第3课《海鸥乔那坦》导学练测资料包鄂教版doc初中语文.docx
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第3课《海鸥乔那坦》导学练测资料包鄂教版doc初中语文
第3课《海鸥乔那坦》导学练测资料包鄂教版doc初中语文
一．课文导学
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
波光粼lŠn粼：
波浪的色彩专门明净的模样。
粼粼：
形容水、石等明净。
温文尔雅：
态度温顺，举止文雅。
一如既往：
完全跟过去一样。
井然有序：
形容整齐，有条理。
史无前例：
历史上从来没有过；前所未有。
不以为然：
不认为是对的，表示不同意。
〔多含轻视意〕
不务正业：
指不从事正当的职业；亦指丢下本职工作，去做不的情况。
一无所有：
什么都没有。
本文中形容精神世界专门贫穷。
无以复加：
达到极点，不可能再增加。
褒b?
o贬biƒn不一：
评论好坏的意见不一致。
褒：
颂扬，夸奖。
贬：
那个地点指给予不行的评判。
朝气蓬勃：
精神振作、力求进取的气概专门旺盛。
萦yŠng绕：
萦回曲折围绕。
取悦：
取得不人的喜爱；讨好。
沉醉jŒn：
浸入水中。
多比喻处于某种境域或思想活动中。
二、相关背景：
1、关于作者：
张灯，教师，研究方向：
跨文化交际、教学法。
要紧成果：
«海鸥乔那坦»，短篇小讲，2000，«女友»杂志第9期，转载至2000年«读者»第12期；«外教在中国之德国版»，纪实文学，2001，«女友»杂志；«哥特亚文化——从社会学的角度分析其产生与存在的意义»，学士论文，2002；«外国人看中国文化〔修订版〕»，旅行教育出版社，待出版。
2、相关知识：
（1）关于童话
童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故情况节往往离奇、曲折、引人人胜。
童话常常采纳拟人的手法，举凡鸟兽鱼虫，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可给予生命，注入思想感情。
（2）安徒生论童话
最奇异的童话差不多上从真实的生活中产生出来的，否那么我的漂亮的接骨树丛就可不能从茶壶里冒出来了。
我用我的一切感情和思想来写童话，然而同时我也没有不记得成年人。
当我在为小孩们写一篇故事的时候，我永久记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。
童话中的形象是从生活中来的，然而，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的。
童话的形象是象征性的形象，同时具有极大的夸张性。
（3）关于海鸥
海鸥是一种漂亮的鸟，也是人类的朋友。
由于人们与海鸥在海洋上〝和平共处〞、〝人爱鸟，鸟知情〞，海鸥便是海员、水兵的忠实朋友。
对舰船来讲，一旦在航行中遇到不测，沉船失事，海鸥会赶忙集成大群，在失事舰船上空大声吼叫，以引导救援舰船来援救。
’
海鸥依旧海上航行安全的〝预报员〞。
乘舰船在海上航行，常因不熟悉水域环境而触礁、搁浅，或因天气突然变化而发生海难事故。
富有体会的海员都明白：
海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围，群飞鸣噪，这无疑是对航海者发出提防触礁的信号；同时它还有沿港口出入飞行的习性，每当航行迷途或大雾充满时，观看海鸥飞行方向，亦可作为查找港口的依据。
此外，假如海鸥贴近海面飞行，那么以后的天气将是晴好的；假如它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐步变坏。
假如海鸥离开水面，高高翱翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥集合在沙滩上或岩石缝里，那么预示着暴风雨即今后临。
海鸥之因此能预见暴风雨，是因为海鸥的骨骼是空心管状的，没有骨髓而充满空气。
这不仅便于飞行，又专门像气压表，能及时地预知天气变化。
此外，海鸥翅膀上的一根根空心羽管，也像一个个小型气压表，能灵敏地感受气压的变化。
海鸥身姿健美，惹人喜爱，其躯体下部的羽毛像雪一样晶莹洁白，曾为人们所仰慕而招来杀身之祸。
早在上世纪中叶，欧美上层社会的贵妇人都热爱有白羽毛装饰的帽子。
为此，海鸥成了猎取高利猎手的众矢之的，使其濒临绝种。
幸好当时英国波士顿一个生物研究所的几位女研究员及时通过报纸等宣传渠道呼吁爱护海鸥，并得到许多上层开明妇女的大力支持，而后又在美国马萨诸塞州成立了一个爱护海鸥的协会，从而引起世界各国的重视，才使海鸥〝家族〞得以逐年复原生气，繁育生息。
近几年，由于我国注意环境爱护和开展〝爱鸟周〞的宣传活动，来我国〝安家落户〞的海鸥数量逐年增多。
海鸥在我国是〝寒来暑往〞的候鸟。
但愿今后海鸥在我国沿海与江河湖泊常驻。
【整体感悟】
一、谋篇立意
这篇寓言故事写乔那坦海鸥不甘于那种为觅食而失去欢乐的生活，期望飞上更高更远的蓝天，营造一个记爱自由翱翔的世界。
但他得不到大伙儿的明白得和支持，最终被驱逐出海鸥群落。
文章启发人们摸索：
什么才是生命的全部意义？
〝生存〞和〝生活〞有什么区不？
如何才能使自己的生活更有质量？
作者试图告诉读者，一个人要想实现超出常人的更高理想，变〝生存〞为〝生活〞，刚开始总是不被人们明白得的，需要通过长期地、孤独地奋斗。
然而，不论环境多么险恶，我们也不能悲观败兴，更不能舍弃努力，因为时代总是向前进的，新一代会跟上来。
二、文章脉络
全文自分〝一至四〞部分。
第一部分，孤独的乔那坦。
共17节，可分三层。
第1层（第1－5节）乔那坦讲自己的理想，遭到父亲的反对。
第2层（第6—10节）乔那坦讲自己的妄图，可连他的梦中情人（海伦）也拒绝了他。
第3层（第11—17节）孤独的乔那坦排除失落感，决心学雄鹰，长久的磨炼。
第二部分，欢乐的乔那坦。
共12节，可分三层：
第1层：
（第1、2节）乔那坦热爱自由悠闲的生活。
第2层：
（第3—10节）乔那坦不再孤独，应小乔伊斯要求教他学翱翔。
第3层：
（第11、12节）乔那坦营造成了一个海上充满爱的自由世界，成为新崛起群落的中心人物。
第三部分，震动的乔那坦。
共9节，分两层。
第1层（第1－6节）长老院召集成年海鸥大会，乔那坦等待着法官的宣判。
第2层（第7－9节）乔那坦受到不公平的被〝驱逐〞的判决，他呼喊抗争，但会场一片沉默。
第四段：
（第〝四〞部分）：
新的〝乔那坦〞。
共2节：
小海鸥们（包括已成长的小乔伊斯）没有不记得乔那坦哥哥像雄鹰一样在高空自由盘旋的身影。
三、写作方法
1．巧用拟人手法，反映现实生活。
文学作品差不多上生活的一面镜子，作者带着自己对生活的专门感受和摸索，运用拟人的手法制造了这么一个童话故事。
在那个童话世界里，海鸥们有着人的感情，有着人的摸索，有着人的追求，有着人的迷惘，从他们身上折射出理性的光芒。
如此写作，既生动形象，又含蓄婉曲，比直截了当地道出主旨更耐咀嚼，更显深刻。
2．细腻真切的心理描写，展现主人公的美好心灵。
本文对乔那坦的心理活动描写得十分细腻、真切，形象地表现了它的追求、迷惘和孤寂。
当他的美梦被争夺鱼食的海鸥的叫声打破后，他是那样的难过：
〝为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢?
〞乔那坦悲伤的想着，〝看来我只有和海伦远走高飞了〞。
但是海伦并不支持他的追求，因此〝乔那坦又一次地意识到自己的失落〞，〝什么缘故我总是显得如此的不合群?
〞〝什么缘故大伙儿都会满足于这种以生存为唯独目的的生活呢?
〞〝什么缘故没有人和我一样，期望飞上更高更远的蓝天呢?
〞这一连串的〝什么缘故〞道出了乔那坦深深的迷惘和孤独。
当小海鸥要求乔那坦教自己翱翔时，他〝兴奋得无以复加〞，〝终于发觉自己真正的价值所在：
他不要做一个孤独的出世者、可耻的逃兵，而是要以自己的力量，从小孩们开始，完全地改变这愚昧的海鸥世界!
〞最杰出的莫过于他被法官叫到岩石前时的那段内心独白：
〝我还太年轻，还需要专门多的磨练，还需要做更多的事来造福我们的群落，只有如此，才有资格担当那个职位……〞将他内心的兴奋和推测活灵活现地展现出来，让我们感受到他那天真、善良、诚实而又有着远大抱负的美好心灵。
3．运用衬托手法，突出要紧形象。
文章以海伦、乔那坦的爸爸妈妈、长老院的长老们、法官的语言以及其他海鸥争夺食物的行动，衬托了乔那坦对妄图执著而孤独的追求，突出了要紧形象。
4．反复呼应、首尾圆合。
文章开头描写海鸥争食时的凶悍，不惜扑落同类的许多翎毛；后文又多次显现那个场面。
每显现一次，乔那坦的追求就更加坚决一次。
如此反复呼应，推动了故情况节的层层进展。
其次，文章第二段，以〝一只年轻的海鸥正在从空中向下飞奔……距海面越来越近—－30米，20米，10米——突然一个急转弯，扬起头又冲上了天空〞的描写，刻画了乔那坦对理想不懈追求的形象。
文章结尾，以几乎完全相同的语言描写了一只小海鸥的翱翔，再现了乔那坦的形象，深化了文章的主题。
四、重难点导析
如何评判乔那坦的思想和行动，如何明白得〝生存〞和〝生活〞的内涵呢?
不同的人可能有不同的看法。
有人会认为，乔那坦的思想观念和言行完全正确。
其理由是，他不满足以生存为惟一目的的生活现状，认为生活的意义，不仅在于生存，而应有更高更远的理想，应改变陈旧的陋俗和愚昧的世界。
这无疑是一个崇高的理想，是对高质量生活的追求。
有人那么认为，乔那坦追求理想尽管不错，但他不习谋生之道是不值得提倡的。
因为，不管是谁，都第一要学会生存。
假如不能生存，如何追求更高品位的生活?
正如乔那坦的父亲所讲的：
〝翱翔只是生存的手段而已。
假如你不能通过翱翔找到食物，再好的技巧差不多上没有意义的。
〞不求谋生之道确实是不务正业，好高骛远。
从阅读学角度看，对文本有不同的看法差不多上能够明白得的，〝一千个读者就有一千个哈姆雷特〞。
然而，我们在解读文本时，第一应了解作者的写作意图是什么，他心目中的乔那坦是一个如何样的形象。
作者笔下的乔那坦是一个诚实善良、善于摸索、勇于实践并能执著追求远大抱负的形象。
作者将他的心理活动描写得十分细腻、真切，形象地表现了乔那坦的追求、迷惘和孤寂。
当他的美梦被争夺鱼食的海鸥的叫声打破后，他是那样的难过：
〝为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢?
〞乔那坦悲伤地想着，〝看来我只有和海伦远走高飞了〞。
但是海伦并不支持他的追求，因此〝乔那坦又一次地意识到了自己的失落〞，〝什么缘故我总是显得如此的不合群?
〞〝什么缘故大伙儿都会满足于现在这种以生存为唯独目的的生活呢?
〞〝什么缘故没有人和我一样，期望飞上更高更远的蓝天呢?
〞这一连串的〝什么缘故〞表现了乔那坦深深的迷惘和孤独。
当小海鸥要求乔那坦教自己翱翔时，作者是如此描写的：
〝乔那坦兴奋得无以复加，他终于发觉了实现自己真正价值的所在：
他不要做一个孤独的出世者、可耻的逃兵，而是要以自己的力量，从小孩们开始，完全地改变这愚昧的海鸥世界!
〞专门是乔那坦被群落法官叫到岩石前面来的那，一刹那，他的那段内心独白将他的兴奋和推测描写得多么活灵活现啊!
〝我还太年轻，还需要更多的磨炼，还需要做更多的事来造福我们的群落，只有如此，才有资格担当那个责任……〞这段生动的描写将乔那坦那颗天真、善良、诚实而又有着远大抱负的美好心灵展现在我们面前。
乔那坦又是孤寂的。
他的妄图不仅不被其他的海鸥们所明白得，甚至连自己的爸爸妈妈和他心爱的海伦也不明白得。
爸爸妈妈从爱他的角度动身，劝他学一点生存的本领，不要〝不务正业〞；海伦那么安于〝富足又安逸〞的生活，不愿与他一起远走高飞；其，他的海鸥们不是嘲笑他的妄图〝不切实际〞，确实是指责他教坏了〝乖巧的小孩们〞，对群落的团结、安静和稳固造成了极大的破坏。
在满足于以生存为惟一目的的生活现状的海鸥们的眼里，乔那坦的思想和举动简直是不可思议的，这正是作者什么缘故多次用〝孤寂〞〝孤独〞来形容乔那坦的心境和处境的缘故，字里行间透露出作者对乔那坦的同情和明白得。
因此，作者在文章的最后一部分给了一点〝亮色〞：
〝几十米外的海面上，一只小海鸥正从空中向下疾飞。
接近海面的时候，他突然转身，扬起头又冲上了天空。
〞他是新一代的〝乔那坦〞，他激发我们去摸索、去想象：
海鸥群落那死水般安静的生活还能坚持多久呢?
一只只〝乔那坦〞正在成长，他们是决可不能甘于〝生存〞的，他们要像乔那坦那样去营造〝让爱自由翱翔〞的更有意义的生活。
【练习解答】
第一题：
1．孤独的乔那坦 2．欢乐的乔那坦 3．震动的乔那坦 4．新的〝乔那坦〞
第二题：
〝永久的梦〞是：
练就一对强健的翅膀，离开那除了食欲而一无所有的地点，去营造自己的世界，一个让爱自由翱翔的世界。
为了实现这一妄图，它在许多次的不解与嘲讽中，乃至审判中孤独地奋战。
他教小海鸥们翱翔的技巧，还教他们从中体会自由的感受；他告诉小海鸥们，假如将觅食视为唯独的目的，那只能叫做〝生存〞而不是〝生活〞。
第三题：
乔那坦认为假如将觅食作为生命的全部意义，且为了觅食而互相残杀，那只能叫做〝生存〞；而不安于现状，去追求更高、更远的目标，去追求更大的自由和幸福，那才叫生活。
他所追求的确实是如此的生活。
第四题：
鼓舞大伙儿各抒己见。
注意引导：
长老们可怕打破表面的安静、安定，更不愿改变陈旧的生活模式，因此不容乔那坦。
反映出他们的愚昧、保守、封闭和落后的思想观念。
【类文品读】
小丑
世间曾有一个小丑。
他长时刻都过着专门欢乐的生活；但慢慢地有些流言传到他的耳里，讲他到处被公认是个极其愚蠢的、专门鄙俗的家伙。
小丑窘住了，开始愁闷地想：
如何样才能禁止那些厌恶的流言呢？
一个突然的方法，终于使他愚蠢的脑袋瓜开了窍……因此，他一点也不拖延，把他的方法付诸实行。
他在街上碰见了一个熟人——接着，那熟人夸起一位闻名的色彩画家……
〝得了吧！
〞小丑提高声音讲道。
〝这位色彩画家早差不多不行了——您不不明白那个吗？
我真没想到您会如此……您是个落后的人啦。
〞
熟人感到吃惊，并赶忙同意了小丑的讲法。
〝今天我读完了一本多么好的书啊！
〞另一个熟人告诉他讲。
〝得了吧！
〞小丑提高声音讲道：
〝你如何不害羞？
这本书一点意思也没有；大伙儿早差不多不看这本书了。
您还不明白那个？
您是个落后的人啦。
〞
因此，那个熟人也感到吃惊——也同意了小丑的讲法。
〝我的朋友某君是个专门好的人啊！
〞第三个熟人告诉小丑讲。
〝他真正是个高尚的人！
〞
〝得了吧！
〞小丑提高声音讲道：
〝某君明明是个下流东西！
他抢夺过所有亲戚的东西。
谁还不明白那个呢？
您是个落后的人啦！
〞
第三个熟人同样感到吃惊，也同意了小丑的讲法，同时不再同那个朋友来往。
总之，人们在小丑面前不管颂扬谁和颂扬什么，他都一个劲地驳斥。
只是有时候，他还以批判的口气补充讲道：
〝您至今还相信权威吗？
〞
好一个坏心肠的人！
一个好恶毒的家伙！
他的熟人们开始谈起小丑了。
〝只是，他的脑袋瓜多么不简单！
〞
〝他的舌头也不简单！
〞另一些人又补充道。
〝哦，他简直是个天才！
〞
末了，一家报纸的出版人，请小丑到他那儿去主持一个评论专栏。
因此，小丑开始批判一切事和一切人，一点出没有改变自己的手法和自己的趾高气扬的神态。
现在，他——一个曾经大喊大叫反对权威的人——自己也变成了一个权威了，而年轻人正在崇拜他，而且可怕他。
他们，悲伤的年轻人，该如何办呢？
尽管一样地讲，不应该崇拜……但是，在这儿，你试试不再崇拜吧——你就将是个落后的人啦！
在胆小的人们中间，小丑们是能专门好地生活的。
1、文中的〝小丑〞开始是一个什么样的人，后来又成了什么样的人，请用简洁的语言介绍。
2、文中写〝小丑〞对三个〝熟人〞讲话时差不多上〝提高声音讲道〞，小丑什么缘故要〝提高〞声音？
3、什么缘故人们一听到小丑的讲法就感到吃惊？
4、人们宁可相信小丑的讲法，也不相信自己的认识，这讲明了什么？
5、小丑对权威的态度是否可取？
你认为应当采取如何样的正确态度？
6、谈谈对文章最后一句话的明白得。
7、你认为作者对〝小丑〞的态度是如何样的？
〔参考答案：
1、〝小丑〞开始被公认是个〝极其愚蠢的、专门鄙俗的家伙〞，后来却成了〝天才〞〝权威〞。
2、为了掩饰内心的虚弱。
3、因为他们可怕被看成是落后的人。
4、讲明人们缺少一种敢于坚持真理的精神。
5、不可取。
对待权威，我们应不盲目批判也不盲目跟从。
6、含蓄地告诉人们，要敢于同错误的观点、错误的人和事件斗争。
7、讽刺、批判〕
二．同步练测
一、基础知识
1、给以下加点字注音：
粼粼〔 〕 稚嫩〔 〕 恶劣〔 〕 觅食〔 〕 凶悍〔 〕
2、以下词语中字形不全对的一项为哪一项〔 〕
A、游好好闲 不务正业 极其恶劣 朝气蓬勃
B、井然有序 史无前列 不以为然 一如即往
C、再接再厉 温文尔雅 富足安逸 不解之谜
D、无边无际 自由悠闲 无以复加 褒贬不一
3、指出以下句子的表达方式。
⑴太阳沉落了，最后一片红云轻轻托着孤独的乔那坦，托着他那在所有人眼中都不切实际的妄图，慢慢消逝。
〔 〕
⑵无际的大海上，乔那坦奋力地扇动着翅膀，想挣脱无边无际的牢笼，却找不到方向。
〔 〕
⑶他不要做一个孤独的出世者、可耻的逃兵，而是要以自己的力量，从小孩们开始，完全地改变这愚昧的海鸥世界。
〔 〕
⑷几十米外的海面上，一只小海鸥正从空中向下疾飞。
接近海面的时候，他突然转身，扬起头又冲上了天空。
〔 〕
4、讲明以下句子中的词语。
⑴那个地点的一切都显得井然有序、欢乐而平和。
井然有序：
⑵貌似温文尔雅的海鸥现在都无比凶悍起来。
温文尔雅：
⑶有的兴奋，有的震动，有的不以为然。
不以为然：
5、依照文中内容，简要讲明乔那坦心目中的〝生存〞和〝生活〞各是什么意思。
生存：
生活：
6、依照文章内容，回答下面的咨询题。
⑴群落的长老院什么缘故突然宣布召开全体海鸥大会？
⑵群落法官的宣判讲明了什么？
二、同步解读
清晨的海面波光粼粼，一艘早航的渔船撒向海面的网，引来了成群的海鸥。
诱人的食物引起了纷乱，貌似温文尔雅的海鸥现在都无比凶悍起来，为争夺一条小鱼不惜扑落许多羽毛。
〝没法子，这确实是生活。
〞一只年长的海鸥叹息道，〝可乔那坦什么缘故确实是不明白呢？
〞几十米外的海面上，一只年轻的海鸥正从空中向下滑翔。
〝啊——〞他喊着，距海面越来越近——三十米、二十米、十米——突然一个急转身，扬起头来又冲上了天空。
〝乔那坦，你也不小了，该和叔叔伯伯们学一些谋生之道了。
今天你最小的弟弟都衔了一条鱼回家，你却整天只明白飞来飞去，不务正业。
〞
〝爸爸，我又发觉了许多新的飞行技巧，没有哪一只海鸥能比我飞得更好。
我要让海伦看看，我是世界上最棒的海鸥。
〞
〝乔那坦，你要记住，关于我们海鸥来讲，翱翔只是生存的手段而已。
假如你不能通过翱翔找到食物，再好的技巧差不多上没有意义的。
〞
乔那坦极不情愿地拍拍翅膀，飞回群落中。
他偷偷地瞟了一眼正在不远处梳理翎毛的海伦——群落中最漂亮的海鸥，他的梦中情人。
他不禁又沉醉在那个一直萦绕在脑海里的漂亮梦境中：
他和海伦一起飞离这喧闹的一群，到最高、最远的天空翱翔，像雄鹰一样地翱翔；他们将是最棒的飞行大师，他们的小孩也是……
〝吱——〞一支尖厉的叫声打破了乔那坦的美梦。
原先，一只海鸥为了抢夺另一只海鸥嘴里的鱼，竟把他脸上的毛也啄了一撮，而鱼却掉进了海里。
〝为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢？
〞乔那坦悲伤地想着，〝看来我只有和海伦远走高飞了。
〞
乔那坦轻轻地落在海伦周围，用充满期望的眸子凝视着她：
〝海伦，可爱的女孩，你情愿跟我走吗？
离开那个除了食欲一无所有的地点，去营造我们自己的世界，一个让爱自由翱翔的世界。
〞
〝不傻了，乔那坦。
〞海伦从自己丰满的羽毛中抬起头来，〝我们现在的生活又富足又安逸，你还想要些什么呢？
〞讲罢，她张开翅膀，飞回到家人们周围，那儿有许多鱼等着她去品尝，其中多半自然是追求者用来取悦她的礼物。
乔那坦又一次地意识到了自己的失落。
〝什么缘故我总是显得如此不合群？
〞
〝什么缘故大伙儿都会满足于现在这种以生存为唯独目的的生活呢？
〞
〝什么缘故没有人和我一样，期望飞上更高更远的蓝天呢？
〞
……
太阳沉落了，最后一片红云轻轻托着孤独的乔那坦，托着他那在所有人眼中都不切实际的妄图，慢慢消逝。
闪亮的星光在乔那坦眼中织成一张网，看起来又网出了幼年时的自己，睁着好奇的眼睛，四处探寻世界的隐秘：
〝什么缘故我会长着翅膀在天上飞，而鱼类却只能在水里游？
〞〝同样长着翅膀，什么缘故鹰能飞上高空，而我们海鸥的活动却永久只在海面？
〞乔那坦忆起小时候一次专门偶然的所见，一只鹰从几乎看不到的高度飞奔下来，准确地抓起猎物又迅速消逝在高空中。
他被这景象惊呆了，那对强劲的翅膀因此成了小乔那坦心中永久的梦。
现在他那稚弱的翅膀差不多在许多不解和嘲弄之中成长起来，通过长久的磨练，已拥有同类所无法超越的坚实与灵活。
但支持他成长的那颗心灵，却依旧一如既往地孤寂。
7、〝没法子，这确实是生活。
〞一只年长的海鸥叹息道，〝可乔那坦什么缘故确实是不明白呢？
〞〝年长的海鸥〞所讲的〝生活〞是一种如何样的〝生活〞？
8、〝为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢？
〞谈谈你对这句话的明白得。
9、海伦是个如何样的形象？
你赞同他的生活方式吗？
什么缘故？
10、什么缘故乔那坦总是如此的显得不合群？
11、海鸥乔那坦是个如何样的形象？
谈谈你对他的看法。
三、美文赏读
地球上还剩一个鸡蛋，整个鸡家族都不情愿自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
从一百年前起，鸡家族的有识之士就试图摆脱鸡家族的逆境。
但每次行动都以鸡的失败告终。
人类大获全胜，还不断完善着吃鸡的艺术：
现代化养鸡场、填鸡、肯德鸡、扒鸡、烧鸡等等，真是到了炉火纯青的境域。
这还不算，鸡被人类吃得最多，可人类却发明出〝黄鼠狼给鸡拜年〞的成语嫁祸于黄鼠狼，鸡们确实咽不下这口气。
鸡王决定在本世纪初扭转鸡家族的处境，他召集幕僚想方法。
〝要想让人类舍弃吃鸡专门难。
〞一位幕僚讲。
他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章讲，吃鸡容易患癌症，可人类照吃不误。
〝依我看，人吃咱们并不是因为恨咱们，而是讲明他们离不开咱们。
〞另一位年纪大一些的幕僚讲，他曾经发明过鸡瘟，但被人类用药物治住了。
〝有道理。
〞鸡王点头，示意这位幕僚连续往下讲。
〝大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋。
保准人类可不能再像现在如此对待咱们了。
〞
〝停止下蛋？
〞鸡王吃了一惊，这但是断子绝孙的举动呀。
〝没有鸡蛋，就可不能再有新的鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的。
〞幕僚讲。
鸡王点点头。
五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：
停止下蛋。
当人类发觉全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。
人类意识到咨询题的严峻性了，地球上的鸡将吃一只少一只，最终灭绝。
人们将不再有鸡肉吃，不再有鸡蛋吃。
科学家们想尽一切方法动员母鸡们复原下蛋，什么音乐刺激啦，红外线紫外线这线那线照耀啦，遗憾的是母鸡们不为所动，不管科学家们想出什么绝活儿，她们确实是不下蛋。
人类专门为此召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于爱护宝贵动物——鸡的法律。
鸡终于改变了卑微的地位，加入进宝贵动物的行列。
人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。
在公园里经常见到牵着鸡散步的达官贵人。
一只鸡的售价已高达上千美元。
科学家们研制的延长鸡的寿命的药物刚一咨询世就被抢购一空。
有几个国家的国旗上显现了鸡的图案。
这一切都因为母鸡不下蛋了，经营炸鸡的快餐店统统倒闭，老总不是跳楼确实是离婚。
地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个集团军之多。
那个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王的圣旨的，当时她正在下蛋，想把那个蛋退回到肚子里差不多不可能了，因此她成了地球上惟一的鸡蛋的母亲。
她因此身价百倍，人们将连续鸡的生命的期望寄予在她身上，人们把最好的食物给她吃，为她建筑了超豪华住宅，还让她上报纸上电视上电影。
鸡王的臣民们不再被人类杀戮，不再供人类食用，人类视他们为珍宝。
鸡王中意了。
那个惟一的鸡蛋的母亲的显要地位慢慢引起了鸡家族成员的注意，他们仰慕她嫉妒她。
同样是鸡，什么缘故她住的房子比同类的好？
什么缘故她的食谱比同类的高级？
什么缘故她能上电视还享有鸡皇后的称号？
就因为她生了地球上最后一个鸡蛋！
没人情愿比同类活得差。
因此，在一个上午，一只母鸡违抗鸡王的圣旨，她公然下了一个蛋。
这只母鸡赶忙成为全球新闻的焦点，她的待遇赶忙超过了那只〝鸡皇后〞。
鸡家族受到了强烈的震动。
第三个鸡蛋了。
第四个鸡蛋了。
第五个鸡蛋了。
鸡王感到大事不妙，他连降圣旨禁止母鸡们下
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