宁夏回族自治区中考语文试题及答案.docx

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宁夏回族自治区中考语文试题及答案

2009年宁夏回族自治区中考语文试题-及答案

一．积累（共29分）

1．在下面横线处填上恰当的字。

（3分）

中国汉字具有三美：

形美以感目，如“月”和；音美以感耳，如“哗”和；意美

以感心，如“信”和。

2．在下面横线处填上恰当的词语，使句式工整，语言凝练。

（2分）

文明礼仪在养成公民道德在实践

3．同一个意思可以有多种表达。

如“每个人都是有缺点或有缺陷的”可以说成“每个人都是被

上帝咬过一口的苹果”，还能说成。

（2分）

4．用一句话概括下面这则新闻报道的内容。

（字数不要超出空格）（3分）

在南宋《三字经》的基础上，著名作家、诗人高占祥倾注大量心血，创作了既生动活泼又

合辙押韵的《新三字经》。

该书具有当代的思想气息和气魄，值得广大青少年好好阅读和思考。

目前该书销量30多万册。

最近，作曲家蓝天将其谱曲，由纯净明亮的童声来演唱。

五月底，这

部童声演唱版的《古经新唱一<新三字经>》在上海发行。

5．根据下面全国少儿频道节目播出情况表，任选两列，把你得出的结论写在相应的横线上。

（答

题时先在括号中填好所选中的序列号）（4分）

第1列第2列第3列第4列第5列

中国儿童平均每天

接触电视时间

播出的成人影视剧国外动画片

国产优秀

原创动画片

有16家少儿频道

2小时22分钟60%以上多少自认为有问题

第（）列：

第（）列：

6．观察下面这幅画，按要求答题。

（字数不要超出空格）（4分）

（1）给下面这幅画拟写一个标题。

（1分）

（2）这幅画让你产生了怎样的联想和感慨?

请用生动形象的语言写在下面的空格里。

（3分）

7．默写。

（11分）

①沉舟侧畔千帆过，。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

②，风正一帆悬。

《次北固山下》

③但愿人长久，。

《水调歌头·明月几时有》

④将军百战死，。

《木兰诗》

⑤大漠孤烟直，。

《使至塞上》

⑥，带月荷锄归。

《归园田居》

⑦，长夜沾湿何由彻!

《茅屋为秋风所破歌》

⑧，柳暗花明又一村。

《游山西村》

⑨日月之行，若出其中，，若出其里。

《观沧海》

⑩《论语》中，与“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

”画线句道理相同的那

句话是“；。

”

二、阅读（共42分）

（一）（共14分）

1．用“|”标出下面画线句子最明显的一处停顿。

（2分）

①由此观之，王之蔽甚矣。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

2．解释下面句中加点的字。

（2分）

①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（）

②万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!

（）

3．翻译。

（4分）

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

4．请从情景交融的角度，赏析李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗。

（2分）

5．有人认为，《桃花源记》中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋”一句问话的是渔人；

也有人认为问话的是桃源人。

你同意哪种看法？

请以课文为依据说明理由。

（2分）

6．《曹刿论战》中，曹刿所认同的“忠之属也。

可以一战”的条件，是指鲁庄公所说的①“衣

食所安，弗敢专也，必以分人。

”②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”③“小大之狱，虽不能

察，必以情。

”这三条，还是只指第三条。

说说你的推理。

（2分）

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（二）（共11分）

他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。

他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的

现实和理想。

尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她，

含泪爱她，直到永远。

正如他所说：

“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!

”

l．文段中的“他”是指（国籍）作家，“他们”是指，“她”是

指。

（4分）

2．“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说。

（2分）

3．从上文看，这里的“阿拉丁神灯”是指。

（2分）

4．请你结合“他”的童话故事，谈谈你曾经的“经历”和“体验”。

（3分）

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三）（共17分）

过错

①人都有过错，无论是伟大的人还是平凡的人。

过错犹如失足，及时纠正可以恢复人生的

良态，否则就会成为千古之恨。

童年的过错一般不会影响人生轨迹，但是会在心灵上留下或深

或浅的印记。

②常言道，七八岁的孩子讨人嫌，大概因为这个年龄段的孩子都有些淘气，都会给大人制

造些麻烦。

有一次，我和小伙伴在院子里玩打仗的游戏，一不小心用石块打碎了邻居家的玻璃

窗。

父亲知道后，对我进行了严厉的训诫。

他先给我讲了一番做人的道理，然后拿出铜戒尺，

在我的手掌上打了三下，最后给我约法三章：

第一，不许偷东西；第二，不许说谎话；第三，

不许说脏话。

当时，我非常认真地做出了承诺。

我哪知道，这三条看似简单的戒律其实是极难达致的人

生境界。

③在我十岁那年，父亲因病去世，一家四口的生活仅靠母亲那点微薄的工资，因此我基本

上没有零花钱。

有时，一些同学买零食，我只能看着，心里挺羡慕的。

有一天，我在家中的大

衣柜里找衣服，无意间发现了一个牛皮纸信封，打开一看，里面是一叠崭新的一毛钱的人民币，

我在手里拿了一会，感受了一下钱的声音，然后又小心翼翼地放了回去。

当时，家里只有我一

个人。

突然，我的心底升起了一个念头——拿一张去买零食。

我马上就否定了，并且为自已有

这种邪恶的念头而感到脸红。

但是，那个念头很快又回来了。

我什么事情也干不下去，那个念

头总在我心头缠绕，甩也甩不掉。

我开始说服自己，那信封里一共有十几张呢，妈妈也不一定

知道一共有多少张，我拿一张，妈妈不会知道的。

经过一番思想斗争，我终于又打开了柜门，

用颤抖的手，从那个信封里抽出一张。

放进了自己的衣兜里。

④那天下午，我去商店买了一毛钱的青杏，还很得意地分给同学两个。

晚上，我的心里一

直忐忑不安，但是妈妈并没有发现。

过了两天，一切平安无事，我的心里踏实了。

又过了几天，

我又忍不住去拿了一毛钱，买了一根冰棍和一卷果丹皮。

就这样，那个邪恶的信封天天在诱惑

着我，而我天天在和那个信封的诱惑斗争着，并且一次又一次地败下阵来。

终于有一天，我把

那个信封里的钱拿光了。

这时，后悔和恐惧一下子来到我的面前。

以前，当我从信封里拿钱的

时候，虽然也有过害怕的感觉，但似乎并不明显。

现在，看着空信封，我感到了真实的恐惧。

也许，我应该向妈妈承认错误，但是，我没有那个勇气。

我一直是个乖孩子，我怎么能变成一

个“小偷”?

一想到这两个字，我不禁打了个寒战。

我开始安慰自己，妈妈可能已经忘记那个信

封了，就让这件事悄悄过去吧。

但是，空信封怎么处理?

思来想去，我把它扔进了纸篓。

我一心

希望母亲能够忘记它。

那些日子，我天天提心吊胆，生活在后悔和恐惧之中。

⑤母亲终于发现了。

那天晚上，她的脸色很沉重，使我产生了一种不祥之兆。

她先把哥哥

找去，悄悄说了一阵话，然后把我叫进屋去，问我有没有看见一个信封里的钱。

看着母亲的眼

睛，我没有勇气撒谎，就都承认了，并且拿来了那个空信封。

我低着头，等待着母亲的训斥乃

至责骂，恨不能钻到地缝里去。

但是，母亲没有骂我——母亲是从不骂人的，也没有严厉地训

斥我。

她沉默了很久，叹了口气。

语音沉重地问我还记不记得父亲的教诲，又让我复述了一遍

父亲给我立下的三条戒律。

我哭了，母亲也哭了。

后来，她对我讲了许多话，但始终没有提到

那个会刺痛我心的“偷”字。

她说：

一个人犯错误，往往都是从小事开始的，人不怕穷，就怕

没有志气……母亲的这些话一直铭刻在我的心底。

⑥常言道，人非圣贤，孰能无过。

从人性的修养与成熟过程来讲，童年做错事是（甲）的；

青年做错事是（乙）的；中年做错事是（丙）的；老年做错事是（丁）的。

因此，人生的过程就应该

是不断修正过错并养成良好行为习惯的过程。

另外，对待过错的态度也是人生成败的一个要素。

成功者主要关注自己的过错，失败者主要关注他人的过错；成功者容易宽恕他人的过错，失败

者容易宽恕自己的过错；成功者善于在过错中完善自我，失败者则往往在过错中怨恨他人……

（选自2009年5月5日《中国周刊》新第1期）

1．本文标题的作用一是；一是。

（2分）

2．文章第①段用了——的表达方式，作用是。

（2分）

3．文中用了大量的笔墨来描写“我”的，目的

是。

（3分）

4．从全文看，“我”的心路历程可以归纳为、、

、四个阶段。

（4分）

5．将“失常、经常、非常、正常”分别填在结尾段甲、乙、丙、丁的空缺处。

它们依次

是、、、。

（4分）

6．举例说明本文前后照应的写法。

（2分）

三、作文（45分）

提示：

1．从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章。

除诗歌外，文体不限。

2．要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。

3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。

题目一：

阅读下面材料，然后自选角度、自拟题目作文。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

从5岁起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日地照顾体弱

多病的奶奶，早上5点多起床，先烧开水，晾成温水，灌到暖壶里，留着给奶奶白天喝；然后照

顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、喂药，接着做饭、收拾好碗筷后，去上学。

下午放学后，一溜小

跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚后，开始做作业，一直忙到晚上10点多。

他安慰双目失明的奶奶

的一句话是：

“奶奶，不要怕，我就是你的眼睛!

”

这个男孩，就是辽宁省沈阳市147中学14岁初一男孩——马鹏飞。

题目二：

印象

2009年宁夏回族自治区中考

语文试题评分标准及参考答案

说明：

I、阅卷须围绕评分标准做出评判，不拘泥参考答案的字眼。

II、参考答案中的答案要点一般用①、②……表示。

对没有具体内容，只用“是”、“不

是”、“好”、“不好”简单表态的答案不给分。

。

Ⅲ、是否需要更改评分标准或参考答案，必须经由该题全体阅卷人员商定，不得由个人

随意决定。

一、积累（共29分）

1．（3分）

示例：

山林旦；咏沽吱；明休众

2．（2分）

示例：

贵重（用词不工整或不凝炼但意思对，得1分）

3．（2分）（引用或自创均可）

示例：

金无足赤，人无完人

4．（3分）（话题明确集中1分；意思准确全面1分；字数1分）

《新三字经》销售30多万册，童声演唱版《新三字经》推出。

5．（4分）（每列能从以下一个角度作答即可）

第1列：

①看电视已成为中国儿童日常生活的重要内容。

②电视有可能成为中国儿童接受资讯、接触社会的主要途径。

③儿童每天的娱乐时间至少在两小时以上。

④从幼儿园到初中毕业的12年中，儿童接触电视的时间达1万多小时，远远超过他们学过的任何

一门课程的时间。

第2列：

①少儿频道应该名副其实。

②成人影视剧不适合儿童观看。

第3列：

1超量播出的国外动画片挤占了中国少儿频道的动画栏目。

②国产动画片数量不足。

第4列：

优秀原创儿童节目的缺乏令人担忧。

第5列：

①相当数量的少儿频道或多或少都存在问题。

②不少的少儿频道开始自省。

6．（4分）

（1）要求：

标题恰当凝练，与画面贴切，含义具体。

（标题为“无题”类的不给分。

）

示例：

人生可怜天下父母心时光规律盛与衰

（2）①联想丰富合理②感慨真挚充沛

7．（11分）

①病树前头万木春②潮平两岸阔③千里共婵娟④壮士十年归

⑤长河落日圆⑥晨兴理荒秽⑦自经丧乱少睡眠⑧山重水复疑无路

⑨星汉灿烂⑩学而不思则罔，思而不学则殆

二、阅读（共42分）

（一）（14分）

1．（2分）①由此观之，王之蔽l甚矣。

②人知从太守游而乐，而不知l太守之乐其乐也。

2．（2分）①树立②益处

3．（4分）①（对一个国家而言）（如果）②国内没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，③国外没

有敌对势力的外来祸患，④（那么）往往（这个）国家（就该）灭亡（了）。

4．（2分）（要求：

能结合以下诗句和寓意，从“情”“景”交融的一个角度回答即可。

）

景：

①长风：

摧枯拉朽、刚劲有力的风。

②云帆：

（借以乘风破浪的）高大的船帆。

③浪：

喻指艰难与险阻，这里指不济的个人和国家命运。

④沧海：

指国家命运及前途。

情：

①破浪：

冲破险阻、勇往直前的决心与行动。

②会有时：

积极、乐观、毫不动摇的信念。

③直挂：

果断坚定的愿望和行动。

④济：

拯救。

“济沧海”指诗人远大的政治理想和崇高的人生抱负。

5．（2分）（答对一个要点即可）渔人：

①这句描述的是渔人与桃源人交谈的一个情景。

意思是说，

在渔人问起桃源人时，桃源人“乃不知有汉，无论魏、晋”。

所以，发问的是渔人。

②桃源人当

初是为了“避秦时乱”才来到这个与世隔绝的理想社会的，他们无心也无须打探外面的情况，

所以，好奇发问的是渔人。

桃源人：

①因桃源人为了“避秦时乱”来到此地已经很久了，所以，既然渔人是从外面来的，

所以桃源人也想从渔人那里了解一下外面的情况。

②因渔人来自外面，所以，桃源人出于好奇，

顺便向渔人发问打听。

6．（2分）（答对一个要点即可）①曹刿认为战争取胜的根本是取信于民（1分）。

而取信于民只做好

某个方面还不够，而是要做好方方面面，所以，三条都包括（1分）。

②曹刿认为战争取胜的根本是取信于民（1分）。

而取信于民的举措中最重要的是“必以情”，所

以，特别强调的是第三条（1分）。

（二）（11分）1．（4分）丹麦安徒生读者安徒生童话

2．（2分）①说他在用心灵写作，创造的是精神财富。

（1分）②说他贡献很大、影响很久远。

（1

分）

3．（2分）（答出两个方面即得满分）①灵魂、精神支柱②心灵寄托③人生写照

4．（3分）（每个要点1分，答案略）①作品：

安徒生童话

②经历：

能结合故事的内容与情节来谈。

③体验：

是由作品引发出的思想与感情。

（说明：

如例子不是安徒生的作品，但其出处、情节、思想感情相匹配，可酌情给分。

）

（三）（17分）1．（2分）（答出两个要点即得满分）

①写作的对象（话题）②行文的线索③全文的铺垫

2．（2分）议论表明写作目的，揭示文章的中心。

3．（3分）心理活动（1分）真实再现“我”的经历与成长过程。

（2分）

4．（4分）懵懂（单纯）变化（反复）懂事成熟

5．（4分）正常经常非常失常

6．（2分）（说明：

举例分析与“照应”无关不得分。

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