作文趣味大师.docx

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作文趣味大师

作文趣味大師

【修辭篇】

修辭，是一種美化文章的手段。

常言道：

「人要衣裝，佛要金裝」寫作亦是如此。

藉著各種的修辭，除了讓平淡無奇的文章多些趣味性之外，我們更可以從美妙的文句中領略到創作者的巧思。

底下，我們就從一些讓人會心的笑話與小故事當中來了解修辭的奧妙吧！

★修辭的重要

●一個成功的推銷員接受記者訪問：

『您能不能告訴我們成功的原因？

』

推銷員說：

『當然可以，我有一個秘訣，每當婦人開門時我常這樣說：

『小姐，媽媽在家嗎？

』

◆小小叮嚀：

這一則笑話，點出了推銷員的成功，在於對顧客說出恭維的言語。

同樣的，在文章中如果只是平舖直敘、輕描淡寫，也難以引起讀者共鳴。

因此，適度地運用修辭技巧來為文章增色，有其必要性。

●女朋友的修辭

男孩一天剪了一個很酷的頭型後問女朋友：

「親愛的以你的修辭功力，你一

定能找到一個恰如其分的詞來形容我的頭型的。

」女孩想了好一會兒後說道：

「想到了。

「什麼呀？

」男孩問道。

「馬桶刷！

」

◆小小叮嚀：

運用修辭的技巧要拿捏得恰如其分，不恰當的修辭只會使文章更糟糕。

★譬喻修辭

●母姐會，家長問老師：

「我這小孩在學校表現如何？

」老師：

「他的腦筋容量有100GB，動起腦來速度不輸Pentium4，但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。

有一條RAM接觸不良，因此有時一教就馬上瞭解，有時講了好一會兒還想不通。

此外他的「浮點運算」功能有缺陷，不知是不是出生時少裝一個FPU，最好帶他去補習數學，建立一些「捷徑」，否則功課跟不上。

音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。

另外螢幕保裝置的時間設定過短，老師才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了。

除此之外就沒重大缺點了。

」

◆小小叮嚀：

譬喻修辭是一種「借彼喻此」，以具體事象、物象來比喻說明抽象道理的修辭技巧。

這一則笑話當中，老師以電腦零組件來比喻學生在校的表現，可以說非常貼切而引人發噱。

●薩孟武生性幽默，一九四四年，他在重慶的一次演講中，曾發表其結婚妙論。

他用生物學的觀點奉勸年輕人不要急著結婚。

他說：

「一個人在未結婚之前，行動完全自由，那是『動物』；結婚之後，行動受到限制，就變成了『植物』；等到生兒育女，行動很不自由，就變成『礦物』了。

」

◆小小叮嚀：

這一則故事運用了生動的譬喻來達到趣味。

在運用譬喻法時要注意：

譬喻要合理並且要貼切，目的是為了把事物形象化，使人容易理解和明白。

●酒吧裡，年輕人對一位長者說，他正在物色結婚對象，長者微笑著說：

「正好我有個待嫁女兒，她目如雌鹿，唇似玫瑰花蕾，耳若珊瑚，頸像天鵝，聲音有如夜鶯，她與你極相配。

」那年輕人說：

「這很難說，她似乎不太像人。

」

◆小小叮嚀：

譬喻的使用要恰如其分，否則如文中長者的話一樣，把自己的女兒形容成四不像。

●約翰的作文

約翰的文章寫得不錯，在課堂上常受到老師的表揚。

不過，他的作文有時也犯堆砌形容詞的毛病。

例如，老師在作文課上讀了一篇描寫人物肖像的作文，約翰便是這樣寫的：

「她的棕色的頭髮像巧克力」，「桃紅色的臉上嵌著一雙芝麻色的眼睛」，「圓圓的鼻子，像個奶油小蛋糕」，「櫻桃小口」，「白藕似的手臂」……

結果，老師在看完他的作文後，批語道：

「看樣子您的作文應該放在吃飯之後。

」

◆小小叮嚀：

文章裡約翰用食物來比喻長相，雖使人物形象鮮明，但是只以食物來譬喻太單調了，犯了堆砌的毛病。

◆學習天地：

《詩經‧衛風》中形容美女有「手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀。

螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

」的比喻，利用各種具體的物象描繪五官，強調女性形象的視覺美。

●不聽話的孩子在晚餐中不斷吵著：

「我要吃湯裡的烏龜，我要吃湯裡的烏龜，我要吃湯裡的烏龜......」客人們都嚇了一大跳。

只看到他的媽媽不慌不忙的，從湯裡撈出一朵又一朵完整的小香菇。

◆小小叮嚀：

用烏龜來比喻香菇，令人絕倒，妙哉！

●神童與畢士安

北宋詩人王禹偁。

自幼聰明穎悟，少時就能作詩，聞名遐邇。

有一次，他代父親送麵粉到州府去。

當時濟州從事畢士安正在衙前教授弟子做對，見王禹偁土頭土腦的樣子，很懷疑這就是那個遠近聞名的神童，便有意出對試他一下，隨即念出一則上聯：

「鸚鵡能言難似鳳」

王禹偁一聽，知道畢士安在譏笑他出身微賤，很是氣憤。

他心想：

像你們這些養尊處優的老爺們，除了會吟詩作對，還有什們能耐呢？

於是，便毫不客氣的出了下聯：

「蜘蛛雖巧不如蠶」

畢士安聽了大驚，連忙稱讚道：

「真是名不虛傳，將來你一定會有所作為的。

」

◆小小叮嚀：

畢士安以鸚鵡奚落王禹偁；小神童還以顏色，以蜘蛛諷喻畢士安。

比喻得當，對仗工巧。

●竹林七賢中的劉伶，喝醉之後，有時會在家中脫光衣服，高聲歌唱。

有人看見了，就譏笑他。

劉伶淡淡地說：

「我以天地為房屋，以房屋為內褲，各位為什麼要跑進我的內褲中來呢！

」

◆小小叮嚀：

本故事出自《世說新語‧任誕第二十三》。

劉伶妙用房屋、內褲為喻，諷刺那些譏笑他的人。

★婉曲修辭

●探病

家屬一再叮嚀探病者：

「醫生說他活不久了，所以麻煩你面對病人時，表現的樂觀一點，千萬別透露出來…」

探病者說：

「放心，我知道該怎麼做…」當他走進病房後，第一句就說：

「哇！

你看來氣色好多了，一點也不像是快要去世的人………」

◆小小叮嚀：

「婉曲修辭」是利用委婉含蓄的言詞，來暗示或烘托本義的一種修辭方法。

也就是說一般認為不好聽的話，人們通常將它說的婉轉一點，不致使人聽了不舒服。

因此，這一則笑話中探病者的言語，就顯得不夠委婉了！

●兒子參加升學考試回到家裡。

父親說：

「考得怎麼樣？

孩子。

你如果能考上中學，我一定請你和你的老師飽餐一頓。

」兒子：

「爸爸，您一定會很高興的，這筆錢我已經給您省下來了。

」

◆小小叮嚀：

這則故事裡的兒子，在回答時故意繞了一個彎，而不直接說「我肯定考不上了」就是故意換成另一種說法，將本事本意模糊一下，讓意思表達得更委婉曲折，耐人尋味。

●一位年輕的劇作家對批評他劇本的評論家不滿意的說：

「親愛的專家先生，其實您根本不瞭解我的劇本，因為在演出的時候，您睡著了。

這是我親眼看見的。

」

評論家回答他說：

「親愛的作家先生，有時候睡覺也是一種意見的表示。

」

◆小小叮嚀：

故事中的劇評家以睡覺來表示對劇本的批評，也是一種婉曲的表現方式。

●老婆:

「如果我以後變醜了，你還會不會愛我?

」老公:

「當然會囉!

我一向是最富有同情心的。

」

◆小小叮嚀：

這一則笑話，老公一方面回應了老婆的訴求，一方面也讚美了自己的富有同情心。

不過，他到底是真的愛老婆？

還是因為有同情心呢？

●有一個高三學生要參加推薦甄試，於是就找任課老師為他寫推薦函。

這位任課老師拿到單子之後，非常困擾。

因為這位學生平常上課都在打瞌睡，醒過來的時間又喜歡跟同學聊天。

最後他就在推薦單上寫上：

「此位同學性喜思考，又勇於發言。

」

◆小小叮嚀：

看完這一則笑話，我們不得不佩服這位老師言詞委婉的程度呀！

★借代修辭

●恭喜也好

北平一家大雜院裡，住了張三、李四、關五等三戶人家。

非常湊巧地，張太太與李太太同時懷孕，也在同一天生產。

關五先到張三家問道：

「生男還是生女呢？

」「生男孩。

」「太好了，恭喜！

恭喜！

」

關五再到李四家問道：

「生男還是生女呢？

」「是個女孩。

」「那……也好！

也好！

」

李太太見關五重男輕女，內心很不是滋味。

剛好院子門口敲鑼打鼓，有人迎接新娘抬轎經過。

關五好奇地向新娘轎張望。

李太太沒好氣地說：

「沒什麼好看的！

那只不過是四個『恭喜』抬一個『也好』路過罷了。

」

◆小小叮嚀：

「借代修辭」乃是講話或行文中，放棄通常使用的本名或語句不用，而另找其他名稱或語句來代替的一種修辭方式。

例如這一則故事中，李太太利用關五的話，將男生借代為「恭喜」：

女生借代為「也好」。

●甲、乙兩人在抬槓。

甲：

凡是與皇帝有關的事物，都要加一個「龍」字，例如龍袍、龍冠----乙：

喔！

那麼皇帝的眼睛呢？

甲：

龍眼。

◆小小叮嚀：

這一則笑話指出了「龍」字用以借代與古代皇帝有關的事物。

例如皇帝的健康狀況不好，就可以用「龍體欠安」來表示。

不過有些字詞則因有另外的意涵，會造成「雙關」的諧趣，笑話中的「龍眼」即是。

●老師教同學寫公函：

「貴公司就是你的公司，貴校就是你的學校，『貴』是尊稱，是你的意思。

」老師跟著要同學寫一封信向某公司老闆約個時間面談。

有個同學寫道：

「素仰貴公司產品優良，本人欲與貴人約定時間面談。

」

◆小小叮嚀：

這一則笑話中的同學用「貴人」來借代「老闆」，因而在寫信時鬧出了笑話。

因此在運用借代修辭時應注意，不可過度使用而影響字面上的意義。

●民賊

有個叫錢良臣的諫官，忌諱別人直呼他的名字。

他兒子讀書時，凡經詩中有「良臣」的地方，全給改作「爹爹」二字。

一天，他讀《孟子》，這樣一句話:

「今天的所謂良臣，在古時就是民賊。

」他的兒子就把這句話改為:

「今天的所謂爹爹，在古時就是民賊。

」

◆小小叮嚀：

這一則笑話可以提醒我們謹慎使用「借代修辭」的時機。

●「東西」的由來

同學們或許會有這樣的問題：

「我們為什麼要說『買東西』，而不說『買南北』呢？

其實，這個問題並不是在現在才有人提出，早在明朝的時候，祟禎皇帝就會問部下說：

「現今市上做買賣，只說『東西』，而不說『南北』，這是什麼緣故？

」在「修辭學」上有一種「以少代多」，「以部份代全體」的「借代格」，不論是「東西」也好，「南北」也好，都是代表「東南西北」四方。

譬如說:

「東征西討」一語，他所征討的方向，絕非只限「東西」;「轉戰南北」一語，他所轉戰的方向，亦絕非只限「南北」。

男人一般說來，大抵都較女人孔武有力，因此，自古以來「東征西討，轉戰南北」的重任大都落在男人的肩上，而我國歷史上的外患，大多來自「南北」所以古人就曾經把「男人」稱做「南北」。

「東西」是產於「東南西北」四方，因為「南北」已被「男人」佔用，只好用「東西」了。

當崇禎皇帝問部下這個問題的時候，就有一位叫周延儒的輔臣回答得妙，他說：

「南方屬火，北方屬水，火和水家家戶戶都有，你隨時向人家要都沒問題，不必上市場去買，所以上市場只要買『東西』就好了。

」

◆小小叮嚀：

這一則故事探討「東西」的由來，可以增加我們對「借代修辭」的印象。

◆學習天地：

我們可以查詢有關借代用法的來源，例如：

「祝融」原來是火神的名稱，用以借代火災；「杜康」據說是中國最先造酒之人，用以借代酒……等等。

★映襯修辭

●「兩家製鞋廠公司都派員到非洲去調查當地的市場，兩人在非洲所見相同，其中一人拍回電報向公司當局報告：

『毫無希望，這兒的人根本不穿鞋子。

』可是另一個調查員拍回去的電報大異其趣，他說：

『大有可為，這兒的人都還沒穿鞋子。

』」（王鼎鈞的《開放的人生》）

◆小小叮嚀：

「映襯修辭」是在語文中，把兩種不同，特別是相反的觀念或事實，兩相比較，從而使語氣增強，使意義明顯的修辭方法，叫做「映襯」。

這一則故事是運用了「映襯」當中的「雙襯」，即是對同一個人、事、物，用兩種不同的觀點加以形容描寫。

「雙襯」通常能達到正反兩面的效果，增加文章的信服力。

◆學習天地：

「映襯修辭」還有「反襯」與「對襯」兩種。

⊙「反襯」：

對於同一種事物，用恰恰與這種事物的現象或本質相反的副詞或形容詞加以描寫。

例如：

「無事忙」，或者「愈幫愈忙」，均為反襯。

⊙「對襯」：

對兩種不同的人、事、物，用兩種不同的觀點加以形容描寫。

例如：

「謀事在人，成事在天」，「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，均為對襯。

●「甲乙兩個人各獵得兩隻兔子，甲妻看到後，冷冷地說：

『你就打兩隻而已。

』但乙妻看到後，卻說：

『你打了兩隻，好厲害。

』」

◆小小叮嚀：

這一則短文也是運用「雙襯」的手法。

甲乙同樣獵得兩隻兔子，但得到的評價卻大不相同。

●祝壽詩

有一回紀曉嵐受某豪門鄉紳之邀，參加該府慶祝老夫人七十大壽的聚會。

廳堂上，熱鬧非凡，眾人頻頻乾杯。

當酒精開始作怪的時候，大家便鬧著將紀才子給架到了書案前，要他舉筆賦詩，給老夫人祝壽。

只見紀曉嵐在眾目睽睽之下，舉起大筆，飽蘸濃墨一揮：

「這個婆娘不是人，」喝～　此語一出，眾人嚇退三步！

正擔心著紀才子會不會下一分鐘給主人捻了出去時，紀曉嵐接著寫道：

「九天仙女下凡來！

」眾人見了，轉憂為喜。

老夫人更是增添了幾道笑紋吶！

從容的紀曉嵐，接著又寫下了第三句：

「兒孫個個都是賊，」這下子老夫人的兒孫們全圍了過來，怒氣沖沖，準備第四句落筆時，一把揪住紀曉嵐的衣領~~~~~~！

只見紀才子不急不徐地寫下結句：

「偷得蟠桃奉至尊。

」眾人見了，只得緩顏，對著讓人又愛又恨的紀才子乾笑幾聲。

◆小小叮嚀：

紀曉嵐妙用「映襯」的手法，令人折服。

不過，給人家祝壽還是別用這種方式吧！

★排比修辭

●張武雄住在基隆八斗子，捕魚為生。

他把多年來從各地捕到的幾條大魚，製成標本掛在客廳的牆壁上。

同時，在每個標本的下面都掛了一個小牌子，上面分別註明：

「加納魚，張武雄一九八五年捕於基隆外海。

」「梳齒，張武雄一九九０年捕於釣魚台海面。

」「沙魚，張武雄一九九二年捕於龜山島海面。

」……不久，張武雄結婚了。

他老婆林秀琴把他的照片放大掛在標本旁邊，下面也掛了一個小牌子，上面寫著：

「張武雄，林秀琴一九九六年捕於宜蘭頭城。

」

◆小小叮嚀：

用結構相似的句法，接二連三的表達出同一範圍、同一性質的意思或現象，使所表達的意思明暢透徹，內容活潑清新，意味雋永有力，叫做「排比」修辭法。

本則笑話鋪陳一系列相似的句法，結尾引人一笑。

●有一天，國文老師出了一道題目，要大家做一首有關於"鳥"的詩，於是苯馬蒂就寫了：

「鳥,鳥飛,鳥會飛,鳥真的會飛,鳥實在真的很會飛。

」老師給的評語是：

「摸魚，妳摸魚，妳真的摸魚，妳實在真的很會摸魚。

」

◆小小叮嚀：

文中學生雖用排比句法，但內容重複空洞。

因此使用排比修辭法須注意表現相同概念時，應讓意思更為明白。

★擬人修辭

●會說話的狗

有一個家庭，全家人都非常的懶惰。

爸爸叫媽媽做家事，媽媽不想做叫大姊做，大姊也不想做就叫妹妹做，但是妹妹也不想做就叫小狗做。

有一天家裡來了一個客人發現小狗在做家事，很驚訝，問小狗：

「你會做家事呀？

」小狗就說：

「他們都不做就叫我做呀！

」客人更加驚訝：

「你會說話？

」小狗：

「噓！

小聲一點！

不然他們知道我會說話又叫我去接電話！

」

◆小小叮嚀：

「擬人」為「轉化」修辭的一種。

所謂「轉化」是描述一件事物時，轉變它原來的性質，化成另一種與本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭法。

而「擬人法」則是擬物為人，即是把事物當作人來描寫。

如本則笑話中的小狗會說出人話，即屬此例。

◆學習天地：

「轉化修辭」還有「擬物」與「擬虛為實」兩種。

⊙「擬物」:

即把人當成物來描寫，如：

我的快樂已變成一縷輕煙，消失的無影無蹤了。

⊙「擬虛為實」:

將事物形象化，使抽象的事物具體可感。

如：

你的嘆息，應該被快樂絞殺，而

對著明天歌唱。

（楊喚詩集：

短章）；把愛剪碎了隨風吹向大海。

（張惠妹：

剪愛）

●紅蘿蔔

某天有某隻兔子跳進藥房問說：

「老闆，你們有沒有賣紅蘿蔔？

」老闆笑笑回答說：

「沒有。

」次日，兔子又跳進來問說：

「老闆，你們有沒有賣紅蘿蔔？

」老闆：

「沒有。

」第三次兔子又跳進來問有沒有賣紅蘿蔔....老闆：

「我們沒有賣！

你再進來問我就剪掉你的耳朵！

」第四次，兔子又跳進來問：

「老闆，你們有沒有賣剪刀？

」老闆：

「沒有！

」兔子：

「很好，那你們有沒有賣紅蘿蔔？

」。

◆小小叮嚀：

兔子慧黠的談話，令人莞爾。

寫作中若能適當運用「擬人修辭」可使文句生動活潑。

★層遞修辭

●有次四隻蚯蚓聚集在一起，互相吹噓自己的本領。

第一隻蚯蚓說：

「我可以把我自己切成兩半，這樣我以後出門逛街時就不怕沒人陪了。

」第二隻蚯蚓說：

「那有什麼了不起，我可以切成三段，以後我隨時可以打三對三鬥牛賽。

」第三隻蚯蚓說：

「唉！

你們真是丟臉，我有辦法把自己切成四段，這樣我要打麻將時隨時都可以打。

」後來他們覺得很奇怪，為什麼第四隻蚯蚓都不說話，大家跑去一看，原來他也把自己切成兩半，只是別人都是前後切，而他是左右切半，所以他死掉了。

◆小小叮嚀：

凡要說的有兩個以上的事物，這些事物有大小輕重等不同，而且比例又有一定秩序，行文時依序層層遞進，叫做「層遞」。

這一則笑話將蚯蚓之間互相的吹噓作了遞增的變化，結尾則教人噴飯！

●誰的鞋臭

小文、小明、小玉三人要比賽誰的鞋臭….

小文拿著鞋跑去教堂，結果教堂的人都昏倒了。

換小明進教堂，結果教堂的蟑螂都死光了。

換小玉進去，結果教堂並沒什麼改變，只是連耶穌都把嘴巴摀起來了。

◆小小叮嚀：

這一則笑話帶有誇飾的成分，也是屬於程度上逐次加大的層遞法。

●比快

有三個小孩在比誰的阿爸比較快。

第一個小孩說：

「我爸爸最快了，桌上的咖啡杯掉下來，他可以在杯子跌到地面之前把杯子接住。

」第二個小孩說：

「我爸爸才快呢，他去打獵，在200呎外射中一頭鹿，在鹿摔倒地面之前他可以衝上去把鹿扶住。

」第三個小孩說：

「我爸爸是公務員，每天下午五點下班，他四點半就到家了。

」

◆小小叮嚀：

這一則笑話亦是帶有誇飾的成分，屬於程度上逐次加大的層遞法並加上了反諷的手法。

★類疊修辭

●宴客

張三長袖善舞，八面玲瓏，從來不得罪人。

有一天，他在家家宴客，一共邀請了六位貴賓，他在門口迎接，並一一問道：

「您是怎麼來的？

」

第一位說：

「我是坐賓士來的。

」「噢！

威風威風。

」

第二位客人說：

「我是搭私人飛機來的。

」「哇！

闊氣閣氣。

」

第三位客人說：

「我是騎腳踏車來的。

」「喔！

樸樸素素。

」

第四客人說：

「我是跑步來的。

」「喔！

健健康康。

」

第五位客人說：

「我是走路來的。

」「嗯！

悠哉悠哉。

」

第六位客人說：

「我是連滾帶爬來的。

」

張三面不改色的說：

「哈！

難得難得。

」

◆小小叮嚀：

所謂「類疊修辭」是指同一個字、詞、語、句，或連接，或隔離，重複地使用著，以加強語氣，使講話行文具有節奏感的修辭法。

故事中的張三運用類疊修辭來迎接不同的客人，可說將其發揮得淋漓盡致。

◆學習天地：

「類疊修辭」包括「類字」、「類句」、「疊字」、「疊句」四種類型。

⊙「類字」：

同一字詞隔離地使用。

如：

「多少西瓜，多少渾圓的希望。

」（余光中〈車過枋寮〉）

⊙「類句」：

同一語句隔離使用。

如：

「給我一瓢長江水啊長江水──酒一樣的長江水。

醉酒的滋味。

是鄉愁的滋味。

給我一瓢長江水啊長江水。

」（余光中〈鄉愁四韻〉）

⊙「疊字」：

同一字詞連接地使用。

如：

「唧唧復唧唧，木蘭當戶織。

」（佚名〈木蘭詩〉）

⊙「疊句」：

同一語句連接地使用。

如：

「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

」（朱自清《春》）

●明朝進士袁中郎，為文最忌模仿古人。

有一次他到西湖去遊歷，寫了這樣的一首詩來記敘：

「一日湖上行，一日湖上坐，一日湖上立，一日湖上臥」。

此詩雖明白如話，卻不失為佳作。

◆小小叮嚀：

善用類疊修辭可使文章鮮明生動，如漢代樂府詩有一首:

「江南可採蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間:

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

」作者利用東南西北不同的方位，表現魚蝦嬉戲於蓮田的動態美。

此詩與袁宏道的作品有異曲同工之妙。

★對偶修辭

●對偶工整

古代有個人名叫李延彥，寫了一首百韻詩獻給他的上司，顯示自己的才學，忠中有這麼兩句：

舍弟江南沒，家兄塞北亡。

上司讀後，深表同情，對他說：

「沒想到你家裡接連遭遇這樣的不幸，令弟剛去世，令兄又亡故，真是禍不單行啊！

本官謹向你及家人致哀！

」

李延彥聽了急忙站起來解釋說：

「報告長官，我家裡並沒有發生這樣不幸的事，兄弟都健在，詩中說兄弟亡故，只是為了把詩寫得對偶工整罷了！

」

◆小小叮嚀：

語文中上下兩句（或兩句以上），字數相等，句法相稱，有時還講究平仄相對的，稱為「對偶」。

然而對偶修辭的使用也應注意內容的真實性，像故事中李延彥要內容去適應形式，為了對偶的工整，他寧可讓兄弟提前死去。

這就好比買的鞋子太小，硬是把腳削去一部分，實在愚不可及。

這種不顧表達內容的需要，而亂用濫用詞語的現象，就不能正確表達實際情況和思想內容。

★誇飾修辭

●吝嗇鬼

從前有一個非常吝嗇的人，一次外出，碰巧下雨，溪水暴漲，它不肯花錢租渡船，就跳下溪裡拼命淌水過去，誰知道到了河溪中間，被激流沖倒了，漂了半里多。

他的兒子在岸上要找船救他，船主要價一個銅錢，他的兒子還價五分，討價還價很久，都沒講定價錢，吝嗇鬼已在溪中被浸得半死，聽到兒子在講價，便回頭對兒子大叫：

「我兒我兒，五分便救，一分莫救。

」

◆小小叮嚀：

這位吝嗇鬼為了五分錢，寧可命都不要，確實是愛財如命。

這是「誇張」的修辭，是故意要把事物的特徵誇大，使它凸顯強烈。

但是誇張若缺乏現實的真實性，就會變成脫離實際的吹牛撒謊，如此是不可取的。

★仿擬修辭

●「以減輕體重為己任，置個人修養於度外」試問：

有多少人花和保持身材一樣的時間、金錢、精力於充實自己的內在呢？

苦苓《地球也會倒著轉‧窈窕淑女，君子好逑》

●有恆為成功之本→懶惰為發明之本

●尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚，這次考試怎是一個慘字了得。

●位不在高，廉潔則名；權不在大，為公則靈。

斯是公僕，服務於民。

腳步邁基層，民情入腦深。

談笑有百姓，往來無私情。

可以明實況，察真情；無謊報之亂耳，無偏頗之愛心。

蘭考焦裕祿，贏得萬民欽。

眾人云：

公僕精神。

（《公僕銘》）

●春眠不覺曉，處處蚊子咬，夜來巴掌聲，蚊子死多少。

●大砲開兮轟他娘，威加海內兮回家鄉，安得巨鯨兮吞扶桑。

（張宗昌《效坤詩鈔》）

◆小小叮嚀：

「仿擬」修辭是指對既成語言形式的仿作。

上述幾則運用了仿擬的修辭，製造出一些文字的趣味性。

第一則苦苓的文章仿擬自蔣介石「以國家興亡為己任，置個人生死於度外」；第二則仿擬自青年守則；第三則仿擬自唐代劉禹錫的《陋室銘》；第四則仿擬自唐代詩人孟浩然的《春曉》一詩；第五則仿擬自漢高祖劉邦的《大風歌》，為民初軍閥張宗昌所寫。

◆學習天地：

青年守則原來是蔣介石（當時兼全國童軍總會會長）為童子軍定的規律民國二十四年，經中國國民黨五全大會議決定為黨員守則；民國二十七年教育部命令全國學校稱為「青年守則」。

規定在週會中一體宣讀。

切實實施。

「青年守則」實踐條目如下：

一、忠勇為愛國之本；二、服從為負責之本；三、孝順為齊家之本；四、勤儉為服務之本；五、仁愛為接物之本；六、整潔為強身之本；七、信義為立業之本；八、助人為快樂之本；九、和平為處世之本；十、學問為濟世之本；十一、禮節為治事之本；十二、有恆為成功之本。

★轉品修辭

●上國文課時，老師見同學們昏昏欲睡，便出了道謎語引大家注意：

「口吃──猜論語一句。

」當大家摸不著頭緒時，老師便以幽默的口吻說：

「君─君，臣─臣，父─父，子─子。

」

◆小小叮嚀：

一個詞彙，改變其原來詞性而在語文中出現，叫做「轉品」。

《論語》中的這一句前面一字作名詞使用，後一字則轉變為動詞的用法。

◆學習天地：

「君君，臣臣，父父，子子」出自《論語?

顏淵第十二》。

意思是說：

?

國君要盡到做國君的責任，臣下要盡到做臣下的本分，父親要盡到做父親的責任，兒子要盡到做兒子的本分。

」

★倒反修辭

●香菸公司的老闆在街中大聲宣傳：

「新牌香菸芳香可口，餘味無窮，還可防蛀牙，除百病，還有……」突然一位老頭鑽出人群，說道：

「小偷不敢進屋，狗不會咬人，人永遠年輕」。

老闆一聽喜形於色，要求聽眾解釋他的話。

「抽煙的人整夜咳嗽，小偷敢進屋嗎？

抽煙的人身體虛弱，走路拄著柺杖，狗敢咬嗎？

抽煙的人易患癌症，能活到老嗎？

」

◆小小叮嚀：

「倒反法」是前面所說出的意思，和內心的意思剛好相反，是因為情勢所逼，才會用相反的語詞來激迫別人。

這一則短文中，若是我們苦口婆心講了吸煙的種種危害，青年們總是不以為然，老人家為了使年輕人的心靈受到震動，就利用「倒反修辭」的魅力，講一些「反語」來刺激年輕人，以震聾發瞶，從而改進他們惡習，其效果往往比正面說要好。

★回文修辭

●宋代的蘇東坡和秦少游是好友，有一次秦少游出外，很久沒有回來，蘇東坡於是寫信去問他的近況。

秦少游回信時，只寫了十四個字，並把他們排成一個圓圈，拖人帶給東波。

原來他寫的是一首回環詩，斷句後所成之詩為：

賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微，酒力微醒時已暮，醒已暮時賞花歸。

◆小小叮嚀：

所謂「回文」修辭是指上下兩句，詞彙大多相同，而詞序恰好相反的詞格。

中國文人往往利用回文的特性創作回文