老师和学生家长在教育学生成才目标上是一致的.docx

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老师和学生家长在教育学生成才目标上是一致的

老师和学生家长在教育学生成才目标上是一致的

D

经常与教师“互通情报”这可以帮助教师更全面、更深刻地熟悉和理解学生。

如，家中最近是否有人生病或发生了父母离异、家长失业、搬迁等可能影响学生在校学习生活的变化。

如果发现孩子在学习上有问题，都应让教师尽早得悉，以便教师采取相应措施。

只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处，家长才能与教师“合力一处”，帮助孩子在学习上不断取得进步

家长是家庭教育的主角，教师是学校教育的主角。

因此教师和家长的沟通是教育的一个重要环节。

就像每个老师都希望自己的学生很优秀一样，每个家长也都希望自己的孩子非常出色。

因此，不要被动地等老师来迎合家长，家长也要主动地去找，对老师的教育模式、处理事情的方式要了解。

家长应知道，老师也是人，他们也有家庭，也有自身的困难，也有感情，也有被尊重的心理需求。

对老师多一些理解，多一些尊重，使家校教育形成合力，因此家长应该注意几个问题。

1、及时走访教师学期一开始就得抽空去学校，最好花上半天时间观察一下孩子所在的班级。

对这一学期开设的课程、教师有何要求。

要读哪些书等等都要做到“心中有数”。

来源：

考试大

2、与教师默契配合不要乱评论教师，千万别在学生面前妄评某某老师“太严”啦，或者“没有水平”。

不要过分看重分数，分数只是衡量学生学习情况的一个方面。

作为家长，向教师了解的不仅是分数，更应看重孩子的学习主动性、学习态度、作业情况和品德表现等。

3、

经常与教师“互通情报”这可以帮助教师更全面、更深刻地熟悉和理解学生。

如，家中最近是否有人生病或发生了父母离异、家长失业、搬迁等可能影响学生在校学习生活的变化。

如果发现孩子在学习上有问题，都应让教师尽早得悉，以便教师采取相应措施。

只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处，家长才能与教师“合力一处”，帮助孩子在学习上不断取得进

步

现代教育的一个显著特征就是“教育的社会化”。

它决定了作为教育主体的学校必须要搞好与家长的关系，调动家长的积极性，共同完成培养合格人才的任务。

那么，怎样才能协调好学生与家长的关系，赢得家长的信赖和支持呢？

一、             对待家长要有诚心

一个人要想得到别人的尊重，首先要学会尊重别人。

教师要想得到家长的尊重、支持，就得以一种诚心诚意的态度去对待所有的家长，这是与学生家长能够紧密配合的基础。

对待学生家长，首先要讲究方法。

家长是有自尊心的，对自己的孩子也是偏爱的。

指出孩子的过错，必须注意场合和方式，否则很容易伤害家长的自尊心，甚至造成双方的对立，那样更不利于对孩子进行教育。

其次，还要教育学生尊重自己的父母。

许多事实都证明，教师教育学生尊重家长，不但可以提高家长的威信和作用，增强家长教育学生的自信心而且当家长看到自己的孩子在老师的教育下健康成长，对自己又是那样尊重时，更会由衷地感谢、信任老师。

二、             听取家长意见要虚心

教师能否听取来自家长的意见和建议，尤其是批评，甚至是个别家长因误解、偏见而对老师的指责，既是衡量一个教师素质和修养高低的标准，又是教师能否密切和家长的关系、取得家长的支持与配合的关键。

一个尊重家长的教师，必须是虚心听取并接受家长意见和建议的教师。

三、             指导家庭教育要有信心

目前，我们面临的现实是：

一方面，现在的学生绝大多数是独生子女，在家里他们得到父母及至长辈的百般呵护，使得许多学生在接受学校的教育时有一定的难度，因此不少家长有怨言。

另一方面，由于老师与家长的教育观点、教育方法也有分歧，身份、地位、特别是素质上存在的差异，反应到对孩子的教育上自然也不相同。

面对这样的现实，我们指导家庭教育要有信心。

只要我们诚心诚意地对待家长，虚心诚恳地听取家长的意见，就会建立和保持与家长间良好和谐的关系。

在此基础上，教给家长科学的教育方法，指导家长制定切实可行的具体计划和措施，还可以利用召开家长会的机会，让家长介绍经验，让学生做现身说法，使家长从中获取教育子女成功的喜悦体验，增强责任感和信心；或者向家长介绍有关家庭教育方面的书箱，让他们从中汲取成功的经验等。

只要我们有信心，指导家庭教育就会取得成效。