芜湖中考语文文言文阅读专题练习及答案模拟试题.docx
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芜湖中考语文文言文阅读专题练习及答案模拟试题
芜湖中考语文文言文阅读专题练习及答案模拟试题
一、初中文言文练习题
1．阅读文言文，回答问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
（1）【品痴行】翻译文中画线句子。
（2）【赏痴景】请根据情境，完成对话。
楚言：
……雾凇沆砀，天、云、山、水，上下一白。
陈晴：
你有一句话背错了，应该是“天与云与山与水，上下一白”，请重背。
楚言：
我觉得意思和原文一样啊，而且更简洁呢！
陈晴：
但两句话描绘景物的效果是不一样的，加了三个“与”之后，________，所以“与”不能漏掉。
（3）【悟痴心】阅读下面链接材料，走进张岱的内心世界，完成阅读任务。
【链接材料一】
西湖七月半①，一无可看，止可看看七月半之人。
……
杭人游湖，巳出酉②归，避月如仇。
是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎③，列俟岸上。
一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。
以故二鼓④以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
（节选张岱《西湖七月半》）
【链接材料二】
故余尝谓：
“善读书，无过董遇‘三余’。
而善游湖者，亦无过董遇‘三余’。
董遇曰：
‘冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。
’雪巘⑤古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色涳蒙，何逊晴光滟潋。
深情领略，是在解人。
”
（节选张岱《西湖梦寻》）
【注】①七月半：
即农历七月十五，又称“中元节”。
杭城风俗。
游湖赏月。
②巳：
巳时，约为上午九点到十一点。
酉：
酉时，约为下午五点到七点。
③燎：
火把。
④二鼓：
二更，约为夜里十一点。
⑤巘：
山峰。
①参考示例，给材料二中划线的“潋滟”做批注。
示例：
夜月空明，何逊朝花绰约：
“绰”和“约”都是绞丝旁，和丝绒有关。
这里意思是“柔美的样子”，写出了早晨花朵的娇嫩柔美，更衬托月色皎洁的夜晚的空明澄澈。
②农历七月半，杭人游湖，“逐队争出”，为何作者却道“一无可看”？
③结合两则材料，试着解读张岱雪夜“痴”行背后的“痴”心。
【答案】
（1）这天晚上更定时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
（2）生动地写出了天、云、山、水之间白茫茫一片的景象，更突出了水天相连、浑然一体的整体感，体现了苍茫空旷的意境
（3）①“潋”和“滟”是三点水旁，和水有关。
这里意思是“水波荡漾的样子”，写出了晴日里波光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。
②这天晚上，人们名为赏月，实为好虚名，凑热闹，只能人看人，根本无暇领略自然之美。
张岱说“一无可看”暗含了对这些附庸风雅之人的讽刺。
③引用董遇“三余”之说，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之时，西湖才具别有风味的美，而普通人是无法领略其中真意的。
这表现了作者清高孤傲的个性和高雅脱俗的审美情趣。
写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。
【解析】【分析】
（1）此句中重点的词有：
是，这；拏，撑（船）；毳衣，裘皮衣服。
（2）“与”本义为“和”，“天与云与山与水”连用三个“与”，使四种景物一下子全都活动了起来，有了一种动态的融合美，结合“上下一白”可知，描绘了一幅水墨模糊的雪夜山水图，体现了苍茫空旷的意境。
（3）①分析示例，是从字形、词义和语境义三个方面赏析词语。
字形：
“潋”和“滟”是三点水旁，和水有关。
词义：
水波荡漾的样子。
语境义：
结合“雨色涳蒙”“晴光”等词句可知，写出了晴日里波光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。
②材料一，“避月如仇。
是夕好名，逐队争出”写人们名为赏月，实为好虚名，凑热闹，“大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已”，连用四个短句，将湖上密密麻麻舟船相触，肩摩踵接的拥挤状况形容尽致。
拥挤中的人群，哪里还有兴致赏月，见到的无非是一张张贴得很近的油汗淋漓的面孔罢了，根本无暇领略自然之美。
“一无可看”暗含了对这些附庸风雅之人的讽刺。
③材料三中，“董遇曰：
‘冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。
’”张岱说董遇的“三余”之游，即于岁之余——冬，日之余——雨，月之余——夜游览西湖，能发现和领略一般人平时所不能赏到的湖山之美。
而普通人名为赏月，实为好虚名，凑热闹，是无法领略其中真意的。
这表现了作者清高孤傲的个性和高雅脱俗的审美情趣。
另外，张岱雪夜“痴”行，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。
故答案为：
⑴这天晚上更定时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
⑵生动地写出了天、云、山、水之间白茫茫一片的景象，更突出了水天相连、浑然一体的整体感，体现了苍茫空旷的意境
⑶①“潋”和“滟”是三点水旁，和水有关。
这里意思是“水波荡漾的样子”，写出了晴日里波光粼粼的情态，更衬托出烟雨朦胧的空灵之美。
②这天晚上，人们名为赏月，实为好虚名，凑热闹，只能人看人，根本无暇领略自然之美。
张岱说“一无可看”暗含了对这些附庸风雅之人的讽刺。
③引用董遇“三余”之说，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之时，西湖才具别有风味的美，而普通人是无法领略其中真意的。
这表现了作者清高孤傲的个性和高雅脱俗的审美情趣。
写冰雪世界的洁美，也映射了作者高洁自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。
【点评】⑴本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑵本题考查考生对文章内容的理解。
解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，理清文章的思路，结合提示进行回答。
⑶本题考查考生对文章的解读能力，考生要注意题干提示的理解，结合提示，分析解读文章的内容和解读的角度，注意对文章内容和作者的思想情感的理解。
【附参考译文】
崇祯五年十二月，我住在西湖边。
大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。
湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。
他们看见我，非常高兴地说：
“想不到在湖中还会有您这样的人！
”他们拉着我一同饮酒。
我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。
等到了下船的时候，船夫喃喃地说：
“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
”
2．阅读文言文，回答问题。
白居易传
（元）辛文房
居易字乐天，太原下邽人。
弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。
况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：
“长安百物皆贵，居大不易。
”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：
“有句如此，居天下亦不难。
老夫前言戏之耳。
”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。
元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。
上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。
时盗杀宰相，京师汹汹。
居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位，怒。
俄有言：
“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。
”贬江州司马。
初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。
亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。
久之，转中书舍人，知制诰。
河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。
文宗立召迁刑部侍郎会昌初致仕卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。
既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。
卜居履道里，与香山僧如满等结净社。
疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。
尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。
自号醉吟先生，作传。
酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
（本文有删节）
【注】①勋庸：
这里指被刺杀的宰相武元衡。
②科头：
不戴帽子，裸露发髻。
（1）解释下列各句划线词。
①长安百物皆贵，居大不易________
②居易累以忠鲠遭摈________
③既复用，又皆幼君________
（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 今漂沦憔悴，转徙于江湖间/宋君令人问之于丁氏
B. 上悦之，召拜翰林学士/渔人甚异之
C. 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒/乃不知有汉，无论魏晋
D. 居易累以忠鲠遭摈/以顺为正，妾妇之道也
（3）用“/”给文中画线句子断句。
（断3处）
文宗立召迁刑部侍郎会昌初致仕卒
（4）《孟子·尽心上》：
“穷则独善其身，达则兼善天下”。
这句话也成为了两千多年来中国知识分子立身处世的座右铭，也寄托了人格的象征。
唐代大诗人白居易如何“独善其身”、“兼善天下”？
请结合本文内容及《卖炭翁》，加以阐述。
【答案】
（1）容易；排斥，摈弃，排挤；已经，……以后
（2）B
（3）文宗立/召迁刑部侍郎/会昌初致仕/卒
（4）白居易“达则兼善天下”，他曾写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事。
《卖炭翁》就是通过写卖炭翁的悲惨生活遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，也表达对老百姓疾苦的同情。
在传文中因盗贼刺杀了宰相，白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼；有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又进谏。
身居居庙堂之高时，关心民生，时局，心系百姓疾苦。
后来，多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗，在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社，谈论佛理吟咏古诗，“独善其身”，追求清静安闲的生活。
【解析】【分析】
（1）此题比较容易，没有古今异义词，如“易”：
容易。
“摈”：
排斥，摈弃，排挤。
理解好上下文内容（句意）是作答的关键。
（2）A项，前者“在”，后者“向”。
B项，都是代词。
C项，前者“于是，就”，后者“竟然”。
D项，前者“因为”，后者“把”。
故选B。
（3）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
文宗立/召迁刑部侍郎/会昌初致仕/卒。
译为：
唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎；会昌初年辞职回家，最后死在家中。
此题要注意把相关的几个意思之间划开。
（4）《卖炭翁》描写一个烧木炭的老人谋生的困苦。
揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
而文中“元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中”“居易累以忠鲠遭摈”等情节，也是在关心民生与时局，心系百姓疾苦。
这些都能反映他“穷则独善其身，达则兼善天下”的观点的。
故答案为：
⑴容易；排斥，摈弃，排挤；已经，……以后；
⑵B；
⑶文宗立/召迁刑部侍郎/会昌初致仕/卒；
⑷白居易“达则兼善天下”，他曾写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事。
《卖炭翁》就是通过写卖炭翁的悲惨生活遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，也表达对老百姓疾苦的同情。
在传文中因盗贼刺杀了宰相，白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼；有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又进谏。
身居居庙堂之高时，关心民生，时局，心系百姓疾苦。
后来，多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗，在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社，谈论佛理吟咏古诗，“独善其身”，追求清静安闲的生活。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；
⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词，答题关键是熟记常见的一些虚词的用法；
⑶本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句；
⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。
既可作答。
【附参考译文】
白居易字乐天，太原下邽人。
他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。
顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：
“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。
”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：
“能写出这样的诗句，想居天下都不难。
老夫我之前的话是开玩笑的了。
”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。
元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。
皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。
当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。
白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。
有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。
不久就有传言说：
“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。
”后来白居易就被贬为江州司马。
起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。
但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。
很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。
有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。
唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。
会昌初年辞职回家，最后死在家中。
白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。
被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。
在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。
每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。
曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。
自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。
白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。
与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。
这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。
3．阅读下面文言文，完成小题。
岳阳楼记（节选）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
（1）下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）
A. 去国怀乡 去：
到，往
B. 锦鳞游泳 锦鳞：
美丽的鱼
C. 予尝求古仁人之心 求：
探求
D. 吾谁与归 归：
归依
（2）下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之
B. 则有心旷神怡，宠辱偕忘 出则无敌国外患者
C. 不以物喜，不以己悲 以其境过清
D. 感极而悲者矣 望之蔚然而深秀者
（3）登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么？
请结合选文回答。
（4）下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 选文景物一暗一明，触发了人们一悲一喜两种截然不同的感情。
B. “沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。
C. 选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。
D. 选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
【答案】
（1）A
（2）C
（3）写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
（4）D
【解析】【分析】
（1）A去：
离开。
BCD理解正确。
（2）A宾语后置的标志；代词。
B连词，就；连词，不译。
C因为。
D连词，表示顺接；连词，表并列。
（3）结合文章内容分析，第三、四段分别写览物而悲者和览物而喜者，这两段属于描写和抒情，而第五段作者在列举了悲喜两种情境后，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是古仁人的“不以物喜，不以己悲”，古仁人无论“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。
据此可知，这两段文字写“迁客骚人”的“览物之情”，既为下文的议论抒情做铺垫，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
（4）ABC理解正确。
D表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
故答案为：
⑴A；⑵C；
⑶写登楼者以物喜、以己悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
⑷D
【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
⑵此题考查对文言虚词的理解掌握能力。
掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：
识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。
⑶本题考查分析文章某个材料作用的能力。
文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用。
⑷此题考查对课文语句的理解和赏析能力。
首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。
理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。
4．阅读下面的文言文，完成后面小题
轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。
先君曰：
“是天砚也，有砚之德，而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：
“是文字之祥也。
”轼宝而用之，且为铭曰：
一受其戒，而不可更。
或主于德，或全于形……
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七月，舟行至当涂②，发书笥③，忽复见之。
甚喜，以付迨、过④。
其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（注释）①纱縠行：
苏轼故里，在四川眉山。
②当涂：
地名。
③书笥：
书箱。
④迨、过：
苏找的儿子苏迨与苏过。
（1）解释下列句中划线词的含义。
①扣之铿然（________）
②轼宝而用之（________）
③其匣虽不工（________）
④不可易也（________）
（2）下面各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 于所居纱毂行宅隙地中/万钟于我何加焉
B. 与群儿凿地为戏/我孰与城北徐公美
C. 且为铭日/且欲与常马等不可得
D. 乃先君手刻其受砚处/乃诈称公子扶苏、项燕
（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
是天砚也，有砚之德而不足于形耳。
（4）选文围绕天石砚写了哪些事情？
请写出其中的两件。
【答案】
（1）敲击；视为珍宝；精致；交换
（2）B
（3）这是一方天然的砚石，具有砚台的品质，就是形状不太完整罢了。
（4）示例：
十二岁时和同伴嬉戏时发现天石砚；父亲把天石砚赐子我。
【解析】【分析】
（1）理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“扣”，敲击；“宝”，动词，视为珍宝；“工”，精致；“易”，交换。
（2）A.“于”解释为：
在/对于；B.“与”解释为：
和；C.“且”解释为：
并且/况且；D.“乃”解释为：
却是/于是；故选B。
（3）要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“是”，这；“天”，天然的；“形”，形状。
（4）结合“轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
”概括得出：
十二岁时和同伴嬉戏时发现天石砚；结合“‘是天砚也，有砚之德，而不足于形耳。
’因以赐轼”概括得出：
父亲把天石砚赐子我。
结合“甚喜，以付迨、过。
其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也”概括得出：
把天石砚交给儿子苏迨和苏过。
故答案为：
⑴敲击；视为珍宝；精致；交换
⑵B
⑶这是一方天然的砚石，具有砚台的品质，就是形状不太完整罢了。
⑷示例：
十二岁时和同伴嬉戏时发现天石砚；父亲把天石砚赐子我。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查的文言虚词的意义和用法的理解和辨析，解答此题要求考生了解句意，结合句意进行分析，注意平时对常用虚词的积累。
⑶本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑷本题考查文章内容的理解能力。
解答此题要求考生要读懂文章，理解文章的内容，注意准确的概括。
【附参考译文】
苏轼十二岁的时候，在所住的纱縠寓所空地上，和一群少年玩掘地的游戏。
得到一块奇异的石头，形状像鱼，外表色温润晶莹，呈现浅绿色，里外都点缀着细小的银星，击打它就发出铿锵的声音。
试着拿它当砚使，很容易发墨，只是没有储水的地方。
先父说：
“这是一方天砚啊！
具有砚的品质，就是形状不太完整罢了。
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