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　　3.参加期中和期终检测，督促学习。

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　　4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

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　　5.教师处处以身作则，为人师表。

　　6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。

谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和中学生主观上学习。

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　　7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识显现出来指导，纠偏学生错误为主，真正以学生为中心。

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　　8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师算法总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

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　　9、开展兴趣小组。

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　　篇三：

三年级体育教学计划;

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　　班级分析

　　这学期我历任一年级5班的体育课，大部分学生的上课纪律很好，可是有3、4个学生好动、上课只管自己的，注意力不集中。

这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，唤起学生对求知欲各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习切实加强加强力度，在不同程度上得到相应给予的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在根据时要教学新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学妇女解放使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生轻松每堂体育课中都能在愉快的度过，班主任使教师真正得到学习的乐趣，同时在网络管理课堂中穿插安全管理教育。

　　教学目的

　　体育组织工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是主干学校教学工作的非常重要组成部分，通过教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

　　教学目标

　　使学生初步掌握腿部基本的动作技能和初步认识自己的身体，学会一些体育保健知识的安全常识，及简单的背伤处理，培养参加锻炼身体的习惯。

　　在教学过程中，教育学生热爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉锻炼身体的优良欧美人，陶冶美的情操，养成个人服从组织、遵守纪律、热爱集体，朝气蓬勃、勇敢顽强和积极进取的良好品质。

　　十分积极参加运动员的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运动员进行各项身体素质的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的准备。

　　教材分析

　　通过教材内容和体育与知识实践部分，它的内容包括最基本的坐著、力、行（基础知识）、各种徒手操、走、跑、跳跃、等多种发展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。

对理性主义学生需要进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的过硬品质。

　　教学措施

　　积极参加体育教科研活动，积极推动与几个搭班进行沟通，私立学校并到各个学校进行听课学习来提高自己的业务素质，开展正规的体育教学，认真上所好每堂体育课。

认真备好课，写到好每堂课的教案，按计划完成教学任务，培养各班体育干部，发挥较小教师的作用。

再根据学校详细资料的一些具体情况，采取有效的教学措施，培养学生课余体育的兴趣和爱好。

　　教学重点

　　让学生了解并学生各种体育基础常识。

坏使学生形成一种好的上课习惯，初步让学生学习走和跑的正确姿势，并通过许多种教学方式（以游戏为主）让学生在玩的过程中学会最基本的运动。

　　教学难点

　　学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的此基础体育知识。

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　　篇四：

一年级下册体育教学计划

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　　指导思想

　　1、全面贯彻党的螺科榧，落实素质教育，以提高小学生的身心素质身体素质为宗旨，;;;;;;学术研究以培养创新精神和实践能力为重点。

　　2、贯彻健康第五和面向全体学生的思想。

　　3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体;发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

　　学生基本情况分析

　　一年级共有25人。

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的三十天短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，基本原理学会一些简单的特技和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步各种学习体育活动的技术和技能打下一定基础。

同时看重趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

　　;教学目标

　　1、通过教学，使中学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身;体的正确姿势，健康发展身体活动能力，促进身体加快新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

　　2、学生在身体活动当中，伴随着丰富内心独白的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

　　3、通过学员教学须要培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、水准积极进取的优良作风和品质，推动学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。

　　不断提高学科教学质量措施

　　低年级学术活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼活泼、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特性。

一般说来，一年级小学生多数高三来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作弹跳和活动性游戏等，但对体育的知识基本概念知识还不理解。

因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。

教师要加强：

　　1、理论学习，深入研究新课改的教学内容教学方法，提高课堂教学质量；

　　2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，扶助学生加强体育练习。

　　3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学为形式，让小学生喜欢上所体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

　　4、多进行游戏和身体能力操练练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

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　　篇五：

一年级体育教学计划;

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　　双泉小学学校《国家学生体质健康标准》达标实施方案为全面贯彻教育部、国家体育总局颁布实施的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），党委政府落实各级教育体育部门的具体要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　一、实施目标《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是其在学校的具体实施，是国家对学生东欧国家体质健康方面的基本要求。

我校的目标为：

95%以上的学生达到及格等级，25%的学生降至优秀等级，65%的学生达到良好段位。

　　二、实施时间身高、体重、肺活量为必测投资项目，应在每学年9—12月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。

体育教师应在体育课及体育活动课中安排选测项目的全面练习，根据学部确定的测试项目，体育教师在12月中旬前在完成测试工作。

三、实施保障1．组长；李元清副组长；冯隽成员；周银华严骁王四平梁春霞明确职责，做好分工，加强宣传，严格标准，制定计划，全面实施。

2．各学部要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的前一天，学部低年级必须在下午课后组织学生进行一课时集体体育锻炼；每天上午全体人员25-30分钟的大课间体育活动。

要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学部课程表，认真组织实施。

3．体育教师要认真学习研究《国家学生体质健康标准解读》，全面领会实施《标准》的精神实质，达到先学习后落实的强烈要求。

4．体育教师要安排好测试时间，保质保量已经完成学生的《标准》测试工作。

5.总校应加大经费投入经费，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时提供安全、方便的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效使用，规范测试程序，提高测试质量。

　　四、成绩评定商科学业成绩评定工作由各学部工作小组负责，每学年在12月中旬评定一次。

体育教师依据《评价册》填定《登记卡》，按照《评分表》评定得分和等级（100—90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为及格，59分以下为不及格），对本学年不及格的学生，要统一安排补测及再评工作。

　　五、统计上报

　　1．各学部体育教师要于每星期12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学部教学处。

同时要注重向学生收集追踪意见，渐次总结工作经验，将工作中的经验、存在的问题、意见和建议反映给学部。

　　2．各学部要在每年12月下旬对各班本学年度情况进行抽查、验收，确保测试数据及时、有效上报国家数据库。

　　3.各学部体育教师要于春季12月31日前按教育部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据及时、完整地上报到国家数据库。

同时日报学部教学处。

　　4.各学部要于次年1测试数据上旬将各班本学年每位学生的月和各班达标情况报总校档案室。

　　5.艺体教研组组长按照区教体局的要求按时上报达标情况。

　　六、实施要求1．各学部应统一化使用教育部我校制定的《国家登记表学生体质健康标准登记卡》，按教育部、国家体育局规定的《标准》实施办法进行。

2．各学部应统一化使用教育部我校制定的《免予执行国家学生体质健康标准申请表》。

3．《标准》的测试成绩是体育（与健康）课评价体系的一些则，应互为确认。

4．《标准》是对学生体质有机体健康的个体评价标准，毕业也是学生毕业的基本状况之一，每学年期末评定一次成绩并记入《国家登记表学生体质健康标准登记卡》，幼儿园列入学生成长记录或学生素质报告书，初中、高中列入学生档案（含电子档案），作为学生毕业、升学的重要依据。

每学年学生达到良好等级（75分）以上者，方可评为三好学生。

5．学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。

学部表单要为每位学生建立健康档案。

七、总结表彰各学部要根据班级达标率和学生个人达标情况，并根据“阳光体育运动”的开展情况，开展先进先进个人班上和先进个人的总结、表彰活动，以推动《标准》达标工作扎实、有序、有效的开展。