小学三年级上册信息技术教案.docx
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小学三年级上册信息技术教案
教学内容
《信息技术（上册）》第1课计算机的组成
教学目标
1、了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
教学重难点
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
课时安排
1课时
教学过程
一、质疑导入
同学们你们知道计算机是由哪些部件组成的吗？
通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看书P.1-P.2上半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：
谁来用自己的话说一说什么是计算机的硬件和软件？
教师说明：
硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？
怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
三、计算机的运用
1.计算机在生活中的运用
教学、工作、机器人、自动取款机等。
五、全课小结
同学们，今天你们知道了哪些计算机知识？
教学后记
简单地介绍一下计算机的组成，不要深入，深入了学生们也不理解。
三年级信息技术教案
教学内容
《信息技术（上册）》第2课了解新朋友
教学目标
1、了解电子计算机的基本应用。
2、了解计算机的发展史
3、数学教室的规则
教学重难点
重点了解计算机的发展史
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
计算机与现代生活息息相关，在我们的周围，到处都可以见到忙碌的计算机。
那计算机究竟能干什么呢？
这是我们今天要研究的问题。
二、新授
有的同学只认为计算机可以进行高速的运算，仅此而已。
这样的想法就大错特错了，其实除处理高速运算之外，计算机还可以做的事太多了。
还可以充当生产能手、设计大师、信息管理员、电脑教师、……计算机已成为一个名副其实的多面手了。
1．讨论计算机的发展史
现在老师让同学们分组比赛讨论计算机的应用，看看哪一个学习小组的同学讨论归纳出的应用最多。
（分组讨论）
2．爱护计算机
（1）.说说我们一个怎样爱护计算机？
（2）.指名回答。
（3）.学生看书P4页
3.计算机教室的规则
（1）.说说计算机的教室一个有哪些规则？
（2）.学生回答后，老师补充
a.爱护计算机。
b.保持安静，保持清洁
……
三、小结
教学后记
少讲理论，多举身边的例子，让学生有感性的认识。
教学内容
《信息技术（上册）》第3课认识鼠标
教学目标
1、学生了解鼠标指针的含义。
2、初步掌握鼠标器的五种基本操作。
教学重难点
1、学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
课时安排
1课时
教学过程
一、质疑导入
那你们想不想学会使用计算机呢？
今天老师就和同学们一起来认识鼠标。
教师板书课题：
认识鼠标
二、鼠标器的操作
1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。
请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？
用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？
2、学生观察尝试后，指名回答。
（教师不作直接评价）
3、他说得对吗？
你还想进一步了解鼠标器吗？
请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。
4、学生边汇报，教师边小结：
鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。
5、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。
鼠标器怎样操作呢？
今天，我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照软件的描述性要求去操作。
做对了，计算机提示“做对了!
”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试!
”
7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？
操作时你有什么要提醒同学注意的？
教师相机小结。
8、及时练：
学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。
9、小节。
看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？
教学后记
要强调正确使用鼠标，不然学生记不住。
教学内容
《信息技术（上册）》第4课和新朋友一起玩
教学目标
1、正确启动计算机。
2、正确关闭计算机。
教学重难点
正确启动计算机。
正确关闭计算机
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
同学们，上节课，老师和大家一起学习了鼠标的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？
二、新课教学
（一）、启动计算机
启动计算机的步骤：
1.打开显示器的电源开关；
2.打开主机的电源开关；
3.小结：
不同的计算机的电源开关位置不一样，但电源开关的标志是一样的。
（二）、重启计算机
1、问题导入
如果在运行过程中死机了，怎么办？
看着键盘上的Ctrl、Alt和Delete三个键，同时按下则三个键，键可以重启计算机。
也可以直接按主机箱的复位键：
2、计算机开启后，你看到的就是“软件”Windows你，“桌面”就是它为你布置的“家庭环境”。
（三）关闭计算机
我们已经知道手握鼠标和单击鼠标的方法你，下面一起来试试用上班怎么关闭计算机吧。
老师讲解，演示。
1.单击“关闭计算机”。
2.单击“开始”。
3.单击“关闭”。
让学生自己试。
三、全课总结
这节课同学们学习了有关Windows98的知识。
下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有哪些。
教学后记
移动窗口和改变窗口大小对学生来讲有一些难度，但必须让学生掌握。
教学内容
《信息技术（上册）》第5课鼠标操作
教学目标
1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
教学重难点
1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
课时安排
1课时
教学过程
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学
1、双击鼠标
师（讲解并演示）
（1）鼠标指向“我的电脑”，双击鼠标：
不动鼠标，食指块按左键两次，然后松开。
（2）将鼠标指向“控制面板”，然后单击。
（3）将鼠标指向“外观和主题”，然后单击。
（4）将鼠标指向“鼠标指针”，然后单击。
（5）将鼠标指向“鼠标键”，然后单击。
（6）双击正确，才能打开这个文件夹。
问：
你每次都能打开吗？
2.右击鼠标
右击鼠标：
用中指快按鼠标右击一下，然后松开，它是这样表示的，看图标。
3、拖动鼠标
先移动光标对准对象，按下左键不松开，通过移动鼠标将对象移到预订位置，然后松开左键。
4.学生练习：
三、总结
你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？
教学后记
学生对鼠标的使用基本上没有问题，只是在灵活度上还有待提高。
《信息技术（上册）》第6课民族大团结
1、练习单击、双击、移动鼠标。
2、了解我国的少数民族。
练习单击、双击、移动鼠标。
了解我国的少数民族。
1课时
一、导入
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习第七课：
民族大团结
二、新课教学
（一）老师示范讲解
1、打开电脑
2、双击图标，出现下图，出现第一个民族——满族，进入游戏。
3、如果你不知道满族的民族服饰，可以把鼠标移动到圆球处看一看。
4、分别单击满族的帽子、衣服和鞋子。
如果全部选择正确，则出现下页第一幅图。
如果选择错误，则出现下页第二幅图，此时需要重新选择。
5、单击这个图标，会出现另一个民族的名字。
像第一次那样做。
（二）学生练习，老师相机指导。
三、试一试
继续玩这个游戏，看你能找到多少个名字的服饰。
四、我的记录。
五、总结
教学后记
教学内容
《信息技术（上册）》第7课保持教室清洁
教学目标
1、练习鼠标的移动、单击和拖动操作。
2、做好公共卫生，大家都要保持教室整洁。
教学重难点
1、练习鼠标的移动、单击和拖动操作。
2、速度、键位识记
课时安排
1课时
教学过程
第一课时
一、导入
我们玩一个游戏，这个游戏的规则是：
先找出教室中布整洁的地方，然后把不同的物品放到不同的地方。
二、新授
（一）游戏：
保持教室整洁
1．找到SWF
2.双击图标，打开游戏。
教室里有很多不整洁的地方。
如下图所示。
3.单击你所看到的不整洁的地方。
4.拖动鼠标，把物品放到应该放置的地方，比如应将“铅笔屑”扔到“垃圾桶”里。
5.再用同样的方法整理教室。
（二）练一练]
（三）找一找教室里还有哪些地方需要整理，请把教室整理干净。
（四）我的记录
三、小结
教学后记
教学内容
《信息技术（上册）》第8课新朋友的“家庭环境”
教学目标
1.了解WindowsXP桌面的组成。
2.学会隐藏“任务栏”。
3.更换桌面主题和背景。
教学重难点
1．学会隐藏“任务栏”。
2．更换桌面主题和背景。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
谈话：
打开电脑后，就由windows大管家正式接手了。
我们一起来看看新朋友家的“环境”怎么样。
二、新课教学
1、windowsXP桌面的组成
认识桌面图标和任务栏。
Windows大管家管理很多家庭成员。
今天，我们就来看看WindowXP这个大管家管理的“家庭环境”。
2.隐藏任务栏
（1）.右击“任务栏”。
（2）单击“属性”。
（3）单击“自动隐藏任务栏”。
（4）单击“确定”。
小结：
把“任务栏”设定成“自动隐藏”后，把鼠标移动到任务栏处，“任务栏”就会出现；鼠标离开任务栏处，“任务栏”就会隐藏起来。
3.更换桌面主题和背景
（1）windows桌面主题的更换
A鼠标右键单击屏幕空白区域，出现快捷菜单。
B鼠标左键单击快捷菜单的“属性”选项，调出“显示属性”窗口。
C单击这个按钮可以显示出主题列表。
D单击选择一个主题。
E在这里会显示出选择的主题的预览画图。
F鼠标左键单击“运用”按钮，主题更换完毕。
（2）windows桌面背景的更换
4.小结
三练一练
教学后记
教学内容
《信息技术（上册）》第9课窗口的操作
教学目标
1、学会打开窗口。
2.学会缩放窗口。
3.学会移动窗口。
4.学会改变窗口的大小。
5.学会关闭窗口。
教学重难点
学会打开、缩放、移动、改变、关闭窗口。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
二、新课教学
1.打开窗口
我们以“我的电脑”为例，用两种来打开“我的电脑”这个窗口。
（1）第一种方法：
双击打开窗口。
（2）第二种方法：
右击打开窗口。
右击“我的电脑”。
单击“打开”。
2.认识窗口。
（1）标题栏（“最小化”按钮，最大化/还原按钮，关闭按钮。
）
（2）滚动条。
（3）工作区域。
（4）链接区域。
3.缩放窗口
老师边讲解，边示范。
4.移动窗口。
将鼠标移动到标题栏处，按下鼠标左键拖动，移动到合适的位置后再松开。
即可完成移动窗口的操作。
5.改变窗口大小
（1）将鼠标移动到窗口的任意一个角或边框处，鼠标指针呈双箭头形式。
（2）拖动鼠标改变窗口大小。
6.关闭窗口。
关闭窗口：
单击标题栏“X”按钮，关闭窗口。
三学生练习
按照老师的讲解和书本上的进行。
第一组完成后交换第二组练习。
四全课总结
这节课我们学习了什么内容？
你学会什么？
五练一练
1试一试
2我的记录
教学后记
教学内容
《信息技术（上册）》第10课我的地盘
教学目标
1、学习使用“我的电脑”
教学重难点
1、学习使用”我的电脑”
课时安排
1课时
教学过程
一教学新课
1了解“我的电脑”窗口。
（1）鼠标左键双击桌面上“我的电脑”图标，可以打开“我的电脑”窗口。
“我的电脑”窗口中可以显示软磁盘、硬盘、CD-ROM驱动器和网络驱动器中的内容，也可可以搜索和打开文件及文件夹，还可以访问控制面板中的选项以修改计算机设置。
看图，找到硬盘和光盘驱动。
2、“我的电脑”窗口的简单使用
（1）在“我的电脑”窗口，用鼠标单击“查看系统信息”，可以获得系统的属性。
（2）看书，老师讲解，不能动东西不能动。
（3）单击硬盘等设备的图标，这个图标就会被选中。
这时，在详细信息里就会显示更详细的信息。
（4）鼠标双击用盘等设备的图标，可以打开相应的窗口，方便查看里面的内容。
（5）老师边做示范，边讲解。
学生同时练习。
二、试一试
1.打开“我的了电脑”，查看这台电脑的系统信息，并和周围的同学说一说。
2.查看一下你使用的电脑中各个硬盘的详细信息。
三、全课总结
这节课我们学习了哪些内容？
教学后记
绝大多数学生都能很快地掌握，只有极个别同学有困难。
教学内容
《信息技术（上册）》第11课拼装键盘
教学目标
1、连接电脑键盘的布局，完成拼装键盘的游戏。
教学重难点
连接电脑键盘的布局，完成拼装键盘的游戏
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
二、教学新课
1.提问：
你知道标准键盘的不同区域吗？
2.看着计算机上的键盘，了解键盘的布局。
3.老师讲解主键盘区、编辑区、功能键区、状态指示区、辅助区。
4.主键盘区是我们平时最常用的区域，包括26个英文字母、10个阿拉伯数字、一些特殊符号和一些功能键。
5.编辑区主要文字编辑等工作常用的功能键。
6.空格键：
在文字间插入空格。
7.删除键：
Delete删除光标后等字符或所选内容。
8.方向键：
改变光标的移动方向。
9.回车键：
使光标移到下一行。
10.辅助键区：
即小键盘区，可用于大量输入文字的工作。
11.功能键区主要有F1—F12这些功能键。
它们等功能是根据操作系统和使用等应用软件而定的。
三、学生练习、交流
请学生练习
四、全课总结
教学后记
教学内容
《信息技术（上册）》第12课认识“计算器”
教学目标
1、学会打开“计算器”。
2、学会使用“计算器”
教学重难点
1、学会打开“计算器”。
2、学会使用“计算器”。
课时安排
1课时
教学过程
一、复习导入
1、说说标准键盘等不同区域。
二、教学新课
1、打开“计算器”
（1）单击“开始”。
（2）鼠标移至“程序”。
（3）单击“计算器”，就可以打开“计算器”你了。
2、用“计算器”进行计算
（1）看图，边听老师讲解，边看老师操作。
（2）看着“计算器”上的符号，“C”——清除，/——除号，*——乘号，-——减号，+加号，=等号。
（3）你发现了“计算器”你的符号和数学中的符号有什么不一样的地方吗？
3、算一算3+9=？
（1）先想一想该怎样算？
请自己先试一试。
（2）指名说说，你说怎样算？
三、学生练习、交流
1、做练一练
用“计算器”进行计算并填结果。
2、学生练习，老师席间巡视辅导。
3、交流汇报。
四、全课总结
教学后记
教学内容
《信息技术（上册）》第13课七巧板
教学目标
1、练习拖动、双击鼠标。
2、练习用几何图形画画。
教学重难点
1、练习用几何图形画画。
课时安排
1课时
教学过程
一、导言与复习
复习：
窗口的打开与关闭
二、新课教学
在下载的资源中打开“第13课”文件夹，找到“七巧板.exe”，开始游戏。
游戏：
七巧板
1.双击图标，演示用七巧板拼好的“一个走路的小人”。
2、单击“快速拼图”。
3、单击此处，计算机会自动演示如何拼出下面的图形。
4、单击“自由创意”，你就可以自己拼出各种图形了。
5、从这里选择任意一个形状，拖动鼠标，将其移到空白处。
6、将鼠标移到图形上，双击鼠标可以沿顺时针方向选择图形。
7、单击“过关游戏”，可以用七巧板拼出规定形状的图形，还可以单击“提示”，寻求帮助。
8、双击图形，可以沿顺时针方向旋转图形。
三、试一试
学生练习。
四、全课总结
教学后记
教学内容
《信息技术（上册）》第14课我的小抽屉
教学目标
1.了解文件和文件夹之间的关系。
2.学会建立文件夹。
3.学会使用文件夹对不同文件进行分类。
教学重难点
1、学会建立文件夹。
2.学会使用文件夹对不同文件进行分类
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
二、新课教学
1.了解文件和文件夹之间的关系
Windows中文件夹三存储程序、文档、快捷方式和其他子文件夹的地方。
我们可以把它看作一个个的抽屉，作不同的抽屉厨房不同的物品。
当你打开一个文件夹时，它便以窗口的形式呈现作屏幕上；关闭它时，则收缩为一个图标。
（1）鼠标左键双击需要打开的文件夹图标。
2.建立自己的名字的文件夹
（1）鼠标右键单击桌面空白处，调出快捷菜单。
（2）鼠标移至“新建”。
（3）鼠标左键单击“文件夹”。
（4）使用键盘输入自己的名字。
如果你可以输入中文，也可以用中文输入自己的名字。
（5）如果名字输入出错了，可用快捷菜单中的“重命名”重新输入。
3.在自己的文件夹中建立很难用的文件夹
（1）鼠标左键双击中桌面上自己名字的文件夹图标，打开这个文件夹窗口。
（2）鼠标右键单击窗口内的空白处，调出快捷菜单。
（3）鼠标左键选择“新建”——“文件夹”。
（4）一次新建几个“文件夹”，其名字可按照不同的文件类型来命名。
4.整理文件到不同的文件夹
（1）双击鼠标左键，打开其中一个类别的文件夹。
（2）使用鼠标左键拖拽桌面上这个类别的文件到刚刚打开的“文件夹”窗口。
注意：
依次拖拽不同的文件到相应类别的文件夹。
（3）老师示范：
然后学生练习。
三、练习
1.在桌面上建立一个自己的文件夹，并在这个文件夹里建立几个不同名字的子文件夹。
如：
电影、动画、图画、音乐……
2.将桌面上相应的文件整理到相应的文件夹中。
四、我的记录
请根据自己的情况中方框内画“V”。
五、总结
教学后记
教学内容
《信息技术（上册）》第15课电影放映室
教学目标
学习Windows中MediaPlayer软件的使用。
教学重难点
学习Windows中MediaPlayer软件的使用。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
板书MediaPlayer
用WindowsMediaPlayer可以播放多种类型的音频和视频文件，还可以播放和制作CD、播放DVD、收听Internet广播、播放电影。
三、讲授新课
（一）打开MediaPlayer
下面（教师演示、讲解）
1.单击屏幕左下角“开始”菜单
2.在“所有程序”中找到“WindowsMediaPlayer”，并单击打开。
3.学生练一练
（二）使用MediaPlayer播放文件
1.在标题栏单击右键出现菜单。
2.选择“文件”打开。
3.选择视频或音乐文件所在的路径。
4.选择相应播放的文件。
5.单击“打开”。
6.学生练一练。
（三）MediaPlayer的播放操作
老师演示，讲解
1.“播放”键可以控制文件暂停与播放。
按住“快进”或“快退”可以加快或减慢影片、音乐的播放速度。
2.全屏播放影片。
3.将MediaPlayer播放器设置到最小模式。
这种模式适合播放音乐。
4.静音/声音控制，声音音量控制。
学生练习
三、巩固练习
1.试着使用MediaPlayer播放器播放影片和音乐（服务网站中提供），并试着使用说明介绍的控制功能。
2.如果你愿意，可以尝试使用本课中没有讲到的MediaPlayer播放器的其他功能。
三、小结
今天我们一起学习了如何打开MediaPlayer、使用MediaPlayer和读MediaPlayer的播放操作。
教学后记
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