万师访万家活动方案.docx
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万师访万家活动方案
2022年“万师访万家”活动方案
为深入推进“两学一做”学习教育,树立教师为人师表的良好社会形象,办人民满意的教育,根据省教育工委、省教育厅印发了《--___西省“万师访万家”活动方案》及上饶市饶教字〔___〕148__文件的要求,结合我校实际,特制订《婺源县第五小学“万师访万家”活动方案》如下:
一、活动主题
访家庭、正教风、立师德。
二、领导小组
组长:
汪亮明
副组长:
胡建春、程美东、洪长坤、俞自强成员:
各班主任及课任教师
三、活动目标。
引导广大党员教师带头践行“两学一做”,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,通过实地走访传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法;加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长的环境、思想动态(范本)及校内外表现;广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,不断提升教师服务学生水平,增强教师教书育人本领;解决学生成长中的实际困难,拉近家校距离,提高教育质量和办学水平。
四、活动任务
(一)了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上、放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等;
(二)向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;
(三)宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径,指导家长用科学的方法教育孩子;
(四)告之学生安全保护事项,提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别提醒家长做好防溺水工作,了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况;
(五)听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。
五、工作重点:
要特别___六类家庭,作为活动重点:
一是留守儿童(含单亲子女)家庭;二是进城务工随迁子女家庭;三是残疾学生家庭;四是经济困难家庭;五是学习困难学生家庭;六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。
六、活动形式
党员干部和教师示范引领,班主任牵头,科任教师参与。
采取上门实地家访的形式,发放《家访问卷调查表》;创新家访方式,对父母均在外地的学生,要采用电话家访,建立班级___、群等“互联网+”形式,加强与家庭的联系。
七、活动步骤
(一)宣传发动阶段(___月)结合本校实际制定具体活动方案。
召开教师会,进行动员部署,宣传和发动“万师访万家”活动,把活动目的、意义、操作流程、工作任务、工作要求等传达到每一位班主任和科任教师,为___实施活动奠定基础。
(二)___实施阶段(7-___月)各班班主任根据学校的实施办法,制定班级家访计划,并通过《告家长书》、班级___群和群、短信等形式告知家长家访活动安排,并将“--___西省万师访万家活动平台”___发送给家长,协助家长在平台进行___注册。
班主任和科任教师利用课余、周末或暑假进行家访,在___月底以前对本班所有学生进行一次全覆盖的家访;对部分电话家访的家长,《家访问卷调查》通过活动平台提交。
每次家访结束,班主任或科任教师要在活动平台提交《--___西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片,请被访家长在活动平台反馈《家访评价、感受及建议》。
(三)总结提升阶段(___月)___月初,对家访活动进行总结,汇总整理家访活动中的所见所闻及家长的意见和建议,提出改进学校工作的具体措施并形成总结报告。
___月中旬,对本辖区家访工作___情况进行总结,形成书面报告报教体局。
婺源县紫阳第五小学
___年___月
紫阳五小开展“万师访万家”活动
“家访不单单是一种形式,更要成为一种实实在在的行动。
”汪亮明校长在全体教师“万师访万家”动员大会上的一席话,拉开了紫阳五小家访活动的序幕。
校领导率先走进特殊家庭进行家访,耐心询问家庭情况,孩子们的生活、学习状况以及假期生活安排等。
考虑到大部分家长们都在上班,教师们都利用晚上或双休日的时间进行家访。
做到“访学问行、访大问小、访贫问苦、访家问计”。
教师们走进学生家庭、走近学生校园之外的生活,在了解的基础上理解学生、关爱学生。
学生觉得教师“亲”了,教师觉得学生可爱了,家长体谅教师的辛苦,教师感受家长的不易,师生之间的矛盾减少了、家校之间的合作更紧密了。
从暑假伊始到开学初,老师们用自己的脚步丈量出“爱生如子”的教育情怀,走出紫阳五小教师“家校合作”的新局面。
每一位五小的孩子是幸福的,每一位五小教师是幸福的,因为五小的老师们都坚信:
少些浮躁,多些务实,信心满满地去面对每一个困难,家访的路会更广阔,爱的天空会更湛蓝。
班级情况摸底
向家长了解孩子的学习生活情况
与学生同看《开学第一课》与家长参加学校护学岗
深入每一名学生家中进行防溺水专题教育
家访情况表与调查问卷
婺源县紫阳第五小学“万师访万家”活动总结
为深入推进“两学一做”学习教育,树立教师为人师表的良好社会形象,办人民满意的教育,根据上级教育行政部门的文件精神,我校___开展了“万师访万家”工作,进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,努力提升教师职业道德素养,提高学生家长家庭教育能力,促进学生心灵成长,我校结合实际情况,提前谋划,精心___,目前已圆满完成家访任务。
一、加强领导,提高认识,提前谋划
1、加强___领导。
学校成立了以汪亮明校长为组长、相关部门负责人为成员的活动领导小组,全面统筹协调工作。
制定了《“万师访万家”活动方案》,工作会议上作了动员,通过了家访活动的具体方案。
2、提高教师认识。
学校___全体教师进行了相关培训,让教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧,以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题,紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求,大力宣传党的教育方针政策,深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况,掌握家长对学生的教育熟知情况。
广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议,不断提升服务学生成长的意识,增强教师教书育人的本领,解决学生成长中的实际困难,让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别做好防溺水。
听取家长对师德师风的意见或建议。
3、明确家访任务。
学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势,反思个人的工作不足和薄弱环节,了解学生对学校教师的新要求。
通过教师与家长、教师与学生之间的互动,使教师在实践中成长和成熟,人人争做“有境界教师”。
通过家长与教师、家长与学生之间的交流,转变家教观念,学习家教知识,改善家教方法,提高家教能力,人人成为“会教育的家长”。
通过学生与教师、学生与家长之间的沟通,使学生学会感恩,学会自律,树立正确的人生观、价值观,人人成为“有益于社会的人”。
二、确定对象,明确身份,讲究方法
1、确定走访对象。
为使家访活动顺利开展,班主任协同科任教师做好家访前期准备工作,对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,做到心中有数,从而确定所有学生(贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭)为家访对象,确定家访内容、家访时间。
2、明确家访身份。
在家访过程中,教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份,主动向家长宣传我县文明创建精神,增强家庭、社会清洁工程的意识;帮助家庭提炼归纳家风家训,宣传学校教育教学理念,增进与家长的沟通;以“家长贴心人”的角色,真心诚意为家长释疑解惑,帮助家长解决一些家庭教育问题;以“学生引路人”的责任,进一步了解学生,帮助学习困难学生进行辅导,使学生获得更好更快的发展。
3、讲究家访方法。
家访中教师态度和蔼,对学生予以正面肯定、积极鼓励为主,发现孩子的闪光点,真实客观地向学生家长反映其在校表现。
倡导家庭周边环境的有效治理,形成清洁卫生的观念。
三、突出重点,抓好常规,跟踪帮扶
1、突出重点工作。
(1)定期开展“爱心爸爸、爱心妈妈”结对帮扶活动。
校领导与家庭特别困难学生或“长留守”儿童结对,定期开展帮扶活动,关心他们的学习生活,向他们赠送礼品,给他们爸爸妈妈般的温暖。
(2)由办公室提出具体要求,规定完成家访,并要求结合我县文明创建工作、清洁工程和学校重点工作进行上门宣传发动,结合“晒家风家训”活动,帮助家庭整理家训,清洁家园,使每一次家访都发挥最大效能。
2、抓好常规工作。
每位教师根据摸底情况,制定家访方案,针对不同学生需要,确定不同的家访重点,分别开展贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭活动,切实温暖特殊情况学生的心灵,营造学生健康成长的良好环境。
3、落实跟踪帮扶。
根据学校家庭困难学生、行为习惯怪异学生、学科有短腿科目学生的实际情况,拟定帮扶方案,在教育教学中予以帮助,在行为习惯上给予指导,并赠送文具书籍和生活用品。
建立帮扶档案,经常性地与家庭取得联系,帮助孩子克服困难,健康成长。
四、及时总结,做好宣传,丰富内涵
1、撰写日志。
活动中,学校要求教师对家访工作中的重点、难点、热点问题做好记录,及时整理和总结家访中的经验、心得,撰写家访日记、家访故事、家访心得,图文并茂地发表在学校的群或___群中,学校进行归档。
对家访中发现的问题及时会同科任老师予以解决,解决不了的及时向学校汇报,随时进行磋商和整改,确保家访活动取得实效。
2、积极宣传。
我们以家访活动为契机,积极宣传我校家访动态(范本)及办学理念,扩大了学校知名度和开门办学的透明度。
3、丰富内涵。
我校将再接再厉,不断完善家访活动的长效机制,创新形式,丰富内涵,使家访工作制度化、常态化,家校合作育人,共同推进素质教育,促进教育合力的发挥,努力打造人民满意的学校、人民满意的教育。
婺源县紫阳第五小学
___年___月
第二篇:
万师访万家活动总结大同小学“万师访万家”活动总结
为深入推进“两学一做”学习教育,贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,不断改进师德师风,树立我校教师的良好形象,办人民满意的教育,根据县教育局___《寻乌县中小学“万师访万家”活动方案》通知精神,结合本校实际,我校认真开展了“万师访万家”活动,现将活动情况总结如下:
一、家访活动基本情况
本次家访我校全部在岗___位教师全部参与,实际家访学生___名,其中上门家访___名,其它形式家访___名。
二、精心___家访活动
1、提早部署,要求具体。
根据学校实的实际情况,学校动员部署。
召开全体教师家访工作的布置会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求,突出重点。
各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特殊困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守学生的家庭等开展重点家访,及时为他们排忧解难
3、注重反馈,加强沟通。
教师携带“家访登记表”进入家庭,家访后认真填写“教师访万家’活动登记表,并及时反馈到学校,学校认真进行梳理,并逐步解决。
4、暑假期间,全体教师积极通过各种形式对本班学生进行家
24访,并登录“万师访万家活动平台”,邀请家长___“--___教在线”公众号填写问卷调查表以及反馈,受到家长的致好评。
通过本次的家访,我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育的意见,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育着孩子身学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计
本次家访征集到的意见和建议累计一百多条,好多是重到日复相同的,所以经过学校认真梳理后,共征集意见和建议条。
我们根据征集到的意见和建议,学校、党员教师及全体照顾在岗教师已经逐步解决了多数问题,另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决,学校正在积极想办法以求可用尽快处理。
一、家访及问卷调查中听取、收集的意见或建议:
(一)学校设施设备及活动开展
1、建议学校针对小学生的特点,多___开展一些有益的课外活动;
2、建议学校要做室外广播体操,多搞一些音乐、美术、体育方面的活动,增强孩子的体质,锻炼其胆量;
3、学校的操场建议抓紧落成,好让学生有更好的体育运动场所。
(二)学生习惯的培养
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1、希望学校加强学生的学习与生活习惯的培养,严格教育孩子,让孩子能在一年级开始养成良好的学习、生活习惯;
2、希望跟老师多配合,共同教育孩子,改善孩子内向的性格,纠正孩子不良的学习习惯;
3、希望老师能多关心、多重视自己的子女,建立与家长常沟通的桥梁,发现孩子身上存在的问题及时纠正,发现评估资料费孩子身上的优点及时表扬,鼓励孩子不断进步
4、希望老师能告知家长一年级学生应达到什么学习要求,应养成什么习惯,家长好配合老师做好;
(三)管理方面
1、能加强安全教育,增强学生的安全意识,并且落实到日常生活中去;
2、加强学生的品德教育,特别是能相互礼让,照顾小同学;
3、学校应多备些应急药品,低段学生经常会追跑摔伤可用;
4、多加强教师培训,能更好地驾驭小学课堂;
5、多关心学生的语文学习,对拼音基本上不会的最好能留级;
6、对成绩差的学生希望老师多辅导;
7、有时作业量太大,能否适当减少作业量;
(四)其他方面
1、希望学校能帮助家庭困难的学生一些救助;
2、学生的课外读物及辅导书能否由县教育局统一征订发放。
(五)学校对群众反映的意见及建议的处理办法
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1、正确、客观地对待群众反映的问题;
2、及时___人员进行梳理、归纳;
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第三篇:
万师访万家小结重石中心小学“万师访万家”活动总结
___月十九日星期天开学第一周,重石中心小学全体教师在学校的统一安排下,积极参加“万名教师访万家”活动。
通过这一活动的开展,我校深刻认识到了家访的重要性,认为家访是彻底了解学生,建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。
家访给我们体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。
有些学生家庭困难,家庭环境本身对学生学习也造成一些影响。
我们到访的家庭中,有大部分家庭的孩子都有兄妹。
在家庭教育及管理方面,爸妈在外工作,都是老人照顾孩子,家长也更偏向于“老二”。
我们了解到这一情况后,积极与家长沟通,商讨对策。
建议家长多___孩子的学习及生活,___孩子的内心。
每一个学生都有闪光点,这是我们家访得到的第二个体会。
家访时,学生看到老师来了,马上端茶递水,很礼貌地招呼老师座下。
老师在和家长交谈时,主动地离开。
即便是我平时认为较差的学生,待人接物也表现得比较优秀。
这说明我们教师要积极发现学生的闪光点,要积极了解学生,对他们进行扬长教育,鼓励他们自信、自力。
我们家访的第三个体会是,家长和老师要经常保持沟通。
现在有很多留守学生,父母都出去打工挣钱了,学生寄宿在爷爷奶奶家里。
老人的话他们都不是很能听进去。
教师经常与家长保持沟通,能对学生时时监控,能经常性地对他们进行引导。
___他们的发展。
此次“万师访万家”活动通过实地家访的方法,主要围绕各班学生尤其是留守儿童、单亲家庭、问题学生等进行家访调查,了解学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上、放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等。
并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;教师一边听取家长对学校办学意见,详细记录;一边向家长提出合理的家庭教育建议,包括学生在家的假期安全。
家长对此次“万师访万家”活动非常支持。
通过此次活动,融洽了老师与家长的关系,促进了农校合作,为提升办学水平,推进师德师风建设,促进学生健康快乐成长起到了很好的桥梁作用。
___小学___年___月___日
学校“万师访万家”活动总结
根据教育局统一部署,为进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,努力提升教师职业道德素养,提高学生家长家庭教育能力,促进学生健康成长,红光学校学校结合实际情况,从___月底开始,开展了“万名教师访万家”活动,为了让活动更好的落到实处,学校制定了《红光学校万名教师访万家活动实施方案》以及《万名教师访万家活动考核细则》,并印制了___余份《家访活动调查问卷》、《家访情况记录表》,以确保家访活动扎实有效。
截止目前,圆满完成家访活动任务,现将情况总结如下:
一、典型经验与具体做法
一是加强___领导。
学校成立了以朱哲校长为组长的活动领导小组,对活动方案的制定、协调等工作层层把关,并将家访活动纳入学校的常规工作,使活动更广泛、更深入、更持久的开展。
二是精心___。
学校把“万名教师访万家”活动作为践行学校“以学生为本”的教育理念的重要途径,___全体教师进行了相关培训。
___月底放假后,红光学校___全体教师以班级为单位进行家访。
通过老师亲自送成绩单的方式,进行家访。
班主任、任课教师与家长面对面沟通,教师对每位学生本学期表现进行汇报。
在安全方面,特别是暑期防溺水、交通安全、食品安全等,教师对家长在家如何尽到监护职责进行了细致讲解。
另外对重点学生留下了照片与视频。
二、工作成效及取得的社会效益
本校处于乡镇地区,留守儿童较多,通过红光学校全体教师的努力,本校在本学年无一起学生安全事故发生。
同时通过教师的走访,拉近了学校于家庭之间的距离,得到了家长的认可和社会的好评。
家访的目的在于深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长的方法,同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议,并向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念,办让家长满意的学校。
学校也把家访活动作为提升教师德育水平的重要手段。
由于学校学生的生源来自农村,家长大部分是农民或者外出务工,在学生的学习或者生活上有所放纵,有些学生存在着不同程度的不良习惯,在家访之前,确定(贫困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭)家访对象,家访内容、家访时间,家访教师认真备课,做到心中有数。
对于一些特异学生,建立专门的档案,定期跟踪学生在校学习生活以及在家表现等,确保每个学生不掉队,每个家长都满意。
三、严格纪律,树好形象。
在家访过程中,学校要求教师要严格遵守廉政纪律和师德行为规范,言谈举止文明谦虚,真心实意与家长交流学生在校学习生活表现,诚恳听取家长对学校的意见建议并做好家访记录。
家访过程中,没有一例教师接受宴请招待和礼品馈赠等问题出现,树立了学校良好的教育形象。
四、下一步工作建议
在本年度的家访活动中,全校共有___名教师参加,家访学生家长___人次,家访完成率___%,通过“万名教师访万家”活动,学校实现了家校合力,优化了学生成长环境,在家长对学校满意度调查中,家长满意率达到___%。
在今后的工作中,学校将继续坚持以人为本、以学生发展为本,坚持全员育人、家校共育的教育理念,进一步深入开展“万名教师访万家”活动,广泛征求家长和社会对教育工作的意见建议,坚持问题导向,突出对特殊群体学生进行家访,进一步提升育人质量和办学水平。
红光学校
第五篇:
三坊学校万师访万家活动方案三坊学校“万师访万家”活动方案
为深入推进“两学一做”学习教育,贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,不断改进师德师风,树立教师的良好形象,办人民满意的教育,省市教育行政部门先后印发了“万师访万家”活动方案,要求各级各类中小学校(含中等职业学校)在___年___月至___月期间,集中开展主题为“访家庭、正教风、立师德”的“万师访万家”家访活动。
为做好三坊学校“万师访万家”活动,特制定如___案:
一、活动开展目标
在坚持做好常规家访的基础上,开展“万师访万家”活动,引导广大党员教师带头践行“两学一做”,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法;加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长的环境、思想动态(范本)及校内外表现;广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,不断提升教师服务学生水平,增强教师教书育人本领;解决学生成长中的实际困难,拉近家校距离,提高教育质量和办学水平。
二、活动主要任务及工作重点
活动要重点完成五项主要任务,全覆盖六类家庭。
五项主要任务。
了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等;向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径,指导家长用科学的方法教育孩子;告之学生安全保护事项,提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别提醒家长做好防溺水工作,了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况;听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。
六类全覆盖家庭。
一是留守儿童(含单亲子女)家庭;二是进城务工随迁子女家庭;三是残疾学生家庭;四是经济困难家庭;五是学习困难学生家庭;六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。
三、活动形式活动开展要以学校为主体___实施,成立___机构:
组长:
邱瑜余(校长)
副组长:
曾富俊(副校长)成员:
曾华海(教导主任)、胡孝永(总务主任)、钟元标(校委委员)、诸茂钧(副总务)、高海兵(团支书)、钟小青(信息处主任)、胡怀友(罗坊小学负责人)、李红(宗溪小学负责人)、曾招林(下坊小学负责人)、吴以金(丁坊小学负责人)校长为第一责任人,村小负责人负责村小,党员干部及教师示范引领,班主任牵头,科任教师参与,采取上门实地家访的形式,并发放《家访问卷调查表》学校要创新家访方式,使用“互联网+”思维,对父母均在外地打工的学生,采用电话家访,建立班级___、群等形式,加强学校与家庭的联系。
四、活动步骤
(一)宣传发动阶段(___月)
学校校结合本地实际,制定具体活动方案,明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。
召开学校教师会,进行动员部署。
各学校成立活动工作领导小组,制定家访活动实施方案,做好班主任和科任教师家访工作培训。
省教育厅将开发“--___西省万师访万家活动平台”及“___公众号”,充分利用网络、___、手机端等新媒体,以家访为纽带,建立学校、班级、教师、家长信息化立体化分级管理服务平台。
各校要在___月份将具体活动方案上传到“--___西省万师访万家活动平台”。
并以校为单位将分管副校长、处室主任,班主任和科任教师___号码上传到“--___西省万师访万家活动平台”,并完成平台注册验证。
各校要依托平台建构即时、畅通、连心的教育管理服务体系,不断提升人民群众对教育的满意度。
(二)___实施阶段(6-___月)
各班班主任根据学校的实施方案,制定班级家访计划,并通过《告家长书》、班级群、___群、短信等形式告知家长家访活动安排,并将“平台___”发送给家长,请家长在平台进行___注册。
班主任和科任教师利用课余或周末进行家访,确保___个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访;对部分电话家访的家长,《家访问卷调查》通过平台提交。
每次家访结束,要求班主任或科任教师在平台提交《--___西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片,要求被访家长在平台反馈《家访评价、感受及建议》。
平台将安排专人审核《--___西省“万师访万家”家访情况记录表》、《家访评价、感受及建议》。
平台将即时更新各地提交数量排名。
(三)总结提升阶段(___月)
___月初,各班对家访活动进行总结,汇总整理家访活动中的所见所闻及家长的意见和建议,提出改进学校工作的具体措施并形成总结报告。
“--___西省万师访万家活动平台”