成语情境运用.docx

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成语情境运用

1.面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘（胸有成竹）。

来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（忐忑不安）；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下（他）她的外貌（气宇轩昂、小巧玲珑）；再看看你周围的同学，答题答得好像很顺手，你想到了成语（得心应手），这时候，你也该（专心致志）地答题了。

不管考试结果如何，你都会做到（全力以赴）。

2.“六一”儿童节那天，校园处处（喜气洋洋），同学们个个（兴高采烈）。

操场上（精妙绝伦）的文艺演出正在（如火如荼）地进行。

（生龙活虎）的小演员出色的表现让观众（啧啧赞叹、赞叹不已）。

3.爷爷生日那天，精神很好，显得（神采奕奕）、（红光满面）。

来祝寿的人很多，可谓（高朋满座），（济济一堂）。

席间，姑父提起笔，一会儿工夫就写好了一副寿联，真是（笔走龙蛇），（一挥而就）。

客人有说有笑，（谈笑风生）。

4.在即将毕业的日子里，我们（心潮澎湃），六年来，我们在课堂上（全神贯注）地听讲，（声情并茂）地朗诵，我们牢记母校的嘱托，怀着对未来的憧憬，在学习之路上（披荆斩棘、勇往直前），再攀高峰。

5.他写作业总是（一丝不苟、全神贯注），从不用家长监督，所以他的成绩在班上总是（名列前茅），让他的父母（心满意足）。

而且，他又是一个心地善良，（助人为乐）的孩子，真是个（惹人喜爱）的好学生。

6.六年的学习生活多快像一幅（五彩斑斓）的画卷！

每天清晨，我们（朝气蓬勃）地走进教室，做早操时，我们（精神抖擞）；上课时，我们（专心致志）；下课时，我们（生龙活虎）；练字时，我们（一丝不苟）。

一眨眼，六年过来了，真是（光阴似箭、日月如梭、白驹过隙、时光荏苒）啊！

7．小明是个懂事的孩子，在课堂上，他（目不转睛），老师喊他回答问题，他从不（信口开河、张口结舌、哑口无言），而是说得（头头是道），连老师听了也（受益匪浅刮目相看）。

8.光明小学六

（1）班开展小小辩论会了，课余，同学们忙得不可开交。

辩论会开始了，辩论双方（唇枪舌剑、针锋相对），同学在对一个问题深入讨论的时候，刘敏的见解让大家（刮目相看、交口称赞）。

这次辩论使同学们（受益匪浅）。

9、5月29日下午，我校在市体育馆举行了第六届科艺节汇报演出活动，体育馆内（张灯结彩）、（锣鼓喧天），呈现出节日的气氛。

小演员（妙趣横生）、（精妙绝伦美轮美奂）的节目表演，赢得了观众的阵阵喝彩。

作为一名即将离开母校的学生，看了演出，不由地赞叹母校的师生真是（才华横溢）、（德艺双馨），同时，在心里默默祝福母校（欣欣向荣）、（蒸蒸日上）。

10、小学生活令人难忘。

几年来，敬爱的老师，你们（和蔼可亲），对我们关怀真是（无微不至），你们（娓娓动听语重心长）的话语，所讲的古人（发人深省）的故事，我们都铭记在心，亲爱的同学，我们上课时（聚精会神），课间活动时（生龙活虎），我们成了（形影不离）的朋友。

这些美好的日子，我们（永生难忘）。

11、爷爷是京剧爱好者，每天坚持练习京剧的基本功（唱念做打），对京剧中（生旦净丑）四个行当的脸谱勾画得（惟妙惟肖），所见之人（赞叹不绝）。

12大桥开通了，这儿（锣鼓喧天）、（张灯结彩），人们（欢呼雀跃、载歌载舞），挤得（水泄不通）。

只见主人（大步流星）地走上演出台，（彬彬有礼）地向大家问好，然后又讲起故事，说得（妙语连珠、绘声绘色）。

13.从前，有一个县官离任时，老百姓送给他一块“功德匾”，上面写着“四大天地”。

县太爷很高兴，很想炫耀自己，就对送行的人说：

“能解释一下四大天地的内容吗？

”有人回答说：

“太爷上任呀，（欢天喜地）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天黑地）；如今离任呀——众我高呼：

“（谢天谢地）”。

然后一哄而散，那县官一听，（呼天抢地）。

14.六年的小学生活一晃而过，真是（光阴似箭）、（日月如梭）（写两个表示时间易逝的成语。

）在这六年中，同学们（情同手足）、（形影不离、亲密无间）（写两个表示同学间情谊的成语）。

离别之际，我祝愿我的同学（前程似锦、鹏程万里）！

我祝愿我的老师（桃李满园）！

15.小红读书有时细细咀嚼，慢慢回味；有时（一目十行），大体浏览。

对于那些优美的散文，她常常是（倒背如流）。

演讲比赛时，她（妙语连珠），滔滔不绝，使观众们（赞叹不已），都佩服她（才华横溢），说她写起作文来肯定是（妙笔生花）。

16.一元复始，人们又迎来了（万紫千红）的春天，处处（生机勃勃春意盎然）。

天气渐渐热了，夏天来了，烈日当空，大地上（勤勤恳恳）劳动的人们个个（汗流浃背）终于熬过了酷暑，。

秋风送来了阵阵凉爽，在这天高云淡、（硕果累累）的金秋岁月里，人们辛勤地收获着丰收之果，不知不觉中天冷了，冬天来了，常常是（银装素裹）、（冰天雪地）。

17.社会和大自然是一部无字的天书，所以我们要读万卷书，行万里路，从无字句处读书。

无论是（举世闻名）的万里长城，（栩栩如生还是）的秦兵马俑，都会让我们感受到古代劳动人民智慧的结晶。

（气势磅礴）的黄果树瀑布同烟台的海的（蔚为壮观），连同（甲天下）的桂林山水都让我们感到祖国山河的无比壮丽。

18、小明是一个（唱念做打）、琴棋书画无所不通（博学多才）的人，他写出的文章（文思如泉、妙笔生花、妙语连珠、引人入胜），他画的国画更是（栩栩如生），在前不久他与一班的小书法家进行了一次书法比赛，真是（棋逢对手），直到小明赢了，赛后观众们都说这场书法大赛虽然没有那么华丽，但这场比赛双方表演得还是很精彩的。

19、.春天到了，蝶园广场（桃红柳绿、鸟语花香），蝴蝶们（翩翩起舞）被这明媚的春光陶醉了，喷泉旁（人山人海）无不为这（风和日丽、春光明媚）的日子陶醉。

20.司马迁受其父的影响，立志写一本有关历史的（鸿篇巨制），他年轻的时候就走遍祖国的（名山大川），一路上（风餐露宿风尘仆仆），积累了大量的写作素材。

在写作过程中，他蒙受了（不白之冤）。

面对（奇耻大辱、不测风云、飞来横祸），他（忍辱负重），终于完成了《史记》。

21.小明和小刚是一对形影不离的好朋友，小明善于辩论，和别人辩论起来（口若悬河）。

小刚善于写作写起作文来（妙笔生花），两个人走到一起真是（棋逢对手）（相得益彰）。

22.我和小彭尽管是第一次见面，但是却（一见如故）。

通过交谈，我发现他知识面很广，真是（博古通今），无所不晓。

我问他：

“你怎么知道那么多知识的呢？

”他（和颜悦色、落落大方）地说：

“看书呗，遇到问题我总喜欢（打破沙锅问到底）！