五年级下册阅读题及答案10篇.docx

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五年级下册阅读题及答案10篇

五年级下册阅读练习题及答案

（一）___________________

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：

书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？

我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：

“你属什么呀？

”我恍然大悟，抢着说：

“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？

”妈妈满意地点点头。

啊！

马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

　1．填空。

（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

（2）妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________4．写出文章的中心思想。

_________________________________________5．给短文加标题。

（二）深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。

含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！

几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！

她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……　

1．把文中括号里有不合适的字划掉。

（5分）

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

（3分）

　　________________________________________________

　　_________________________________________________

3．在文中用曲线画出两个比喻句。

（2分）　　

4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）

王若飞同志是一位无产阶级革命家。

解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。

在监狱里，他经常对难友们说：

“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。

”

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。

他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。

后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。

他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。

那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。

但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。

体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。

不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

一次，一个难友问王若飞：

“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。

可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？

”

王若飞同志说：

“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。

我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。

”　

1．文中“豁然开朗”的意思是：

（）。

2．王若飞狱中锻炼方法有（）、（）、（）。

3．归纳文章的中心思想。

4．第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（）。

5．第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（）关系。

6．给短文拟个题目，写在文前的横线上。

（四）

公园的一角

我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。

假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。

秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。

池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。

围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：

榕树、木棉、银槐等。

这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

1．在文中找出一个拟人句，并写下来。

2．解释下面的词语。

崎岖：

玲珑：

3．概括第三自然段的段意。

4．回答问题：

（1）本文是按什么顺序写的？

（2）本文详写了什么？

略写了什么？

这样写有什么好处？

（五）守住信念

    有这样一个故事：

    古战场上群雄逐鹿，铁血纷飞。

儿子被征人伍。

父子生离死别，泪湿衣襟。

    临别时，父亲拿出一把刀交给儿子说；“这是一把宝刀，见血封喉，是我家代代相传的宝物。

带之可避邪，免遭杀身之祸。

只是千万不能将刀拔出，否则灵气便会逃走，宝刀便会成为一块废铁。

”

    儿子身佩宝刀四处征战，居然英勇非凡，连打胜仗，敌军视之如虎。

又一场大战临近，已当将军的儿子立在阵头，英姿勃发。

他突然好奇心起，取下身上所佩的宝刀，拔出一看，大吃一惊：

这只不过是一把十分普通的刀！

英勇的将军竟然面如土色，大战一开始，就被敌军斩于马下。

    还有这样一个故事（本文来自精灵妈妈网）：

    有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了，而经验丰富的老队长又不幸被蛇咬伤。

弥留之际，老队长取出一块圆形的石头，对队员们说，这块石头就是我们要找的矿石，价值非凡。

你们一定要设法走出森林，把这块矿石拿回去作最后的鉴定。

    队员们十分小心地护着这块石头，历尽艰难，终于走出了森林。

但化验结果表明，那块石头根本不是有价值的矿石，而是一块十分普通的石英石。

队员们终于知道了老队长的良苦用心，相拥而泣。

    生活中确实有太多的恐惧和诱惑，它无时无刻不在消磨人的意志，稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获，一切靠信念建立的自信和光辉就会訇然倒塌。

一个人可以有多种多样的生活，但不能缺少生存和成功的信念，它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会。

1、读第四自然段，解释“稳操胜券”一词的含义和作用。

2、第四自然段中有一处用词不当，请找出这个词语并说明理由

3、第七自然段中说“队员们终于知道了老队长的良苦用心”，老队长的“良苦用心”是什么？

请以第一人称的角度写出他的心理。

（１００字以内）

4、第八自然段中“稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获”一句运用了___________的修辞方法，“那张可怕的网”是指

5、从文章中心的角度看，文章所叙述的两个故事有什么相同点和不同点？

6、作者所言“守住信念”，他认为最应该守住什么信念？

这对你有什么启示？

（六）给予

    我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。

是他哥哥送给他的圣诞礼物。

圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个，小淘气正在看他的新车，小男孩问道：

“先生，这是你的车吗？

”

    保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。

”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？

天呵！

我希望……”他犹豫了一下。

　　保罗当然知道他希望什么。

这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。

但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。

  “我希望，”小男孩子接着说：

“我将来能像你哥那样。

”

    保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：

“你愿意坐我的车兜一圈吗？

”“当然，我非常愿意。

”

    车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；“先生，你能把车开到我家门口吗？

”

    保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。

但是保罗又错了。

小男孩请求他：

“你能把车停到那两个台阶那儿吗？

”　

    车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很快。

他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：

“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。

他哥哥送给他的圣诞礼物，”、他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车。

那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！

”

    保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们３个人一起度过了一个难忘的夜晚。

    从那天起，保罗真正懂得了：

“给予是快乐的”这句话。

1、本文以“给予”为题，在文中有两个基本意思：

一个是指________，另一个是指_________

2、请你在理解全文的基础上，摘录出能揭示文章中心的句子。

3、车子在文中起什么作用？

4、本文要表现的主要人物是____________，其特点是________________________________，

  另外一个主要人物是___________，这一人物在文中所起的作用是__________________。

5、本文运用的最主要的中心事件概括最准确的一项是（    ）

    A动作描写  B心理描写    C语言描写  D场景描写

6、对文章所写的中心事件概括最准确的一项是（    ）

    A哥哥送给保罗新车    B小哥俩作着保罗的新车度过一个难忘的夜晚

    C保罗开车兜了一圈    D保罗开着新车载着小哥俩度过一个难忘的夜晚

7、“给予是快乐的！

”你在生活中是否也曾感受并拥有这种快乐呢？

仔细想一想，将你的“曾经”也用自己的笔记录下来。

（七）那双美丽的蓝眼睛

    ①有一年夏天，一次意外的事故，我被溅起的铁水烫伤了左眼，住进哈尔滨市医大二院。

那天换药时，我疼得大声喊叫。

有人轻轻敲门，从门缝中挤进一张女孩幼稚的脸，眼睫毛长长的，微微向上翘。

那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水。

    ②“你很疼吗？

”女孩问。

我点点头。

女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风琴回来，她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑。

温柔的琴声如水荡漾，让人不敢相信是十三四岁女孩拉的。

拉完琴，她告诉我她叫柳卡雅，是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连名字的组合，其实那双蓝眼睛已经告诉了我。

忽然卡雅闭住双眼，靠在墙壁上。

我问怎么了，她说头疼，眼睛胀胀的，看不清东西。

后来我才知道她脑子里长了个瘤。

    ③那夜我睡不好了，那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的蓝眼睛常在头脑里闪过，我想起了一首法国歌曲《蔚蓝色的眼睛》，歌词早已记不清了，只依稀记得曲调。

第二天我把曲子告诉卡雅，她很快会拉了。

    ④我的左眼终于化脓了，不得不直接注射青霉素，几个护士都按不住我，卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似地躺在那一动不动。

还有一次针打在血管上，弄得我满脸是血，卡雅一点一点地为我擦，眼圈红红的，我告诉她这回真不疼了，她笑了，笑得那么开心。

    ⑤卡雅脑里的瘤越长越大，而且刚好长在两个眼球的后面，终于她的右眼失明了，接着是左眼，一对眼球渐渐地被顶出眼眶外，像核桃似地挂在脸上。

我不想哭_，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的。

    ⑥卡雅手术那天，我采来一束鲜花，久久地守候在手术室外。

卡雅被推出来了，双眼蒙着纱布，我把那束花放在她身边，她说好香好香，可我心里好苦好苦。

    ⑦有一天卡雅的同学来了，为她带来了新学期的课本，他们说今天是卡雅的生日。

这消息被大家知道了，礼物摆满了桌子，其中许多是医务人员送的。

我送给卡雅一个新书皮，又默默地为她包好书包，其实这些她都用不上了。

那天卡雅真开心，同学们把她打扮得像公主一样，卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看见了那双美丽的蓝眼睛。

    ⑧不久我出院了。

卡雅扶着墙壁来找我，她穿着红裙和红皮鞋，还抱着那架手风琴，她答应过要用琴声为我送行，已经走出很远了，还能听到那曲《蔚蓝色的眼睛》。

1、第①自然段中“那双眼睛与众不同”中的“与众不同”是指___________；从文中找出与“像透明的海水”照应的比喻句：

_________；这个比喻句的表达作用是_________________。

2、第②自然段中，“她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑”，句中通过对人物的_______和_______描写，表现了女孩______的特点。

3、第③自然段中写道：

“那夜我睡不好了”，“我睡不好”的原因是___________。

4、第④自然段中“卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似地躺在那一动不动”，句中的“又”不能删去的理由是__________；“我像根木头似地躺在那一动不动”的原因是_________。

5、第⑤自然段中“我不想哭，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的”。

“我不想哭”是因为__________；“可泪水还是落下来”是因为__________；“流进嘴里苦涩涩的”是因为①_________；②_____________。

6、联系全文，写出“那双美丽的蓝眼睛”中“美丽”的含义：

①________；②_________。

（八）考试

  ①一位教师到一所中学教数学，学生都是经过精挑细选的尖子生，很少有功课不好，所以他教起来得心应手，十分轻松。

  ②忽然有一天，班上的一位学生上课神不守舍，期中考试时数学考了20分。

他感到十分奇怪，全班只有他一人不及格且分数如此之低。

  ③他本着对他负责的态度找他谈话。

他对功课下降一事一问三不知。

于是他威胁说要找他的家长，学生急了，对他说：

“我的父亲早就去世了，母亲在我五岁那年改嫁国外，我和祖母生活在一起。

请您不要告诉我的祖母，老师，她会很伤心的”。

  ④他十分同情他的遭遇，义务辅导他的功课，做他的家庭教师，一开始学生还不太愿意接受他的辅导，可在他的坚持下，他只好每天晚上在他的督促之下做作业。

他发再学生并不笨，两个月后，他的功课赶了上来，且一直保持得很好。

  ⑤后来，他顺利地考上了大学。

在他毕业那天，他收到了他的一封信。

信中写到：

“老师，请原谅我对您的欺骗。

当年我的成绩下降是我故意造成的。

因为我没有爸爸，想从你们身上得到一些关怀和温暖。

但在三个男老师中，英语老师对我的成绩_____________；语文老师把我臭骂一顿，且罚站一小时；（      ）您关怀我的一切，（      ）帮我补功课，（      ）关心我的生活的方方面面。

由于您没有放弃我，才使我更加勇敢地面对生活中的不幸，谢谢您，老师，您是我一生中对我影响最大的人。

”

  ⑥数学老师这才醒悟，并且吓出了一身冷汗。

在这次学生对老师的考试中，只有他一人通过了考试。

  ⑦不必去指责这位学生的动机，在生活中考试往往是无形的，它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清楚地检验我们的得与失。

一些与人生有关的试题就在我们的一言一行中可以找到答案，这有关于我们是否真诚与勇敢，是否充满爱心与伸张正义。

1、文中的“欺骗”指什么事？

2、根据语境，文中的横线上可填入由四个字组成的恰当的词语？

3、在文中括号内填上合适的关联词。

4、为什么当数学老师了解事情真相后，“吓出了一身冷汗”？

5、“在这次学生对老师的考试中，只有他一人通过了考试。

”中“考试”指的是什么？

6、短文标题“考试”有两层含义：

7、文中的学生为什么故意造成成绩下降现象？

（用原文中的话回答）

（九）有趣的瓷鱼

    我家有一条瓷鱼，有趣极了。

    这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。

    瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。

它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。

头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！

    瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（  ）把它平放着它像睡觉（  ）拿起来斜着看（  ）它似乎准备游向远方（  ）把它竖起来（  ）又像张开圆圆的嘴（  ）等着你给它东西吃（  ）把它侧卧着（  ）它似乎在不断地呼吸（  ）哈气（  ）提着它的尾巴（  ）它像在苦苦哀求你放开它……

    这是一条多么有趣的瓷鱼呀！

1、短文在写瓷鱼外形时先写（        ），再写（      ），最后写（          ）。

2、给第5自然段加上标点符号。

3、文章中最后一句在全文中起到了（              ）的作用。

4、这是一篇（      ）体裁的文章，主要采用了（      ）、（      ）的写作方法。

5、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

（十）生活中的小镜头

  生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。

我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。

然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

  清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。

紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

  不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。

人们完全沉醉在书的海洋里。

  一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

  我悄悄地离开图书馆。

但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。

它好像在告诉我什么，到底是什么呢……

1、照样子填空。

  （光滑）的（脸蛋）    （温柔）地（抚摸）

  （    ）的（    ）    （    ）地（    ）

  （    ）的（    ）    （    ）地（  ）

2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。

3、这些人物的表现，告诉了我们什么？

4、你喜欢读书吗？

你读书时最关心书中的什么？

这学期你读了哪些书？

请任选一本介绍一下。

5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。

”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？

请写在下面。

（一）参考答案：

1．

（1）高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

　　2．联想（第3小节）；

　　3．第一段（第1—2小节）

　　第二段（第3—4小节）、

第三段（第5小节）；

文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

　　4．反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

　　5．一幅画

（二）参考答案：

1．己；佩；竞；向；撤；

2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。

野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。

3、深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。

5．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。

）

（三）参考答案：

1．因王若飞道理讲得透，所以难友们顿时领悟到了爱护身体的重要性。

2．日光浴、冷水擦身、室内体操；

3．赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服，坚持斗争的精神。

4．总分关系；5．并列关系；6．狱中锻炼）

（四）参考答案：

（1．围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。

2．崎岖：

形容山路不平。

精致：

精巧细致。

玲珑：

精巧细致。

映衬：

映照；衬托。

3．第一段：

登上半山腰，看到了喷水池。

第二段：

池中的假山景色迷人。

第三段：

喷水池中的景物。

第四段：

喷水池的四周。

4．

（1）本文是按照从中间到四周的顺序写的。

（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。

好处：

详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。

）

（五）守住信念

《守住信念》答案：

1、有把握取得胜利

它形象地写出已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。

2、连打败仗

因为此处所写从起因上看“儿子”身佩宝刀，怀有胜利信心，英勇非凡；从结果上看“敌军视之如虎”，因此他应该是“连打胜仗”。

3、我不能带你们走出原始森林了，这时你们不能沉湎在悲痛之中，万万不可丧失走出去的信念啊。

这样吧，就让我手中的普通的石英石作一回“价值非凡的矿石”，用来激发你们的使命感和坚定信念。

4、比喻  是指生活中的“恐惧和诱惑”

5、都表现出“信念”对于人的极端重要性

前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果。

后者侧重于从正面写守住信念带来的良好结局。

6.作者认为最应该守住的是“生存和成功的信念”

（八）给予

答案：

1、哥哥送给保罗新车  保罗让小哥俩坐新车

2、“给予是快乐的！

”3、线索（道具、媒介）

4、小男孩  关爱弟弟  有远大抱负  保罗  衬托小男孩5、C6、D

（九）那双美丽的蓝眼睛

《那双