黄冈九年级中考语文二模试题卷附答案解析.docx
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黄冈九年级中考语文二模试题卷附答案解析
2021年黄冈九年级中考语文二模试题卷
黄冈市2021年春季九年级二模考试
语文参考答案
一、古诗词名句填写。
(每题1分,共8分)
1.城郭一时非
2.已知泉路近
3.兔从狗窦入,雉从梁上飞。
4.山回路转不见君,雪上空留马行处。
5.年少万兜鍪,坐断东南战未休。
6.峰峦如聚,波涛如怒
7.眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!
8.公烛无私光
二、语文基础与语文实践活动。
(共16分)
9.A【解析】B、qì—qièchà—zhàC、zhì—chìD、xùn—xìnxiāo—xiào(2分)
10.D【解析】A第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号;B、两个逗号改为冒号;C、去掉句中的顿号。
(2分)
11.B【解析】A、“指手画脚”形容说话时放肆或得意忘形,是贬义词,用在此处不恰当;C、“巧舌如簧”形容花言巧语,能说会道,是贬义词,不合语境;D、“南辕北辙”比喻行动和目的正好相反,不能用来指两个人不同的做法,也与后面的“殊途同归”相矛盾。
(2分)
12.D【解析】A、成分残缺,应在“发生”后加上“的问题”;B、两面对一面,删掉“是否”;C、成分残缺,删掉“通过”或“使”。
(2分)
13.C【解析】A、谓语中心词是“背诵”;B、第一层划在“中国”和“无非”之间,是因果关系;D、“花中四君子”指的是梅花、兰花、竹子和菊花,牡丹不在其中。
(2分)
14.⑴发现一:
中国是2020年世界主要经济体中唯一实现GDP(经济)正增长的国家。
发现二:
中国2020年的GDP在世界主要经济体中仍名列第二,而且与其后的国家拉开了很大的差距。
(4分)
⑵2020年,中国能够成为世界主要经济体中唯一实现经济正增长的国家,缘于中国在抗击新冠肺炎疫情中的出色表现(或;所取得的优异成绩)。
(2分)
三、浅层次阅读理解。
(共26分)
15.C【解析】“母夜叉”是孙二娘的绰号,扈三娘的绰号是“一丈青”。
(2分)
16.①嫉恶如仇。
郑屠虽然强骗金翠莲,欺压弱小,但并没有得罪鲁达,鲁达却怒惩郑屠;②武艺高强。
郑屠是当地的恶霸,但在鲁达面前却不堪一击,被鲁达三拳打死;③粗中有细。
打死郑屠后,害怕吃官司,借口说郑屠诈死而掩人耳目,巧妙脱身。
(3分)
17.示例:
林冲就是“官逼民反”的一个典型例子。
他原是京城八十万禁军教头,有很高的社会地位,对朝廷忠心耿耿。
(1分)但却遭到权臣高太尉的陷害,“误入白虎堂”而身陷囹圄,被刺配沧州,途中又差点被两个公差所杀,幸亏被鲁智深救下,后来在看守草料场时又遭到太尉指使的陆谦等人的放火暗杀,因住处被雪压塌栖身山神庙才幸免于难。
(1分)正是太尉的步步紧逼,最终使林冲幡然醒悟,放弃幻想,产生反抗意识。
(1分)
18.D【解析】选文采用的是逻辑顺序,而不是时间顺序。
(2分)
19.运用了举例子、列数字、作比较的说明方法,具体准确地说明了即便是同一种植物,冬季和夏季的抗冻能力也不一样。
(2分)
20.(4分)⑴土地方圆⑵使……听到⑶正确⑷对……说
21.C【解析】A、结构助词,译为“的”/代词,译为“这件事”;B、动词,译为“认为”/介词,译为“把”;C、都是介词,译为“在”;D、连词,表转折,译为“但是”/连词,表递进,译为“并且”。
(2分)
22.卜者出‖因令人捕为人卜者‖亦验其辞于王前(2分)
23.⑴所有的大臣、官吏、百姓,能够当面批评我的过错的,可得上等奖赏。
(2分)
⑵公孙闬就派人拿着十金,到集市上去占卜。
(2分)
24.(2分)甲文中的邹忌不畏强暴(强权),有勇有谋,善于辞令,是一个出色的外交家;
乙文中的邹忌没有主见,不辨是非,被坏人所利用,充当了坏人的帮凶。
四、深层次阅读赏析。
(共20分)
25.①甲诗在叙事、写景中抒发感情,表明心志;(1分)乙诗是咏物诗,将诗人的感情寄寓在形象的描写中;(1分)②甲诗运用了比喻、对偶和双关等多种修辞手法,(1分)乙诗修辞手法较单一,运用了托物言志的写法。
(1分)
26.甲诗的尾联“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”运用设问句,抒发了诗人忠君爱国、英勇不屈、大义凛然的精神和气节;(2分)乙诗的后两句“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”,抒发了诗人为了保持清白的操守不畏牺牲的高尚品质。
(2分)
27.属于景物描写(或环境描写),交代了当时的天气情况,为下文母亲摔倒作铺垫,也衬托了母亲对儿子的爱。
(2分)
28.⑴“稳稳”和“抱”两个词语,细腻地写出了母亲对红薯的珍视,突出了母亲对儿子的爱。
(2分)
⑵“躲”和“偷偷”两个词生动形象地写出了母亲想多看看儿子,又怕儿子因为自己的出现而自卑(尴尬)的矛盾心理。
(2分)
29.①关爱儿子。
知道儿子爱吃红薯,她冒着严寒骑着三轮车给儿子送红薯;②心地善良(或待人宽容)。
被汽车喇叭惊吓摔倒,却说自己“没事”;③善解人意。
儿子不喜欢她去学校看望,爱子心切的她总是偷偷地在远处看;尽管心里特别想看到儿子,但为了不让儿子看到自己受伤而担心,忍受着对儿子的极度思念,让司机把红薯转交给儿子。
(3分)
30.①充当叙事的线索,贯穿全文;②设置悬念,引起读者的阅读兴趣;③揭示文章的主旨。
“骄傲”一词,既表明儿子是母亲的骄傲,也暗示母亲是儿子的骄傲。
(3分)