木垒县三小教研工作计划.doc

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木垒县三小2012——2013学年第二学期教研工作计划

一、指导思想

三小教研室工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《昌吉州关于推进素质教育的若干意见》，以国家、区、州《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，力争使课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、工作目标

1、建立各项管理制度，规范教研活动。

2、以科研为先导，抓实校本研修工作，着眼教师专业成长，培养教研骨干，全力建设学习型、创新型研究型师资队伍。

3、依托远程教育资源，提高教研成效。

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

5、利用校本课程资源，做好校本课程开发。

6、以提高课堂教学有效性为目的，以教研组为单位开展多种形式的听评课、骨干教师专题讲座、课堂达标评价等教研活动，促进教师专业技能的发展。

三、工作重点和具体措施：

（一）、明确工作职责，建立教研工作制度。

1、通过学习和学校领导的具体指导，明确教研室工作职责和教研室主任教研员工作职责。

2、建立相应的教研管理制度。

3、做好教研员和教研组长的培训。

（二）、抓实校本研修工作，全力建设学习型、创新型研究型师资队伍。

1、做好教师个人成长规划和学期提高计划的指导工作。

指导帮助教师能发现自身优势和最近发展区，“学”与“干”紧密结合，切实做好个人三年成长规划和学期提高计划。

让教师带着快乐的心情，有目标的在专业发展的道路上行走。

2、着眼教师专业成长，建立相应的长效评价机制，从纵向和横向两个方面进行评价，帮助教师成长。

3、培养教研骨干。

学科带头人、骨干教师，县级名师每年献课不少于2节，承担讲座任务不少于1次。

4、做好阅读教学中强化语言文字训练课例研讨活动。

5、认真做好网络教研工作。

积极组织全校教师参加网络集体备课、视频说课等活动，享受优质教学资源，提高教学效益。

（三）、校本课程开发建设

初步设想是开设以下四个校本课程（由领导和各位老师审议）：

1、《经典伴我行》：

在内容上体现文道统一、学用统一、阅读与积累统一的理念，将古今中外的经典，通过诵读、阅读、表演等方式，达到积累、感悟、运用的目的，让“诚”“信”“孝”“礼”“义”等人文经典精神气质润泽孩子的童年。

在编排上分学段编排，以学龄选择内容。

2、《书法教程》包括硬笔书法和毛笔书法。

3、《可爱的木垒河》分木垒历史简介、地理风貌、物产资源、美丽传说、主要少数民族：

能歌善舞的哈萨克、（）的乌兹别克、木垒精神等方面编写。

4、《乒乓球技能训练教程》从易到难编排

（四）、做好师生读书及展示工作。

1、掀起全校师生读书热潮。

协同教务处和德育处制定读书系列活动方案。

2、各班建设图书角，开展好书推介和读书漂流活动。

教师推介：

肖川的《教育的理想与信念》《教师的幸福人生和专业》，陶继新的《做一个幸福的教师》。

3、做好“海量阅读读写结合”研讨活动，开展“班级读书会”展示活动。

4、做好读书节展示活动

（五）、做好课题研究指导和管理工作

1、对即将要结题的课题，教师所面临的问题进行有针对性的指导与培训，帮助教师和课题组整理课题成果和课题研究工作的过程性资料，使我校能够顺利结题。

2、定期召开教研组长、教研员和小课题组长工作会议，全面了解各项工作的落实情况，了解信息，资源共享。

找出存在问题，及时改进和完善。

3、参加州县级小课题培训。

4、上报小课题结题、立项工作

四、教研工作月历

三月

1、明确教研室工作职责和教研室主任教研员工作职责。

2、建立相应的教研管理制度。

3、做好教研员和教研组长的培训。

4、做校本课程开发前期准备工作。

5、撰写学校教研计划。

四月

1、撰写校本课程开发实施方案，建立全制度。

2、教师个人成长规划和学期提高计划的指导。

3、协同教务处和德育处制定读书系列活动方案。

4、实施校本课程开发。

5、召开教研员和教研组长例会。

五月

1、实施校本课程开发。

教材编写审核。

2、课例研讨

3、小课题培训

4、召开教研员和教研组长例会。

六月

1、校本课程教材定稿、打印。

2、读书节展示活动

3、召开教研员和教研组长例会

4、上报小课题结题、立项工作