山东省潍坊市届高三上学期期末考试语文Word版含答案.docx
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山东省潍坊市届高三上学期期末考试语文Word版含答案
高二二级部测试题
一、（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是
A．谂知（shěn）笑靥（yè）煞风景（shà）云销雨霁（ji）
B．浸渍（zì）萌蘖（niè）牛犄角（jǐ）胼手胝足（zhī）
C．神柢（qí）鹰隼（sǔn）发横财（hèng）龇牙咧嘴（zī）
D．隽永（juān）雾霾（mái）唱主角（jiǎo）歃血为盟（shà）
2．下列各句中，没有错别字的一句是
A.美国中央情报局前副局长莫雷尔在接受哥伦比亚广播公司采访时表示，斯诺登事件是“美国情报史上最严重的泄秘事件”。
B．远远前方，无数层峦迭嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。
你看，绛紫色的山峰，衬托着一团雾，真美极了。
C．大家采取种种未雨绸缪的手段，拼命地预防伤害。
殊不知，某些伤害正是在预防之中发生的，人为的干预常常适得其反。
D．赵薇的《致青春》打的无非就是“全民回忆”的牌，但这种故意为之的缅怀，几乎已经成为时下青春片的陈词烂调。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①因拆迁改造而使自己居住环境受到严重破坏的残疾居民崔大爷，最近被区政府妥善______在区敬老院。
②成功完成_____俄罗斯科考船52名被困人员的任务后，中国南极科考船“雪龙”号在撤离时却被冰山“强行挽留”。
③______我有这样或那样的毛病，父母仍然无条件地爱着我，在各个方面给予关心，帮助我度过了那段充满迷茫的人生。
A.安排营救不管B．安排抢救尽管
C．安置抢救不管D．安置营救尽管
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.针对“舌尖上的浪费”现象，国家领导人以身作则，厉行节约，这势必上行下效，形成人人节俭的良好社会风尚。
B．青年一代有理想，有担当，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的力量。
这是观照历史、植根现实的不刊之论。
C．宋守友画鱼，既有工笔的细腻，更有写意的恣肆，用水草、莲荷托鱼，构图生动，平中见奇，令人大开眼界，拍手称快。
D．面对快递业的种种负面新闻，有关部门一直不以为然，这一次，缺乏监管的快递业最终闹出了人命，酿成了悲剧。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．在最低气温可达零下180℃的月球之夜来到之前，“玉兔”能否找到休眠点，决定着它在下一个月球之昼的安全唤醒。
B．国家食品药品监管局发布的《婴幼儿配方乳粉生产许可审查细则》抬高了乳粉生产企业的准入门槛，强调企业要建立质量安全可追溯制度。
C．对新能源车叫好不叫座的状况，业界多归因于电池密度低、续航里程短、安全不过关、充电不方便等技术原因。
D．从新年第一天开始，滨海经济技术开发区在全区范围内正式实施免费公交、15年免费教育、城乡医疗保险一体化。
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6--8题。
后世诗论家多冠王维以“诗佛”，从其诗歌创作的实践看，他也常能将佛教的认知方法与思维模式引入诗歌创作，从而大大丰富了诗歌的表现手法、艺术技巧与思维空问，在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。
人们习惯将他创作的这类诗称为“禅味诗”。
玉堆禅味诗一方面表现为“空寂”“无我”，另一方面表现为“敛势的空闯体验”。
说其“空寂”“无我”，必须要了解一下王维奉佛的背景。
其母崔氏、其弟王缙均曾师事大照禅师普寂，这就使得王维自幼便多少受到了佛教思想的熏陶。
另外，王维生活的时代，士人习佛风气兴盛，王维成为“习佛士”中一员不足为怪。
加上王雏早中进士，仕途顺利，很早就摆脱了一般人急功近利的政治、名誉追求，可以将精力转向比较抽象的精神和宗教问题，并潜移默化、不可避免地渗入到他的人生观、世界观中，且进入其文学创作，为其“诗”“思”提供了不少的启示抑或“灵感”，从而也使得其诗作有了抹之难去的禅味。
如在《酬张少府》一诗中，“君问穷通理，渔歌入浦林”，表现出了他对禅宗的理解。
用诗中那渐行渐远的渔歌，烘托出自己在顿悟“穷通”之理实为“空无”时内心难以言说的独特感受。
王维禅味诗“敛势的空间体验”的特点，主要表现为他通过悟禅而将自己本可无限外化、无限扩大的心灵转变为向内心深处进行探究。
这是他求得自己心灵安慰与人格净化的一种方式。
如《归嵩山作》：
“迢递嵩山下，归来且闭关。
”一“归”一“闭”，即是空间意识上的两重内敛——它将人的精神情感与生命力量由外在的无限大、无穷远而消解在了人的一种心理之中，从而使人的生命能得到一定程度的安顿、止泊。
王维禅味诗的这一特点，可从中国的人文精神上去探求原因。
中国的人文精神可分为两种：
一为刚性的，主要表现为一种向外的拓展与用力；另一种则是柔性的，主要表现为向人的内心深入，以求得一种让人能够调整心理争精神失衡的东西。
王维创作的禅味诗，体现出了柔性的人文精神特点。
在其亦官亦隐的日子里，在让他深为不满却又深感无奈与无力的现实面前，他只得将其精神与注意力朝内转。
凭借其奉了大半生佛的直觉与经验，在其内在的精神境界里，为自己的生活与生命创造、建构出了一种存在意义，即在诗的王国与信仰的殿堂里安顿生命、净化灵魂。
同时，王维之所以那样做，也是一位有文化良知与文化人格、有着高度正义感与使命感的文化人在竭力追求争保护其个体人格的一种外在显现，是其感性与理性相互撞击、相互渗透并最终是理性居了上风的结果。
（节选自刘建琼《论王维诗的特点及其形成原因》，有删改）
6．下列对“王维禅味诗”的理解，正确的一项是
A．它因王维在诗歌创作时引入佛教的认知方法与思维模式而得名。
B．它是王维为丰富表现手法、艺术技巧与思维空间等而创作的诗歌。
C．它的“空寂”“无我”特点在《酬张少府》中得到难以言说的体现。
D．它“敛势的空间体验”特点主要表现为人的情感、心态由大向小转变。
7．“王维禅味诗”的形成原因，下列表述不正确的一项是
A．受家人和社会风气的影响，王维成为一名“习佛士”，这就使得他的诗作有了抹之难去的禅味。
B．王维早中进士，仕途顺利，有精力研究抽象的精神和宗教问题，从而为他诗歌创作提供了启示或灵感。
C．王维对当时现实不满却无力改变，只能借助奉佛的直觉与经验，写诗来寄托信仰，抒发不满情绪。
D．王维有文化良知与人格，有高度正义感与使命感，禅味诗是他追求和保护个体人格的一种外在显现。
8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A．后世诗论家多冠王维以“诗怫”之名，主要是因为他的诗作均能体现“禅味”，在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。
B．“君问穷通理，渔歌人浦林”借渐行渐远的渔歌，表现出王维在顿悟“穷通”之理实为“空无”时内心的痛苦无奈感受。
C．“迢递嵩山下，归来且闭关”中“归”“闭”二字，体现出诗人用外在情感的无穷大来消解自己心理的失衡。
D．王维将精神与注意力朝内转的做法，是求得自己心灵安慰与人格净化的一种方式，体现出了他柔性的人文精神特点。
兰、（每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
况侯抑中官
（明）杨循吉
苏州，古大郡也，守牧非名公不授，裁见前闻。
自入我朝，乃得况公钟焉。
公本江西人，实姓黄氏。
初以小吏给役礼部，司僚每有事白堂上，必引公与俱，有所顾问，则回询于公以答。
尚书吕公震奇之，因荐为仪制主事。
仁宗宾天，宣宗在南京，当遣礼官一人迎驾。
众皆惮行。
吕尚书以公就命，公挺然出曰：
“是固非我不可！
”铺马驰七昼夜至南京。
驾发，公纱帽直领芒鞋，步挟版轿行千余里，不辞其劳。
宣宗怜之，敕令就骑。
每至顿次，则已先谒道左。
宣宗由是知其忠勤可用。
时承平岁久，中使时出四方，络绎不绝，采宝干办之类名色甚多。
如苏州一处，恒有五六人居焉，曰来内官、罗太监尤久。
或织造，或采促织，或买禽鸟花木，皆倚以剥。
郡佐、县正少忤，则加捶挞，虽太守亦时诃责不贷也。
其他经过内室尤横，至缚同知“卧于驿边水次，鞭笞他官，动至五六十以为常矣。
会知府缺，杨文贞荐公知苏州。
有内官难治，乃请赐敕书以行。
下车之日，首谒一势阉于驿，拜下，不答，敛揖起云：
“老太监固不喜拜，且长揖。
”既乃就坐，与之抗论。
毕出，麾僚属先上马入城，而己御轿押其后。
由是，内官之苏皆不得挞郡县之吏矣。
来内官以事杖吴县主簿吴清。
况闻之，径往执其两手，怒数曰：
“汝何得打吾主簿？
县中不要办事，只干汝一头事乎？
”来惧，谢为设食而止。
于是终况公之时十余年间，未尝离内官之患也。
然况公为政，特尚严峻，故时有以轻罪而杖死者。
御史某巡按在苏，况适过交衢中，拱手而过，不下轿径去。
人乃衔之，竞以为谤，故久抑遏不迁。
至九年复为留守，卒官。
然苏州至今，风俗淳良，则皆其变之也。
至于减三分粮，则其惠泽之在人者不小也。
然其初非吕尚书之荐、宣庙之知，则安得如是？
而九年之间，使不满而他徙，则其政未必告成若此也。
（节选自《吴中故语》，有删减）
注：
同知，知府的到职。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．每至顿次次：
驻地
B．麾僚属先上马入城麾：
指挥
C．径往执其两手，怒数日数：
指责
D．未尝离内官之患也离：
远离
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
11．以下六句话分别编为四组，全都直接体现“况侯抑中官”的一组是
①首谒一劈阉于驿，拜下，不答。
②敛揖起云：
“老太监固不喜拜，且长揖。
”
③既乃就坐；与之抗论。
④毕出，麾惫僚属先上马入城，而已御轿押其后。
⑤径往执其两手，怒数日⑥特尚严峻，故时有以轻罪而杖死者。
A．①③④B．②③⑤C．①④⑥D．②⑤⑥
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．仁宗去世后，况钟受命到南京迎接宣宗，归途中，他尽职尽责，不辞劳苦，让宣宗认识到他的忠勤可用。
B．为解决苏州长期存在的中官横行问题，况钟任职伊始便到势力很大的太监家中拜访，借机打击中官的嚣张气焰。
C．来内官因事杖打了况钟下属吴清，况钟亲自前往，对其怒斥，来内官惧怕于况钟的强硬，并为此赔礼道歉。
D．文章褒扬了况钟对抗横行不法的中官的刚直行为，也并未隐讳他在执政以及为人方面的不足之处。
第Ⅱ卷【共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）尚书吕公震奇之，因荐为仪制主事。
（3分）
（2）郡佐、县正少忤，则加捶挞，虽太守亦时诃责不贷也。
（4分）
（3）人乃衔之，竞以为谤，故久抑遏不迁。
（3分）
14．阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
（8分）
春晚山行
殷遥
寂历青山晚，山行趣不稀。
野花成子落，江燕引雏飞。
暗革薰苔径，晴杨扫石矶。
俗人犹语此，余亦转忘归。
【注】殷遥，天宝间任为忠王府仓曹参军。
与王维结交，同慕禅寂。
（1）中间两联是从哪些角度描写景物的？
请简要分析。
（4分）
（2）简要说明诗人“忘归”的原因。
（4分）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3个小题，6分）
（1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，___________________。
（王羲之《兰亭集序》）
此情可待成追忆，。
__________________。
（李商隐《锦瑟》）
（2）且夫水之积也不厚，_________________。
（庄子《逍遥游》）
__________________，使我不得开心颜！
（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）欲流之远者，__________________。
（魏徵《谏太宗十思疏》）
__________________，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
（4）人生代代无穷已，_________________。
（张若虚《春江花月夜》）
君子和而不同，___________________。
（《论语·子路》）
五、（12分）
16．从下面材料提供的信息中，提取四个词语，概括嫦娥三号探测器成功落月的过程。
（4分）
14日21时12分，嫦娥三号探测器在月球虹湾区成功落月，中国成为世界上第三个实现月面软着陆的国家。
21时，在中国首台7500牛变推力空间发动机制动下，嫦娥三号从距月面15公里处实施动力下降，相对速度从每秒1.7公里逐渐减为零。
探测器在距月面100米处悬停，利用敏感器对着陆区进行观测，以避开障碍物、选择着陆点。
12分钟后，嫦娥三号探测器成功在月球上实现软着陆。
下一步，嫦娥三号的着陆器和巡视器（即玉兔号月球车）将分离。
巡视器将在月面上进行为期3个月的科学勘测。
17．以“开源的P2P软件”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。
（4分）
作为网络虚拟货币的比特币，无法通过人为大量制造而被操控币值，因为它是由开源的P2P软件通过特定算法的大量计算产生，而非依靠特定货币机构发行。
18.下面是潍坊市某中学读书节活动学生筹委会发给奠言先生的邀请函的正文，其中有四处语言表达不得体或不简明，请找出来并加以改正。
（4分）
我校第五届读书节将于2014年2月25日～30日举行。
作为家乡学子，我们特向您发出鼎力邀请，恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。
虽然您现在已是炙手可热的公众人物，事务繁忙，但我们仍十分期盼您的惠顾。
六、（18分）
本题为选做题，考生须从
（一）
（二）题中任选一题作答，不得全选。
（一）阅读下面的文字，完成19～22题。
山左史家
聂鑫森
湘楚大学历史系已退休多年的平兑之先生，亲自给本系的二十多位中青年教师打电话，称他将于周六的中午，在离学校不远的“红叶酒楼”设午宴，请赏光莅临。
他还说所邀者，都是数日前，到他家购书的人！
我也在应邀之列，这不能不说是一件幸事。
我们只是学生的辈分，居然受到了先生的宴请。
是他七十七岁“喜寿”的诞辰，还是他家有了什么别的大喜事？
一打听，都不是。
原因很简单，就是我们买过他的藏书！
那些书都是我们所要的佳书珍本，而且不能叫做买，每本一律一元，是拐弯抹角的赠送。
赠了书，还要设宴款待我们，不能不让人感激涕零。
先生姓平名兑之，字寒星，一辈子以治史为乐，受人称颂的大著有《中国青铜时代考》《商文明探微》《炎黄世系初探》等十几种。
因他系山东聊城人，故老友称他为“山左史家”。
做学问的人，离不开书，平先生概莫例外。
访书、购书、藏书、读书、写书，成了他生活的重要内容。
老两口工资不低，还有不菲的稿费，除应付日常开支外，全用于买书。
他曾作诗自况：
“出卖文章为买书。
”
爱书的人，往往藏之自用，决不外借，正如宋僧惠索说“薄酒懒邀客，好书愁借人”。
但平先生却不赞同这种观点，他的藏书对友人和学生是开放的。
只是他取书借给你时，必用一张牛皮纸包好，还叮嘱借者，还书时要连同牛皮纸一起还。
但他从不登记，他相信借者的德行，不可能借而不还。
我就多次去平府借书、还书。
平府是一个独立的小院子，院里有花有草有树。
十来间青瓦白墙的平房，除卧室、厨房、卫生间之外，全用于放置书籍。
客厅的正面墙上，悬挂着平先生手书的汉简横幅，录的是唐人韩愈的《师友箴》：
“不师如之何？
吾何以成；不友如之何，吾何以增。
”
平先生打电话让我们去他家，是上个星期六。
秋高气爽，院里的一树红枫，叶艳如火。
在一畦金色的菊花前，摆了几张大方桌，桌上放着一叠叠的书。
平先生坐在一把圈椅上，我们都围坐在他的四周。
平先生吸着烟，笑眯眯地说：
“这些年来，你们到我家来借书、还书，因此我就知道你们需要些什么书。
你们是历史系的有为者，已成气候了。
我呢，想留点什么，让你们有个念想，想来想去只有书最舍君意。
”
平先生此生爱书如命，如今却要散发出去，我们几乎是异口同声地说：
“不可！
不可！
”
他摆了摆手，说：
“治史的专向性，决定了你们需要什么书，我都给你们找好了，分别罗列在桌上，每一堆上都搁着诸君的名字。
我可以毫无愧色地说，绝对是好书。
”
大家蓦地站起来，七嘴八舌地婉辞。
他说：
“请坐下，稍安勿躁。
我不是白送给你们的，是卖给你们，一元钱一本。
老师需要钱，你们不同意吗？
”
我们能不同意吗？
有人说：
“您可不可以把书价定高些？
”
他沉下一张脸，说：
“我是一口价，不改！
各人把书拿走，钱就放在桌子上吧。
”
在我的一堆书中，有清乾隆时刻本《东华录》，还有各个时期的《清实录》，以目前市价而估，值数万元。
告辞时，我们排列在平先生面前，鞠躬致谢，然后满载而归。
在平先生宴请的这一天上午，我们又互相打电话提醒：
千万不能失约，订于十一点整到达。
我们应该去迎候先生，而不可让先生等候我们。
当我们走进“红叶酒楼”的一个中型雅同时，平先生早已端坐在那儿了，这不能不令我们羞赧。
十人一桌，一共三桌。
菜肴一道一道摆上来，杯子里斟满了红酒、白酒和果汁。
十二时整，平先生端杯站起来，说：
“谢谢诸君光临。
名义上是我做东，其实大家都出了钱，这叫AA制，钱是大家买书的钱。
我原意是赠书，恐大家不收，故说是卖书。
但收了钱我心不安，便找了这个相聚同乐的机会，把钱花了。
”
大家情不自禁地鼓起掌来。
“我与大家聚会，今后也许……就难了。
借此机会，祝诸君奋发努力，取得更大的成绩，也谢谢诸君多年来对我的关心。
来，干杯！
”
一个月后，平先生将家中的三万余册藏书，捐赠蛤本校的图书馆。
三个月后，平先生阖然长逝。
直到这时我们才知道，数月前，平先生已查出身患晚期肺癌，却秘不示人，安详地将诸事安排妥帖。
哀乐低回，咸泪迸飞。
灵堂里，高悬着我们共拟的挽联：
教书、借书、赠书，泽惠后学；
研史、释史、撰史，功在千秋。
（选自《小小说月刊》2013年第10期，有删改）
19．简要概括“山左史家”平先生的形象特点。
（4分）
20．简要分析小说中划线段落环境描写的作用。
（4分）
21．小说构思巧妙，在结尾交代“数月前，平先生已查出身患晚期肺癌，却秘不示人，安详地将诸事安排妥帖”之前，作者做了哪些伏笔？
请列举出来。
（4分）
22．小说以“我们共拟的挽联”作结，有何好处？
（6分）
（二）阅读下面的文字，完成19-22题。
一个视力过人的男孩
爱丽丝·斯坦巴切
首先是眼睛：
那是一双又大又蓝的眼睛、一种淡淡的发暗的蓝，像知更鸟卵一样的颜色。
并且如果是在阳光灿烂的春日，你直视着这双不能回视你的眼睛，刺眼的阳光会使它们变得苍白，就像高处无云的天空中那种淡淡的蓝。
10岁的咯尔文·斯坦利，这双眼睛的主人，这个打生下来就失明的男孩，喜欢这些描绘，并且再次想听听这些描绘。
在他听你描述时，如果你注视他的脸，你就会感受到一幅画，一副牢牢地镶嵌进苍白的眼睛背后的画。
这个男孩头脑里存有许多画面，存着许多那么爱他的人为他创造的、重新找回的形象。
有彩虹的图画：
“它有很多美丽的色彩，一种挨着一种，形态像弓，横跨天空。
”
有让略尔文震惊的闪电的图画：
“我妈妈说闪电就像一颗圣诞树——那种穿越天空，明暗闪亮的情形。
”他说着，道出让诗人引以为豪的令人愉悦的描绘。
这是一个春天的假日，、咯尔文走出家门，他在屋后的巷子里骑着他的看上去死板的、黑色镀银的两轮自行车。
“呆在我后面！
”他朝他的朋友凯利·巴斯喊。
凯利正沿着可以让咯尔文骑自行车的小巷延伸出来的死胡同疯狂地瞪着他的车踏板。
尽管在邻居的后院他看不见自己周围春天萌芽的迹象——从4月的雨水中小革长出的绿，在篱笆上连翘开出的黄——但是沿着他自己的路线引导他的另一种标志却依然存在：
经过德国牧羊人时，牧羊人向他大喊大叫，告诉咯尔文离他家还有三间屋子远，接着，经过五个花园外的紫红锆石时，他就会闻到红锆石散发的特有的芳香；经过大的斜裂缝时，这个裂缝支起他的自行车前轮，然后又放落地上，这就告诉他已经到了他的边界，他应该回头了——在一个温暖的春日，咯尔文骑着自行车走过所有类似的这些标志。
咯尔文的后院里一场棒球赛快要开始了。
斯坦利夫人集中精力关注着他的儿子。
9岁的凯利站在第一垒，脱去她的仿皮手套，以便玩得更来劲。
本队的另一成员，6岁的曼尼特·克拉克正在抢球。
轮到咯尔文上场击球了，这时提醒他怎么做也是曼尼特的事。
“击球，咯尔文，”她喊着，“转身！
”
他照此做了，球与球棒碰撞发出的声音引导咯尔文冲向第一垒，他一边跑一边用手在身前摸索着。
妈妈走到他所站的第一垒的旁边，下意识地将手伸向他的头，轻柔地抚摸着他的头发，呵护地抚动着。
“记住，”母亲告诉他刚刚到6岁的儿子，“没有什么事你不能做。
”
咯尔文的父亲是巴尔的摩市的一名警察。
他己经教会儿子怎样骑自行车，在自家的大众牌轿车上怎样去换挡，怎样把玩具拼接在一起。
他们一起去看电影，互相夸耀对方英俊漂亮。
在咯尔文出生后就不再工作的母亲获得了一种哺育、教育并把自己的母爱倾注咯尔文的能力。
带着信任、诚恳以及一个孩子不可动摇的信心——母亲总在自己身边，咯尔文走进了一个洞明的世界。
“如果有些事情不明白，你就问，”她一遍又一遍地用公开坦率的方式告诉他，“一定要问。
”
“他很小的时候，就说要成为斯蒂威尔·万德，”咯尔文的父亲说着，笑起来，“他开始弹钢琴，并且弹得相当好。
现在他要去当一名计算机程序员，专为盲人设计程序。
”
咯尔文现在是四年级，他是巴尔的摩市六个“从残痰人转入正规班级”的盲童之一。
他们和能“看”的孩子一起在公立学校的正常课堂上课。
最出色的是，咯尔文能阅读，能拼写，能做小数，能用他特制的盲文书籍跟上教学进度。
他很聪明，他能做其他同学做的每一件事，除了“看”之外。
“下一个单词是什么，咯尔文？
”他的老师杰克逊夫人问。
“+一。
”他根据盲文课本读道。
“现在告诉我们怎么拼写它——不要低头看书！
”她快速说着，把咯尔文的手指从那个被禁止看的单词上拿开。
“e-l-e-v-e-n。
"他很轻易地就拼读出来；
所有这些看起来如此简单，咯尔文以盲人特有的方式轻松地按要求做着。
但是这是一种欺骗性的简单。
多年前，当咯尔文的父母得知手术已无济于事，他们的儿子大概永远都不能再“看见”时，“知道了，”父亲说着，努力去安慰母亲，“我们会做我们要做的事，咯尔文会好的。
”
是的，咯尔文很好。
他们也如此。
（选自1985年普利策新闻获奖作品，有删改）
19．开篇对小男孩眼睛的描写，有何作用?
（4分）
20.文章结尾“咯尔文很好。
他们也如此”含义丰富，请简要分析。
4分）
21．结合全文，简要说明本文以“一个视力过人的男孩”为题目的好处。
（4分）
22．本文作为一篇新闻特稿，1985年荣获普利策新闻奖。
你认为获奖的理由有哪些？
请分别从构思、语言、主旨三个方面各列出一条理由。
（6分）
七、（60分）
23．以“静待花开”为题，按要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
要求：
①选准角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。
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