基础知识竞赛活动方案与总结.docx
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基础知识竞赛活动方案与总结
温泉小学语文基础知识竞赛活动
实施方案
一、指导思想
本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准,检验学生的语文汉语拼音学习和教师的教学,特开展此次语文基础知识竞赛活动。
二、组织领导
由教导处组织出题,年级组长协调,任课教师充分做好准备工作。
三、竞赛时间
2015年6月10日星期三,下午第三节课。
四、参赛对象
每班各选10名学困学生
五、竞赛方式和地点
语文80分钟内完成以班级为单位进行竞赛,在白板教室进行。
六、评奖办法
按分数从高到低评出一,二,三等奖。
由教导处印发学生获奖证书。
温泉小学教务处
二O—五年六月8日
小学语文基础知识竞赛
活动总结
2015年6月10日,语文基础知识竞赛活动在温泉小学白板教室举行。
此次活动得到了领导的大力支持,各年级的语文自始至终参加活动。
一、活动的准备过程及具体的实施过程:
经过全体一年级教师讨论,竞赛活动于6月10日下午第三节考在白板教室进行比赛。
具体安排如下:
1.时间安排:
80分钟
2.负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作,到时候统一交
给组长。
组长负责排好前18名成绩名单。
二、本次活动主要针对目标
本次竞赛,围绕我校的校本特点,语文突出拼音,拼音是小学语文学习中重要的起点,只要起点扎实,要学好语文就不是件难
事。
本着学困生掌握的拼音知识不是很多,本次竞赛题目难度不
大,大多数考出了优秀成绩。
也为教师掌握学生的学习情况做了一个摸底。
学校对前十八名分一、二、三等奖进行奖励,一张张奖状衬托获奖学生的骄傲容颜,成为了校园一道亮丽的风景线。
三、组办本次活动取得的成效
为了激励更多的学生参与到学说普通话、会用拼音识字相结
合”。
根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩(后附一年级语文拼音竞赛获奖名单)。
通过此次活动,让学生们找到了学习的乐趣,也使得老师找到了教学的方向,为我校的教学工作平添了勃勃生机。
四、总结活动中存在的问题和不足
1.部分学生的基础知识掌握的不够扎实,有些学生汉语拼音基本乱写。
2.缺乏判断、审题能力,部分学生逻辑思维能力较差,对于没有接触过的题,没有很好的思考,导致出错。
五、通过本次的竞赛,我们在以后的教学中要做到以下几点:
1.加强基础知识的教学,在拼音教学中,教师可设计一些与拼音有关的游戏,让学生在玩中学,学中玩。
用的游戏主要有:
摘苹果”、找朋友”、钓鱼”、猜谜语”、送字母娃娃回家”、开火车”等。
拼一拼可以在小组内进行,组员分别取出声母和韵母大家一起练习拼读;画一画,。
学生只有在快乐的课堂氛围中学习,兴趣才会产生,才会学得好,记得牢。
每次上课前几分钟,都进行读写训练,巩固拼音。
2.在平时的教学中,夯实每一个知识点。
加大练习量,开阔学生的视野。
采用多种形式,激发学生学习积极性。
运用口算卡视算,指名口算,可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排
算等,像开火车似的一个接一个很快说出得数。
听算练习,老师口头念题,让学生在练习本上写得数。
老师念完题,找学生报得数。
3.不管是语文教学,还是数学教学,培养逻辑思维能力,加强
学习方法的指导都是重中之重。
温泉小学
2015年6月12日
附;一年级语文拼音竞赛获奖名单
一等奖:
一
(2)班:
盘舒颖
罗嘉慧
一(3)班:
谭新誉
田其林
二等奖:
(3)
班:
莫俊涛
-4-H、/.——黄兰喜
莫慧岚
黄玮依
万思欣
谭俊杰
(2)
班:
刘粲苇
(1)
班:
兰苓愉
[曹雪云
谭雪
彭籽瑄
三等奖:
(1)班:
肖俊鑫
苏云飞
覃义娜
盘思蓝
兰海山
(2)
班:
兰洪强
林一鑫
谭雪娜
李冰燕
兰源仪
曾昭越
蓝婷婷
谭建文
(3)
班:
黄覃燕
何柳璇
樊福麟
附:
一年级数学口算竞赛获奖名单
一等奖:
(1)班:
谭雪云
(2)班:
谭雪娜
一(3)班:
何柳璇
4-R、F”黄兰喜
二等奖:
一
(1)
班:
覃义娜
一
(2)
班:
兰国坤
周荣锡
刘粲苇
李嘉慧
蓝婷婷
林一鑫
罗嘉慧
一(3)
班:
莫俊涛
谭新誉
覃小芫
田其林
莫慧岚
谭雪英
何鑫瑞
黄玮依
三等奖:
一
(1)
班:
兰海山
苏云飞
李晓金
彭籽瑄肖俊
鑫
一
(2)
班:
陈静雯
兰源仪
曾昭越
刘骅耕
一(3)
班:
万思欣
附图:
2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比
赛
教师监考读题中
2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比
赛
学生在认真答题中
2012年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比
赛
学生在答题中
2012年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比
赛
教师在认真评卷
2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比
赛
学生在答题中