福建师范大学心理学院硕士研究生入学考试.docx

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福建师范大学心理学院硕士研究生入学考试

福建师范大学心理学院研究生研究生入学考试

心理学基本综合考试大纲

福建师范大学心理学院心理学基本综合考试（简称心理学考试）是我院为招收心理学学科研究生研究生而设立具备选拔性质统一入学考试科目。

其目是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基本知识、基本理论、基本办法水平和分析问题、解决问题能力，评价原则是高等学校心理学学科先进本科毕业生所能达到及格或及格以上水平，以利于我院择优录取，保证研究生研究生入学质量。

I．考查目的

心理学专业基本综合考试涵盖普通心理学、发展心理学、实验心理学,心理记录与测量等学科基本课程。

规定考生系统掌握上述心理学学科基本理论、基本知识和基本办法，可以运用所学基本理论、基本知识和基本办法分析、判断和解决关于理论问题和实际问题。

Ⅱ．考试形式和试卷构造

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容构造及各某些所占分值

普通心理学约100分

发展心理学约40分

教诲心理学约30分

实验心理学约60分

心理记录约35分

心理测量约35分

四、试卷题型构造

单项选取题30小题，每小题2分，共60分

简答题10小题，每小题15分，共150分

分析阐述题3小题，每小题30分，共90分

Ⅲ．考查范畴

普通心理学

[考查目的]

1.理解和掌握心理学基本概念、基本领实和基本理论，理解当代心理学发展趋势。

2.可以运专心理学基本理论和办法分析和解决关于实际问题。

[考查内容]

一、心理学概述

（一）心理学研究对象

（二）心理学研究办法

1.观测法

2.实验法

3.测验法

4.调查法

5.个案法

（三）重要心理学流派

1.构造主义心理学

2.机能主义心理学

3.行为主义心理学

4.格式塔心理学

5.精神分析

6.人本主义心理学

7.认知心理学

二、心理和行为生物学基本

（一）神经系统基本构造

1.神经元

2.突触

3.周边神经系统和中枢神经系统

（二）大脑皮层及其机能

1.大脑皮层感觉区及其机能

2.大脑皮层运动区及其机能

3.大脑皮层言语区及其机能

4.大脑两半球单侧化优势

三、意识和注意

（一）意识与无意识

1.意识含义

2.意识各类

3.意识功能

4.睡眠与梦

（二）注意概述

1.注意含义

2.注意功能

3.注意种类

（三）注意品质

1.注意广度

2.注意稳定性

3.注意分派

4.注意转移

（五）注意认知理论

1.注意选取认知理论

2.注意分派认知理论

四、感觉

（一）感觉概述

1.感觉含义

2.感觉种类

3.感觉测量

4.感觉现象

（二）视觉

1.视觉含义

2.视觉现象

3.视觉生理基本

五、知觉

（一）知觉概述

1.知觉含义

2.知觉组织原则

（二）知觉特性

1.知觉理解性

2.知觉整体性

3.知觉选取性

4.知觉恒常性

（三）空间知觉

1.形状知觉

2.大小知觉

3.深度知觉

4.方位知觉

（四）时间知觉和运动知觉

1.时间知觉

2.运动知觉

（五）知觉信息加工

1.自下而上加工和自上而下加工

2.模式辨认理论

六、记忆

（一）记忆概述

1.记忆含义

2.记忆过程

3.记忆种类

4.记忆神经生理机制

（二）感觉记忆

1.感觉记忆含义

2.感觉记忆信息加工

3.感觉记忆特性

（三）短时记忆与工作记忆

1.短时记忆含义

2.短时记忆信息加工

3.短时记忆信息存储与提取

4.短时记忆特性

（四）长时记忆

1.长时记忆含义

2.长时记忆信息加工

3.长时记忆信息存储与提取

4.长时记忆特性

（五）遗忘

1.遗忘含义

2.遗忘曲线

3.遗忘理论

4.影响遗忘因素

七、思维

（一）思维概述

1.思维含义

2.思维特性

3.思维种类

4.思维过程

（二）概念

1.概念含义

2.概念种类

（三）问题解决

1.问题解决含义

2.问题解决思维过程

3.问题解决方略

4.影响问题解决因素

（四）创造性思维

1.创造性思维含义

2.创造性思维特性

3.创造性思维基本过程

4.影响创造性思维因素

（五）表象

1.表象含义

2.表象特性

（六）想象

1.想象含义

2.想象种类

3.想象功能

八、言语

（一）言语概述

1.言语含义

2.言语功能

3.言语种类

（二）言语活动中枢机制

1.言语运动中枢

2.言语听觉中枢

3.言语视觉中枢

九、情绪和情感

（一）情绪和情感概述

1.情绪和情感含义

2.情绪和情感功能

3.情绪和情感关系

（二）情绪和情感种类

1.情绪种类

2.情感种类

（三）表情

1.表情含义

2.表情种类

（四）情绪脑中枢机制

（五）情绪理论

1.初期情绪理论

2.情绪认知理论

十、动机、需要与意志

（一）动机概述

1.动机含义

2.动机功能

3.生理动机和社会动机

4.动机与行为效率关系

5.动机理论

（二）需要

1.需要含义

2.需要种类

3.需要层次理论

十一、能力

（一）能力概述

1.能力含义

2.能力、才干和天才

3.能力与知识、技能关系

（二）能力种类和构造

1.能力种类

2.能力构造

（三）智力理论

1.智力因素说

2.智力构造理论

3.智力信息加工理论

（四）智力发展差别

1.智力发展普通趋势

2.智力发展差别性

3.影响智力发展因素

十二、人格

（一）人格概述

1.人格含义

2.人格特性

（二）人格理论

1.人格特质理论

2.人格类型理论

3.人格大五理论

4.精神分析人格理论

（三）气质

1.气质含义

2.气质类型

（四）性格

1.性格含义

2.性格特性

3.性格类型

4.性格与气质关系

5.认知风格

（五）影响人格形成与发展因素

发展心理学

[考查目的]

1.理解和掌握发展心理学基本概念、基本原理以及对教诲工作启示。

2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展年龄特性、有关理论及其典型实验研究。

3.可以运用发展心理学基本概念与基本原理，结识和分析个体发展过程中各种现象及有关问题。

[考查内容]

一、发展心理学概述

（一）发展心理学界定

（二）发展心理学研究内容

（二）发展心理学研究设计

1.横断研究设计

2.纵向研究设计

3.聚合交叉设计

4.微观发生学设计

（三）发展心理学变迁

1.科学小朋友心理学诞生和演变

2.从小朋友发展到个体毕生发展研究

二、心理发展基本理论

（一）发展心理学理论

1.精神分析心理发展观

2.行为主义心理发展观

3.维果茨基心理发展观

4.皮亚杰心理发展观

（二）心理发展基本问题

1.关于遗传和环境争论

2.发展持续性与阶段性

3.小朋友积极性与被动性

4.小朋友心理发展“核心期”问题

三、胎儿生理-心理发展

（一）胎儿发育过程

（二）胎儿心理机能形成

（三）胎儿生理-心理发展中重要异常

（四）胎儿正常发育条件

（五）新生儿反射

四、婴儿心理发展

（一）婴儿神经系统发展

（二）婴儿动作发展

1.动作发展规律

2.动作发展顺序

3.动作发展对心理发展重要意义

（三）婴儿言语发展

（四）婴儿认知发展

1.婴儿感知觉发展

2.婴儿注意发生发展

3.婴儿思维发生发展

（五）婴儿气质发展

1.婴儿气质类型学说

2.气质稳定性与可变性

（六）婴儿社会性发展

1.婴儿情绪发展

2.婴儿依恋

3.婴儿自我发展

五、幼儿心理发展

（一）幼儿游戏

1.游戏理论

2.游戏种类及发展

（二）幼儿言语发展

（三）幼儿认知发展

1.记忆发展

2.思维发展

（四）幼儿个性与社会性发展

1.心理理论

2.道德认知发展

3.侵犯行为和亲社会行为

4.性别角色认同和性别化

六、小学小朋友心理发展

（一）小学小朋友学习

（二）小学小朋友认知发展

1.小学小朋友注意发展特点及应用

2.小学小朋友思维发展普通特点

（三）小学小朋友个性、社会性发展

1.自我意识发展

2.小学小朋友社会认知

3.小学小朋友人际关系

4.小学小朋友品德发展

七、青少年心理发展

（一）青少年身心发展

1.青少年身体发育普通特点

2.青少年心理发展普通特点

（二）青少年思维发展

（三）青少年个性社会性发展

1.自我意识

2.情绪

3.人际交往

八、成年初期心理发展

（一）成年初期认知特点

（二）成年初期自我同一性确立

九、成年中期心理发展

（一）成年中期智力发展

（二）成年中期人格发展

十、成年晚期心理发展

（一）成年晚期认知活动特点

（二）成年晚期情绪情感普通特点

（三）成年晚期个性适应性类型

教诲心理学

[考查目的]

1.理解和掌握发展与教诲心理学基本概念、重要理论及其对教诲工作启示。

2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展年龄特性、有关理论及其典型实验研究。

3.可以运用发展与教诲心理学基本概念与基本原理，结识和分析个体学习、发展与教诲教学过程中各种现象与有关问题。

[考查内容]

一、教诲心理学概述

（一）教诲心理学研究对象与任务

（二）教诲心理学历史发展

1教诲心理学来源

2教诲心理学发展过程

3教诲心理学研究趋势

二、学习与心理发展

（一）学习含义与作用

1学习含义

2学习作用

（二）学习分类

1学习水平分类

2学习性质分类

3学习成果分类

（三）学习与心理发展关系

1学习与个体心理发展

2学习准备与发展性教学

三、学习理论

（一）学习联结理论

1典型性条件作用说

2．作性条件作用说

3社会学习理论

（二）学习认知理论

1初期认知学习理论

2布鲁纳认知一发现说

3奥苏伯尔故意义接受说

4加涅信息加工学习理论

（三）学习建构理论

1建构主义思想渊源与理论取向

2建构主义学习理论基本观点

3认知建构主义学习理论与应用

4社会建构主义学习理论与应用

（四）学习人本理论

1罗杰斯学习观与教学观

2人本主义学习理论应用

四、学习动机

（一）学习动机含义及其类型

1学习动机含义

2学习动机类型

（二）学习动机重要理论

1学习动机强化理论

2学习动机人本理论

3学习动机社会认知理论

（三）学习动机培养与激发

1学习动机培养

2学习动机激发

五、知识学习

（一）知识表征与类型

1.知识表征

2.知识类型

（二）陈述性知识学习

1.陈述性知识学习普通过程

2.陈述性知识掌握方式

（三）程序性知识学习

1.程序性知识学习普通过程

2.程序性知识掌握方式

（四）学习迁移

1.学习迁移类型

2.学习迁移理论

3.学习迁移增进

实验心理学

[考查目的]

1.掌握心理学实验研究基本原则与基本过程。

2.掌握心理学实验研究技术与办法。

3.具备实验设计和撰写研究报告能力。

[考查内容]

一、绪论

（一）实验心理学由来

（二）实验心理学科学属性

（三）实验心理学办法学地位

（四）如何进行实验心理学研究

1.实验心理学研究伦理

2.实验心理学研究普通程序

二、实验研究基本问题

（一）实验研究变量

（二）实验研究设计

1.多变量设计

2.被试间设计和被试内设计

3.小样本设计

4.准实验设计

（三）实验研究效度和信度

三、如何读和写心理学实验报告

四、反映时

（一）反映时研究基本问题

1.简朴反映时、辨别反映时、选取反映时

2.速度--精确性权衡

3.影响反映时其她因素

（二）反映时新法

1.减数法

2.加因素法

（三）反映时研究新进展

1.序列反映时

2.内隐联想测验

五、心理物理法

（一）老式心理物理学

1.感觉阈限测量

2.阈上感觉测量

（二）信号检测论

六、注意

（一）注意操作性定义

1.任务定义注意

2.持续性注意

3.加工定向注意

（二）注意研究办法

1.提示范式

2.过滤范式

3.搜索范式

4.双任务范式

5.电生理学研究办法

七、知觉

（一）直接知觉与间接知觉

1.直接知觉实验

2.间接知觉实验

（二）无察觉知觉

八、记忆与学习

（一）记忆与学习老式研究

1.记忆初期研究

2.学习初期研究

3.记忆与学习研究老式办法

（二）记忆类型

1.感觉记忆、短时记忆和长时记忆

2.内隐记忆和外显记忆

3.前瞻记忆与回溯记忆

4.错误记忆和真实记忆

5.元记忆与客体记忆

（三）内隐记忆

1.内隐记忆提出与理论解释

2.内隐记忆实验办法

（四）内隐学习

1.内隐学习特性

2.内隐学习和外显学习关系

3.内隐学习研究办法

九、思维

（一）思维研究办法

1.行为测量

2.出声思维

3.建构认知模型

（二）思维研究领域

1.概念形成

2.问题解决

3.推理

4.决策

十、情绪

（一）情绪产生和获得

1.情绪产生——沙赫特实验

2.情绪先天获得——哈洛实验

3.情绪后天习得实验研究

（二）情绪认知研究

（三）情绪测量

1.主观体验

2.面部表情

3.生理指标

（四）情绪研究办法

1.刺激——反映法

2.情绪诱导法

心理记录

[考查目的]

1.对的理解心理记录基本概念，掌握心理记录基本办法。

2.掌握关于记录分析原理和办法，能对的解释记录分析成果。

[考查内容]

1.记录图

2.登记表

2.级别有关

2.抽样理论与抽样分布

2.总体平均数预计

（三）单样本假设检查

1.假设检查原理

3.有关系数明显性检查

（四）双样本假设检查

1.两独立样本平均数差别检查

2.两有关样本平均数差别检查

1.方差分析基本原理

2.方差分析基本环节

1.

检查概述

2.拟合度检查

3.独立性检查

十一、非参数检查

1.组间设计非参数检查办法

2.组内设计非参数检查办法

心理测量

[考查目的]

1.对的理解心理测量基本概念和基本办法。

2.掌握典型测量理论和各种测量指标计算办法；可以对的使用各种测验，并对其成果进行解释。

[考查内容]

一、心理测量基本理论

（一）心理测量基本

l.心理测量基本概念

2.心理测量性质

3.心理测量分类

（二）量表编制

1.量表编制基本程序

2.项目分析

　难度、区别度分析以及难度和区别度关系

（三）误差及其检查

1.测量误差定义和种类

2.测量信度与效度

　　信度定义；信度系数预计；信度影响因素与改进。

　　效度定义；效度预计；效度影响因素与改进。

（四）测验常模

1.常模与常模团队

2.几种惯用常模

二、心理测验应用

（一）心理测验在实际工作和理论研究中应用

（二）惯专心理测验

1.智力测验

个别智力测验，重要掌握韦氏智力测验、中华人民共和国比奈智力测验

团队智力测验，重要掌握瑞文智力测验

2.人格测验

自陈测验，重要掌握16PF、EPQ、MMPI

投射测验，重要掌握墨迹测验、主题统觉测验

3.职业兴趣测验

霍兰德职业兴趣测验、升学指引测验

4.心理健康测验

SCL_90