万师访万家活动方案.docx

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万师访万家活动方案

2022年“万师访万家”活动方案

为深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意的教育，根据省教育工委、省教育厅印发了《--___西省“万师访万家”活动方案》及上饶市饶教字〔___〕148__文件的要求，结合我校实际，特制订《婺源县第五小学“万师访万家”活动方案》如下：

一、活动主题

访家庭、正教风、立师德。

二、领导小组

组长：

汪亮明

副组长：

胡建春、程美东、洪长坤、俞自强成员：

各班主任及课任教师

三、活动目标。

引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态（范本）及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本领；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。

四、活动任务

（一）了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等；

（二）向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；

（三）宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子；

（四）告之学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况；

（五）听取师德师风方面的意见，推进师德师风建设。

五、工作重点：

要特别___六类家庭，作为活动重点：

一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。

六、活动形式

党员干部和教师示范引领，班主任牵头，科任教师参与。

采取上门实地家访的形式，发放《家访问卷调查表》；创新家访方式，对父母均在外地的学生，要采用电话家访，建立班级___、群等“互联网+”形式，加强与家庭的联系。

七、活动步骤

（一）宣传发动阶段（___月）结合本校实际制定具体活动方案。

召开教师会，进行动员部署，宣传和发动“万师访万家”活动，把活动目的、意义、操作流程、工作任务、工作要求等传达到每一位班主任和科任教师，为___实施活动奠定基础。

（二）___实施阶段（7-___月）各班班主任根据学校的实施办法，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级___群和群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“--___西省万师访万家活动平台”___发送给家长，协助家长在平台进行___注册。

班主任和科任教师利用课余、周末或暑假进行家访，在___月底以前对本班所有学生进行一次全覆盖的家访；对部分电话家访的家长，《家访问卷调查》通过活动平台提交。

每次家访结束，班主任或科任教师要在活动平台提交《--___西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片，请被访家长在活动平台反馈《家访评价、感受及建议》。

（三）总结提升阶段（___月）___月初，对家访活动进行总结，汇总整理家访活动中的所见所闻及家长的意见和建议，提出改进学校工作的具体措施并形成总结报告。

___月中旬，对本辖区家访工作___情况进行总结，形成书面报告报教体局。

婺源县紫阳第五小学

___年___月

紫阳五小开展“万师访万家”活动

“家访不单单是一种形式，更要成为一种实实在在的行动。

”汪亮明校长在全体教师“万师访万家”动员大会上的一席话，拉开了紫阳五小家访活动的序幕。

校领导率先走进特殊家庭进行家访，耐心询问家庭情况，孩子们的生活、学习状况以及假期生活安排等。

考虑到大部分家长们都在上班，教师们都利用晚上或双休日的时间进行家访。

做到“访学问行、访大问小、访贫问苦、访家问计”。

教师们走进学生家庭、走近学生校园之外的生活，在了解的基础上理解学生、关爱学生。

学生觉得教师“亲”了，教师觉得学生可爱了，家长体谅教师的辛苦，教师感受家长的不易，师生之间的矛盾减少了、家校之间的合作更紧密了。

从暑假伊始到开学初，老师们用自己的脚步丈量出“爱生如子”的教育情怀，走出紫阳五小教师“家校合作”的新局面。

每一位五小的孩子是幸福的，每一位五小教师是幸福的，因为五小的老师们都坚信：

少些浮躁，多些务实，信心满满地去面对每一个困难，家访的路会更广阔，爱的天空会更湛蓝。

班级情况摸底

向家长了解孩子的学习生活情况

与学生同看《开学第一课》与家长参加学校护学岗

深入每一名学生家中进行防溺水专题教育

家访情况表与调查问卷

婺源县紫阳第五小学“万师访万家”活动总结

为深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意的教育，根据上级教育行政部门的文件精神，我校___开展了“万师访万家”工作，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，我校结合实际情况，提前谋划，精心___，目前已圆满完成家访任务。

一、加强领导，提高认识，提前谋划

1、加强___领导。

学校成立了以汪亮明校长为组长、相关部门负责人为成员的活动领导小组，全面统筹协调工作。

制定了《“万师访万家”活动方案》，工作会议上作了动员，通过了家访活动的具体方案。

2、提高教师认识。

学校___全体教师进行了相关培训，让教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求，大力宣传党的教育方针政策，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育熟知情况。

广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别做好防溺水。

听取家长对师德师风的意见或建议。

3、明确家访任务。

学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，反思个人的工作不足和薄弱环节，了解学生对学校教师的新要求。

通过教师与家长、教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长和成熟，人人争做“有境界教师”。

通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。

通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。

二、确定对象，明确身份，讲究方法

1、确定走访对象。

为使家访活动顺利开展，班主任协同科任教师做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，做到心中有数，从而确定所有学生（贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭）为家访对象，确定家访内容、家访时间。

2、明确家访身份。

在家访过程中，教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份，主动向家长宣传我县文明创建精神，增强家庭、社会清洁工程的意识；帮助家庭提炼归纳家风家训，宣传学校教育教学理念，增进与家长的沟通；以“家长贴心人”的角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题；以“学生引路人”的责任，进一步了解学生，帮助学习困难学生进行辅导，使学生获得更好更快的发展。

3、讲究家访方法。

家访中教师态度和蔼，对学生予以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实客观地向学生家长反映其在校表现。

倡导家庭周边环境的有效治理，形成清洁卫生的观念。

三、突出重点，抓好常规，跟踪帮扶

1、突出重点工作。

（1）定期开展“爱心爸爸、爱心妈妈”结对帮扶活动。

校领导与家庭特别困难学生或“长留守”儿童结对，定期开展帮扶活动，关心他们的学习生活，向他们赠送礼品，给他们爸爸妈妈般的温暖。

（2）由办公室提出具体要求，规定完成家访，并要求结合我县文明创建工作、清洁工程和学校重点工作进行上门宣传发动，结合“晒家风家训”活动，帮助家庭整理家训，清洁家园，使每一次家访都发挥最大效能。

2、抓好常规工作。

每位教师根据摸底情况，制定家访方案，针对不同学生需要，确定不同的家访重点，分别开展贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭活动，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

3、落实跟踪帮扶。

根据学校家庭困难学生、行为习惯怪异学生、学科有短腿科目学生的实际情况，拟定帮扶方案，在教育教学中予以帮助，在行为习惯上给予指导，并赠送文具书籍和生活用品。

建立帮扶档案，经常性地与家庭取得联系，帮助孩子克服困难，健康成长。

四、及时总结，做好宣传，丰富内涵

1、撰写日志。

活动中，学校要求教师对家访工作中的重点、难点、热点问题做好记录，及时整理和总结家访中的经验、心得，撰写家访日记、家访故事、家访心得，图文并茂地发表在学校的群或___群中，学校进行归档。

对家访中发现的问题及时会同科任老师予以解决，解决不了的及时向学校汇报，随时进行磋商和整改，确保家访活动取得实效。

2、积极宣传。

我们以家访活动为契机，积极宣传我校家访动态（范本）及办学理念，扩大了学校知名度和开门办学的透明度。

3、丰富内涵。

我校将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校、人民满意的教育。

婺源县紫阳第五小学

___年___月

第二篇：

万师访万家活动总结大同小学“万师访万家”活动总结

为深入推进“两学一做”学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立我校教师的良好形象，办人民满意的教育，根据县教育局___《寻乌县中小学“万师访万家”活动方案》通知精神，结合本校实际，我校认真开展了“万师访万家”活动，现将活动情况总结如下：

一、家访活动基本情况

本次家访我校全部在岗___位教师全部参与，实际家访学生___名，其中上门家访___名，其它形式家访___名。

二、精心___家访活动

1、提早部署，要求具体。

根据学校实的实际情况，学校动员部署。

召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。

2、细化要求，突出重点。

各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难

3、注重反馈，加强沟通。

教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，并及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。

4、暑假期间，全体教师积极通过各种形式对本班学生进行家

24访，并登录“万师访万家活动平台”，邀请家长___“--___教在线”公众号填写问卷调查表以及反馈，受到家长的致好评。

通过本次的家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育着孩子身学工作的和谐发展。

三、家访反馈情况统计

本次家访征集到的意见和建议累计一百多条，好多是重到日复相同的，所以经过学校认真梳理后，共征集意见和建议条。

我们根据征集到的意见和建议，学校、党员教师及全体照顾在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求可用尽快处理。

一、家访及问卷调查中听取、收集的意见或建议：

（一）学校设施设备及活动开展

1、建议学校针对小学生的特点，多___开展一些有益的课外活动;

2、建议学校要做室外广播体操，多搞一些音乐、美术、体育方面的活动，增强孩子的体质，锻炼其胆量；

3、学校的操场建议抓紧落成，好让学生有更好的体育运动场所。

（二）学生习惯的培养

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1、希望学校加强学生的学习与生活习惯的培养，严格教育孩子，让孩子能在一年级开始养成良好的学习、生活习惯；

2、希望跟老师多配合，共同教育孩子，改善孩子内向的性格，纠正孩子不良的学习习惯;

3、希望老师能多关心、多重视自己的子女，建立与家长常沟通的桥梁，发现孩子身上存在的问题及时纠正，发现评估资料费孩子身上的优点及时表扬，鼓励孩子不断进步

4、希望老师能告知家长一年级学生应达到什么学习要求，应养成什么习惯，家长好配合老师做好；

（三）管理方面

1、能加强安全教育，增强学生的安全意识，并且落实到日常生活中去；

2、加强学生的品德教育，特别是能相互礼让，照顾小同学;

3、学校应多备些应急药品，低段学生经常会追跑摔伤可用;

4、多加强教师培训，能更好地驾驭小学课堂；

5、多关心学生的语文学习，对拼音基本上不会的最好能留级；

6、对成绩差的学生希望老师多辅导;

7、有时作业量太大，能否适当减少作业量；

（四）其他方面

1、希望学校能帮助家庭困难的学生一些救助;

2、学生的课外读物及辅导书能否由县教育局统一征订发放。

（五）学校对群众反映的意见及建议的处理办法

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1、正确、客观地对待群众反映的问题；

2、及时___人员进行梳理、归纳;

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第三篇：

万师访万家小结重石中心小学“万师访万家”活动总结

___月十九日星期天开学第一周，重石中心小学全体教师在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。

通过这一活动的开展，我校深刻认识到了家访的重要性，认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。

家访给我们体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。

有些学生家庭困难，家庭环境本身对学生学习也造成一些影响。

我们到访的家庭中，有大部分家庭的孩子都有兄妹。

在家庭教育及管理方面，爸妈在外工作，都是老人照顾孩子，家长也更偏向于“老二”。

我们了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨对策。

建议家长多___孩子的学习及生活，___孩子的内心。

每一个学生都有闪光点，这是我们家访得到的第二个体会。

家访时，学生看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。

老师在和家长交谈时，主动地离开。

即便是我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。

这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。

我们家访的第三个体会是，家长和老师要经常保持沟通。

现在有很多留守学生，父母都出去打工挣钱了，学生寄宿在爷爷奶奶家里。

老人的话他们都不是很能听进去。

教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他们进行引导。

___他们的发展。

此次“万师访万家”活动通过实地家访的方法，主要围绕各班学生尤其是留守儿童、单亲家庭、问题学生等进行家访调查，了解学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等。

并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;教师一边听取家长对学校办学意见，详细记录;一边向家长提出合理的家庭教育建议，包括学生在家的假期安全。

家长对此次“万师访万家”活动非常支持。

通过此次活动，融洽了老师与家长的关系，促进了农校合作，为提升办学水平，推进师德师风建设，促进学生健康快乐成长起到了很好的桥梁作用。

___小学___年___月___日

学校“万师访万家”活动总结

根据教育局统一部署，为进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生健康成长，红光学校学校结合实际情况，从___月底开始，开展了“万名教师访万家”活动，为了让活动更好的落到实处，学校制定了《红光学校万名教师访万家活动实施方案》以及《万名教师访万家活动考核细则》，并印制了___余份《家访活动调查问卷》、《家访情况记录表》，以确保家访活动扎实有效。

截止目前，圆满完成家访活动任务，现将情况总结如下：

一、典型经验与具体做法

一是加强___领导。

学校成立了以朱哲校长为组长的活动领导小组，对活动方案的制定、协调等工作层层把关，并将家访活动纳入学校的常规工作，使活动更广泛、更深入、更持久的开展。

二是精心___。

学校把“万名教师访万家”活动作为践行学校“以学生为本”的教育理念的重要途径，___全体教师进行了相关培训。

___月底放假后，红光学校___全体教师以班级为单位进行家访。

通过老师亲自送成绩单的方式，进行家访。

班主任、任课教师与家长面对面沟通，教师对每位学生本学期表现进行汇报。

在安全方面，特别是暑期防溺水、交通安全、食品安全等，教师对家长在家如何尽到监护职责进行了细致讲解。

另外对重点学生留下了照片与视频。

二、工作成效及取得的社会效益

本校处于乡镇地区，留守儿童较多，通过红光学校全体教师的努力，本校在本学年无一起学生安全事故发生。

同时通过教师的走访，拉近了学校于家庭之间的距离，得到了家长的认可和社会的好评。

家访的目的在于深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，并向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念，办让家长满意的学校。

学校也把家访活动作为提升教师德育水平的重要手段。

由于学校学生的生源来自农村，家长大部分是农民或者外出务工，在学生的学习或者生活上有所放纵，有些学生存在着不同程度的不良习惯，在家访之前，确定（贫困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭）家访对象，家访内容、家访时间，家访教师认真备课，做到心中有数。

对于一些特异学生，建立专门的档案，定期跟踪学生在校学习生活以及在家表现等，确保每个学生不掉队，每个家长都满意。

三、严格纪律，树好形象。

在家访过程中，学校要求教师要严格遵守廉政纪律和师德行为规范，言谈举止文明谦虚，真心实意与家长交流学生在校学习生活表现，诚恳听取家长对学校的意见建议并做好家访记录。

家访过程中，没有一例教师接受宴请招待和礼品馈赠等问题出现，树立了学校良好的教育形象。

四、下一步工作建议

在本年度的家访活动中，全校共有___名教师参加，家访学生家长___人次，家访完成率___%，通过“万名教师访万家”活动，学校实现了家校合力，优化了学生成长环境，在家长对学校满意度调查中，家长满意率达到___%。

在今后的工作中，学校将继续坚持以人为本、以学生发展为本，坚持全员育人、家校共育的教育理念，进一步深入开展“万名教师访万家”活动，广泛征求家长和社会对教育工作的意见建议，坚持问题导向，突出对特殊群体学生进行家访，进一步提升育人质量和办学水平。

红光学校

第五篇：

三坊学校万师访万家活动方案三坊学校“万师访万家”活动方案

为深入推进“两学一做”学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立教师的良好形象，办人民满意的教育，省市教育行政部门先后印发了“万师访万家”活动方案，要求各级各类中小学校（含中等职业学校）在___年___月至___月期间，集中开展主题为“访家庭、正教风、立师德”的“万师访万家”家访活动。

为做好三坊学校“万师访万家”活动，特制定如___案：

一、活动开展目标

在坚持做好常规家访的基础上，开展“万师访万家”活动，引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态（范本）及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本领；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。

二、活动主要任务及工作重点

活动要重点完成五项主要任务，全覆盖六类家庭。

五项主要任务。

了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等；向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子；告之学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况；听取师德师风方面的意见，推进师德师风建设。

六类全覆盖家庭。

一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。

三、活动形式活动开展要以学校为主体___实施，成立___机构：

组长：

邱瑜余（校长）

副组长：

曾富俊（副校长）成员：

曾华海（教导主任）、胡孝永（总务主任）、钟元标（校委委员）、诸茂钧（副总务）、高海兵（团支书）、钟小青（信息处主任）、胡怀友（罗坊小学负责人）、李红（宗溪小学负责人）、曾招林（下坊小学负责人）、吴以金（丁坊小学负责人）校长为第一责任人，村小负责人负责村小，党员干部及教师示范引领，班主任牵头，科任教师参与，采取上门实地家访的形式，并发放《家访问卷调查表》学校要创新家访方式，使用“互联网+”思维，对父母均在外地打工的学生，采用电话家访，建立班级___、群等形式，加强学校与家庭的联系。

四、活动步骤

（一）宣传发动阶段（___月）

学校校结合本地实际，制定具体活动方案，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。

召开学校教师会，进行动员部署。

各学校成立活动工作领导小组，制定家访活动实施方案，做好班主任和科任教师家访工作培训。

省教育厅将开发“--___西省万师访万家活动平台”及“___公众号”，充分利用网络、___、手机端等新媒体，以家访为纽带，建立学校、班级、教师、家长信息化立体化分级管理服务平台。

各校要在___月份将具体活动方案上传到“--___西省万师访万家活动平台”。

并以校为单位将分管副校长、处室主任，班主任和科任教师___号码上传到“--___西省万师访万家活动平台”，并完成平台注册验证。

各校要依托平台建构即时、畅通、连心的教育管理服务体系，不断提升人民群众对教育的满意度。

（二）___实施阶段（6-___月）

各班班主任根据学校的实施方案，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级群、___群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“平台___”发送给家长，请家长在平台进行___注册。

班主任和科任教师利用课余或周末进行家访，确保___个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访；对部分电话家访的家长，《家访问卷调查》通过平台提交。

每次家访结束，要求班主任或科任教师在平台提交《--___西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片，要求被访家长在平台反馈《家访评价、感受及建议》。

平台将安排专人审核《--___西省“万师访万家”家访情况记录表》、《家访评价、感受及建议》。

平台将即时更新各地提交数量排名。

（三）总结提升阶段（___月）

___月初，各班对家访活动进行总结，汇总整理家访活动中的所见所闻及家长的意见和建议，提出改进学校工作的具体措施并形成总结报告。

“--___西省万师访万家活动平台”