育婴员理论题型.docx

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育婴员理论题型

育婴员考试试题（选择一个正确的答案填在括号内）

1、让婴儿学会控制情绪的方法是（A）

A、赞扬和反对的态度不断的诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观B、婴儿犯错后长时间的批评他C、婴儿的情绪不稳定可以不理睬婴儿D、成人对婴儿的态度冷淡。

2、（C）婴儿单字发音的时间。

A、一岁半左右B、二岁左右C、一岁左右D、二岁半左右

3.训练婴儿正确的吃，是为了培养婴儿（D）

A吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能

D、咀嚼功能

4、给婴儿洗澡时，顺序正确的选项是（A）A、.先放冷水，再放热水，再放婴儿B、先放冷水，再放婴儿，再放热水。

C、先放婴儿，再放热水，再放冷水D、先放热水，再放婴儿，再放冷水。

5、下面（B）表述不正确的。

A.选择设计的内容符合婴儿的生理心理特点B。

切忌把训练当做刺激和惩罚C.训练的方法要因势利导，循序渐进D。

训练游戏越复杂有利于对婴儿的进步

6、思维是指（B）A.婴儿感知外界事物的方法B、大脑对特殊事物进行的间接和概括的反映是一种高级的认识过程C.一种低级的认识过程D、对别人的行为反应

7、测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部

一周的长度方法是在测量（C）CA.胸围B。

身高C。

头围D。

臀部

8、人体内水平衡与摄入的（C）有关。

A.液量B 碳水化合物 C。

钙和钾D。

脂肪

9、测卧式身长时让婴儿（A）双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。

A、仰卧B、俯卧C、站立D跪伏

10、夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（A）的表现。

A、维生素D、

B、维生素KC、维生素B2D、维生素E 

11、婴儿早期生长需要三种食物段，又称三级火箭。

其正确的划分是（D）。

A、一级火箭-

母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭；自然食物均衡期。

B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给于配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭）固体食物期到自然食物均衡膳食和合理喂养，（三级火箭）

12、两周岁以内最好不看电视，用（A）给婴儿洗脸，以防眼病。

A、流动水B、盆接水C、脏水D、药水

13、大动作训练要做到（D）A、时间短，次数少B、时间长，次数少C、时间长，次数多D、时间短，次数多

14.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（ C ）。

A、范围上的有限性  B、内容上的稳定性  C、遵循上的随意性  

D、形式上的多样性 

15. 市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到（ B ）的作用。

 A、决策科学化    

B、提高竞争力    C、决定经济效益   

D、决定前途于命运 

16. 职业道德通过（ A ），起着增强企业凝聚力的作用。

 A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利 C、为员创造发展空间  D、调节企业与社会的关系 

17 下列选项中，关于职业道德与人的事业成功的关系的正确论述是（ A ）。

  A、职业道德是人事业成功的重要条件

 B、职业道德水平高的人肯定能够取得事业的成功 

C、缺乏职业道德的人也会获得事业的成功 D、人的事业成功与否与职业道德无关 

18 爱岗敬业的具体要求是（ C ）。

A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 

19 （ A ）是企业诚实守信的内在要求。

A、注重环境效益 B、增加职工福利  C、注重经济效益   D、开展员工培训 

20下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（B  ）。

A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 

C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造 

21 企业创新要求员工努力做到（ C ）。

A、不能墨守成规，但也不能标新立异    

B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系

C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题  

D、激发人的灵感，遏制冲动和情感 

22 （ C ）是婴儿生理方面发生变化的表现。

A、认知、情感和社会交往的提高    

B、推理和社会交往能力不断提高   

C、身高、体重、器官的增长          

D、思维、大脑、胸围不断提高 

23 （ B ）是人体的食物加工厂。

A、呼吸系统 B、消化系统 C、心血管系统 

D、内分泌系统 

24 婴儿生理性流涎的原因是（ A ）。

A、口底浅 B、舌短宽而厚 C、口腔比较干燥 D、牙齿发育变化大 

25 婴儿头部骨缝的闭合时间是（ B ）。

A、6~8个月   B、4~6个月 C、3~4个月   

D、12个月 

26（ B ）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。

 A、大脑功能发育不全，小脑发育晚 B、脑发育缓慢 C、大脑容易兴奋，易疲劳  D、神经髓鞘化、植物神经发育不全 

27 新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，（ A ）达1200克，接近成人水平。

A、6岁  B、5岁 C、4岁  D、3岁 

28 下列对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是（ C ）A、保护功能差 B、代谢活跃 

C、皮肤表层体温调节能力强D、皮肤渗透作用强 

29 （ D ）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。

A、眼球前后径短

  B、眼球前后径长  C、眼睛容易近视  D、晶状体弹性好，调节能力强 

30 （ B ）是知觉。

A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程  B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程 C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程  D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程 

31 （ A ）是婴儿最早出现的感觉。

A、皮肤感觉 B、听觉  C、味觉  D、视觉 

32 （ C ）是感知动作思维。

 A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式   B、通过逻辑思考而进行的思维方式   C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

33 （ C ）是2岁半的婴儿能集中注意的时间。

A、5~8分钟 B、8~10分钟 C、10~20分钟 D、15~20分钟 

34 （ C ）是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。

   A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动   B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动   C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响   D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用 

35 下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是（ D ）。

 A、受先天特性的影响     

B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响 C、既是稳定的，又是可变的 

D、在婴儿后期表现得最明显 

36 （ C ）不属于言语初步发展期三个阶段的内容。

 A、词汇的发展  B、句式的掌握  C、说电报句  D、口语的表达能力 

37 要以婴儿（ B ）作为热能需求量的基础。

 A、平均年龄的需求量  B、自身热能的消耗量 C、同年龄段的平均需求量   

D、同年龄段的平均消耗量 

38 （ B ）是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。

A、钙、铁、磷、铜   B、钙、铁、锌、碘  C、钾、镁、钴、碘  D、钴、氟、锌、硫 

39 （ C ）是碘的主要作用。

 A、构成人体骨骼和牙齿 B、多种酶的激活剂 C、制造甲状腺素   D、促进血液凝固 

40 （ A ）是水缺乏造成的结果。

A、婴儿营养不良  B、消化液稀释，引起消化不良 C、婴儿眼睛浮肿 D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调 

41 （ D ）是婴儿期的教养原则。

 A、玩耍第一 B、教育为主 C、养育为主 D、教养结合 

42下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是（ B ）A通过感官来进行学习 B不会主动提问 C注意力不易集中D需要反复教育               

43 （ C ）是对婴儿教育的错误原则。

A、尊重婴儿发展权利的原则 B、促进婴儿全面和谐发展的原则 C、教育第一，养育第二的教养原则 D以情感体验为主体的原则

44 （ C ）是多元智能理论论述的7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识   B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 

C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识 

45 （ B ）是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。

 A、《母婴保健法》 B、《儿童权利公约》 C、《未成年人保护法》 D、《中国儿童发展纲要》 

46 （ A ）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。

 A、《中国儿童发展纲要》 B、《儿童权利公约》  C、《未成年人保护法》 D、《母婴保健法》 

47 （ B ）不属于劳动合同中的内容。

A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件   B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让 C、违反劳动合同的责任 D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件 

48 下列那种情况会引起喂养过度（ C ）

A、喂奶时的速度过快 B、给婴儿的食物过杂 C、给婴儿喂养的次数过多 D、给婴儿喂食了不宜消化的食物 

49 下面哪一组症状反应的是婴儿喂养过度（  ）。

A、呕吐、便秘、入睡困难  B、烦躁不安、哭闹、便秘  C、肚子不舒服、溢奶

   D、过度增重、虚胖 

50为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿（ B ），轻拍其背部，排除咽下的空气。

A、趴着 B、竖立抱起 C横着抱起 D、仰卧 

51 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（ D ）。

 A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩   B、减少食量并每日进行腹部按摩   C、增加饮水量，减少食量 D、多吃高热量的食物 

52 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把（ D ）的时期称为换乳期。

A、婴儿脱离乳类食物的过程  B、添加半固体食物的过程 C、添加“副食”的过程 D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主

53 吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是（D  ）。

A、补充奶量的不足 B、调节食物品种  C、促进咀嚼功能的发育D、增强婴儿的免疫力 

54下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应（ C ）。

A、便秘   B、多动  C、湿疹、荨麻疹  D、注意力不集中 

55可引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物（ C ）。

 A、牛奶、蛋类   B、巧克力、牛奶    C、豆类、贝类   D、蛋类、巧克力 

56在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成（ C ）。

A、婴儿嗜睡 B、婴儿多动  C、吞咽困难 D、婴儿智力低下 

57 添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于（ B ）。

 A、通便的作用  B、让婴儿适应后而喜欢 C、吊起婴儿的胃口 D、提高婴儿对味道的辨别能力 

58 泥糊状食品最好不加（  ）。

A、糖和盐 B、糖和味精  C、盐和味精  D、味精 

59 泥糊状食品在婴儿的成长过程中（ B ）。

 A、是可有可无的  B、不是可有可无的 C、是随时添加的 D、只是一般食品 

60 婴儿水代谢紊乱的症状可表现为（ A ）。

A水肿 B嘴唇干裂 C、无小便 D、体温增高 

61 水平衡与多种因素有关，其中包括（ C ）。

 A、碳水化合物 B、脂肪 C、呼吸速率和体温 D、钙的水平 

62 婴儿不显性失水包括（ B ）。

A、大便中的水

   B、肺部呼出的水   C、唾液中的水分   D、汗液中的水分 

63婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括（ C ）。

A、水果中的水分  B、蔬菜中的水分   C、各种流质食物  D、泥糊状食物 

64 婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要（ B ）。

A、强迫婴儿按要求去作  B、及时给予鼓励和表扬  C、用食物逗引婴儿  D、提早训练 

65人体皮肤不具有（ B ）功能。

A、调节体温 B、支撑  C、保护  D、代谢 

66锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过（ C ）进行。

 A、增强肌体免疫力 B、日光浴   C、适当增加户外活动 D、运动和游戏 

67不属于婴儿三浴锻炼的目的是（ C ）。

 A、提高婴儿的自理能力  B、增强大肌肉群的协调性  C、提高神经系统的灵敏度  D、增强皮肤的抵抗能力 

68 对婴儿衣服的消毒可采用（ C ）。

A、1%的84消毒液浸泡 B、0.5%的过氧乙酸浸泡 C、1-3%的来苏水浸泡 D、2-4%的来苏水喷洒 

69对室内家具和便器可用（ B ）的来苏水擦拭消毒。

A、0.5%-1%  B、3%-5%  C、1%-3%  D、2%-4% 

70使用消毒液的同时还要注意（ B ）A、日光照射 B、通风换气C、打扫卫生 D、同时使用肥皂或洗衣粉 

71 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量（

 C ）。

A、胸围  B、身高   C、头围   D、臀围 

72 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿（ A ）。

 A、生长发育曲线   B、智能发育曲线   C、营养曲线  D、心理变化 

73婴儿生长监测包括生长发育的知识，人体测量学常用参数,（ A ）。

A、生长发育监测方法 B、营养曲线 C、生活习惯 D心理变化 

74测卧式身长时让婴儿（ A ），双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。

A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 

75不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和（  ）的。

A、免疫功能缺陷  B、不良生活习惯

 C、口吃  D、洁癖 

76 每个婴儿预防接种都必需按照儿童（ A ）进行。

 A、免疫程序  B、生理发育C、生活地区 D、自理能力 

77婴儿（ A ）的预防方法是，要合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居。

A、营养不良 B、意外伤害 C、流行疾病 D、铅中毒 

78婴儿缺乏维生素B2主要表现为（ A ），口唇干裂，舌色红紫，眼疼等。

A、口角炎  B、全身骨头疼 C、血色素低 D、吸收力差 

79 婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁等，是缺乏（ A ）。

A、维生素C B、维生素K   C、维生素D    D、叶酸 

80（ A ）的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。

A、碘  B、维生素D   C、叶酸  D、维生素E 

81 育婴师学习预防铅中毒的目的是（ D ）。

 A、根除铅污染   B、了解铅对人类发展的重要性   C、剖析铅的成份 D、识别并避免铅中毒的危险 

82 依据血铅水平是否超过或等于（ D ）来诊断儿童铅中毒。

 A、0.183 μ mol/L  

B、0.283 μ mol/L  C0.383 μ mol/L  

D、0.483 μ mol/L 

83血铅水平分五级，（ D ）属于不同程度的铅中毒。

A、I级 B、Ⅱ-A级   C、Ⅱ-B级   

D、Ⅱ-Ⅴ级 

84预防婴儿意外伤害的发生，要（ A ）。

A、检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全   B、测试宝宝社会交往能力  C、测查婴儿睡眠质量 D、监测婴儿生长发育 

85干预婴儿意外伤害，我们要加强宣传教育，增强保护意识，特别是（ A ）。

 A、教给人们一些预防意外伤害的知识和方法 B、组织婴儿学习安全理论常识 C、引导婴儿进行危险游戏的演习  D、禁止婴儿独自游戏 

86 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外， 给饭锅安（ A ）。

A、保护架  B、锅盖  C、气阀  D、螺丝 

87在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（ A ）东西。

 A、易碎的   B、光滑的 C、细小的  D、粗糙的 

88 婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（ C ）。

  A、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反   B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反   C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标   D、动作发展对心理发展起决定性的作用 

89 婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中（ B ）。

   A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主   B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度   

C、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主  D、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主 

90 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（ A ）等特点。

   A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏   B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏   C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏   D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏 

91 婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进（ D ）十分有效。

 A、视觉   B、听觉   C、味、嗅觉  D、前庭平衡系统 

92 婴儿运动空间的创设对促进（ A ）等方面能力十分有利。

 A、运动技能  B、语言能力

  C、精细动作    D、美感 

93 婴儿的大动作发展游戏中，（ D ）是大动作发展评价的原则。

   A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷   B、促进手眼协调的发展是首要的原则  C、动态静态环境各有不同    D、促进精细动作的发展 

94 婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意（ A ）等事项。

   A、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、繁简搭配   B、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力   C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜   D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则 

95 婴儿随着月龄的增长，手部动作训练是（

 C ），这充分体现了两手的主要功能。

A、通过双手互动，实现手眼协调的训练  

B、通过两手的活动促进社会交往的能力 

C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完成近百种动作   D、通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流 

96 （ A ）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

 A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力   B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力   C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力  

 D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力 

97（ A ）是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。

A、拍打、抓.握、推拉等练习     

B、拼插、堆积等练习 C、投掷、拼图等练习  D、发音、微笑等练习 

98 （ A ）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。

 A、玩胶泥、撕揉纸团    B、抛掷、取物 C、套叠、敲击  D、拍打、抓握、推拉 

99（ B ）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

A、交换取物规律、双手互敲规律 B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C、生长规律D协调规律、动静适宜规律 

100 （ B ）等是婴儿五指共用基本规律的应用。

A、双手对击、双手鼓掌  B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练   C、主要强调大指和小指的曲伸训练      D、主要要求手指左右的运动 

101（ C ）既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。

 A、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏  B、1- 3岁婴儿排列积木的游戏C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏   D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏 

102 （ B ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

 A、强调手指的曲伸训练  B、结合日常生活，做到生活化、具体化 C、要注意手指左右的运动 D、强调双手对捏和鼓掌的训练 

103 思维的概念是（ C ）。

 A、思维是一种低级认识过程   B、对别人的行为进行反应  C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程  D、大脑的一种自然反应 

104 （ C ）可以帮助婴儿提高认知能力。

 A、感觉和感知 B、观察和思考 C、感觉和知觉  D、知觉和直觉 

105 （ A ）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

A、提高婴儿认知能力 B、能让婴儿提高自理能力   C、使婴儿吃饭不用喂  

D、促进宝宝的美感 

106 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有（ C ） A、敲一敲、咬一咬、动一动  B、摸一摸、闻一闻、敲一敲   C、撕一撕、打一打、扔一扔 D、摸一摸、动一动、闻一闻 

107 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是（ C ）。

 A、听别人说话  B、用眼睛  C、动作   D、交谈 

108 培养婴儿思维能力的有效方法是（ D ）。

A、概括思维教育 B、抽象思维教育  C、抽象思维教育 D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法 

109 婴儿期以（ A ）为主。

 A、无意记忆   B、强迫记忆  C、短时记忆 D、有意记忆 

110婴儿是通过（ B ）来认识自然现象的。

 A、观察人物的变化来分辩天气 B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 C、观察动物来分辨季节  D、观察星星来分辨白天黑夜 

111 我们引导婴儿阅读主要是促进（ C ）的发展。

A、其听力有所发展  B、婴儿的智力发展速度  C、婴儿智力、情感、身体的健康  D、刺激大脑的发育 

112 （ C ）适合婴儿阅读A、在背阴的地方

 B、有强烈的灯光 C、光线不要太强烈 

D、昏暗的灯光下 

113 （ A ）是亲子阅读时常用的方法。

A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐   B、挑选的图书应是家长喜欢的   C、毫无目的的讲几个故事   D、阅读后不要问婴儿问题 

114 通过（ C ）完成个体言语发声。

A、听觉器官和思维 B、肢体和视觉器官   C、发音器官和听觉器官 D、呼吸器官和消化器官 

115 （ C ）是语音形成的生理基础。

A、声带正常  B、鼻腔最重要  C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动 D、口腔正常运动 

116 口语表达的过程中要注意（ A ）。

A、发音、音调、语法、语意

   B、书面表达和身体动作表达   C、声音的大小最为重要D、流利的说话 

117 （ A ）包括在语言活动两个方面。

A、表达和理解  B、认知和判断 C、思维和判断   D、精细动作和大动作 

118（ D ）能够促进婴儿语言理解能力发展。

 A、口语理解和书面语理解  B、符号认知以及口语理解 C、精细动作  D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解 

119 婴儿词汇量的增加，是通过（ B ）的方法实现的。

   A、让婴儿自己多看图书   B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切  C、每天要说不同的词语 D、让婴儿多看电视 

120 对2－3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择（ A ）。

A、3个音节  B、2个音节 C、4个音节  D、6个音节 

121 下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是（  ）。

 A、每个婴儿开口说话时间不同  B、发音的清晰度是相同的   C、最早会说的语言是相同的 D、婴儿对词语用的不同 

122 （ D ）不属于婴儿语言发展注意事项。

 A、多与婴儿交谈 B、用“儿语”声调与婴儿交