感恩节漫画动图.docx

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感恩节漫画动图

感恩节漫画动图

篇一：

一部让人思考的漫画--《我感恩》

我感恩……

我感恩

一大早被响起的闹钟吵醒，那表示我还活着。

有每夜和我抢棉被的伴侣，因为那表示他/她不是和别人在一起。

有只会看电视而不洗碗的青少年，因为那表示他/她乖乖在家而不是留连在外。

我缴税，因为那表示我有工作。

衣服越来越紧，那表示我吃的很好。

有阴影陪伴我的劳动，那表示我在明亮的阳光下。

有待修整的草地，待清理的窗户，和待修理的排水沟，那表示我有个家。

有各样对zF不满的抱怨，因为那表示我们有言论自由。

能找到最远的那个停车位，因为那表示我还能走路,且还有幸能有辆车。

有巨额的电费帐单，因为那表示我冷气吹的很爽。

教堂礼拜时我身后五音不全的女士，因为那表示我还听的到。

有一堆衣服要洗烫，因为那表示我有衣服穿。

篇二：

感恩系列情景剧剧本【原创】

精神的传承

第一幕

背景：

那一年，我高考完了，进了一所离家很远的学校，我独自踏上了一段新的路程。

时间：

开学那天

地点：

学校门口

主要人物：

我，热心的学长

我先出场，拎着一个行李箱，背上背着一个书包，站在校门口。

我：

（放下行李，体现出沉重感，一只手擦了擦额头上的汗）唉，（长叹一口气）终于到了，累死了。

学长出场，向我迎面走来。

学长：

（面带微笑，走到我身边）同学你好，我是大二迎接新生的学长，这是我的工作证，我带你到报名地点去吧。

我：

（略微有点不好意思，干涩的笑了笑）嗯，谢谢学长了。

学长：

没事，我来帮你拿（说话间学长接过了我的行李）把你通知书借我看看，我带你去报名。

（，我将通知书递给了学长，学长接过通知书，两人肩并肩的向报名处走去，学长翻看通知书）

学长：

你是机械系的啊，这可是个好专业呢，我也是机械系的，好好学，学长看好你哦。

。

我:

真的吗？

谢谢学长。

（这个时候我显得放松了）

我：

对了，学长，我们学校宿舍环境怎么样？

学长：

带独卫的四人间和六人间，来，我给你介绍下这是教学楼，这是宿舍……（两人走下台，谢幕）画外音，（学长总是不厌其烦的帮助学弟，没有一丝抱怨）

第二幕

地点：

报名点

时间：

报名当天

学长丙：

刚才那位同学你带他去领了衣服没有?

学长丁：

领了，已经回寝室去了。

学长丙:

没出什么问题吧。

学长丁：

应该不会，注意事项都已经跟他们说过了。

学长丙:

那就好，工作要做到位，严谨点比较好。

我:

不好意思，打扰一下，那个…..我流程单丢了，请问能再填一张吗?

学长丙：

（愁眉苦脸）这个东西没有多的，每人一张，丢了很难办的。

我：

刚才去食堂吃饭，没在意，可能落那儿了，回头找的时候已经不见了。

学长乙：

（走过来）怎么回事儿？

学长丙:

他流程单掉了，我打个电话问一下，看能不能再印一张。

（转过身去打电话）

学长乙：

这么重要的东西，掉了会很麻烦的。

我：

我也不想啊，可是….我…...真对不起。

学长丙：

（转过身来，对学长乙说）电话打不通，你先带他到行政楼，张老师那去，让他帮忙再印一张，印好了，你再带他去领。

我：

谢谢学长，真不好意思，麻烦你们了。

（学长乙带我离开，一路私语）画外音（学长总是这么热心…….）第三幕

地点：

报名点

时间：

午饭时间

（学长在报名点收拾材料，准备去吃饭）

学长甲：

忙了一上午，现在该去吃饭了，我都快饿死了，快点收拾收拾吧，，

学长乙：

我也饿啊，，既然咱接了这个活儿，，就有责任把这件事做好。

（正在学长忙碌时，电话响了）

学长乙：

喂，你好，我是123

我：

喂，学长你好，我是456，我的钱包掉了，学长乙：

又掉东西了！

，银行卡，身份证，都在里面，怎么办？

（电话那头传来急促的声音）

学长乙：

嗯，我知道了，你先别着急，告诉我你现在在哪里，我马上过来。

我：

我在寝室

学长甲:

好的，，我马上来，不要着急。

学长甲：

怎么了什么事这么紧张，，

学长乙：

昨天那学弟的钱包掉了，我去看看，你先去吃吧，。

学长甲：

我陪你一起去吧，人多力量大。

学长乙：

那好，我们快过去吧！

（甲乙向寝室跑去）地点切换至寝室

（气喘吁吁）学长乙：

456把你的具体情况跟我们说一下。

我：

是这样的，我去后街买了点东西，然后回寝室，准备去吃饭的时候发现钱包不见了。

应该是掉路上了。

学长乙：

钱包是什么样的，还有你去过别的地方吗？

我：

没去过别处，钱包是黑色的，我去买东西的地方找过，可是没找到，怎么办？

（非常着急）

学长乙：

你先别着急，钱包是在学校丢的就应该会找到，，你现在再找找，我马上打电话问一下，有没有人捡到你的钱包，让他们去广播台通知公告一下，，一定帮你找回钱包。

我：

那就麻烦学长了

（学长打电话，，，，，，，原来已经有人捡到送到广播站了。

。

。

。

我从打电话中知道了，，非常高兴）

我：

真是太谢谢学长，，，

学长乙：

没事，，你还没吃饭吧，走吧，我请你吃，，怎么样对学校的生活还适应吗？

（走下台）（话外音）（学长就像自

己的哥哥一样,给我们关怀与温暖）

第四幕（最后一幕）

背景：

又是一年毕业季，还是那个晴朗的上午，还是在学校门口。

时间：

学长毕业那天

我拉着行李箱和学长一起出场

我：

学长祝贺你，（握手）你毕业了（学长深情的拍了拍我的肩）

学长：

是啊，时间过的真快，转眼都毕业了，真有点舍不得这个生活了四年的学校（学长深情的凝望四周，，似乎想把每一样东西都深深的印在脑海里）

我：

是啊，这里有太多的回忆，太多的酸甜苦辣。

学长：

好了，，我要走了，你小子别再丢东西了哦，（学长缓缓走下台，与我招手）

我：

学长再见（挥手目送学长远去）

（转身戴上工作证，向新同学走去）同学你好，我是今年迎新的学长。

。

（旁白读出来）

（当年我大一你大二什么事情我都问你你都教我，现在我大二你大三我照着你的样子教别人，后来我大三你大四可能我们偶尔（:

感恩节漫画动图）会见一面聊聊天聚聚餐，最后我大四你走了我们可能就没有机会见面...，最最后我也走了可能也会这么个人在想我吧..........至所有当年领着我们进入大学的那些大二大三的你们都是最棒的学姐学长）

谢幕

篇三：

幼儿园感恩节活动方案

“学会感恩，与爱同行”主题活动方案

一、主题来源：

“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。

只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。

因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

二、活动目标：

小班目标：

1、简单了解感恩节，知道感恩节的美食，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。

2、了解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感激之情。

3．能用简单的方式（问候、做小事情、初步分享）亲近家人、同伴，表达关爱之情。

4、学会欣赏与“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听故事，感受故事情感，愿意与同伴交流，并学会用简单的语言表达自己对他人的感谢之情。

5、知道自己从妈妈肚子里来的，初步感受妈妈辛苦养育之情。

中班目标：

1．了解感恩节的由来，知道感恩节有哪些美食。

2、积极参与感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验游戏活动的愉悦，知道要保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。

3、欣赏与“感恩节”有关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。

4、乐于与他人交往，学着与人共处，互相谦让、互相帮助，体验帮助、关心他人的快乐。

感受来自父母、同伴的关心和爱护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。

5．尝试了解他人的需要，并用不同方式（帮助、分享、宽容）表现关切之情。

6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。

主题网络：

大班目标：

1、了解感恩节的意义，运用多种感官参与感恩节有关的活动，激发幼儿好奇、好问、好探索的学习态度。

2、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。

学唱感恩歌曲。

3、关注周围的人和事，发现和感受生活中美好的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。

4、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。

5、培养孩子敢于承认错误，主动与他人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。

6、让孩子了解妈妈怀孕期间的感受、身体状况；观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦；让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的养育之恩。

7、积极筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而体现艺术活动的快乐。

主题网络：

活动开展时间：

活动准备：

1、收集其他国家关于感恩节的欢庆形式的图片资料作墙饰展示。

2、收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。

3、收集幼儿园与感恩有关的活动照片。

感恩教育活动类型：

1、说一说：

“我要感谢您”活动——（鼓励幼儿每天对长辈或者老师说一句感恩的话。

）

“心底有棵感恩树”——（鼓励家长对老师说一句感恩祝福话，注意记录的方式：

各班

设计感恩许愿树，并设计一个温馨小纸条。

要求家长将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的小纸条上，然后在感恩节前一天将感恩卡系在我们班级的感恩树上。

教学园长负责拍照、摄像等）2、做一做：

——“我爱家里人”（给妈妈爸爸爷爷奶奶捶捶背，小班）——“小手护大手”（我帮妈妈、奶奶擦护手霜，中班）——“小手暖大脚”（我给妈妈洗洗脚，大班）

鼓励幼儿每天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶?

?

家长记录自己的感受）

——“大手拉小手”（混班活动，哥哥姐姐帮助弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动）

——“护蛋之情，感恩之心”（月日，中班的孩子每人带一个煮熟的鸡蛋，大班的孩子每人带一个生鸡蛋。

，并帮鸡蛋宝宝起一个名字写上去，之后，开始一天的“爸爸、妈妈”的照顾工作，孩子们要小心翼翼地时刻保护着自己的“宝宝”，看看那个孩子的蛋宝宝还完好无损，就能获得“护蛋小天使”的荣誉称号。

）

——“小小火鸡庆感恩”小班火鸡亲子制作——“我的成长故事”大班手册制作

3、送一送：

“感恩送祝福”——小小礼物献长辈，制作感恩卡（如小帮手卡、整理房间卡、捶背卡、爱

心亲吻卡等），各级组举行“爱心传递”活动（小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡），表达对身边

人的无限感激，送上对长辈的祝福。

4、写一写：

“写一封感恩的信”让孩子表达对亲人的爱。

（月日，中、大班级组幼儿以不同的方式把孩子自己对父母、亲人的爱以“信”的形式写好，交到家人的手上，让我们都懂得，爱是互相传递的）

5、听一听：

“听一个感恩的故事”体会感恩的快乐——鼓励教师、家长和孩子阅读一些关于感恩教育的故事，例如：

《跪羊图》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一个盲孩的故事》《爱心树》