高中优秀班主任申报材料与高中优秀班集体事迹材料汇编.docx
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高中优秀班主任申报材料与高中优秀班集体事迹材料汇编
高中优秀班主任申报材料与高中优秀班集体事迹材料汇编
高中优秀班主任申报材料
我叫某某，1994年参加工作，从1998年至今一直担任班主任工作，现AAA市一高三年级（17）班班主任。
做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，兢兢业业，多次被学校评为优秀班主任，得到学生、家长和校领导的一致好评。
从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，同时也真切地感受到了学生们的热情与可爱。
在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。
我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作我主要从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性，配合学校各项工作。
我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
高三学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段，同样取得良好的效果，
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
XX年高考前，我发现班上一位同学特别反常，平时爱学习完全可以上二本的他忽然消沉了。
我利用晚集的时间与他谈心，他哭着说是因为父母在闹离婚，不想学了。
我了解情况后，积极与其父母联系，多次与该生谈心，在我的努力下，该生在06年的高考中被郑州一所二本院校录取，学生及家长都非常感激我。
二、善待学生，构建和谐师生关系
善待学生，把每一个学生都看成是成功者，这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点，对待学生尽量少些责怪多一些鼓励，帮助他们树立信心。
善待学生，首先是对学生倾注爱心。
用爱心去打动学生比千万次的批评作用更大。
高中生的生活较为独立，学习生活中会遇到很多困难和挫折，我不仅关心他们的学习，还去关心他们情感的需求，特别是当学生产生倾诉内心烦恼与快乐的渴望时，能真心倾听。
我从工作实践中总结到，即使是老师的一个浅浅的微笑，一个温和的眼神，一次轻轻的抚摸都可能激发学生无限的生机和活力，激起情感的轩然大波。
善待学生，其次是与学生做朋友。
与学生做朋友特别要注意全体性和等距性，没有全体性容易产生偏爱，打击另一部分学生，从而产生不良后果；没有等距性，易给部分学生产生过强优越感，也不利于整个班级的发展。
只有关心爱护学生，了解学生，做学生的贴心人，对学生一视同仁，面向全体学生，开展班级工作，师生关系才能和谐融洽，形成奋发向上，团结友爱的班集体。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养"诚实、文明、活跃、奋进"的班集体。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班、团委，各项工作就很难顺利的开展下去。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部伍。
所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
就拿我现在的三（17）班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，当然班主任要随时随地作检查指导。
这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，班干部各司其职，各项工作就更能顺利的得到开展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理。
我以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。
而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促使他们全面发展，健康成长。
四、努力做好后进生的转化工作
五、做好联系班级和任课老师的纽带
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点：
如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们“尊其师而重其教”。
同时自己还与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。
对于这些我心里有数，有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
六、用理想和信念去激励学生，让他们都有一个奋斗目标。
高中三年是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向，坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆略和力量，而正确的价值观对于人们的实践活动、以及人生选择、人生道路具有巨大的导向作用。
因此，确立正确的理想、信念、价值观是青少年健康成长必不可少的精神因素。
每周一次宣言：
学校或班级统一撰写激发学生热情的“学生宣言”，每周利用十分钟时间以班级为单位集体宣读誓言。
宣读誓言时要求全体同学全身心投入其中，整齐响亮，读出激情，读出效果。
长期坚持，必然会内化为自己的信念意志。
每日一条格言。
由班级同学轮流选择一句自己喜欢的格言，用正楷抄写在黑板右侧，让全班同学阅读欣赏。
利用课余时间与同学交流对这一格言的感受。
每人一张座右铭牌。
自制一个“座右铭牌”，写上班级竞争对象的姓名，崇拜的伟大人物，自己的奋斗目标，以及激励自己发奋图强的名言警句。
这几年，我确实取得了一些成绩。
我连续被评为学校优秀班主任；班级被评为优秀班集体；XX年我被评为市优秀班主任；我所写的多篇班主任论文被CN级报刊杂志发表。
但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好！
我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！
”
高中优秀班集体事迹材料
高中优秀班集体事迹材料
过去的三年中，我的第一届嫡系部队1014班在学校、老师的领导下，在全班61名同学的共同努力下，我们作为一个积极上进的团结集体，以“今朝拼搏努力，明日谁与争锋”为班训，1014班同学素质高超，道德品质高尚，我们团结友爱，互助互谅，在班级建设、思想建设、学习成绩、集体活动等方面取得了优异的成绩，受到全校师生的一致认可和好评。
我班具体事迹有：
1、在学习中书写青春的辉煌
在1014班，学习拥有的却是无可取代的魅力。
每位同学对学习都有一种执着的热爱与坚守。
在近三年的学习过程中，1014班始终保持着优异的成绩，是柳州高中实验班领头羊。
王雅靖同学被评为广西区优秀学生干部，黄勇达，梁令，苏裕勋等12位同学被评为柳州市三好学生，陈辰，雷淞淇，胡嘉宁，韩昕迪4位同学被评为柳州市优秀学生干部，林希民，龙懿立同学被评为柳州市优秀团员，正是因为每位同学求知若饥，勤奋刻苦，坚持不懈，1014班才能在多次考试中一马当先。
2、在竞赛里寻找青春的骄傲
各科竞赛都以其独有的魅力吸引着才思敏捷的我们，而我们班的同学也在各大竞赛中证明着自己多彩的青春。
数学的逻辑推理，物理的方法变换，化学的有机世界，生物的自然进程，信息的高端智慧……这都是我们所涉足的领域。
竞赛是一种对思维的训练，更是一种对毅力的考验，而我们班的莘莘学子不畏艰难，在竞赛中寻找青春的骄傲，在骄傲中宣告青春的飞扬。
我1014班共有7人获得保送资格，其中物理2人，化学1人，数学2人，信息2人。
特别是王启圣同学获第29届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（noi）金牌（广西唯一）并保送清华大学，入选国家集训队。
覃一泓在第26届全国高中学生化学竞赛获全国银牌（广西最高奖励）。
刘君毅同学以物理总分广西第一入选广西代表队，在第29届全国中学生物理竞赛决赛中获全国铜牌。
XX年自主招生考试中本班有13人获高考降分录取。
3、在赛场上挥洒青春的汗水
我们不仅在学习上奋勇争先，还在运动中团结，在团结中国共产党同奋进，在赛场上拼搏竞争。
在运动会上，我班淋漓尽致地展现出了极强的凝聚力。
为即将上场的运动健儿鼓气，为奔跑在赛道上的勇士呐喊，为战败而丧气的选手安慰……在XX年秋季运动会广播操比赛中，我班同学认真学习，牺牲课外活动时间积极组织训练，在比赛中大家以饱满的姿态，取得第一名的好成绩。
并获得了精神文明奖、宣传报道奖等奖项。
在各次春季校运会上，我班同学怀着蓬勃的朝气在跳绳比赛，踢毽比赛赢得大家赞赏的目光。
同时，在篮球赛，排球赛上，我班运动员团结协作，力克强敌，有些甚至为了班级荣誉不惜带伤上场，获得了第四名的好成绩。
4、在活动中塑造青春的姿态
班上组织了《让优秀成为一种习惯》《学习经验交流》《为理想而努力》等一系列的主题班会，高二学年班上进行“素养杯”班级演讲比赛，通过演讲比赛让每一位同学有机会展示自己，培养同学们的展示张扬能力。
每周一班会课举行一届演讲比赛，选手为两名男生两名女生，主题每周更换，与同学们的学习、生活及思想紧密相关。
入学开始就建立学生个人成长记录袋，并命名为《成长的足迹》，《成长的足迹》共分为四大篇章：
思想篇，学习篇，活动篇，交流篇，首页写有班训：
“注重细节，追求卓越”；班级育人目标：
“为人就是表率”；我们永恒的思想是“班荣我荣，班衰我耻”；我们不变的理念是“走进10（14），我是班级主人；走出10（14），我是班级代表”。
将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案，成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作用。
本班采用激励体制：
设置学习优秀奖，勤学好问奖，学习进步奖，班级贡献奖。
说起活动，学生会和社团联作为每个同学“拼”见识，“拼”能力的平台，在校园中占据了一席之地。
柳高校园广播主持的是我班同学黄歆雅，在各个舞台上，我班同学运筹帷幄，落落大方，尽情地挥洒着自己的才情。
5、在生活中感受青春的温情
我校属于半封闭式学校，所以宿舍是我家。
在宿舍，同学们团结合作，和睦相处，不仅在学习上互相帮助，而且在生活中互相关照，彼此关心。
多个宿舍被评为星级宿舍，每学年都会评为“校文明宿舍”。
1014班是这样一个团结友爱互相帮助的集体。
爱在萦绕，在蓬蓬勃勃的生长，当有同学因病请假的时候，会有同学打电话发短信热情问候。
每当同学生日时，会有全班同学一起唱生日歌，给他送上美好的祝福，在班级的黑板报及班级布置工作中，许多同学放弃宝贵的休息时间，参与到工作中来，集思广益，出谋划策。
在近两年来，班级建设直以独特多变的风格，深得别人的青睐，多次获班级文化建设一等奖，并出版报全校表彰，高三开始，在我班窗户贴上了“力争上游，十四最牛；乘风破浪，十四最棒”的口号，这不是一句简单的口号，更是1014班迈向胜利的斗志宣言！
1014班是个凝聚力强，敢闯敢拼兼有大气的班集体，我们团结友爱，实践能力强，敢作敢当，成绩优异，道德高尚。
戒骄戒躁，稳扎稳打，是我们格守的信条；书山顶峰，学海彼岸，是我们金色的航向；勤学苦练，迎难而上，是我们不悔的初衷！
第二篇：
优秀班集体事迹材料
一、班级制度建设
无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。
大学里班级规章制度有很多，而我认为与增强班级凝聚力关系最为密切的是民主参与制度。
适合本班发展的制度是最有成效的而本班同学思想进步，思维活跃让全体同学参与班级的建设工作，发挥每个人的智慧，使每个人都成为班级的主人。
让学生参与，可以使同学们产生主人翁精神、自尊感，提高自我价值，意识到自己在集体中的地位，并能使他们逐渐关心集体，热爱工作是我们班不断提高的关键。
07级4班发扬民主集中制通过辅导员组织，民主投票评选出了班委会，由此，一个负责、服众的同学服务组织成立，有力地推动着班集体建设规范制度建设的完善，班集体建设规范制度建设的完善也可以说是07级4班建设的根本保证。
评估期间班委会商量实行了《每天一报班级情况表》制度，辅助西南大学老师制定《一对四辅导》制度等等。
也为我们能成为一个优秀的班集体打下了基础。
二、思想道德建设
自从xx年9月入学以来，我们班高度重视全班思想道德的学习教育。
在学校和班委会的组织下我们开展了许多有针对性团组织活动，学习老一辈无产阶级革命家的优良作风并结合自身努力学习积极实践。
到目前为止我们班入党积极分子占到班内总人数的89%。
并且每一次有利于提高思想道德水平的机会我们都努力把握，通过党课培训学习，大家思想高度统一，一致认为作为新时代的大学生要解我们国家的国情，认真学习思想知识，掌握专业技能，从身边做起从我做起，充分发扬爱国主意，集体主意，团结同学为整个班集体带来了荣耀的同时也为国家的兴旺发达做准备。
三、班风学风建设
班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。
优良班风的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奋、催人向上。
树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向;通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使”，形成积极的组织气氛和良好的班风。
好的班风为我们营造了良好的学习环境。
学生的天职是学习，学生就是以学习为主的大学也不例外，我们班在学习方面的宗旨“两手抓两手都要硬”尽管我们是艺术专业的学生我们努力提高专业知识的同时加强对其它文化知识的学习，并取得较好成绩，全国计算机考试一级通过4人、英语四级通过1人、英语三级通过3人。
但是我们承认我们在学习上还存在着不足，由于高中时有个别的同学在文化知识上欠下的债一时间还不能还清。
但是我们有信心还清因为我们已经采取了措施帮扶学习。
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第三篇：
优秀班集体事迹材料
优秀班集体事迹材料
香坊小学校五年五班
香坊小学五年五班，是一个由40个孩子一个老师组成的大家庭，整个班级充满了温馨、快乐。
全班同学在班主任老师的带领下，充分发挥班委会的战斗堡垒作用。
班级形成了独特的团结和谐、活泼热情、求实进取的班风，无论教学还是德育活动，我们总能把桂冠摘得，每当你走进五年五班你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。
这一切都源于我们有明确的奋进目标、有浓厚的班级情感、有坚强的班委组织、有强烈的集体观念和良好的舆论导向。
一、制定制度，形成班风
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
每学期初，我们班级根据没同学们在寒暑假中所存在的问题，做好收心工作：
低年级的时候，我们每个学期的开学初都要教学生学唱《小学生守则歌》，在反复的吟唱中，学生的行为也受着潜移默化的影响；到了高年级，我们在每学期初都会组织学生针对不符合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求的行为展开讨论，最后达成共识。
让学生在集体中受到教育。
结合语文教材中的课程，为班级制定公约，及相应的奖惩制度，大到课堂纪律、集合队伍、学习成绩，小到班级的每一项物品的摆放、关灯，都有相关的同学负责，并以个人评比得红花、小组集体评比得红旗，来调动学生们的学习积极性。
孩子们在互相的督促中，渐渐都成为了争夺红花的能手，为小组夺旗的标兵。
由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
这样民主、严格的班级制度，为学生们形成正确的集体舆论打下了良好的基础。
为了帮助孩子们形成正确的舆论，我们
班还开展了一系列的活动：
班级中，有一个定期开庭的“小法庭”，孩子们对他们发现的不良的现象展开讨论，这些事例有的是班级、学校中真实发生的，有的是孩子们在书籍、报刊中读到的，总之，通过这样的讨论帮助孩子们辩驳是非；我们经常组织学生，处制一些手抄报，板报：
引导学生去接触有益于他们身心健康的集体活动；此外，我还根据孩子们崇拜心理重的物点，班级里开展了“追星”活动，只是这些“明星都是身边的同学，小小的墙报上挂着这些“学习之星”“劳动之星”“读书之星”的照片和故事，为孩子们提供了正确的导向。
二、凝聚力强，推动发展
我们班的孩子集体荣誉感很强，因为每个孩子，在班级里都会得到老师和同学的关爱。
从一年级开始，我就像对待自己的孩子那样对待每一名学生。
天气凉了，哪个孩子穿得少了，我就把自己的衣服给他穿；哪个孩子没带饭了，我就用自己的钱给他们买饭……我对孩子们的爱，换来的是他们对我、对班级、对学校的爱。
经常会有一些好吃的放在我的桌子上，却不知道是谁送的；班级的表没电了，我什么也没说，就会有新的电池放在我面前；学校里出现了什么不良现象，孩子们也总是去大队部汇报。
渐渐的孩子们也学会了互相关心，几个孩子有忘带作业的毛病，同桌就会在晚上给他打个电话提醒他；每周一次的洗桌布，大家也总是抢着洗；值日生病了，就会出现更多的“值日生”；学校要求将旧的书桌内用白纸铺好，第二天，一个孩子带来了同一尺寸的四十纸大白纸……
孩子们的善良与纯真在班级的每一项工作中都闪烁着光芒。
为了更好地发挥学生们的主人翁意识，我还培养了一批品学兼优的班级干部。
每个学期的开学初，我都会组织有当班干意愿的同学进行竞选，孩子们的竞选演说，从低年
级的一两句，到高年级的长篇大论，无不表述着他们锻炼自己，服务他人的决心。
之后，由同学们推荐自己信任的同学做班干部，通过学生评选组建班级组织。
建立对班干的考核制度，无论是学习还是工作，都对这些孩子提出更高的要求。
定期征集学生们对班干部的评价，并实行科任教师一票否决制度。
严格的管理，造就了一批以身作责的班干，我们班的班干部起了很好的表率作用，他们愿意主动去帮助一个学困生；班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。
这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如每日的值日生工作，每天早晨的晨读，每天的作业检查工作，各项活动的组织工作。
在孩子们的努力下，做到了流动红旗不流动。
课间，你总能看见我们的任课老师或是在给哪位同学讲解难题，或是促膝谈心，你也总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。
同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。
这样一个由爱铸造的班级，有着强大的战斗力，无论是哪方面的集体活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。
三、学风朴实，促进提高
良好的班风，不仅建立了一个团结的集体，更让集体中的每个人，都收获着进步。
我们班学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
这和同学们的好学努力分不开。
班级中经常出现下课了，但孩子们在课堂上的争
论并不停止的情况；大部分同学对作业练习毫不含糊，不仅正确率高，而且字迹工整，似乎每个孩子心中都有一个信念――我一定不做班级的尾巴。
早自习上孩子们总是能静静地学习，没有人愿意打破这个安静的氛围。
为了调动同学们的学习积级性，在班委会的组织下，请来六中学生为同学们作报告，听了六中学生的学业经历介绍，同学们的学习目标明确了，学习动力增强了。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。
现在的学生大多家庭比较富裕，又是独生子女，所以，以自我为中心，自私自利的现象比较严重。
对此我们加强对学生的思想品德教育，使他们有强烈的集体观念，主人翁意识，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古训，这样主动帮助他人的同学多了，相互理解的多了，矛盾少了，协作的意识也强了，我们的“一帮一，对对红”行动就是同学们自己设想，自己选择帮困对象或请教对象的。
有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法。
我们在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
良好的学风，促进了成绩的提高，在历次区同考，我们班的成绩都在学年中名列前茅。
在XX年7月的全区调研测试中，我们班更是以优秀率100%的好成绩得到了全校老师的好评。
在今年的全国“华罗庚金杯赛”和“希望杯”数学竞赛中，我们班分别有十余名学生通过一试，准备参加复试。
在前几天剑桥三中的择校考试中，我们班有13名学生考上了奖学金。
四、丰富活动，快乐实践
在班级的集体生活方面，我们首先各级参加少先队组织的各项活动。
学生积极参加各种比赛，其中市科普知识竞赛有两名学生获奖；班会评比获市一等
奖；宋京泽等多名同学在奥运征文获市、区级一等奖；学校运动会蝉联四届团体总分第一名、精神文明奖；在学校的“读书节”活动中更是表现突出，突显了班级的文化底蕴。
“小白船”领操员比赛，不仅为我们紧张的学习生活舒缓了节奏，也为我们快乐的校园生活增添了更多的乐趣，更为我们锻炼和展示我们的才能提供了舞台，孩子们利用课余，反复训练动作，一个教两个，两个教四个，四个教八个……其间，大家克服了很多困难，学习任务重，排练时间少，大家就抓紧时间，及时完成作业，分期分批排练；大家齐心协力上阵比赛了，我们又把桂冠摘下来。
此外，我们还开展了许多班级的特色活动。
寒假里，我们部分同学冒着积雪，带着用自己的零花钱购买的水果、糕点，热水袋、手套等等去看望孤寡老人，给老人送去我们的问候和关爱，送去冬日里的暖阳。
被评为“学雷锋先进集体”。
三八节了，我们又从体验妈妈十月怀胎的艰辛开始，理解母爱的伟大，懂得感恩和回报，懂得珍惜生命，珍惜我们拥有的幸福生活。
为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做一个有道德的人”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；
为了抓好清洁卫生，我们班进行了《爱护环境人人有责》和《爱校如家心情畅》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动
去年，四川汶川发生8.0的大地震也深深地震撼了孩子们，我们从灾难发生的第一天开始就每天关注灾情，晚上回家后同学们又通过电视收看新闻了解灾情，早上晨会课时互相通报自己知道的信息，同学们为淹埋在碎石瓦砾下的伙伴们流泪，为压在残垣断壁下的同胞们揪心，当大队部的爱心倡议一发出，
同学们就积极踊跃地把自己积攒的零花钱纷纷捐献出来，付校川把重重的一袋硬币（共六十六元）拿到了学校，看得出来，这是孩子几年的积蓄；徐子萌，把爸妈准备给她买裙子的200元塞进了爱心捐款箱；平时从来不舍得吃零食的姚诚禹也拿出了自己的压岁钱……当学校倡议我们每人折一个千纸鹤给灾区人民祈福时
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