初中英语《Unit 7 Whats the matterSection B 2a2e》优质课教案教学设计.docx

初中英语《Unit 7 Whats the matterSection B 2a2e》优质课教案教学设计.docx

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初中英语《Unit7WhatsthematterSectionB2a2e》优质课教案教学设计

Unit7Reading:

HeLostHisArmButIsStillClimbing

教学设计

【课程标准】

能从文章中找出信息，理解大意；能在小组活动中积极与他人合作，

相互帮助，共同完成学习任务。

【内容及学情分析】

本节课课型为大阅读，活动主体为鲁教版七年级（下）的学生。

本

课时主要介绍了AronRalston面对危机的勇气和智慧。

学生通过自主、合作、探究，运用“查词典，结合上下文理解新单词”等阅读策略，能够读懂文章，同时拓展学生梳理文本结构的能力，能够运用所学知识解决实际问题，完成语言输入到语言输出。

【教学目标】

通过本节课的学习，学生能：

1.能掌握以下重点词汇和句子：

【词汇】rock,climber，takerisks，accidentfreesituationbandageknife,blood,decision,control,spirit,death

【重点句子】A:

Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks

B:

Arontellsoftheimportanceofmakinggood

decisions,andofbeingincontrolofone’slife.

2.能通过教师的示范，尝试运用“事件发生的顺序”、“查词典，结合上下文理解新单词”等阅读策略，读懂有关意外伤害的文章。

3.通过完

成阅读的各项任务，理清语篇的框架结构，并能复述。

4.在生活中遇到意外或困难时，能够给出自己的建议，做出明智抉择。

【教具准备】多媒体词典

【TeachingProcedures】Step1.Beforereading环节一：

Freetalk

Teacher:

（放幻灯片1）

“Doyoulikedoinghomework?

”“Doyoulikedoingsports?

”这

一环节引导学生回答，激发学生兴趣。

Teacher:

（放幻灯片2）

Whenwedosports,sometimes,somethingterriblewillhappen,forexample,ifweplaysoccer,wemayfalldown,gethitbyaball.Ifweclimbamountain,whatmayhappen?

Can

youtellme?

叫二至三名同学回答。

Teacher:

Sometimesdoingsportsisdangerous.Ifsomething

terriblehappens,whatshouldwedo？

Faceitorrunawayfromit.引导学生回答“faceit.”

环节二：

DealwithsomenewwordsTeacher:

（放幻灯片3）

MyfriendAronRalstonfaceit,too.HecomesfromAmerica.

Ishecool?

在做好铺垫的基础上，引入AronRalston.

Teacher:

（放幻灯片4）

Whatishedoing?

What’sthis?

It’sarock.Aronlikesclimbingmountains.Heisamountainclimber.Helikes

takingrisks.Riskmeansdoingsomethingdangerous.通过图

片学习词汇rock,climber,risk.

Teacher:

（放幻灯片5）

Lookatthispicture.What’sthematterwithhim?

Doeshehavehalfhisrightarm?

Yes,helosthalfhisrightarminan

accident.Accidentmeanssomethingterrible.学习词汇

accident..Whydidhelosehalfhisrightarm?

Let’sreadhisstory.TurntoP53.

设计意图：

引导学生对课文的题目、图片等进行仔细观察，在学习部分词汇的基础上，让学生利用已有的知识结构，生活经历对课文内容进行预先猜测.这不仅极大地激发了学生的阅读兴趣，同时也为下一

步更有效地阅读铺平了道路。

Step2While-reading

环节一：

Skimming:

Teacher:

（放幻灯片6）

Readquicklyandanswerthequestions:

1.Whatisheinterestedin?

2.Whydidhelosehisarm?

3.DoesArongoonmountainclimbing?

引导学生找出答案。

环节二：

learnhowtouseadictionary.Teacher:

（放幻灯片7）

Therearesomenewwordsinthepassage.Theyare

difficultforus.Adictionarycanhelpus.Ifwehavenewwords,wecan

lookthemupinthedictionary

Teacher:

（放幻灯片8）

Forexample,inthesentence“Becausehecouldnotfree

hisarm,hestayedhereforfivedays…”，whatdoes“free”

mean?

Inthedictionary,therearesomemeanings,butonly

oneisthebestforthesentence.引导学生找出答案。

Teacher:

（放幻灯片9）

Doyouknowthem?

Pleaseworkingroupsanduseyour

dictionarytofindoutthemeaningsandhowtoreadthem.

帮助学生学习掌握situationbandagedecisionspirit的读音及用

法。

环节三Careful-reading

Task1DealwithPara1andPara.2Teacher:

（放幻灯片10）

When

Where

Therearefourparagraphsinthepassage.Pleasereadparagraph1andparagraph2carefully,andfillinthechart.Aronhadanaccident.Whenisit?

Whereisit?

Whathappened?

Howdidhedo?

What

Afellonhisarm.Hecouldn’thisarm.Hetherefordaysandhoped

someonewouldhim.

Hiswater

Hewoulddosomethingtohisownlife.

How

First,heusedhisknifetohalfhisrightarm.Then,hehimselfwithhisleftarm.Afterthat,hedownthemountaintofind

help.

引导学生找出答案，并核对。

Task2:

DealwithPara3andPara.4Teacher:

（放幻灯片11）

Readpara.3andpara.4carefullyandanswerthequestions.

1.WhatdidArondoaftertheaccident?

2.Whatdoes“Betweenarockandahardplace”mean?

引导学生找出答案，并核对。

Step3After-reading

Task1:

Practice

Teacher:

（放幻灯片12）

Putthesentencesintothecorrectorder.SentenceBisthe

first.

A:

OnApril26,2003,hehadaseriousmountainclimbing

accident.

B:

Aronlovesmountainclimbinganddoesn’tmindtaking

risks.

C:

Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepson

climbingmountainstoday.

D:

Hewroteabookabouthisexperience.

E:

Aronlosthalfhisrightarmfromthe2003accident.

Task2:

RetellthepassageTeacher:

（放幻灯片13）

Let’sretellAron’sstory.Pleasefinishit.

AronRalstonisanAmericanmountaincwholikestakingr.OnApril26,2003,whenhewasclimbing,abigrfellonhimandhecouldn’tfhisarm.Hehadtoc

offhalfhisrightarmtosavehislife.Hislformountain

climbingissogreatthathekeptonclimbingmountains.Weshouldlearnfromhiss.

Task3:

Groupwork

Teacher:

（放幻灯片14）

Accidentsandproblemsoftenhappeninourlife.Pleasediscussingroups.Ifwearecaughtinfireinaroom,whatshouldwedo?

Task4:

Summary

Teacher:

（放幻灯片15）

Summarizewhatwehavelearned?

Task5:

Homework

Teacher:

（放幻灯片16）

Pleasewritedownyouradvicewhenwearecaughtinfire.