水平三六年级体育课教案.docx

水平三六年级体育课教案.docx

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水平三六年级体育课教案

学校体育实践课教案

第1课时

学习阶段：

水平三双手向前、向后抛实心球

学习目标：

与同伴一起发展投掷能力

学习内容：

双手向前、向后抛实心球

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织游戏贴大饼。

讲解方法并组织同学们进行游戏。

2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。

3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.理解和掌握游戏的方法。

2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。

组织：

以原形的队形完成游戏。

二、合作探究、掌握技能

重点：

学会两脚用力蹬地、动作连贯

难点：

出手速度快的抛球动作

教师活动：

1.教师组织进行肩部的活动。

通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。

2.进行动作的讲解并示范方法。

3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。

4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。

5.一个接一个的的顺序进行练习。

通过此方法提高学生的成绩。

学生活动：

1.认真的作好肩部的热身。

以避免肩部的受伤。

2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。

并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。

3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。

组织：

四列横队

三、放松练习

教师活动：

教师组织放松练习。

学生活动：

跟着教师进行放松练习。

组织：

四列横队

场地器材：

实心球36只

教学反思：

学校体育实践课教案

第2课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

初步掌握一套简单的武术套路.

学习内容：

武术组合动作（三）

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法.

2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性.

3.巡回指导并适时参与游戏.

学生活动：

1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性.

2.热情、积极的投入到游戏中。

和同学默契完成游戏.

3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。

组织：

二、合作探究。

掌握技能。

重点：

知道所学动作的名称和方法、要领

难点：

能完成很熟练的演示动作。

教师活动：

1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。

2.示范组合动作（三）的动作。

讲解动作中的要点。

3.让学生跟随教师练习腿部动作。

接着练习手部动作。

4.组织进行上下脂动作的配合练习。

5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。

6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。

学生活动：

1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。

2.认真的看好教师的示范。

对组合动作有一个初步的了解。

3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。

4.积极的把上下脂的动作组合起来。

5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。

组织：

四列横队和散点练习

三、放松练习。

教师活动：

教师示范放松动作。

学生活动：

学生跟随教师的示范进行放松练习。

组织：

场地器材：

录音机一台

教学反思：

学校体育实践课教案

第3课时

学习阶段：

水平三

学习目标:

在练习中发展条跳跃能力

学习内容:

换物接力跑蹲距式跳远

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.

2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次游戏.

4.教师组织进行游戏.

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.

学生活动：

1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.

4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.

组织：

以四列横队完成游戏.

二、合作探究、掌握技能

重点：

学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复

难点：

助跑和起跳的连接

教师活动：

1.请同学展示已学过的动作并做讲解。

在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。

2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。

3.进行上三步的起跳练习。

并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。

4.组织进行助跑几步起跳练习。

并进行两人一组的互学；练习，通过互学以提高技术动作。

教师巡回指导。

学生活动：

1.热情、大胆的为同学做动作的展示。

2.根据已有的知识进行动作的点评。

3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。

并要掌握动作的要领。

4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。

要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。

组织：

散点和四列横队。

场地器材：

教学反思：

学校体育实践课教案

第4课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

知道体操动作术语

学习内容：

贴大饼前滚翻和后滚翻

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织游戏<贴大饼>.邀请学生对以前游戏进行总结.

2.教师进行点评并组织游戏的队形.

3.教师巡回指导.随时对存在的问题进行纠正.

学生活动：

1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结.

2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏.

3.进行游戏.

组织：

以圆形进行游戏.

二、合作探究、掌握技能

重点：

改进滚翻的动作

难点：

提高动作的协调性和熟练性

教师活动：

1.邀请学生为同学们做示范动作。

并进行点评

2.讲解动作的要领并进行示范。

3.组织学生进行滚翻练习。

4.组织学生进行前后滚翻的练习。

及时的进行小结指出存在的问题。

继续练习。

学生活动：

1.大胆、踊跃为同学们展示动作。

2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。

3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。

4.认真的进行前后滚翻的练习。

在教师小结后继续练习。

组织：

四列横队

场地器材：

垫子四张

教学反思：

学校体育实践课教案

第5课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

在游戏和活动中体验成功的快感

学习内容：

组合动作（三）蹲距式起跑

学习步骤：

一、发展民间体育

教师活动：

1.邀请个别同学将学过的组合动作（三）进行展示.

2.请同学进行点评.让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补.

3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范.

4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习.

学生活动：

1.要积极的和大胆的为同学们进行示范.展示自己的动作.

2.相互见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高.

3.认真的观摩教师的动作.

4.积极练习.使自己的动作更加的熟练.

组织：

四列横队和散点的练习.

二、合作探究、掌握技能

重点：

学会蹲距式起跑的动作

难点：

记住口令

教师活动：

1.教师进行动作的示范。

讲解动作的要领和重点。

并要让同学们知道口令的节奏。

清楚每个口令该做什么动作。

2.原地进行起跑练习。

在教师的口令下进行起跑的分解练习。

3.两人一组进行起跑练习。

相互间学会动作。

4.进行起跑后接加速跑练习。

学生活动：

1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。

2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。

3.相互见虚心的学习对方的动作。

4.认真的完成起跑后的加速跑练习。

组织：

散点练习和四列横队的练习。

场地器材：

教学反思：

学校体育实践课教案

第6课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

在练习中发展跳跃能力.

学习内容：

蹲踞式跳远

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1组织一个简单的小游戏<老鹰捉小鸡>.教师分配角色.并提出一些规则的简单要求.

2.教师巡回指导,并参加游戏.

学生活动：

1.扮演自己的角色进行游戏.

2.在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行.

组织：

以散点进行游戏.

二、合作探究、掌握技能

重点：

起跳姿势的真确　　难点：

助跑、起跳、腾空的合理结合。

教师活动：

1.要请部分同学进行起跳动作的展示。

进行点评。

提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。

2.组织进行散点的起跳动作的练习。

巡回指导。

3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。

4.教师巡回指导。

在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。

学生活动：

1.为大家做的示范要大胆，动作要正确。

2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作存在的问题。

3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。

4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。

并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。

组织：

散点和四小组。

场地器材：

教学反思:

学校体育实践课教案

第7课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力

学习内容：

蹲踞式起跑、快速跑

学习步骤：

一、快乐游戏，活跃情绪

教师活动：

1、组织学生常规训练

3、组织学生复习基本体操。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏：

抢位子

4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

组织：

六列横队、小组分散

二、积极游戏，你追我赶

重点：

蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

难点：

蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。

教师活动：

1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏：

看谁反应快

3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

4、及时鼓励和小结各项游戏。

学生活动：

1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快

3、游戏：

龟兔赛跑（同一起跑线）

4、游戏：

你追我赶（追逐跑）

组织：

场地器材：

教学反思：

学校体育实践课教案

第8课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

小组学习掌握排球的垫球技能

学习内容：

小排球

学习步骤：

一、体验游戏、学会合作

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

组织：

四列横队、小组分散

******

******

******

******

二、小组探究，熟练技能

重点：

垫球的正确动作。

难点：

在练习中注意自己的手臂动作

教师活动：

1.教师提出要求,讲解和示范技术动作.

2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位

3.组织自主的进行垫球的练习.

4.提出指标让学生完成练习.

5.组织学生进行最佳的垫球的评比

学生活动：

1、认真的听教师的讲解和看教师的示范.

2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位.

3、一人一球进行垫球的练习

4.努力的完成指标

5.积极的参加最佳的垫球手的练习.

组织：

自由分散、小组分散

场地器材：

排球36只

教学反思：

学校体育实践课教案

第9课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

小组学习初步掌握排球运动的垫球技能

学习内容：

小排球：

垫球

学习步骤：

一、自主游戏，熟悉球性

教师活动：

1、组织学生常规训练　

2、组织复习基本体操：

初升的太阳

3、组织学生自主游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、听音乐动作正确地复习初升的太阳全套动作。

4、自主结合成小组，有排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。

组织：

四列横队、小组分散

二、小组学习，掌握技能

重点：

垫球的正确动作：

插、夹、提的动作。

难点：

能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。

教师活动：

1、提出垫球的动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球，并让学生在体验动作的同时思考如何应付不是很到位的来球。

2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。

3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。

学生活动：

1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。

2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。

3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。

组织：

练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立

三、熟练技能，创编游戏

教师活动：

1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。

2、引导学生进行体验交流。

3、学习一种柔韧放松的方法。

学生活动：

1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。

2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。

3、在教师的带领下进行放松练习。

组织：

游戏时小组自主分散，队形自定

放松时全班散坐在草地上

场地器材：

操场、录音机、小排球19个

教学反思：

学校体育实践课教案

第10课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

在练习中发展跳跃能力.

学习内容：

蹲踞式跳远

学习步骤：

三、情景导入

教师活动：

1组织一个简单的小游戏<老鹰捉小鸡>.教师分配角色.并提出一些规则的简单要求.

2.教师巡回指导,并参加游戏.

学生活动：

1.扮演自己的角色进行游戏.

2.在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行.

组织：

以散点进行游戏.

四、合作探究、掌握技能

重点：

起跳姿势的真确　　难点：

助跑、起跳、腾空的合理结合。

教师活动：

1.要请部分同学进行起跳动作的展示。

进行点评。

提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。

2.组织进行散点的起跳动作的练习。

巡回指导。

3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。

4.教师巡回指导。

在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。

学生活动：

1.为大家做的示范要大胆，动作要正确。

2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作存在的问题。

3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。

4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。

并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。

组织：

散点和四小组。

场地器材：

教学反思:

学校体育实践课教案

第11课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力

学习内容：

蹲踞式起跑、快速跑

学习步骤：

一、快乐游戏，活跃情绪

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏：

抢位子

3、组织学生复习基本体操。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏：

抢位子

4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

组织：

六列横队、小组分散

二、积极游戏，你追我赶

重点：

蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

难点：

蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。

教师活动：

1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏：

看谁反应快

3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

4、及时鼓励和小结各项游戏。

5、组织学生欢庆胜利。

学生活动：

1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快

3、游戏：

龟兔赛跑（同一起跑线）

4、游戏：

你追我赶（追逐跑）

5、团结力量大：

分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。

6、手舞足蹈欢庆胜利。

组织：

圆

场地器材：

操场、录音机、每人一张报纸

教学反思：

学校体育实践课教案

第12课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

小组学习掌握排球的垫球技能

学习内容：

小排球

学习步骤：

一、体验游戏、学会合作

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：

向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

组织：

六列横队、小组分散

二、小组探究，熟练技能

重点：

垫球的正确动作。

难点：

伙伴间的默契配合。

教师活动：

1、提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。

学生活动：

1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。

组织：

自由分散、小组分散

三、小组合作，参与对抗

教师活动：

1、组织学生商讨制定比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

学生活动：

1、和教师一起商榷制定比赛规则。

2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。

3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。

组织：

场地器材：

操场、36只排球、垫子四只

教学反思：

学校体育实践课教案

第13课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

小组合作初步掌握发球动作

学习内容：

小排球发球

学习步骤：

一、自主游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，提示安全要求。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、自主结合，自选游戏进行活动。

组织：

六列横队、自由分散

二、小组探究，掌握动作

重点：

发球的正确动作。

难点：

发球有一定的准确性。

教师活动：

1、鼓励学生尝试练习。

2、请学生配合讲解示范发球动作，组织学生分组练习。

3、组织学生展示学习成果。

提出要求继续组织练习。

学生活动：

1、二人一组，想象、尝试发球动作。

2、认真观察、了解正确的发球动作。

3、分成六组，在组长的组织下进行进行发球练习，同时体验用垫球来接发球。

4、积极参与展示，交流发球的练习形式。

5、通过交流，选择一种最好的，最适合小组练习的发球练习形式，在组长的组织下继续进行练习。

组织：

分组练习

场地器材：

操场、排球20个

教学反思：

学校体育实践课教案

第14课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力

学习内容：

多种游戏

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组织：

六列横队、分组游戏

二、小组探究，熟练技能

重点：

正确的快速跑动作。

教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：

分组游戏

三、延伸拓展、展示才能

教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动：

1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

组织：

按指定地点分散：

场地器材：

操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）

教学反思：

学校体育实践课教案

第15课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

小组合作进一步掌握发球动作

学习内容：

小排球发球

学习步骤：

一、小组游戏、熟悉球性

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，提示安全要求。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习向后转走

3、分组游戏：

截住空中球

组织：

六列横队、自由分散

二、合作学习，熟练动作

重点：

发球有较准确的落点。

难点：

能较好的控制好球的高度。

教师活动：

1、组织学生辅助练习。

2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习

3、组织学生发球比赛

学生活动：

1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习。

2、徒手动作练习、抛球练习。

3、两人一组发球练习，相互督促改进发球动作，提高发球的准确性。

4、一起制定游戏规则，分组进行发球比赛。

（发球得分和接发球得分，计总分）

5、针对比赛进行自我评价。

组织：

分组练习

场地器材：

操场、排球每生一个

教学反思：

学校体育实践课教案

第16课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

在游戏比赛中发展跑的能力

学习内容：

多种游戏

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组织：

六列横队、分组游戏

二、小组探究，熟练技能

重点：

正确的快速跑动作。

教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：

分组游戏

三、延伸拓展、展示才能

教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动：

1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

组织：

按指定地点分散：

场地器材：

操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）

教学反思：

学校体育实践课教案

第17课时

学习阶段：

水平三

学习目标：

在合作学习中掌握多种运球和传球技能

学习内容：

小篮球

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。

学生活动：

学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。

组织：

2---6人一组，自由分散在三片篮球场。

二、合作探究、掌握技能

重点：

传接球时上下肢的协调动作。

难点：

传接球时两人间的默契配合。

教师活动：

提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。

学生活动：

1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。

2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。

教师活动：

提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。

学生活动：

1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动